湖北省巴东县学年七年级上学期期中考试语文试题卷扫描版有答案.docx
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湖北省巴东县学年七年级上学期期中考试语文试题卷扫描版有答案
湖北巴东县2020年秋季学期教学质量期中检测七年级语文试题
参考答案及评分说明
一、知识运用(每小题2分,共10分)
1.C2.D3.B4.D5.A
二、文化积累(8分)
6.诗文名句默写(每小题1分,共8分)
(1)山岛竦峙;
(2)吹面不寒杨柳风;(3)博学而笃志,切问而近思;(4)海日生残夜,江春入旧年;(5)遥怜故园菊,应傍战场开;(6)不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡;(7)我寄愁心与明月,随君直到夜郎西;(8)学而不思则罔,思而不学则殆。
评分说明:
每小题1分,错一字该题不给分。
三、诗文阅读(46分)
(一)名著(6分)
7.(2分)猫玩弄自己的猎物;它与狮虎同族,却天生一副媚态;它老在交配时嗥叫,令人心烦。
评分说明:
答出任意2个点给满分,意对即可。
8.(2分)内容:
简练的动作描写(采用排比的修辞),生动地写出了隐鼠活泼可爱亲近人的特点;
结构:
为下文陆续得知它被猫吃去了的“愤怒而且悲哀”做铺垫,也为仇猫做了很好的解释。
评分说明:
内容、结构各1分,意对即可。
9.(2分)示例1:
追忆小隐鼠被摧残的经历和感慨,表现作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
示例2:
回忆儿时去看五猖会,无比高兴,父亲却命令“我”去背书,这是作者对“牢笼”式家庭教育的批判。
评分说明:
有事件1分,有深意且合情合理1分。
示例仅供参考。
(二)散文(12分)
10.(3分)
段:
菱角形态美;
段:
采菱举止美;
段:
女子笑容美。
评分说明:
一点1分,意对即可。
11.(3分)以《采菱歌》渲染采菱的快乐、喜悦气氛(1分);增强采菱画面的音乐感、情趣美(1分);平添文章的文采和诗意,激起读者的阅读兴趣(1分)。
评分说明:
分点给分,意对即可。
12.(3分)采用了拟人的修辞方法,“坏坏的笑”“龇牙咧嘴”赋予菱角以人的情态表现,想象丰富,描写新奇,生动传神地描绘了新鲜菱角的情态,表达了作者对菱角的喜爱之情。
评分说明:
修辞1分,赏析2分。
13.(3分)对菱角的喜爱和赞美之情(1分),对外婆、对故乡的怀念(1分),并期待自己能做像菱角一样内心有大爱的君子(1分)。
评分说明:
分点1分,意对即可。
(三)散文(12分)
14.
(3分)环境描写(1分);交代故事发生的时间,渲染寂静的氛围,为下文写母亲、思念母亲作铺垫(2分)。
评分说明:
方法1分,作用2分,意对即可。
15.(3分)“占领”一词运用拟人的修辞手法,赋予药味以人的感情色彩(1分),生动形象地描写出药味扩散迅速的特点(1分),也表明我对汤药之苦涩的紧张和恐惧心理(1分)。
评分说明:
分点作答,意对即可。
16.(3分)语言描写,如第②段中“喝一口,舔一下”,第④段中“该喝第二口了”(1分);
神态描写和动作描写,如第②段中“母亲犹豫地看了看我‘狰狞’的表情,笑了笑,取了桌上早已准备好的奶糖”;再如第⑤段中“喝完就能吃糖了。
’ 她摸摸我的头,指指糖”(2分)。
评分说明:
有方法有举例,1分;答对3点给满分。
(举例仅作参考)
17.(3分)结构上,总结全文,照应开头,结构严谨;
内容上,深化了文章中心,揭示文章主题,表达对母亲的思念和感激之情。
评分说明:
结构1分,内容(情感)2分。
(四)古诗(每小题2分,共6分)
18.(2分)示例:
半轮淡淡的秋月悄然悬挂在峨眉山头,月亮的影子倒映在平羌江面上,如一块碧玉晶莹可爱,江水流动,月影也随着江水前行。
评分说明:
描写生动给满分,直接翻译给1分。
超过60字酌情扣分。
19.(2分)五个地名连用,造成空间的迅速转换,给读者渐次铺开一幅千里蜀江行旅图,既传达出诗人江行远游的豪迈之感,又抒发了对友人的思念之情。
评分说明:
言之成理,意近即可,鼓励创新,酌情给分。
20.(2分)始终抓住“山月”这一形象,渗透江行体验和思友之情,巧妙地把广阔的空间和较长的时间统一起来(1分);在地名的处理上采用虚(前2个)实(后3个)结合,让时空没有痕迹,巧妙入诗(1分)。
评分说明:
言之成理,意近即可,鼓励创新,酌情给分。
(五)文言文阅读(每小题2分,共10分)
21.(2分)
(1)约定
(2)舍弃(3)同“否”(4)感到惭愧
22.(2分)
(1)客/问元方
(2)待君/久不至
23.(2分)
(1)元方那年七岁,正在门外玩耍。
(2)与别人约好一起走,(却)丢下我走了。
24.(2分)“友人惭,下车引之”一句采用了侧面描写,写出了元方反驳之有理有据。
评分说明:
方法1分,效果1分。
25.(2分)讲诚信:
守礼仪:
四、综合性学习(6分)
27.“有朋自远方来”语文综合性学习(每小题2分,共6分)
(1)(2分)示例:
交友要慎重,要多交益友。
评分说明:
示例不能作为评分依据,仅供参考。
(2)(2分)“大作”改为“拙作”;“高见”改为“拙见”或“浅见”。
(3)(2分)
;
理由:
第二三五则强调从小就要有远大的理想,否则便没有美好的未来;而第一四两则强调的是品性的养成与实现理想需要斗争与牺牲,与主题无关。
评分说明:
选择1分,理由阐述言之成理即可。
五、个性表达(50分)
28.(50分)评分参见2019年恩施州语文中考作文评分说明。
作文评分标准
项目
卷类
内容
结构
表达
一类卷
(45~50分)
切合题意
内容充实
中心突出
情感真挚
观点鲜明
结构严谨
条理清晰
段落分明
文体规范
语言流畅
书写工整
二类卷
(40~44分)
符合题意
内容具体
中心明确
情感真实
观点明确
结构完整
条理清楚
分段恰当
文体规范
语言通顺
字迹清晰
三类卷
(35~39分)
基本符合题意
内容较为具体
中心较为明确
情感基本真实
观点较为明确
结构基本完整
条理基本清楚
分段基本恰当
文体基本规范
语言基本通顺
字迹比较清晰
四类卷
(30~34分)
与题目有些联系
内容不够具体
中心不够明确
情感不够真实
观点不够明确
结构不够完整
条理不够清楚
分段不够恰当
文体不够规范
语言不够通顺
字迹不够清晰
五类卷
(29分以下)
文不对题
内容空洞
中心不明确
情感不真实
观点不明确或错误
结构不完整
条理不清楚
分段不恰当
文体不合规范
语言很不通顺
字迹潦草模糊
补充说明:
1.评卷时先定类再评分。
2.作文无标题扣3分。
3.篇幅不得少于500字,每少50字扣1分,最多扣2分。
4.离题但结构与表达尚好的作文归入四类卷评分,其他离题作文归入五类卷评分。
5.确认作文抄袭的,不给分。
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