解题指导历史非选择题解题策略答题摸板.docx
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解题指导历史非选择题解题策略答题摸板
高考历史特点类解题技巧
特点的归纳概括是高考历史考查的一个重点内容。
它主要通过对比或观察概括以发现、归纳历史的差异性或突出的方面。
这一讲历史罗就来讲述这个问题。
那么,回答特点类的题目可以从哪些角度进行思考呢?
特点=本质+各方面状况+新发展、新变化+时间+目的+过程+程度+因素+性质+地位+作用+影响
具体来说就是:
特点=本质(阶级属性)+各方面状况(指导思想、主导者、目标、内容、方式手段、范围、地域或领域、规模速度等)+新发展、新变化(比较)+时间(时间早晚、经历时间长短)+目的+过程+程度(彻底、局限性)+因素+性质+地位(最早、首创、领先)+作用+影响(广泛、深远、持久)
如:
德国君主立宪制的特点:
君主专制是实,民主立宪是虚,带有浓厚的封建性和军事性。
(本质+局限性)
中国新时期的外交特点:
不结盟(新发展)
罗斯福新政的特点:
加强国家对经济的干预(新变化)
1929-1933年经济危机的特点:
时间长、范围广、破坏性强(时间+范围+作用)
商鞅变法的特点:
是春秋战国时期实行最彻底、对旧贵族打击最严重、变法措施最全面、为期最久、影响最深远的改革;以法律形式废除奴隶主贵族的特权,发展封建经济,增加政府收入,实现富国强兵,建立新型地主阶级的统治;商鞅变法的许多措施,不仅为秦国完成统一奠定了雄厚的经济基础与国家政治基础,对日后中国历史的发展也有重大影响。
(程度+方式+目的+本质+影响)
中国社会主义建设道路的特点:
曲折发展(过程)
列宁新经济政策的特点:
利用商品货币关系等市场经济的因素发展经济;是在以公有制为主导的前提下,允许多种所有制形式存在。
(因素)
近代民族资本主义经济的发展特点:
在中国半殖民地半封建化过程中产生和发展起来的,这样的社会环境决定了中国民族资本主义经济的先天不足和后天畸形;从地域来看,主要集中在东南沿海地带,广大西部和内陆十分稀少;从部门来看,民族工业主要以轻工业为主;从实力来看,民族工商业资金少,规模小,技术力量薄弱;正由于民族资本主义的先天不足和后天畸形,才决定了中国民族资产阶级既具有反抗外国资本主义侵略和本国封建主义压迫的革命性的一面,又具有对中外反动势力依赖和妥协性的一面;从产生原因来看,中国民族资本主义的产生主要不是中国自身生产力和商品经济充分发展到足够程度的结果,而是在“外力”即西方资本主义列强的冲击下提前产生的一个“早产儿”。
(性质+地域+阶级属性+因素)
中国古代科技的特点:
继承性、实用性、领先于世(地位)
中国古代科技发展的特点:
(1)中国古代科技具有很强的实用性,服务于生产和巩固统治的需要。
(2)中国古代科技著作大多是对生产经验的直接记载或对自然现象的直观描述,具有较强的经验性。
(3)古代科学理论的技术化倾向严重,而这些技术又不具有开放性,没有转化为普遍的生产力。
中国古代科学思想的特点:
重经验,重综合;西方重实验、重分析等
接下来,历史罗将以历年真题的形式呈现给大家解题思路。
1.(2010年天津卷·12)(40分)在历史进程中,法制与社会有着密不可分的关系.阅读材料,回答问题。
材料一
据《唐律疏议》卷一“十恶”条一曰谋反(谓谋危社穰);二曰谋大逆(谓谋毁宗庙、山陵及宫阙);三曰谋叛(谓谋背国从伪)……“诸谋反及大逆者皆斩”。
──张晋藩《中国法律的传统与近代转型》
概括材料一的主要内容,(2分)并指出中国封建时代法律的本质特征。
(2分〉
【解析】两小问,一出自材料、一联系课本。
材料一中选取的文字出现的三宗罪无论是谋反、谋大逆还是谋叛,都是针对于所谓的“国家”,密切关系到上层统治阶层的切身利益。
而对这些罪的惩罚力度很大,皆处斩。
由此便能自然而然概括出其维护君主专制的本质。
