2红绿灯教案.docx
- 文档编号:30659808
- 上传时间:2023-08-19
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:18.47KB
2红绿灯教案.docx
《2红绿灯教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2红绿灯教案.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
2红绿灯教案
课题
红绿灯
教学
时间
共6课时
教学目标
评量(学生、目标达成情况、日期)
欢
虹
沁
冉
博
兴
涵
如
1、能认读生字“红、灯”
√
√
√
√
√
√
√
√
2、能描红生字“红、灯”
√
√
√
√
√
√
√
√
3、能认识绞丝旁
√
√
√
√
√
√
√
4、能读词语红绿灯
√
√
√
√
√
√
√
5、能朗读课文
√
√
√
√
√
√
6、能为“红、灯”组词
√
√
√
√
√
√
√
7、有安全意识,知道过马路要看红绿灯,知道红灯停绿灯行。
√
√
√
√
√
√
√
√
注:
下面教学目标与上面教学目标一致(因学生太多,因此下面续了一个表格)
教学目标
评量(学生、目标达成情况、日期)
怡
章
豪
龙
宇
1、能认读生字“红、灯”
√
√
√
2、能描红生字“红、灯”
√
√
√
√
√
3、能认识绞丝旁
√
√
√
√
4、能读词语红绿灯
√
√
√
√
√
5、能朗读课文
√
√
6、能为“红、灯”组词
√
√
7、有安全意识,知道过马路要看红绿灯,知道红灯停绿灯行。
√
√
√
√
√
评量标准:
0完全未完成1达到25%2达到50%3达到75%4达到100%
完成方式:
P1大量协助P2小量协助M示范协助G口头提示
教学
重点
认识两个生字、能按笔顺书描红、仿写两个生字
教学
难点
组词、能将知识运用于实际
第一课时(新授)课
教学
内容
红
教学
方法
讲授法、练习法
直观演示法
教具
准备
PPT、田字格
教
学
过
程
一、看图谈话导入。
1、T:
同学们把书翻到第7页,看图回答问题:
小朋友正准备干什么?
----等红绿灯,过马路。
T:
小朋友们说得对,今天我们就要来深入学习红绿灯。
跟老师一起读题目:
2红绿灯。
2、学习词语红绿灯
老师出示词语卡片,教读,然后学生分组读,个别读。
二、学习“红”
1、认读(教读、齐读、个别读)以及解释红的意思
T:
学习了红绿灯这个词语,你们告诉我这个词语中第一个字读什么?
S:
红。
T:
红是一种颜色,所以我们可以组词---红色。
2、组词
T:
老师刚才已经给大家组了一个词,你还会组其他词语吗?
S:
红旗(师提醒:
每周星期一我们都要升旗,我们的国旗叫做什么?
)、红红火火(生意做得是红红火火,形容旺盛)、红光满面(形容人气色好,面色红润)。
(教读、齐读、分组读)
3、书写(教、描红)
T:
我们在学习生字的时候就要知道她是怎么写的,小眼睛看老师这里,(出示PPT书写动画)撇折、撇折、提、横、竖、横。
S:
跟老师一起念撇折、撇折、提、横、竖、横。
T:
同学们把手拿出来,自己跟着老师在课桌上写(多次练习)
T:
下面我请同学们一个一个到黑板上来写,大家自己在下面写。
三、巩固练习
T:
我们先读一读学习过的词语,接下来老师现在发给大家作业,把笔拿出来练习,写不完的就回去写。
(巡视指导)
四、结束课堂
今天我们学习的生字红以及它所组成的词语,同学们再跟老师读两遍,这个字有点难,同学们回去以后要认真练习。
五、作业布置
完成书写。
板书
设计
2红绿灯
红红色红红火火红光满面红旗红灯
红的笔顺
第二课时(新授)课
教学
内容
灯
教学
方法
讲授法、练习法
直观演示法
教具
准备
PPT、田字格
教
学
过
程
一、复习导入
T:
昨天我们学习的生字大家还记得吗?
S:
红。
T:
请组词。
S:
红色红红火火红光满面红旗红灯。
T:
齐读词语。
二、学习“灯”
灯是左右结构,同学们认识左边的字吗?
1、认读(教读、齐读、个别读)
T:
我们学习的第一个词语就是红绿灯,最后一个字读什么?
S:
灯(教读、齐读、开火车读)。
T:
请指一指我们教室里面的灯。
T:
教室里面的灯是白炽灯,你们还知道什么灯,接下来我们一起来欣赏不同的灯。
2、组词
T:
欣赏完这么多漂亮的灯,你现在可以组词了吗?
S:
绿灯、白炽灯、灯光、台灯。
(教读、齐读、分组读、点名读)
3、书写(教、描红)
T:
很多同学都在问这个字怎么写(先看动画字)。
S:
跟老师读---点、撇、撇、点、横、竖钩。
T:
同学们把手拿出来,自己跟着老师在课桌上写(注意灯字左边的火字的最后一笔是点)。
T:
下面我请同学们一个一个到黑板上来写,大家自己在下面写。
三、巩固练习
T:
老师现在发给大家作业,把笔拿出来练习,写不完的就回去写。
(巡视指导)
四、结束课堂
今天我们学习的生字灯,同学们再跟老师读两遍,今天所有的同学都表现的很好,希望你们继续保持。
五、作业布置
回去以后把生字读给爸爸妈妈听,完成书写。
板书
设计
2红绿灯
灯绿灯、白炽灯、灯光、台灯
灯的笔顺
第三课时(新授)课
教学
内容
课文
教学
方法
讲授法、练习法
直观演示法
教具
准备
PPT
教
学
过
程
一、复习导入
1、学生读生字(抽读、齐读)。
2、学生读词语(抽读、齐读)。
红灯、绿灯、人行道、斑马线
T:
同学们请仔细观察红和绿两个字,这两个字有什么共同特征?
