社团经验交流会演讲稿精选多篇.docx

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社团经验交流会演讲稿精选多篇

社团经验交流会演讲稿（精选多篇）

大家下午好！

我是xx大学爱心协会会长xx。

今天很荣幸的站在这里同大家进行社团交流。

我们社团是团结兴趣爱好相近的同学，发挥各自的特长，开展各种健康有益、丰富多彩的活动，从而丰富学生的课余生活，活跃校园气氛，锻炼高校学生交际、管理、处事等各方面的能力；是大学生扩展自己兴趣爱好、完善自我的完美平台，是带动高校校园文化发展的主力军，更是活跃在社会各个角落的积极分子。

所以各大高校的活动，不仅对于个人，对于高校，更对社会意义重大、作用非凡。

为此，我们的社团在完善本组织的规章制度的前提下，应该与时俱进，不断创新。

时刻感受时代脉搏，倾听大众心声。

开展贴近学生生活、益于高校创新、利于和谐社会建设的精品活动、特色活动，使我们社团发挥更大的作用。

我们现今的社团组织是打破年级限制，超越科系隔阂的的自由组织。

但要使社团的作用发挥到极致，更好的为学生、高校、社会服务，我们还要打破高校隔阂，抓住机遇，建立更多、更深、更广的合作关系，实现强强联合、互相学习、相互借鉴、取长补短、达到双赢。

多切磋、多借鉴，使各个协会跳出小我，完善大我。

使我们的社团在服务学生的同时，走出高校，走向社会！

我们海南大学爱心协会自1997年4月13日成立以来，一直秉承“全心全意，真诚奉献”的宗旨走过了十四个年头。

十四年来，我们的队伍不断壮大，我们既有各种定期活动，也有各种常规活动及特色活动、精品活动等，不仅活动内容多样，而且活动形式也丰富多彩。

定期活动主要是每周六晚的手语培训、周二培智学校之行和每个周日上午的志愿服务海口市社会福利院；而常规活动主要是针对一些特殊人群及贫困地区，像各种义卖义演活动、捐赠活动以及对特殊人群的探望和慰问等；对于特色活动，主要是我们的下乡活动和各种社会调查活动，其中，我们的下乡活动针对的是**市峨蔓镇笔架贫困小学，我们的精品活动体现在不定期的联合海南省各高校的各兄弟协会及社会公益组织，举行各类大小的公益活动，带动社会公益事业的发展进步，为需要帮助的人寻找到爱的港湾。

在今后的活动中，我们真诚希望与各个兄弟协会建立亲密的合作伙伴关系，把我们爱的种子播撒到每个角落。

让我们共同努力，为我们光明的未来而努力，让未来因我们而更精彩！

我的演说完毕，谢谢大家！

社团经验交流会

今天站在这个讲台上面对大家我感到非常的激动，非常的荣幸，因为我要与大家分享自己的一些“谬论”；同时我的心情又是那么的沉重，希望大家能够从我说的一些什么中得到点什么，虽然有点班门弄斧，但有些话还是要说的，在进入正题之前，我先感谢大家今天的光临，更感谢大家能够允许我一个小卒在这里大发言论。

首先让我们先来思考一下关于大学与职场培训的内在区别。

如今的我们碰到什么都会先考虑他是否“有用”，从而导致我们的所学所做越来越功利化，市场化，越来越认为大学教育太过空虚，无实用。

但是大家有没有想过，大学生为什么被公认为是国家的未来，社会的精英，时代的先锋，为什么要把大学教育定位在职场培训之上？

在我看来这里有太多太多的理由，现在让我们一起来分析一下大学教育与职场培训的差别，这是一个平面结构效果图：

职场培训依于仁、游于艺储备情商

武技、魔刀、圣剑

适于远距离进攻较适于近身搏杀

思想者的可怕所在解决近期就业困难

为远大的理想打下坚实基础易迷失自我丢弃最初的梦想

转被动为主动

先博后精、以内养外

*

思想的巨人行动的奴隶

行动的矮子思想的包袱

资质、悟性、体会各种具体技能培训天生我材必有用艺高人胆大

寻找导师

人生定位

精力有限

大学课堂博而不深社团活动积累经验

敢于挑战自我

打破常规

先进思想+实践技能=魔法+武技=自我境界

现在的我们每天都生活在矛盾中，找不到明确的前进方向，想学习，前辈们说大学所学没实用，社会说就业看重经验；参加社团、社会实践活动，老师说不能耽误学习，学生应以学习为第一要务；而我认为，二者这并不存在根本的矛盾，我们应该转变思想——懒惰的思想，相信自己能够学习、实践两不误，充分理解大学生先进性的真正意义所在，从而能够更好的适应大学生活，找准奋斗的方向，懂得享受生活。