参考答案:
对危害统治的行为给予严惩。
(2分)维护君主专制统治(本质)。
(2分)
2.(2010年全国卷大纲卷·40)(37分)阅读材料,完成下列各题。
材科一
历代盛行的官营作坊,在明清时期受到冲击。
江南城镇附近农户不事农耕,“尽逐绫绸之利”,渐成风尚,城镇中“络纬机杼之声通宵彻夜”的情形亦载于史籍。
明万历年间,仅苏州丝织业中受雇于私营机房的织工就有数千人,是官局的两三倍。
清初在苏州复置官局,设机800张,织工2330名。
至康熙六年(1667)缺机l70张,机匠补充困难,而同一时期苏州民机不少于3400张。
“家杼轴而户纂组,机户出资,机工出力,相依为命久矣。
”
——摘编自许涤新、吴承明主编《中国资本主义发展史》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出明清之际江南手工业发展的特点。
(8分)
材料二
自中世纪晚期开始,乡村手工业特别是毛纺织业在英格兰东部、西部和约克郡地区快速发展。
商人发放原材料,回收产品,销往海内外,这种新型的“乡村制造业活动”被称为“原工业化”。
在此基础上发展起来的“工厂”,推动了手工业的发展。
l6世纪初,纽贝里的一家毛纺织“工厂”雇用了ll40名工人,其中近三分之二为妇女和儿童。
海外市场的需求大大地刺激了此类“工厂”的发展,英国成为欧洲最重要的毛纺织品生产和出口国,l700年毛纺织品占国内出口商品的70%。
棉纺织业作为新兴行业随之兴起,其他行业也迅速扩张。
机械化逐渐成为新的生产方式的重要特征,并在欧洲大陆广泛传播。
——摘编自[英]E.E.里奇等主编《剑桥欧洲经济史》等
(2)根据材料二并结合所学知识,说明l9世纪中期以前英国工业发展的阶段及阶段性特征。
(16分)
参考答案:
(1)官营手工业衰落;家庭手工业开始面向市场;民营手工业发展迅速;资本主义性质的手工业作坊产生(出现资本主义性质的雇佣关系)。
(新变化+速度+新发展)
(2)阶段:
“原工业化”:
工业革命(工业化)。
(4分)
阶段性特征:
“原工业化”阶段:
手工工场快速发展;商人参与;使用雇佣劳动。
(速度+新变化+新发展)
工业革命阶段:
大机器生产;需要大量资本;形成工业资产阶级和工业无产阶级两大阶级。
(12分)(方式+新变化)
(注:
具体解析参考原文阅读《历史材料高分=踩点+踩意+历史性专业术语)
3.(2010年全国大纲卷·37)(32分)阅读下列材料,完成下列各题
材料一:
明中后期,徽州“贾人几遍天下”,“不知贸迁”而贫困者受到鄙视。
福建各地出产的绸、纱绢、铁、纸张、糖及荔枝,柑橘,”下吴越如流水”。
景德镇的陶瓷、湖州的丝绵、漳州的纱绢、松江的棉布、杭州所产金箔及胭脂,行销日本,以至于有“大抵日本所须,皆产自中国”之说。
明后期付元初在《论开洋禁书》中说:
“西洋”(今泰国、柬埔寨等地)的苏木、胡椒、犀角、象牙,“皆中国所需要”;占有吕宋(今菲律宾)的葡萄牙、西班牙人,“好中国绫缎杂缯”,潮州丝在原产地一斤值白银一两,运送其地则“得价二倍”。
直至十九世纪初,中国手工品在东南亚与东亚地区都保持其影响力。
——摘编自傅衣凌《明清时代商人及商业资本》等
(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出明中后期商业发展的特点。
(8分)
【解析】
徽州“贾人几遍天下”、福建商品在江浙畅销、多个地区的产品行销至日本和东南亚——国内贸易和对外贸易繁盛
福建各地出产的绸、纱绢、铁、纸张、糖及荔枝,柑橘,”下吴越如流水”。
景德镇的陶瓷、湖州的丝绵、漳州的纱绢、松江的棉布、杭州所产金箔及胭脂——不同地区的商品各具特色,呈现明显的区域化和规模化
行销日本、皆产自中国、葡萄牙、西班牙人,“好中国绫缎杂缯”、直至十九世纪初,中国手工品在东南亚与东亚地区都保持其影响力——海外市场拓展——对外贸易中,中国的产品明显占据优势,并长期保持其影响力
