部编版语文六年级上册《第八单元综合检测》含答案.docx
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部编版语文六年级上册《第八单元综合检测》含答案
部编版语文六年级上学期
第八单元测试
时间:
90分钟 满分:
100分
一、下列加点字的读音全都正确的一组是( )。
(2分)
A.出租(zū)拜访(bài) 厨师(chú)竹匾(biǎn)
B.逃窜(cuàn) 海藻(zhǎo) 坠地(zhuì) 错综(zōnɡ)
C.追悼(diào) 爱抚(fǔ) 敷药(fū) 骤然(zhòu)
D.清楚(chǔ) 深奥(ào) 挽联(miǎn) 瞬间(shùn)
二、读拼音,写汉字。
(10分)
zhān sǎ fù
yànɡyànwèi
yǎdǒuzhì
pínɡ
三、照样子,写词语。
(7分)
1.闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。
(1)美丽的内蒙古大草原是无______无______的。
(2)我们童年的生活是无______无______的。
2.闰土的颈上套一个明晃晃的银项圈。
(1)下雪了,大地________________一片,我们就可以在雪地上捕鸟了。
(2)四周________________的,还不容易碰壁吗?
(3)一望无际的西瓜地________________的,看瓜刺猹是很有趣的事。
四、按要求完成句子练习。
(8分)
1.我的父亲允许了;我也很高兴,( )我早听到闰土这名字,( )知道他和我仿佛年纪。
(加上合适的关联词语)
2.那时候,他的脸上充满了自然而和谐的美,是我从来没看见过的。
(改变顺序不改变句意)
_______________________________________________________
3.这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?
(改成陈述句)
_______________________________________________________
4.许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。
(仿写句子)
_______________________________________________________
五、判断下面的标点符号使用是否正确,正确的画“√”,不正确的画“×”。
(4分)
1.晒着的衣裳、和尚、蓑笠、天、云、竹、……都倒影在澄碧的小河中。
( )
2.那天临走的时候,伯父送我两本书:
一本是“表”,一本是“小约翰”。
( )
3.那里什么都有:
稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……( )
4.我素不知道天下有这许多新鲜事:
海边有如许五色的贝壳,西瓜有这样危险的经历,我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
( )
六、积累与运用。
(12分)
1.闰土是“我”童年的好朋友,他给“我”讲了很多趣事:
___________、_____________、_____________、__________。
2.作者在《我的伯父鲁迅先生》一文中回忆了关于鲁迅先生的五件事:
(1)谈《水浒传》;
(2)__________;(3)除夕放烟花;(4)____________;(5)关心女佣。
他之所以得到那么多人的爱戴,是因为_______________,_______________。
3.《好的故事》描述的是鲁迅先生在黑暗的现实中,强烈地追求________________________,在他心目中这个好的故事是________、________、________的。
七、课内阅读。
(9分)
我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。
好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。
他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。
我们那时候不知道谈些什么,只记得闰土很高兴,说是上城之后,见了许多没有见过的东西。
1.“我于是日日盼望新年”的原因是( )(2分)
A.新年到了,“我”就可以吃到很多好东西。
B.新年到了,闰土就来了,“我”就可以有新玩伴了。
C.新年到了,“我”就可以穿新衣服了。
2.用“____”画出描写闰土外貌的句子。
(2分)
3.根据对选文的理解判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
(2分)
(1)“闰土来了,我便飞跑地去看。
”这句话中的“飞跑”说明“我”对闰土的期待。
( )
(2)“只记得闰土很高兴,说是上城之后,见了许多没有见过的东西。
”这句话说明闰土是第一次来城里,感觉很开心,对一切都很感兴趣。
( )
4.你是怎样理解选文中画“ ”的句子的?
(3分)
_______________________________________________________
八、课外阅读。
(18分)
鲁迅先生记
①鲁迅先生家里的花瓶,好像画上所见的西洋女子用以取水的瓶子,灰蓝色,有点从瓷釉自然堆起的纹痕,瓶口的两边,还有两个小瓶耳,瓶里种的是几棵万年青。
②第一次看到这花的时候,我就问过:
“这叫什么名字?
屋中既不生火炉,也不冻死?
”
③第一次,走进鲁迅先生的家里去,那是快接近黄昏的时节,而且是个冬天,所以那楼下室稍微有一点暗,同时鲁迅先生的纸烟,当它离开嘴边而停在桌角的地方,那烟纹的卷痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高,而且再升腾就看不见了。
④“这花,叫‘万年青’,永久这样!
”他在花瓶旁边的烟灰盒中,抖掉了纸烟上的灰烬,那红的烟火,就越发红了,好像一朵小花似的,和他的袖口相距离着。
⑤“这花不怕冻?
”以后,我又问过,记不得是在什么时候了。
⑥许先生说:
“不怕的,最耐久!