我想当务之急就是转变我们一贯的固定思想，学会将无用变有用，不是我现在的专业课对于我未来想做的没用或没有实际价值，而是我以后在哪个行业哪个岗位能够用到它，怎样运用它，如此大学课堂将不再无聊，不再空虚，各社团也有了其用武之地——为同学们提供运用所学知识的平台。

不要做思想的矮子，也不能成为行动的奴隶，大学的特点就是自由时间特别充分，而社团的使命就是带领同学们将其充分有效的利用起来，充实自我的外在才艺、技能，从而达到远距离进攻与近身搏杀能力共同提升的完美效果。

我们应该面对一个现实，并不是所有人都能够当老板，也并非只有老板才幸福，因此我们应该对自身有一个明确的社会定位，人生定格，从而以享受生活的心态来面对大学校园的一切，享受大学教育，让自己的世界更加绚丽多彩。

并不是每个人都能当老板，但每个人都渴望成功，乐于不断完善自我。

不管以后做什么只要乐其所在，那么你就是幸福快乐的。

其实大学就是这么一个场所，大家聚在一起，各自奔波着，完善着自我，而在这过程中，关键在于你我是否会利用大学这一资源，是否有必胜的信念，因为战胜自己内心的懒惰是非常困难的事情。

我认为大学生社团就是一个校园组织，一个帮助同学们更快，更精确的理解大学教育，适应大学生活，于“魔法”潜修的同时有机会，有舞台去发掘、展现自我的“武技”，寻找那柄特属于自我的圣剑、磨刀，为离开校园打拼社会做好应有的准备。

因此，我发起并举办了此次社团经验交流会，我希望此项活动能够延续下去，通过此项活动加强社团之间的交流与联系，创造合作机会，从而更好的服务于身边的同学，将社团这一先进的校园组织更好的发展下去，变得更加先进，更加富有创造性，将社团的使命积极有效的传承下去。

各位老师：

感谢周老师的组织召集，感谢育苗中学提供场地，所以我们这群农村初中文学社团的指导老师有了这么一次见面和交流的机会。

奉周老师旨意，在这里谈一谈我们章庄中学田野文学社开展活动和发表习作的经验。

经验其实说不上，不过是把我们的一些实际做法讲一讲，或许能够给老师们提供一点借鉴。

我组织和开展文学社团活动是从1995年开始的。

那个时候我在位于风景美丽的卷桥水库旁边的东河乡中学工作。

因为个别领导不正确的认识和不公正的评价，或许还有某些别有用心者的中伤，我被以“气质不适于当班主任”的罪名发配到这个位置最偏、条件最差的学校劳动改造。

是周老师，周老师不辞辛苦、不远千里到东河乡中学去找我。

周老师鼓励我，文学社团之路是走对了，虽然眼前有一些挫折，但前途一定是光明的。

就在那年12月，我第一次到了荆州市，参加余映潮老师组（）织的荆州市文学社团评展活动，获得了一个三等奖。

从那个时候起，我把文学社团活动和我的课堂教学结合起来，直到今天，一做就是十多年。

现在，田野文学社由年轻儒雅的王军老师和我共同负责。

xx年暑假无事，曾把手头所有的样报样刊搬出来了一番，当时我的学生习作是900多篇。

这几天接到周老师命令后又补充了xx年的内容。

根据我个人的不完全统计，从1992年8月学生宋安安发表习作《2的特征》开始，到目前为止，我历年所教的学生发表的总数是1226篇；从1993年发表第一篇论文《我是这样做液体压强演示实验的》开始，到现在我的论文发表数是182篇。

终于达到了习作过千、论文过百的目标。

这十多年的投稿生涯，我摸索出来的所谓规律可以归纳为12个字，那就是：

“于外联络通畅，于内质量保证。

”