得价二倍——对外贸易还带来丰厚的利润
参考答案:
(1)特点:
国内市场区域特征明显;海外市场拓展;对外贸易出超。
(区域+范围+新变化)
4.(2010年全国卷2·37)(32分)阅读材料,完成下列各题。
材料一
明清时,唐宋以来被称做“草市”的新型市镇得到充分发展。
据统计,宋代江浙地区在行政中心之外,出现了71个市镇,明代达316个,清代增至479个,市镇之间的直线距离不过数十里。
一些市镇的规模与居住人口都超过府县治所,这些市镇充斥着米行、布庄于手工作坊,收纳周边各家民户产品,进行深加工,吸引外地客商。
行销远方市场。
——摘编自赵冈《中国城市发展史文集》
材料二
近代中国出现的新兴城市主要集中在东部地区。
其中,香港、青岛等长期为列强占据:
上海、天津、汉口等被辟为通商口岸,出现了畸形繁荣的商业区;近代工矿企业、商业的发展,推动了唐山、无锡等城市的兴起;郑州、石家庄等因地处铁路枢纽得到较大的发展。
帝国主义的侵入把大批商品送进来,只能使人失业,不能使人得业。
帝国主义的商品冲击了农村手工业,制造了众多的游民无产者,而新式工厂发展滞后,无力吸引多数游民无产者。
“外国商品来得愈多,制造游民无产者的功用便愈大;中国工业发达愈慢,吸收游民无产者的能力愈小”。
——摘编自周谷城《现代中国社会变迁概论》等
(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出明清江南市镇的特点。
(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,分析中国近代新兴城市的特点。
(6分)
【解析】
第
(1)问:
宋代江浙地区在行政中心之外,出现了71个市镇,明代达316个,清代增至479个,这些市镇充斥着米行、布庄于手工作坊——以工商活动为主要功能(内容)
收纳周边各家民户产品,进行深加工——商业活动与周边农村联系密切(范围)
吸引外地客商、行销远方市场——辐射范围广(范围)
第
(2)问:
近代中国出现的新兴城市主要集中在东部地区——主要集中中东部地区(地域)
香港、青岛等长期为列强占据:
上海、天津、汉口等被辟为通商口岸,出现了畸形繁荣的商业区——带有殖民地,半殖民地色彩(性质)
近代工矿企业、商业的发展,推动了唐山、无锡等城市的兴起——近代工商业的推动(因素)
郑州、石家庄等因地处铁路枢纽得到较大的发展——铁路等新式交通的影响(新发展)
参考答案:
(1)特点:
以工商活动为主要功能,辐射范围广,商业活动与周边农村联系密切。
(2)特点:
主要集中中东部地区,近代工商业的推动,铁路等新式交通的影响,带有殖民地,半殖民地色彩。
5.(2010年全国卷2·39)(60分)分析图文资料,完成下列各题。
中亚地区与我国西部有长达3300千米的边界线,是当今世界石油、天然气等资源储量丰富的地区之一。
苏联的解体和中亚五国的独立,凸显了中亚地区在国际战略格局中的地位。
材料一
1941年苏联卫国战争爆发后,苏联国防委员会决定,把莫斯科、列宁格勒以及国家中心地区其他工业城市的特大工厂的设备、物资和人力资源全部或部分迁移到大后方,即乌拉尔、西伯利亚和中亚地区。
截止1941年底,被迁走并迅速投产的工业企业已达1523家,其中有1360家属于国防工业部门。
随后成立了国家疏散工作委员会。
制定企业疏散问题的法令。
苏联国防委员会和国家疏散工作委员会统筹领导疏散工作。
1942年前8个月的统计表明,上述地区的工业产品总值已经达到344亿卢布,而1940年全年只有480亿卢布。
1942年12月苏联国家计划委员会指出,在国家东部地区的辽阔土地上重建的疏散企业是机械制造业取得的最重要成果,这是一个地理分布方面的巨大飞跃。
——摘编自《苏联社会主义经济史》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出苏联完成企业大规模级数转移的特点和意义。
