七上Unit 4导学案定稿.docx
- 文档编号:30661643
- 上传时间:2023-08-19
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:57.61KB
七上Unit 4导学案定稿.docx
《七上Unit 4导学案定稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七上Unit 4导学案定稿.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
七上Unit4导学案定稿
孝南区实验中学七年级英语学科导学案
姓名:
班级:
自我评价:
Unit4SectionA(1a---2d)
I.学习目标:
1.会问、答物品的位置
2.理解inonunderbehind的用法。
3.能说出物品的名称。
TheFirstPeriod(SectionA1a---GrammarFocus)
II.课堂学习过程:
一、交流检查、情感启动,导入新课:
1、读单词,让同位听,纠正读音。
2、限时让学生书写:
wheretablebedbookcasesofachairdeskundertheirunderonknowbag检查单词的书写情况。
3、利用大卡片纠正读音和识记单词注意单词的音和检查单词的记忆情况。
4、1a图词匹配,交差检查。
5、看图谈论物品的位置。
Where’smybackpack?
It’sunderthetable.Wherearemybooks?
Theyareonthesofa.Where’smybaseball?
It’sinthebackpack.
一.自主学习、新知探究:
1.弄清1b2a2b听力要求
2.Listentwiceorthreetimesandcomplete1b,2a,2b.(Don’tlookatthebook)
3.Listento1b,2a2bagainwithbookandrepeat.
4.Readaloudandrepeat1c2c5Practice1c,2cinpairs.6.LetthemreadGrammarFocus.
二、句子破译站:
1.Whereis/are…?
……在哪里?
点拨:
这是询问物品位置或方位的一种简单的提问方式,句中动词be的形式是根据句中主语的单复数(或不可数名词)而确定的。
如:
WhereisLucy’scoat(可数名词单数)?
Lucy的大衣在哪里?
Wherearetheballs(可数名词复数)?
球在哪里?
Whereisthecoke(不可数名词)?
可乐在哪里?
2.Pleasetakethesethingstoyourbrother.请将这些东西带给你弟弟。
点拨:
(1)在英语中表示命令或请求的句子为祁使句。
祈使句常由动词原形开头,省略主语you。
有时为了表示客气可在句首或句尾加please。
please放在句尾时,要用逗号隔开。
如:
Pleasestandup请起立。
Sitdown,please.请坐下。
(2)take…to…译为“把……带/拿到……”。
take是动词,译为“拿走,带去”,to…是介词,表示方向。
如:
Pleasetakethebroomtothedoor.请把这扫帚带到门边去。
TakethisphototoLiLei.把这张照片带给李雷。
三、交流展示:
Discusslanguagedifficultiesingrouptohelpeachother.
1.学生找出难点;
2.组内讨论解决学习疑难;
3.班内交流解决;
4.教师点拨。
四、英汉互译:
1:
Where’smybackpack?
_______________________
2:
It’sunderthetable..______________________
3:
Wherearemybooks?
_________________________
4:
Theyareonthesofa___________________
5:
Isthebaseballonthesofa?
___________________
6:
No,itisn’t.It’sunderthechair._______________
五、反馈联动,释疑解难,学后反思:
___________________________________________
六、训练巩固:
A补全单词1.-W________ismybook?
It’sonthedesk.
2.Mykeysareinthed________.Youcan’tseeit.
3.----Whereisthesoccerball?
-------oh,it’su________herdesk.
4.________(在哪里)yourkey?
Onthetable.5.Abookisonthe__________(沙发).
B翻译短语1.在椅子上_________________2.在书包里_________________
3.在床下______________
4.在书柜上____________5.在沙发上__________6.underthebed____________
7、Where____________(be)yourruler?
8、Where____________(be)yourbooks?
七、拓展延伸:
阅读下列对话,并编出两个新对话
LEIHAO:
Excuseme,LiuHai.Whereismycat?
Ican'tfindit.Doyouknow?
XIEKAI:
No,Idon't.Isitonthechair?
LEIHAO:
No,Ican'tseeit.
XIEKAI:
Isitbehindthedoor?
LEIHAO:
No,itisn't.
XIEKAI:
Oh,Iseeit!
It'sthere!
It'sunderthedesk.
LEIHAO:
Yes,you'reright.Iseeit,too.Thanks.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
孝南区实验中学七年级英语学科导学案
姓名:
班级:
自我评价:
SectionA(GrammarFocus---3c)
Ⅰ.学习目标:
1、会谈论物品的位置
2、会对不确定物品的位置进行猜测
II.课堂学习过程:
一、复习检查、情感启动,导入新课:
1.课前限时默写单词短语;
2.大卡片检查学生单词、短语记忆情况
3.复习检查第一课时主要内容,让学生口头问答物品的位置,
Eg:
A:
Wheris/are--------?
