八年级英语下Unit 10 导学案.docx
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八年级英语下Unit10导学案
【课题】Unit10SectionA1a-2c(1课时)
【学习目标】
1.知识目标:
学习反义疑问句的用法
2.技能目标:
提高学生的听说以及闲聊在英语表达中的定义和操练。
3.情感目标:
了解聊天的文化知识。
【重点、难点】
掌握反义疑问句的运用。
【导学指导】
温故知新复习短语
goswimming去游泳waitinline排队hatedoingsth.讨厌做某事
Soam/doI我也是。
Itlookslikerain看上去要下雨了。
waitforthebus/train等车belatefor/to迟到
Ihopeso/not.我希望如此/我不希望这样。
自主互助学习
1、学生观察1a中的图片相互提问:
A:
whatcanyouseeinpicture1?
B:
Icansee…….A:
Whataretheydoing?
B:
Theyare…….(学生通过相互提问熟悉图画内容,为听力做准备。
)
2、教师让学生归纳1a-2c中所出现的反意疑问句,让学生观察、总结反意疑问句的构成。
知识剖析:
反意疑问句要点简述
反意疑问句又叫附加疑问句,是在陈述句后,对陈述句所叙述的事实提出的疑问。
其基本结构有两种:
一是“肯定陈述句+简略否定问句”;
二是“否定陈述句+简略肯定问句”。
反意疑问句的前后两部分在时态、人称和数上都要保持一致。
如:
Itlookslikerain,doesn’tit?
Hedoesn’tneedtoworksolate,doeshe?
几种特殊情况:
1.陈述部分是therebe句型,疑问部分也用therebe句型。
Thereisabookonthedesk,isn’tthere?
2.陈述部分如有nothing,nobody,never,few,little,hardly等否定词时(不包括加否定前缀
变来的,如:
dislike,unhappy等),疑问部分用肯定形式。
Theyhaveneverbeentothefarm,havethey?
Thereislittlewaterintheglass,isthere?
Hedislikeshistory,doesn’the?
3.陈述部分为祈使句时,反义部分用willyou,won’tyou。
以Let’s开头的祈使句,疑问部分用shallwe.
Gotothecinemanow,willyou?
Let’shaveaparty,shallwe?
4.陈述部分含宾语从句时,疑问部分一般反问主句,但主句含有I/Wethink/believe/suppose…时,疑问部分要反问从句(要注意否定转移情况)。
Heknewthatthewomanwasathief,didn’the?
Idon’tthinkheisagoodstudent,ishe?
【课堂练习】
一、单项选择
()1.Thepoormanneedsourhelp,_____he?
A.isn’tB.aren’tC.doesn’tD.hasn’t
()2.Itseldomrainshereinspring,_____?
A.isitB.doesitC.isn’titD.doesn’tit
()3.Youdon’tdrinkmilkinthemorning,_____?
A.doyouB.don’tyouC.areyouD.aren’tyou
()4.—Lookatthesky.Ithinktherainisgoingtostopsoon.
—_____.
A.MetooBVerygoodC.Yes,IdoD.Ihopeso
【要点归纳】
1、掌握反意疑问句的结构及运用。
2、学会使用Ihopeso.
【拓展练习】
1.完成下列句子,找出正确图片,将图片代码填入题前括号内。
()1.Heisasinger,____________________?
()2.Theyareplayingbaseball,____________________?
()3.Hewalkstoschooleveryday,____________________?
()4.Itlookslikerain,____________________?
()5.Youlikethisdress,____________________?
【总结反思】
【课题】Unit10SectionA3a-4(1课时)
【学习目标】
1.知识目标:
继续学习反义疑问句的用法
2.情感目标:
描述与陌生人聊天注意的事项,学习该聊些什么,如何将话题展开。
通过学习与陌生人聊天来达到了解关心别人并增进友谊。
【重点、难点】
掌握反意疑问句的结构及运用。
【导学指导】
温故知新(一分种内,完成下列单词及短语,组内互相交换检查.)
1.中午______2.含沙的_____3.再见_____4.浏览____5.下雨天______
6.在周末____7.去游泳__________8.看起来像______
9.忘记带雨伞_______________10.排队等候
自主互助学习
学生观察3a中的图片相互讨论并预测3a答案
知识剖析:
学习反意疑问句,特别要注意的问题
1.陈述句如果是therebe结构时,疑问句部分仍用there。
如:
ThereoncewasamannamedSaintNicholas,wasn’tthere?
2.在英语口语中,“Iam+表语结构”,后面的反意疑问句多用aren’tI来体现。
如:
IamveryinterestedinlearningEnglish,aren’tI?
3.陈述句的主语是动词不定式,动词的-ing形式或从句,疑问部分的主语多用it来体现。
如:
Takingcareofourenvironmentisveryimportant,isn’tit?
Whathesaiditisright,isn’tit?