(8分)
【解析】
1941年苏联卫国战争爆发后——战时紧急迁移(因素)
苏联国防委员会决定,把莫斯科、列宁格勒以及国家中心地区其他工业城市的特大工厂的设备、物资和人力资源全部或部分迁移到大后方,即乌拉尔、西伯利亚和中亚地区——从中心区域迁往边区(范围)
截止1941年底,被迁走并迅速投产的工业企业已达1523家,其中有1360家属于国防工业部门——迁移效率高,以国防工业为主(速度+内容)
苏联国防委员会和国家疏散工作委员会统筹领导疏散工作——高度集中的管理体制(手段)
参考答案:
(1)特点:
战时紧急迁移,以国防工业为主,从中心区域迁往边区,高度集中的管理体制,迁移效率高。
(8分)
历史非选择题解题策略
非选择题答题要注意:
(1)观点正确,史论结合。
答题既要避免堆砌材料,又要避免泛泛而谈。
(2)叙述有序,论证有力。
答题时要做到按照史实顺序、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序作答,切忌杂乱无章、颠三倒四。
要抓住要点、切中要害,要言之成理、论证有力。
(3)详略得当,要点全面。
分值多及重点问题应该多答、详答,分值少及非重点问题应该少答、略答。
(4)条理清晰,表述准确。
根据题意和答案内容分段,一问一段,中间留有空间,以便检查时补充答案。
(5)在答案的编写上,要做到“段落化、要点化、序号化”,以求层次分明,让人一目了然,争取获得阅卷老师的印象分。
(6)认真检查,及时改正。
答完题后要认真检查,看看审题是否出现偏差,题意是否理解准确,题中要点是否答全,答案是否完整,是否有错别字等。
解答非选择题出现失误的原因及解决方法:
(1)答题没有思考的过程,看到题目就写,没有完整的答题思路。
解决办法:
在初读材料的基础上,注意审题,看清问题的具体要求,然后带着问题细读材料;明确材料的主题,了解材料的层次结构;对应材料内容,思考材料内容与教材的结合点。
(2)不按题目要求做题,审题不清,随意性大。
解决办法:
认真审题。
审题意——紧抓“题眼”,揣摩题意;审题型——辨别题型,确定方法;审题分——注意题分,看分作答,一般来说,分多的题目答案要点多,分少的题目答案要点少。
(3)答题时忽视材料的作用,不能深入地理解和分析材料。
解决办法:
注意将观点和材料有机结合,充分分析和利用材料。
(4)角度单一、重复。
解决办法:
注意多角度、多层次、辨证地分析问题。
切记:
做大题的时候,一定要通看一遍全卷后,分清孰难孰易,从易的做起,剩下一道你认为最没有把握的题最后来做。
材料解析题的做法
1.总原则:
不看材料先看问题,根据问题联系课本预设答案,带着问题和预设答案去读材料,对预设答案进行验证,再根据材料加以补充,即验证+补充;而答案的设置:
必须是“课本知识+材料结论”,如“反映了古希腊的人文主义精神,也反映出好战尚武,崇尚力量的精神”,划线部分为课本知识,非划线的是从材料中得出的结论。
但到底是谁写前面,还要看你认为哪个把握大点。
2.做提取信息题,或者要求你归纳观点,表现,特点,特征等题目的时候:
①以句为单位来归纳,并进行整合,做到每点都不同层;答案不能大量地照抄原文,而要适当上升(概括),但又要兼顾材料,因此提取信息的答案的设置为:
“上升+材料”,如古代奥运会的特点:
“存在性别歧视,妇女被禁止参加和参观比赛”(前者是上升后的概括,后者是材料)
3.变化的题目:
一定要写明“从……到……”,切记。
4.由表及里概括信息题目:
①一定要分两段,一段为“表层”,一段是“里层”,②表层的答案依然按照以句为单位进行归纳,再加以整合,不能照抄原文,要适当上升概括。
③里层的答案是从表层中得出来的,表层中一点对应多点里层结论。
里层要答的内容往往是表层信息反映出来的(实质,积极作用或者局限性)。
问答题注意事项
1.审题是最关键最关键的!