B:
It’s/They’re-------------
二.新知探究、自主学习:
1.3aFirst,letthestudentslookatthepictureandreadthesentences.Thennumberthesentenceandcheck.
2.3bRepeatthedialogueof3aandletthemaskandanswer.(可以尽可能的提供一些场景)
3.3cPlayagame(首先将游戏的一些规则讲清,然后让学生进行游戏。
)
三交流展示:
Discusslanguagediffcultiesingrouptohelpeachother.
1.学生自己发现问题提出。
2.小组内讨论解决学习疑难
3.班内交流展示
4.教师解释点拨
四、句子破译站:
Canyoubringsomethingstoschool?
你能将一些东西拿到学校来吗?
(1)can为情态动词,后面接动词原形。
Canyou…?
(你能……吗?
)是一种客气、礼貌地征询对方许可的句型。
如:
CanIhavealookatyourpicture?
我可以看一下你的照片吗?
(2)句中的some是形容词,译为“一些”,可以修饰可数名词也可以修饰不可数名词。
有同义词any。
some一般用于肯定句中,any用于疑问句或否定句中。
但是,表示邀请别人或向别人提出要求时,为了得到肯定回答,在一般疑问句中可用some。
如:
Wouldyoulikesomefish?
你想吃鱼吗?
Canyougivemesomeapples?
你能给我些苹果吗?
五、反馈联动,释疑解难,学后反思:
________________________________________________
六、训练、巩固、提高:
1、单项选择。
(1)---Isyourphotointhedrawer?
---___
A.Yes,IamBNo,itisC.Yes,itisD.No,I’mnot
(2)---____mybaseball?
----It’sunderthechair.
A.WhereareB.Where’sC.WhatisD.Whatare
(3)---____underthetree?
----No,theyaren’t.
A.WhereareB.WhatisC.AretheyD.Isit
(4)Acomputer______onthedesk.
A.areB.isC.amD.have
(5)Anotebookanderaser______inthepencilcase.
A.areB.isC.amD.have
(6)--__underthedesk?
---No,theyaren’t.
A.WhereareB.What’sC.ArethoserulersD.Isthemathbook
(7)----_______behind_______?
----Myalarmclock(闹钟).
A.What’s;thechairB.Where’s;thechair
C.Whatare;thechairD.Whereare;achair
(8)Mycomputergameis_______thebookcase,andmybooksare_____thesofa.
A.on;onB.in;inC.on;inD.in;on
(9)-----_____istheball?
-----Ithinkit’sunderthetable.
A.HowB.WhereC.WhatD.Who
2、连词组句(请注意大小写和标点符号)
①.Lucy'sbaseball,yourbaseball,thatisnot,itis
__________________________________________________________________________
②.thebird,thenameof,whatis
__________________________________________________________________________
③.Americangirls,LucyandLily,are
__________________________________________________________________________
④.ontheblackboard,canyou,see,abird
__________________________________________________________________________
⑤.Tom'sbackpack,on,is,bed,his
__________________________________________________________________________
3、拓展延伸:
(按要求改写句子)
(1)They’remyCDs(改为单数句)________my__________
(2)Thekeysareinthedrawer?
(对划线部分提问)_________________thekeys?
(3)Hisbaseballisunderthetable.(变为一般疑问句)_______hisbaseball______thetable?
孝南区实验中学七年级英语学科导学案
姓名:
班级:
自我评价:
SectionB(1a---2c)
II.课堂学习过程:
一、复习检查、情感启动,导入新课:
1.课前限时默写整课单词短语
2.大卡片检查单词短语的读音及记忆情况
3.就物品的位置,让学生进行口头问答活动。
二、新知探究、自主学习:
1.Readthelettercarefuullyanddrawthemissingthingsinthepicture.
2.Readtheletterloudlyandrepeatit
3.Lookatthepictureof3b.Fillintheblanks.Check,readandrepeatit.
4.Read4Groupworkandrepeatit.Describeroom.
三、交流展示:
Discusslanguagediffcultiesingrouptohelpeachother.
1.个人提出难点2.小组内交流讨论解决3.班内交流展示4.教师点拨
四、工具箱:
1.介词in,on,behind和under
(1)in:
“在……中”、“在……里面”,通常表示某一空间里。
如:
inChina在中国?