4.陈述句中含有not,no,hardly,neither,never,few,little,too…to等否定词或具有否定意义的词时,疑问部分常用肯定形式。
如:
Fewpeopleknewthenews,didthey?
TomhasneverbeentoEngland,hashe?
但陈述句中如果带有否定意义的前缀和后缀的单词时,整个句子仍视为肯定句,反意疑问部分多用否定形式。
如:
Sheisunhappy,isn’tshe?
5.陈述句的主语是nobody,noone,everyone,somebody等不定代词时,反意疑问部分的主语多用they(当强调全体时)或he(当强调个体时)。
如果陈述句的主语是something,nothing,anything,everything等不定代词时,反意疑问部分的主语多用it。
如:
Nooneknowshim,dothey?
Someoneiswaitingforyou,isn’the?
Nobodysaysawordabouttheaccident,dothey?
Everythingseemsallright,doesn’tit?
6.陈述句是主从复合句时,如果主句的谓语动词是think,believe,expect,feel,guess等词,且主语是第一人称I时,反意疑问部分的人称、时态与宾语从句保持一致,同时还要考虑到否定的转移。
如:
Ibelievethattheboycangetaticketforyou,can’the?
【课堂练习】
()1.—Doyouthinkitwillstoprainingnoon?
—Well,itisreallyhardtosay.
A.inB.byC.onD.for
()2.—Thisisgreatweather,isn’tit?
—Itissure.Butit’salittlehotme.
A.toB.onC.withD.for
()3.Afteryoufinishyourhomework,youcangoonlineforawhile,butyou
arenotallowedcomputergames.
A.doing,playingB.todo,playing
C.doing,toplayD.todo,toplay
()4.Whycomealittleearlier?
Wehavehadalotofdeliciousfoodprepared.
A.don’tB.don’tyouC.nottoD.aren’tyou
()5.____Ihaven’tbeentoAmerica.
——_____.
A.SohaveIB.NeitherhaveIC.SoIhaveD.NeitherIhave
【要点归纳】
反意疑问句
【拓展练习】
A.用所给单词的适当形式填空
1.Iamsurethatit`sa_________________(rain)daytomorrow,doyouthinkso?
2.Thedayaftertomorrowmygrandmotherisgoingtohaveher____________(ninety)
birthday.
3.Thisisa__________________(sand)field,soyoucan`tplantanyriceinit.
4.Thereissomethingwrongwithmyhead,Iamnot___________________(I)today.
5.Ihavenever___________________(see)thefilmwhichisnamed“Hero”.
B.完成下列反意疑问句。
1.It’sveryhottoday, _______________ ?
2. HecanspeakChinese, _______________ ?
3. Meimeistudiesinamiddleschool, _______________ ?
4.Henevergetsuplate, _______________ ?
5.Don’t go outatnight, _______________ ?
6.Heneverlovescoldweather, _______________ ?
7.Youfinishedthetaskyesterday, _______________ ?
8.It _______________ a gooddayforswimming,isit?
9.TomhasbeentoSingapore, _______________ ?
10.Thestory islittleinteresting, _______________ ?
【总结反思】
【课题】Unit10SectionB1a-2c(1课时)
【学习目标】
1.知识目标:
学习反义疑问句的用法。
2.技能目标:
提高学生的听说能力。
闲聊在英语表达中的定义和操练。
3.情感目标:
了解聊天的文化知识。
锻炼学生的人际交往能力
【重点、难点】
1.熟练掌握反义疑问句的运用。
2.提高学生听力水平。
3.如何在不同情景的聊天过程中选择成功的话题.
【导学指导】
温故知新复习上节课所学知识,把你认为重要的词组、句子写出来,比一比谁写的多。
自主互助学习
情景导入(自主探究、合作交流)
我们已经学了如何与陌生人进行闲聊,那么哪些话题是有礼貌的,哪些话题是不礼貌的,请同学们讨论1a中的图片内容。
让学生明确:
在闲谈过程中,问别人一些私人问题(如年龄、收入等)是非常不礼貌的。
应当避免。
知识剖析:
重点、难点句子
1.P791aHowmuchdidthatshirtcost?
那件衬衣多少钱?
句中cost作动词,意为“花费”,与pay,take,spend同义,但用法不同,其句型为“某物+cost+人+时间/金钱”。
试比较下列句子:
Thebookcostmefivedollars.这本书花了我5美元。
Ittookmefivedollarstobuythebook.买这本书花了我5美元。
Ispentfivedollarsonthebook.我花5美元买这本书。
注意:
四个表示“花费”的动词,其句式各不相同,小结为:
(1)sth.costsb.money某物花某人金钱
(2)Ittakessb.moneytodosth.花某人金钱做某事
(3)sb.paymoneyforsth.某人为某物花金钱
(4)sb.spendmoneyonsth.某人在某物上花钱
2.p79Thisisagreatparty,isn’tit?
陈述部分的主语是this,that时,疑问部分的主语多用it;陈述部分的主语是these,those时,疑问部分的主语多用they。
如:
Thisisadictionary,isn’tit?
