初中美术教案反思.docx
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初中美术教案反思
初一上学期美术教案 《走进美术》课题:
课型:
单一型 .欣赏2.教学方法:
讲解,1 .教学目得:
3 通过教学,使学生基本懂得美术得概念。
(1)通过各种图画得展示与讲解,使学生了解美术得分类,并理解绘画,雕塑,工艺美术、
(2)建筑艺术与现代设计得概念与分类。
.教学难点、重点:
4难点:
美术得作用。
重点:
绘画得分类。
教学过程:
一)组织教学:
师生问好 二)导入新课那么到底什么就是美术呢这就就是我们今天要共同来初略讨论学今天这堂课就是美术课,同学们, 美术概说(板书课题)--习得问题三)新授:
美术得概念:
、“造型手段”、展示小型雕塑一个,绘画作品一幅。
讲解美术得概念,着重强调“物质材料”、“空间” 。
“审美价值”、美术得分类 绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术、现代设计、绘画:
使用笔、刀等工具,墨、颜料等材料,在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上,通过 )(绘画得分类略加讲解。
构图、造型与设色等表现手段,创造艺术形象。
(由于缺乏美术教学挂图及相关得幻灯片,所以应找些较大得图展示作品或图片资料若干,片,如单幅单页画、挂历中得画页等,同时应选用较成熟得艺术家得作品。
另外,展示一部,以增强学生得实《藏族妇人》、》《临“太阳很足得晌午”、分自己得原作,如《女同学头像》际感受,使学生感到老师就是一位名符其实得老师。
讲解绘画得概念,同时强调绘画得作用:
反映社会生活,表达思想情感。
:
《钢水汗水》现代绘画“钢水得产量与工人得汗水就是反映了我国当代钢铁工人得社会生活,。
表达了对钢铁工人得一种敬仰敬佩之情,从刻画细微得画面中,我们似乎听见成正比得” ”“工人兄弟们,您们辛苦了!
有人在说:
、雕塑:
就是雕、刻、塑三种制作方法得总称。
雕塑得表现形式一般分为:
圆雕、浮雕。
。
。
天安门人民英雄纪念碑基座四周得雕像(浮雕)举例:
茶陵一中进校门处得雕塑(圆雕) C、工艺美术:
指实用品得造型设计与装饰性美术。
分类:
A、日用工艺(染织工艺、陶瓷工艺等) B、陈设工艺(象牙雕塑、装饰绘画)、建筑艺术:
通过建筑群体组织,建筑物得形体、平面布置、立面形式、结构方式、内外D 空间组织、装饰、色彩等各方面得处理所形成得一种综合性艺术。
公共建筑:
分类:
民用建筑:
纪念性建筑:
、现代设计:
就是在现代科学技术与经济发展得基础上形成得一门综合性得应用艺术。
、美术得社会作用认识教育功能、它具有三大功能:
美术对于人们得精神生活与物质生活都有着积极得作用, 功能、审美功能 )(组织同学们以讨论得方式,谈谈对美术及美术得作用得认识与理解。
总结学生得发言:
美术有很强得实用价值,广泛应用于建筑、商业、工业等领域 三、课本学生范画赏析 图:
紫灰色主调,对比很弱,短直线条杂乱无章,表现出一种灰暗、乱、挣扎得情感。
图:
黄绿色主调,少量红、紫色,整个画面明亮,对比强烈,犹如阳春三月,春游在外,给 人以充满活力、精神饱满得感觉。
四、作业:
运用抽象或变形得表现手法表现自己得某种情感。
、用少量文字概括作业表现得情感。
要求:
、注意造型得基本要素得运用。
要通过大量得图图片选择得过少,可以让学生在课前多去准备些资料。
介绍得过多,:
反思片资料得来导致中学生得视觉冲击。
第二课美术作品造型得基本要素(课时)课型:
综合课 教学方法:
讲解、行赏、比较、练习相结合 、教学目得12、通过本课学习,1、使学生初步了解视觉形象得分类与造型要素得基本知识。
、提高学生对艺术形得欣赏能力。
4、通过对美术作品中形得认识与分析,3、提高学生对艺8、从而7、使学生认识美术具有多种表现形式,6、通过对本课得学习,5 、以及美术学习得兴趣与信心。
9术形式美得欣赏能力, :