S:
左边都是一样的。
T:
说得好,这两个字都是左右结构,左边的长得一样的就是他们的偏旁,绞丝旁。
二、学习课文
1、斑马线上过马路,眼睛看清红绿灯。
(1)学习词语“斑马线、马路、眼睛、红绿灯”。
T:
现在我们根据图片来学习词语,看谁学得又快又好。
同学们表现的不错,现在老师来考考你们,(抽读)。
(2)句子教学。
T:
老师现在把这些词语带进句子里面,看你们还认识吗?
谁大胆的试一试?
T:
刚才的同学读的很好,现在老师教大家读。
(教读、齐读、自由读)
2、红灯停,绿灯行,过马路时要谨慎。
(1)学习词语谨慎
(2)学习句子
3、整个句子教学
T:
现在我们把两个句子连起来读一读(齐读、个别读)。
4、课文意思讲解
T:
我们知道过马路的时候要走斑马线,那么在斑马线上的时候应该要看清红绿灯。
谁来说一说红绿灯过马路的规则?
S:
不知道。
T:
那老师告诉你们,玩吗在课文中已经学习了,红灯停、绿灯行。
三、复习儿歌
1、齐读T:
这节课我们学习课文子,我们一起读一遍。
2、分组读T:
现在来分组读,看看哪一组读的更好。
3、个别读T:
请两个同学来读一读。
4、请学生复述斑马线上过马路的规则。
四、结束课堂
今天我们学习了一课文,知道了斑马线上过马路的规则。
同学们回去的时候一定要注意安全。
五、作业布置
回去以后读词语和课文。
板书
设计
2红绿灯
斑马线上过马路,眼睛看清红绿灯。
红灯停、绿灯行,过马路时要谨慎。
第四课时(新授)课
教学
内容
句子、组词
教学
方法
讲授法、练习法
直观演示法
教具
准备
PPT、音乐、字卡
教
学
过
程
一、复习生字以及组词
1、复习生字
将前面学习过的生字和本课学习的生字混合在一起,让学生找出红、灯两个字。
T:
请同学们找出红、灯两个字。
2、复习组词
出示红、灯、行、全四个生字,请四个学生来组词,然后齐读所组的词语。
二、教学读一读、背一背
1、教读“人行横道线、交通规则、牢记”三个词语
2、整个句子教学
T:
词语学得真好,下面我们就把他们带进句子里面,看你们还认识他们吗?
过马路,左右看,要走人行横道线。
红灯停、绿灯行,交通规则要牢记。
(教读、齐读、自由读)
三、巩固课堂
1、红、灯、行、全组词。
2、读句子。
3、提问(关于交通规则)。
T:
同学们,老师有问题问大家了,过马路的时候走什么地方?
S:
人行横道线。
T:
走人行横道线的时候要看什么?
S:
红绿灯。
T:
怎么看?
S:
红灯停、绿灯行。
T:
说得好,交通规则要牢记。
四、结束课堂
请同学们齐读句子和组词。
五、作业布置
回去读儿歌以及句子,完成书写任务。
板书
设计
2红绿灯
过马路,左右看,要走人行横道线。
红灯停、绿灯行,交通规则要牢记。
第五课时(新授)课
教学
内容
绞丝旁
教学
方法
讲授法、练习法
直观演示法
教具
准备
PPT、
教
学
过
程
一、复习导入
1、学生读生字(抽读、齐读)。
2、学生读词语。
红灯、绿灯、人行道、斑马线
T:
同学们请仔细观察红和绿两个字,这两个字有什么共同特征?
S:
左边都是一样的。
T:
说得好,这两个字都是左右结构,左边的长得一样的就是他们的偏旁,绞丝旁。
二、学习绞丝旁
1、教读、齐读、抽读。
T:
跟老师一起读:
绞丝旁。
2、写绞丝旁(请学生到黑板上去写)
T:
请同学到黑板上来写绞丝旁,谁会?
我们在学习写红字的时候已经学过了。
3、找出有绞丝旁的字。
教师PPT出示很多的字,请学生依次上台指出,正确的给予表扬,没有找对的大家鼓励下次努力。
T:
现在又到了同学们喜欢的环节,找字;请同学们积极举手上来找字。
同学们表现的很好,看来你们是真的认识了绞丝旁
三、复习课文
T:
学习了绞丝旁,我们回归到课文里面,有没有同学可以流利地读出课文?
(个别读、自由读)
四、结束课堂
今天我们学习了绞丝旁,请同学们记住这偏旁,也要记住过马路时要注意交通安全。
五、作业布置
回去读儿歌以及句子,完成书写任务。
板书
设计
2红绿灯
绞丝旁
红绿
(绞丝旁)
第六课时(复习)课
教学
内容
复习课
教学
方法
讲授法、练习法
教具
准备
PPT、字卡
教
学
过
程
一、复习生字(读写)以及组词和绞丝旁
(抽读、齐读、找字、学生上讲台写字)
二、复习课文(个别读、齐读)
T:
谁会读课文?
请快速举手。
T:
读的真好,看来同学们回家以后都有认真学习,我们表扬自己。
三、复习儿歌
T:
在上课之前我们已经听了儿歌,现在我们继续学习读这首儿歌。
(听音乐读、朗诵读)
四、结束课堂
今天我们的红绿灯就学习完了,同学们我们最后一起来说一遍应该怎么做:
过马路左右看,要走人行横道线,红灯停、绿灯行,交通规则要牢记。
五、作业布置
回去读儿歌以及句子,完成书写任务。
板书
设计
2红绿灯
教学
反思
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 红绿灯 教案