”而且她还拿着瓶口给我摇着。
⑦我看到了花瓶的底边是一些圆石子。
以后,因为熟识了的缘故,我就自己动手看过一两次,又加上这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上;又加上自己是来自寒带的地方,对于这在四季里都不凋零的植物,总带有一点惊奇。
⑧而现在这“万年青”依旧活着,每次到许先生家去,看到那花,有时仍站在那黑色的长桌上,有时站在鲁迅先生照像的前面。
⑨花瓶是换了,用一个玻璃瓶装着,看得到淡黄色的须根,站在瓶底。
⑩有时候许先生一面和我们谈论着,一面检查着房中所有的花草。
看一看叶子是不是黄了,该剪掉的剪掉,该洒水的洒水,因为不停地动作是她的习惯。
有时候就检查着“万年青”,有时候就谈着鲁迅先生,就在他的照像前面谈着,但那感觉,却像谈着古人那么悠远了。
至于那花瓶呢?
站在墓地的青草上面去了,而且瓶底已经丢失,虽然丢失了也就让它空空地站在墓边。
我所看到的是从春天一直站到秋天;它一直站到邻旁墓头的石榴树开了花而后结成了石榴。
从开炮以后,只有许先生绕道去过一次,别人就没有去过。
当然那墓草是长得很高了,而且荒了,还说什么花瓶,恐怕鲁迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋没到他的胸口。
我们在这边,只能写纪念鲁迅先生的文章,而谁去努力剪齐墓上的荒草?
我们是越去越远了,但无论多么远,那荒草总是要记在心上的。
1.用“ ”画出选文的过渡段。
(2分)
2.写出下面句子的描写方法,并说说其作用。
(4分)
(1)同时鲁迅先生的纸烟,当它离开嘴边而停在桌角的地方,那烟纹的卷痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高,而且再升腾就看不见了。
( )
作用:
______________________________________________。
(2)“这花,叫‘万年青’,永久这样!
”他在花瓶旁边的烟灰盒中,抖掉了纸烟上的灰烬,那红的烟火,就越发红了,好像一朵小花似的,和他的袖口相距离着。
( )( )
作用:
_________________________________________________。
3.本文运用了托物言志的方法,通过侧面描写万年青突出了鲁迅先生的品质。
通读全文,归纳出万年青的特点,从而写出鲁迅的美好品质。
(3分)
万年青:
( ) 鲁迅:
( )
万年青:
( ) 鲁迅:
( )
万年青:
( ) 鲁迅:
( )
4.本文的主要内容是什么?
表达了怎样的思想感情?
(4分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
5.文章题目是《鲁迅先生记》,显然目的在于刻画人物,作者却用心写了“万年青”。
文章是怎样处理这种矛盾的?
用自己的话加以概括。
(2分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
6.文章从不同方面写了对鲁迅先生的怀念,这不同的方面可以概括为三点,写一写。
(3分)
(1)____________________________________________________
(2)____________________________________________________
(3)____________________________________________________
九、习作。
(30分)
在你的周围总会有人陪伴、关心着你,使你感觉到幸福快乐,请你以“________________,有你真好”为题写一篇文章。
注意要选取恰当的事表现人物特点,要运用不同的描写方法。
参考答案
一、A
二、毡 撒 缚 漾 焰 猬 雅 陡 掷 萍
三、1.
(1)边 际
(2)忧 虑 2.
(1)白茫茫
(2)黑洞洞 (3)绿油油
四、1.因为 而且 2.他那时候的脸上充满了自然而和谐的美,是我从来没看见过的。
3.这么冷的天,那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。
4.树上金黄的落叶像一只只蝴蝶似的,在半空中飞来飞去,最后落到地上。
五、1.× 2.× 3.√ 4.×
六、1.雪地捕鸟 看瓜刺猹 海边拾贝 潮汛看鱼 2.
(2)笑谈“碰壁” (4)救助车夫 他为自己想得少 为别人想得多 3.许多美的人和美的事 美丽 幽雅 有趣
七、1.B 2.紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈。
3.
(1)√
(2)√ 4.孩子们的心里没有高低贵贱之分,根本不知道少爷奴仆之分,他们在一起会把自己最快乐的事一起分享,所以很快就熟识了。
八、1.而现在这“万年青”依旧活着,每次到许先生家去,看到那花,有时仍站在那黑色的长桌上,有时站在鲁迅先生照像的前面。
2.
(1)细节描写 通过正面的细节描写表现了鲁迅先生的苍老。
(2)语言描写 细节描写 通过语言、细节描写表现了鲁迅先生的品质。
3.坚韧顽强 坚贞不屈 不畏严寒 永不休战 四季常青 生命长青 4.描写了鲁迅先生家的万年青,以及鲁迅先生去世后许先生对万年青的悉心照料和鲁迅墓地的荒凉,表达了对鲁迅先生深深的怀念之情。
5.既选取典型细节从正面描写,又抓住万年青的特征从侧面描写,作者将这两方面有机结合起来,表现了鲁迅先生的精神品质。
6.
(1)与许先生谈话。
(2)墓上荒草。
(3)“我”在异地纪念。
九、【提示】把题目补充完整。
写清楚为什么觉得有他(她)真好,哪件事或哪几件事让你感触比较深。
写清楚某件事,详略得当。
描写人物可以选用心理、外貌、语言、动作、神态等描写方法。
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