Thoseareshelves,aren’tthey?
预习准备
中译英
1.那件衬衫要多少钱?
________________________________________
2.跟我谈谈你自己________________________________________
3.你是新来的,对吗?
________________________________________
4.你觉得这所学校怎么样________________________________________?
5.星期五晚上的比赛________________________________________
6.一个球迷________________________________________
7.闲聊________________________
8.你总是去这所学校吗?
______________________________________-
【课堂练习】
()1.Therearefewpeopleintheroom,?
A.aretheyB.aren’ttheyC.arethereD.aren’tthere
()2.——Youarenewhere,aren’tyou?
——.
A.8greatparty,isn'5.Bd.Yes,I’mnotB.No,IamC.Yes,IdoD.Yes,Iam
()3.Allennearlytwohoursbuyingthisticketyesterdayafternoon.
A.costB.spentC.paidD.took
()4.——Ihaven’tbeentoanaquarium.
——
A.SohaveIB.NeitherhaveIC.SoIhaveD.NeitherIhave
()5.I’mreallyhappythetickets.
A.tohaveB.haveC.hasD.having
【要点归纳】
反义疑问句的用法
【拓展练习】
1.Thatwasawonderfulnight, _______________ ?
2.Yoursisterhelpedhim, _______________ ?
3.Tomisskating, _______________ ?
4.Youaren’tateacher, _______________ ?
5.Theyhaven’tbeentotheGreatWall, _______________ ?
6.Youwilljointhesoccerteam, _______________ ?
7.Helikesneitherapplesnorpears, _______________ ?
8.Therearesomegoodbooksforyou, _______________ ?
9.Theyhavebeentheretwice, _______________ ?
10.Let’sdoitnow, _______________ ?
【总结反思】
【课题】Unit10SectionB3a-4(1课时)
【学习目标】
1.知识目标:
学习反义疑问句的用法。
2.能力目标:
用反义疑问句进行对话练习,对别人的帮助表示感谢。
3.情感目标:
在掌握知识、培养技能的同时,培养学生学会感恩。
【重点、难点】
1.熟练掌握反义疑问句的运用。
2.如何写好感谢便条.
【导学指导】
温故知新
复习上节课所学知识,把你认为重要的词组、句子写出来,比一比谁写的多。
自主互助学习
1、自主学习,各小组自学3a,找出重点短语并说出其意思。
2、小组讨论,阅读便条,选择合适的情景。
3、反复朗读便条,你还有什么问题,现在小组内解决,小组解决不了的,提交给老师解决。
4、小组内交流,共享,互相改正错误。
【课堂练习】
A翻译:
1、feellike__________2、haveawonderfultime________
3、做某事很难________________4、出现,发生_______________
5、为……而感谢_____________6、至少________________7、相处__________
【要点归纳】
一、熟练掌握反义疑问句的运用。
写好感谢便条。
二、重点、难点句子
1.P803aIfeellikepartofthegroupnew.我感觉像是他们中的一员了。
在这一句中,feel表示“感觉到”,而like意为“像”。
feellike作为一个短语,意为“欲,想要”。
其后常接名词或动名词作宾语。
如:
We’llgoforawalkifyoufeellikeit.如果你愿意,我们去散散步。
Idon’tfeellikeeatinganything.我不想吃任何东西。
2..P803aFriendslikeyoumakeitaloteasiertogetalonginanewplace.
有像你这样的一些朋友,使我在新的地方很快就适应了。
动词短语getalong意为“和睦相处,相处融洽”。
getalong还可用来表示“某方面的进展如何”。
比较句子:
Hegetsalongwellwithhisboss.他和他的上司相处甚好。
HowishegettingalongwithhisFrench?
他的法语学习的情况如何?
3.Yes,atleastitisn’training.对,至少现在没有下雨。
句中atleast意为“至少”。
least为little的最高级。
又如:
Itwillcostatleastfivepounds.它至少值五英镑。
【拓展练习】
一、生活中你肯定接受过别人的礼物或帮助,我们应学会感恩,你的好朋友Lucy邀请你一起去航空博物馆,你们度过了一段美好的时光,现在请你写一张感谢便条,感谢Lucy的邀请.
DearLucy:
ThanksalotforinvitingmetotheFlightMuseum,______________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yourssincerely
_____________
二、反意疑问句
1.Youdislikethiskindofgifts, _______________ ?
2.Nothingisimpossible, _______________ ?
3.Everythingispossible, _______________ ?
4.Hedoesn’tgotoschoolbybus, _______________ ?
5.Thereislittlemilkleftinthebottle, _______________ ?
6.Letuscleantheclassroombyourselves, _______________ ?
7.Hehasstudiedhereforaboutfouryears, _______________ ?
8.Youhaveneverlostmoneybefore, _______________ ?
9.Fewofthemhurtthemselvesintheaccidentlastnight, _______________ ?
10.Petercouldhardlyseethewordsonthe
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