?
inMacao在澳门inthebox在盒子里此外,in还可用于表示时间、表示用什么语言或者表示衣着。
如:
in2003在2003年inthemorning/afternoon在上午/下午
inEnglish用英语 inthehat戴着帽子的
(2)on:
“在……上面”,有接触面。
如:
onthedesk在桌子上 onthewall在墙上 ontheblackboard在黑板上
此外,on还可指具体时间,也可与名词一起构成介词短语。
如:
onMonday星期一 onduty值日,值班
(3)behind:
“在……后面”。
如:
behindthedoor在门后 behindthedesk在书桌后
(4)under:
“在……下面”。
如:
underthetree在树下 underthebed在床下
注意:
以上所列出的表示位置的介词短语都可用来回答以where引导的特殊疑问句。
如:
①Whereistheball?
那球在哪儿?
It’sunderthechair.在那张椅子下。
②Wherearethemaps?
那些地图在哪里?
Theyareonthewall.它们在墙上。
五、训练、巩固、提高:
1、根据汉语提示填上单词或短语
(1)I_____________(需要)someChinesebooks.
(2)Please__________(带走)thesenewbookstoyourclassroom.
(3)Wehaveanew___________(梳妆台)
(4)Iputmybooks_____________________(在书橱上)
(5)Canyou____________(拿来)meapencil?
2、选方框中的单词补全短文,有两个是多余的:
NextismyareandsomeKate’s
Hello!
Thisis_______room.Inmyroomthereisabed,adesk_____achair.Mybedis____tothedesk.Myshoesandsoccerball_____underthebed.Thereare_____picturesonthewall.They’reverynice.Oh,thereisaclockandamaponthewall,too。
3、句型转换
(1)Thisismysister’sroom.(改为否定句)This_________________mysister’sroom.
(2)Therearesomeapplesonthetree.(改为一般疑问句)_______there_______applesonthetree?
(3)ThosearesomeEnglishbooks.(改为单数句)______________English________.
(4)Herhatisbehindthechair.(对划线部分提问)_________________herhat?
4、综合填空。
Thisisourclassroom.It’snot_________,butit’sverynice.Thewallsarewhiteandthedesksandchairsarenew.Onthewallisa_________andwecanknowthetime.Therearesomeflowers.Ontheteacher’sdesk_______areforour_______,MissGuo.Sheisa________teacherandweall_____her.
孝南区实验中学七年级英语学科导学案
姓名:
班级:
自我评价:
Unit4单元语言知识综合训练和综合运用课(3a---selfcheck)
一、语言知识综合练习。
1、根据句义和首字母填空。
(1)Mybooksareallintheb.
(2)Therearesomeponthewall.
(3)Insomebooks.
(5)Canyoubmeapen?
(6)Pleasetthenewbookstoyourroom.
(7)----____________mypen?
-------It’sonthedesk.
(8)Thevtapeisonthetable.
(9)Mykeysisinthed.
(10)Hereismysmallr,butit’sverynice.
2.单项选择。
(1)What’sthat_______English?
AinBatConDfor
(2)---Whereis______keytomybike,Jim?
-----It’sinyourroom.
AaBtheCanD\
(3)TheirCDs______thedrawer.AbetweenBunderCinDnextto
(4)Hershoesare____thebed.AbehindBunderConDbetween
(5).---Istheballunderthetree?
-----_______________
AYes,itisn’tBYes,it’sCNo,itisn’tDNo,isn’t
(6)------______thisonthetable?
----It’sapencil.
AWhat’sBWhatCWhat’reDWhere’s
(7)Please_____thebookstoyourroom.And_____yourpentome.
Atake,bringBbring,takeCtake,takeDbring,bring
(8)Ineedmydictionary.Canyou____________?
AbringmeitBtakemeitCbringittomeDtakeittome
(9)_________mytoys.Theyarenew.
AHereareBHereisCThisisDThatis
(10)Please_____thekeytoyoursister.Sheisatschool.AbringBbringsCtakeDtotake
3.句型转换。
(1)HereismyEnglishbook(同义句)
MyEnglishbook__________here.
(2)Hehassomebooksinthebookcase.(同义句)
____________________somebooksinthebookcase.
(3)Canyoubringtherulertome?
(否定回答)
________________________________________
(4)Themathbookisonthedresser(改为复数句)
The______________________onthedresser.
(5)ThosearesomeEnglishbooks.(改为单数句)
_________________English_________.
二.语言综合运用:
1、Puttheapplesinitsrightplace.(把苹果放到它合适的位置。
)
1.Lookoverthere.Amathbookis__________theplayground.
2.Thereisanorange__________thetree.
3.Howmanystudentsarethere_______
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 七上Unit 4导学案定稿 Unit 导学案 定稿