先说说联络通畅。

我的做法有以下四点：

第一，给一封短信。

每次投稿，每封投稿信件，我都会附上一封给的短信。

短信的内容，不外乎自我介绍一下，接着表示真情问候，然后简介所投稿件的大致内容，再附上我以及学生作者的详细通讯地址。

这样的短信，一般以手写为佳。

如果是复印或者油印，然后签单似的填上报刊名称、姓名，似乎就不那么真成了，我估计是不会格外留意的。

如果是直接投寄社刊，我们更要注意不可怕麻烦而只装社刊，其他一字不写。

这样，即使有心选用你的学生习作，也可能会因为无法联络而只好放弃。

另外，即使是附了短信，也不要忘记了在稿件的后面写上通讯地址、邮政编码、*、电子邮箱以及qq号码等，以方便用合适的方法和你联系。

第二，保持稳定有效的联络方式。

在部，每一位都有自己的“责任田”。

为了种好这块“责任田”，都会尽量扩大自己的稿源，以便优中选优。

这里，稳定有效的联络方式不仅对于作者，就是对于也同样重要。

这些联络方式中，又以手机最为及时方便。

近些年有不少稿件，都是和我电话联系，然后根据他们的需要撰写的。

我们有的老师喜欢频繁更换手机号码，不知道这一换，如果想找你约稿，纵然晓得你的尊姓大名却无法联系，几次三番，人家也就把你淡忘了。

我在xx年曾经换过一次号，但是我在换号前一个月就给所有我认识的发了电子邮件，告诉他们我从xx年3月1日起开始使用新号码。

这样，就尽可能的减少了编者作者之间的联络不通。

再次，做到有的放矢，避免天女散花。

有老师投稿，担心人家不发，于是就来个天女散花，以求东边不亮西边亮。

其实这并不可取。

这方面我有过血的教训。

有一个《新课程报》曾经和我约过“漫游语文世界”的单元作文训练，我写好作文指导稿件后，恰逢学生放假，于是就从电脑里面找了一篇原来的学生作文放在一起发出去了。

一个月后，那位约稿的非常生气的给我打电话，质问*把已经发表了的稿件给她。

我当时还很疑惑，说稿件是全新赶写的，绝对没有发表过。

那说已经在我的个人主页上看见了，还说这个稿子害得她又要忙两天了，责怪我办事不负责任。

后来我仔细一查，原来我附的那篇学生习作确实已经发表过了，可惜撰稿时怎么也没有记起来。

就因为这，我新写的指导文也泡汤了，而且，那位后来也就自然和我一刀两断、不相往来了。

所以，我在这里劝告老师们，情愿少投稿，投之前先弄清楚这家报刊登载稿件的特点，做到有的放矢，提高命中率，而不能热衷于天女散花，广种薄收。

说实在话，我指导学生文学社团这些年来，只是做了一些实实在在的老实事。

如果说这些事可以算得上是成绩的话，那么我的每一点都离不开周老师的呼吁和帮助。

如果没有周老师到东河乡去鼓励我，没有周老师一贯的支持和指导，就没有今天的田野文学社，没有田野文学社员1500多篇习作的发表，没有田野文学社网站20多万的点击率，没有我个人主页100多万的访问量。

而且，老老实实说起来，我所做的这些，和我们章田寺的摇篮文学社，还有李民高、黄发连、胡志林等大师级的老师比起来，是标准的小巫见大巫。

所以，我在这里也就毫不谦虚的胡说了一气，希望能够起到抛砖引玉的作用。

谢谢大家。

学习经验交流会演讲稿

各位老师，各位同学：

你们好！

今天我很高兴能够站在这与大家讨论学习的心得，其实我的学习方法很简单，那就是合理安排时间和心到、手到、眼到。

也许有许多会很奇怪，合理安排时间和学习有什么关系？

其实并不然，如果你时间安排不恰当，学习成绩也不会上去的！

在此之前，我询问了许多同学，其中有70%的人说他们都是上课听讲，下课疯玩，这是个好提议，有利与大脑运动，放松身心，但是有些控制能力不好的同学在上课的时候就会想些与学习无关的事情，这样学习怎么会上去呢？

还有28%的同学说她们都是上课认真听讲，下课很少去外面玩，由此可见，她们都是学习的热衷者，这是可喜可贺的，但是这样大脑就不会乏味吗？

不会疲倦吗？

当然还有2%的同学说他们都是上课认真听讲，下课休息五分钟，玩五分钟。

我非常赞成这种做法，这可是个不错的选择。

光靠这种做法还不够，还要看看你们上课的表现，如果在上课的时候你只像个木头人一样，左耳进，右耳出，又有什么用呢？

当老师讲重点的时候做做笔记，把这些内容印在脑中，这就是所谓的心到、手到、眼到。

希望你们都有一个好的明天!

考研经验交流会演讲稿