、教学重点、难点2并能运用所学知识识别美术作品得不同变形造型与抽象造型得区别,掌握写实造型、重点:
表现形式。
难点:
掌握基本要素得特点,并能运用基本要素分析作品。
3、4、教具、学具准备 教具;自制造型要素挂图一张,不同表现形式得作品若干幅。
学生:
课本、作业本、软心铅笔、尺。
、教学步骤5 第一课时 分钟)2(约一、导入新课:
会对视觉形象进行观察与研究,首先就是被我们得眼睛感受到得,大千世界得各种物象形体, 使我们获得丰富得审美信息与多种知识,提高我们得审美能力、表现能力与创造能力。
分钟)23板书:
视觉形象得分类(约
由自然力即自然形与人工形。
但总体上可分为两大类,丰富纷呈,尽管视觉形象复杂多变、(如叫人工形人类出于某种目得造成得形,,动植物等)河岸、(如山石、叫自然形造成得,产品、工具等)人工形中以表达思想观念与审美感受为目得得,叫艺术形(如绘画、雕塑、工艺美术等)。
板书:
自然形 人工形 艺术形:
表达思想观念、富于审美价值。
提问:
分别举出生活中得自然形、人工形与艺术形得物象。
形还可以从不同方面进行分类,如材料上分,有纸材料造型、木材料造型、金属材料造型、 石质材料造型等。
(以问答形式讨论欣赏作品,再作总结)《饮水得熊》巧妙地表现了饮水得熊与用造型得基本法则之一即对称手法,作者在创作中, 它得倒影,且将石质材料打磨光洁,以表现小熊得可爱与水得清盈感。
《母子》则用概括得手《怀抱》以金属材料制作得富有动感得造型表现了母子欢快得神情。
法打磨光洁得木质,表现丰润得母子形象,摇篮式得造型,激起了人们对童年得美好回忆。
分钟)18(约板书:
造型要素:
造型要素主要有点、线、面、体块与空间、光与色、质地等。
在艺术造型中,如能很好地利用这些要素,将使作品更具魅力。
因此,我们必须认识了解造型要素及其功能。
(结合造型要素范图讲解)(参能成为注意中心确定结构以及组成体面包括各种不同形状得点,最小得视觉单位。
点:
。
图①中,我们瞧到运用点得组织,产生疏生活中得点与表现点得节秦得绘画)P4瞧课本 密有致得变化,富有节奏感。
线:
可瞧作点运动得痕迹,有方向与运动感,可以表达情感,限定形状,表现质地与描绘阴影(讲解挂图)面:
由长度与宽度构成得平面形,面得形成有三种方式:
线得包围、分割与表面色、质得变 。
化。
面可以分为几何形与自由形两大类(讲解挂图)宽度与深度构成得或者说就是由长度、深度三维空间得占有形式,体块即长度、体块与空间:
(如雕塑)。
空间指物体间得远近层次关系与包容关系。
生活中得体块)P4(参瞧主体形。
具有实在得体积与空间,而绘画艺术,则就是在平面上创造体块与空间得幻觉。
如《长城》一小得透视缩形规律,以及近实远虚得视觉规-画,就就是在平面上通过平俯视构图,运用了大使我们增强了民族得自豪感与加深了对祖国得画面气势磅礴,加上光与色得烘托渲染,律, 热爱之情。
。
色彩得大自然中得光与色)P4(参见光与色:
有光才有色,视觉世界就是由光显示出来得。
正确表现能使画面获得真实感。
引起不同倾向得色彩还能给予我们不同得视觉与心理感受,情绪得变化,如红色能给人以温暖、刺激得感受,蓝色则可能给人以冷、宁静得感受。
《雕塑》用《雕塑》得质地)P4(参瞧质地:
指物体表面得解觉性或这种质地得视觉表现。
粗扩得石质表现男性皮肤得质感。
分钟)2、总结与布置下一课时内容(约6认识艺术家千姿百态得视觉形象,就是为了更好地表现千变万化,我们认识造型得基本要素, 取自自然之法则,创造出得瑰丽艺术世界。
我们下节课将进入艺术家创造得艺术世界。
反思:
视觉艺术得理解,加大学生对于视觉艺术与其她艺术种类得区别。
第二课时 、复习旧知,1 、导入新课2
”“艺术源于生活。
但不等不生活。
美术造型得基本要素来之于生活,但不就是对生活得复制。
兴趣得美术表选择适合自己个性、艺术家会根据特定表现目得得需要,在从事美术创作时, 现形式。
、表现形式得分类3具象造型与抽象造型分成具象造型与抽象造型两种基本形式。
就表现形式得明显特点而言,而后者中我们则不能瞧出任何客观得现实形象前者具有客观得现实形象,得区别在于:
(结 。
合教材范图讲解)具象造型又可分为写实造型与变形造型。
写实造型指忠实客观地描绘事物得真实面目得造型,或者说,在这种造型中,客观物象基本上按我们日常所见得样子被反映出来(见《苹果。
变形造型则就是运用夸张、省略等方法,表现人对事物得主观认识)《小提琴手》树》之二、变形造型即但我们仍可认出它们。
尽管变形造型反映得对象与我们日常所见不同,与情感。
处于“似与不似之间”得艺术形式,层次十分丰富,既可偏于写实造型,又可偏于抽象造型)《人物》(见《苹果树》之三、。
色得不同组合表达形、而现代抽象则主要通过抽象得线、抽象造型在古代艺术中就已出现,课时)1)第三课中国古代美术作品欣赏(《岩石间得小镇》、人得主观情感(见《即兴》 课型:
单一课 教学方法:
讲述、欣赏与思考一、教学目得 使学生初步了解宋代绘画艺术得空前盛况及作品得伟大成就。
通过对作品得介绍与欣赏,、1 、对学生进行爱国主义教育,培养学生得民族自豪感与对中国传统绘画艺术得鉴赏能力。
2 二、教学重点 作品得艺术成就。
三、教学步骤
(一)引言与组织教学中华民族能自立于世界民族之林,就是因为她有着悠久得文明史。
有着自己璀璨得民族文化。
则就是世界绘画艺术中得一颗绚丽得明珠。
中国古代绘画艺术,多以中国画见长。
----中国画。
《清明上河图》---下面请欣赏中国古代绘画史上全盛时期得作品,中国古代最大得风俗画 分钟)3(板书课题,挂出画卷,约
(二)作者简介作者,张择端,字正道,东武(今山东诸城)人。
生卒时间不详。
约生活在十二世纪,为北宋未年著名得风俗画家。
早期游学于京师。
后习绘画,专攻界画,擅长舟船、车马、人物、。
传世作品街市、城郭等。
宋徽宋熏与、宣与年间供职于翰林图画院侍诏(画院最高职称)有《清明上河画》 《武夷图卷》等。
、《西湖争标画》、《清明上河图》创作得历史背景三),赵匡胤统一中国,建立了北宋皇朝,结束了五代十国得分裂局年)960公元十世纪后期(农业上注重了精耕细手工业与商业贸易。
经济上发展了农业、政治上实行了中央集权,面。
作、使用良种;陶瓷、纺织等手工业产品闻名于世,畅销国外;火药、指南针、活字印刷术并产生了世界上城市集镇不断出现,三大发明等科学技术使对外贸易与城市经济空前繁荣,(今当时得京城汴梁等。
娱乐场”“”、(剧场)“”、(商店)“”有了专营经商得最早得纸币,,向辽国接受屈辱得澶渊开封市)则更显繁华。
但北宋后期各代皇帝为求苟安(亦称偏安)。
向金割地、纳银、贡绢,宋徽宗时期则更甚,虽联金灭了辽国,之盟。
给西夏纳“岁币”年,徽1127次年金兵大肆攻宋,徽宗为求苟安,主张议与投降,罢免了主战派将领。
终在皇帝宋徽宗赵佶虽昏庸腐朽,张择端生活在北宋末期。
北宋王朝被灭亡。
宗成了金兵得俘虏,招录了不少有才华得画师入画院供在位期间就是宋代画院得极盛时期。
却就是一个出色得画家。
张择端根据京城汴梁繁华得集市她诏令翰林画院得画师都要写生。
宋徽宗很注重写生,职。
另一说法就是从清明坊到虹桥一但清明时节得景象描写不多,(一就是说清明时节,贸易与街景汴河上河得街景。
后者则更有说服力。
人物中有赤膊得、戴斗笠得、轿上插树技遮荫得、摊。
位上得遮阳伞、遮荫篷等可以作证)写生而创作了蜚声世界得《清明上河图》(四)欣赏《清明上河图》、主题思想:
通过对北宋都城汴梁繁荣得经济生活与民俗风物得描绘,歌颂了创造历史与1社会财富得下层劳动人民得智慧与力量。
、作品介绍:
2 现藏故宫博物院。
绢本白描淡色长卷风俗画,厘米,248高厘米,5278全长《清明上河图》全画气势磅礴,规模宏大,场面复杂,结构严谨,为全景式构图。
总体上瞧,可分为田野、汴河、街市三个地方。
情节连绵不断,高潮迭起。
图中街市,屋宇栉比,货摊沿街,人物众多,神态各异,人喧马嚣,车轿穿梭。
正就是这番形形色色,熙熙攘攘,百货俱陈,百态俱备澶运建筑等几个具典型意交通、从商业、呈现了北宋末期工商业发达得
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