一定要确认时间,根据时间段来答题;一定要确认要答的主题,不要偏题。
2.注意要将题目明朗化,也就是要学会转化题目,转化成自己懂的题目,但也要注意要等价转换。
3.要坚持先重后轻,分层回答,条理清楚的原则
4.要注意史论结合,论从史出,用具体的史实来说话。
如说20世纪初民族资本主义发展的原因之一,不能简单说:
“政府的支持”,而要说辛亥革命后民国建立,采取了一系列促进民族工业发展的措施。
材料题应试技巧:
①认真读题有效方法是先读问题,然后带着问题通读材料
做到以下五点:
●找出几则材料的中心或线索●画出与提问相关的关键词句●找出材料与教材内容的结合点●特别注意引言和材料的出处●注意图片上的信息及示意图下面的文字说明②审准题目●主干语:
一般处于设问中间位置,由专业名词构成,设问的其余成分围绕它展开●答项语:
往往位于设问的最后,具体规定应回答哪些内容●提示语:
通常出现在设问的最前,规定用何种方式解答,常用语有述/评/论/比较/分析/说明/列举●限定语:
对主干语、答项语、提示语从时间/空间/范围/程度/角度加以限定
③推测命题意图(弄清楚命题者的意图,审题才真正到位)
命题者要考查:
哪些基础知识,哪些方面的能力,哪些方面的思想情感。
只有明确其意图,才会顺其思路解答问题,对问题的解答,能够最大限度地接近“参考答案”
④找齐材料审清题目之后,思维转到答题所需“材料”的收集上。
材料搜集齐全与否,最后得分。
答题所需材料包括:
一、与题目有关的基本史实(包括教材和材料的史实);二、答题所需的史学观点,基本理论和基本认识。
对材料的收集一定要“全面”,不要漏过与题目有关的任何内容。
⑤理清答案的基本结构,筛选要点完成前面几个步骤后,主要精力转到答案总体规划上
●设计好先答什么、后答什么、相关要点如何组合等●仔细推敲试题,从选定材料中精选出与题目关系最密切的部分,组成答案要点●研究试题分值分配,确定答题重点和内容多少
⑥挖掘隐性解答思路,突破难点(原因/评价/体会类解答有规律可循)
“原因”类问题的解答●找出题中所述事件、现象涉及的团体或个人,分析其政治、经济地位与要求,从中找出其对题中事件、现象的发生所产生的作用,即原因●事件、现象的发生是多种因素共同作用的结果(“历史合力论”),各种因素对事件、现象的发生所起作用不同,即“根本原因”和“重要原因”“直接原因”,“内因”和“外因”,“主观原因”和“客观原因”,“历史原因”和“现实原因”等不同,还有“经济原因”“政治原因”“思想文化原因”“技术原因”等区分。
认真区别,不能张冠李戴。
“评价”类问题的解答从性质/实质/积极作用/消极作用等方面进行分析
性质:
指历史事件、历史现象所具有的特性实质:
事件、现象反映的根本性问题(即本质)
消极作用:
从危害/局限/不足等角度思考积极作用:
通常又称之为意义
作答途径:
●指出所考查历史现象产生的直接的、近期的、较小范围的作用和影响●指出所考查历史现象已经产生或将要产生的深刻的、长期的、大范围的作用和影响
“体会”类问题的解答问题的答案并非漫无边际,一般有以下几个方面的内容:
●题中现象所反映出的规律性、本质性的结论●题中现象所反映出的历史辩证唯物主义基本原理、基本观点●题中现象验证了哪些现行政策的正确性或哪些事物的危害性●从题中现象得出哪些经验教训●现实工作要朝什么方向努力,一般是开放性的,评分标准较宽泛
⑦规范答题●答题形式规范:
要点化、序号化、史论化、段落化、层次化、结论化●答题结构规范:
“史实”加“结论(评论)”;观点正确,史论结合;叙事有序,论证有力、要抓住要点,要言之成理●答题方法规范:
①史论结合,针对结论找史实、依据史实出结论②史实选取要准确、典型、全面,充分论证结论正确与否③答案必须选择核心知识④以史为鉴,关注社会、关注生活、关注国家大事、关注世界●答题语言规范:
不使用大话、空话、套话,紧扣题目要求,紧抓教材表述中的关键词句●书写规范
题型一内容、措施类
题型特点:
内容类设问的呈现形式主要有:
反映了什么内容,主要内容是什么,基本内容是什么,核心内容是什么,内容有哪些,等等。
措施类设问的呈现形式主要有:
具体措施有哪些,核心措施是什么,哪一项措施,采取了怎样的措施,采取了哪些重要举措,采取了哪些具体措施,采取了哪些应对措施,等等。
解题对策:
三步法,即审清设问、提取材料中的有效信息并联系所学知识、组织答案。
第一步,审清设问。
明确设问要求,根据设问方向仔细阅读材料是获取有效信息的捷径。
第二步,提取材料中的有效信息并联系所学知识。
阅读完全部材料后,根据设问从材料中最大限度地提取有效信息,并找出材料与教材的结合点。
提取材料有效信息时要特别注意材料的开头和结尾、材料的出处、材料的注释或说明。
第三步,组织答案。
要注意按问作答;克服思维定式,坚持论从史出;运用辨证唯物主义、历史唯物主义观点答题;答案要书写规范、条理清晰。
典题举例:
民主进程是人类社会进步的重要标志。
2010年2月27日,温家宝总理与网友
交流时说:
“我们确实需要一些仰望星空的人,心里装着整个国家和世界,最重要的是民主,
只有民主才不会出现人亡政息。
”。
阅读下列材料
材料一中国缺少的东西固然很多,但是主要的就是少了两件东西;一件是独立,一件
是民主。
这两件东西少了一件,中国的事情就办不好。
——毛泽东《新民主主义的宪政》
材料二2010年3月5日国务院总理温家宝在政府工作报告中指出,要发展社会主义民主,切实保障人民当家作主的民主权利,特别是选举权、知情权、参与权、表达权和监督权。
进一步扩大基层民主,健全基层自治组织和民主管理制度,让民众更好地参与管理基层公共事务。
他还表示,要坚持依法治国、依法行政。
材料三美国前总统布什曾说过:
“人类千万年的历史,最为珍贵的不是令人炫目的科技,也不是浩瀚的大师们的经典著作,而是实现了对统治者的驯服,实现了把他们关在笼子里的梦想。
我现在就站在笼子里与你们说话!
”所谓将统治者关进笼子,当然包括民众有权对官员进行大胆的质疑与强有力的监督。
请回答:
(1)完成“独立”任务后,新中国制定了那些新型的政治制度来保障人们当家作主的民主权利的?
(2)温总理的报告反映了我国民主政治的哪些特征?
其根本目的是什么?
(3)根据材料三和所学知识分析美国是怎样实现了“对统治者的驯服”的?
起到了怎样的作用?
(4)综上分析中美两国政治发展的共同趋向是什么?
【解析】本题以近现代中外政治制度为主题考查学生关注学以致用的能力。
第
(1)问考查新中国成立后的三大政治制度。
第
(2)问需要明确是对温总理的报告进行分析、概括,获取有效信息,然后作答,防止脱离材料根据所学知识或随意答题现象。
第(3)问根据对美国1787年宪法内容和影响的掌握进行答题,对教材掌握要求较高,也要求准确把握问题要求。
第(4)问,具有一定开放性,可以根据理解作出适合的回答,注意多个角度。
【答案】
(1)人民代表大会制度,中共领导的多党合作和民主协商的政治制度,民族区域自治制度。
(2)特征:
科学化、法制化、规范化、健全基层民主。
目的:
维护人民的利益。
(3)通过1787年宪法,实现三权分立,总统只握有行政权;受到国会和最高法院的制约;总统由选举产生;有任期限制。
使美国在政治上获得了长期稳定的发展,建立了相对民主的资产阶级政治制度,为美国经济的迅速发展奠定了基础。
(4)政治民主化;民主制度不断完善;民主主体范围不断扩大。
题型二背景、原因类
题型特点:
(1)限制性的设问,如这一现象出现的历史/社会/经济/政治根源(原因)是什么,根本/主要/直接原因是什么等。
(2)宽泛性的设问,如该事件发生的历史背景/历史条件/历史因素有哪些等。
解题对策:
(1)在没有限定词的情况下,历史背景、条件、因素、依据、原因等可(国际、国内)政治、经济、思想文化等方面思考。
具体表现为:
①经济方面的内容可从生产力、生产关系、经济格局等方面思考;②政治方面的内容可从政局、制度、政策、阶级、民族、外交、军事等方面思考;③思想文化方面的内容可从思想、科技、教育等方面思考。
(2)回答根本原因时主要从历史发展趋势、生产力发展和主观需要等方面思考。
(3)主观原因和客观原因:
①主观原因(主观意识方面的原因)一般从领导某事件的阶级、阶层的主观目的、动机、决策或政策、方针等方
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