亿以上数的写法教案.docx
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亿以上数的写法教案
人教版数学四年级上册教案亿以上数的写法
教材分析:
例2教学写亿以上的数,呈现了三个数,其中一个整亿数对照数位顺序表直接示范写出,其余两个由学生独立完成,同时让学生说出亿以上的数怎么写。
学情分析:
由于前面学过亿以内数的写法,学生再来学写亿以上的数,难度一般不大。
教师可放手让学生试做,只要强调写数时要对准相应的数位即可。
教学内容:
教材第20页例2和做一做的1、2题。
教学目的:
知识与技能:
1.使学生在已有知识基础上,掌握亿以上数的写法,
过程与方法:
2.能根据数级正确地写出亿以上数。
情感态度与价值观:
3.培养学生主动迁移知识的思维习惯。
教学重点:
教学亿以上数的写法。
教学难点:
亿级中间和末尾有0的数的写法。
教学关键:
以亿以内数的写法为基础,把个级、万级的写法推广到亿级,能正确写亿级的数。
教学过程:
一、提纲导学
1、复习导入:
(1).让学生看一看数位顺序表,说一说从数位顺序表中可以知道哪些方面的知识(从数位顺序表中可以知道从右边起第一位是个位,第五位是万位……,还可以知道从个位到千位组成个级,从亿位到千亿位组成亿级)。
(2).让学生回答亿以上数的读法法则。
做练习第28页第5题。
(3).写出下面各数。
四千八百三十二万 二万八千五百八十七 七千零三万五千
师:
同学们,我们已经学会了亿以上数的读法,但是在日常生活中仅仅会读这些大数目是远远不够的,我们必须会写这些数,这节课,我们就来学习亿以上的数的写法。
板书课题:
亿以上数的写法
2、出示导纲:
(1)出示例2写出下面各数:
三亿三十亿九千万七千零三亿零二十万。
(2)亿以上的数怎么写?
(3)亿以上数在写法上要注意什么问题?
3、自学设疑:
在自学过程中,除了导纲中的问题,你还什么问题?
2、合作互动:
1、小组交流:
请在小组内交流各自的学习成果。
2、展示评价:
(1)、三亿写作:
300000000(整亿的数先写亿级的数,再在后面加8个0)。
三十亿九千万写作:
3090000000七千零三亿零二十万写作:
700300200000(非整亿数的写法:
写数时先写哪一级,再写哪一级?
哪一个数位上没有单位,就用0占位)
(2)、生说:
a先看这个数有几级,再从最高级写起。
b哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。
(3)、生答:
(先写最高位,再依次往下写,最后写个级)
师精讲:
整亿的数要从亿级写起,在万级、个级各写4个0就可以了。
哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上用0占位。
(2)使学生意识到,不能读几个0就写几个0。
3、质疑解难:
学了这节课,你还有什么解决不了的问题吗?
请大胆说一说。
导学归纳:
1、学生归纳
2教师指导
四、拓展训练
1、拓展运用
(1).写出下面各数。
(先自己写,再小组间互相说说)
二百零六亿零五百八十万 写作:
四百八十亿 写作:
十二亿七千六百万 写作:
三十亿零六十万 写作:
一千零四十亿零五百万 写作:
同时提供给学生思考题思考:
(先自己思考,再小组间说说)
(2).课本练习三,6、7、8、9题,由学生独立完成再讲评。
2、编题自练:
根据本节所学内容编1-2道题,考考你的同伴。
5、板书设计:
亿以上数的写法
亿以上数的写法:
a先看这个数有几级,再从最高级写起。
b哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。
例2三亿写作:
300000000
三十亿九千万写作:
3090000000
七千零三亿零二十万写作:
700300200000
课后反思:
6、
7、
8、关闭
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