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教育月
班风建设,从日常习惯抓起
坚持一个行动,你会养成一个习惯;坚持一个习惯,你会养成一个个性,坚持一个个性,决定你一生的命运。
从开学初,我便注重班级学风、作风的建设,下面谈谈几点我班的具体做法。
第一,目标是前进的导航,目标要明确。
老师告诉我们:
成功=目标+勤奋+方法+心态。
是啊,无论一个人也好,一个班集体也好,只有确立目标,努力才有方向。
而刚刚升上高中的学生们往往还在彷徨,不知道自己应该干些什么,目标不明确,导致他们整天被动地学习,完全没有动力。
因此,在开学初,我班便举行了一次以“目标是前进的导航”为主题的班会,共同制定出班级目标:
以学习为中心,学会生活,学会做人。
“以学习为中心”,让同学们明确,来学校的主要任务是学习;“学会生活”,让同学们在日常评比中,做到注意细节,做到自己管好自己,不给班级扣分;“学会做人”,让同学们在集体生活中,学会与人相处,多一份宽容,少一分抱怨。
同时,我班同学还制订出自己的短期目标,与自己的座右铭一起贴于课桌的右上角,并及时总结更换,由“目标管理员”负责。
经过半个学期的实践证明,确实起到鞭策学生的作用。
有了目标,他们的学习更有劲、更有热情;也因为有了共同的目标,很大程度增强了班级凝聚力。
第二,没规矩不成方圆,奖惩要明确。
记得开学第二天的班级集会中,我班有几个同学迟到一两分钟,那天晚上,我严厉地批评了这些迟到的同学,并在全班讲了这么一个道理:
同学们已经15岁了,15岁是限制民事行为能力人,就意味着对自己所做的大部分事情应当负责任,迟到行为,其实就是一种违约行为,就是一种缺乏诚信的行为。
到现在,我班同学时刻记着我们之间的约定,那便是:
说到的就一定要做到。
是的,我觉得就是要明确地告诉学生,哪些事情是应该做的,哪些事情是不能做的。
因此,我们班从开学初便制定了班约,实行道德奖惩制度,并由专门的同学负责,评出每月的“富翁”和“负翁”。
同时,班里设立好人好事登记本,凡在其中被表扬的同学都可以在道德分上有所奖励;在每次大考后,我班还会评出“模范同桌”、“优秀班干”、“热心同学”等奖项,从而形成了“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气,有利于良好班风的建立。
第三,利用边角时间,学习要讲究效率。
从开学初,我班便制定了作息时间为“两个五”,即早上6:
55,晚上5:
05,并落到实处。
半个学期来,我发现我班同学只有起早而极少会迟到。
第一次月考之后,我班根据成绩及时调整座位,做到文理搭配,成立学习小组,并评出“模范小组”三组,鼓励学生在协作学习中共同进步。
同时,还成立“数学奋战队”,利用下午放学后半小时时间,让同学们一帮一或多帮一,精英队同学为奋战队同学答疑、解惑,同时自己的能力也得到提升,学得有劲。
“明确目标——脚踏实地——全力以赴——共创辉煌”是我班的班训。
从军训、月考到文明班评比、期中考,我班同学踏实地走过来。
习惯的培养贵在持之以恒,这里我想到了一句话:
“重复就是力量”。
在以后的日里,我班将继续用班训来鞭策自己,努力追求,走好每一步。
活动开始。
(主持人上台)
(男):
习惯就像雏鹰的一双翅膀。
(女):
能让我们在高高的蓝天上翱翔
(男):
习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴
(女):
能让小苗在阳光下茁壮成长
(男):
一位哲人曾说过:
播下一个行为,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。
这充分说明了习惯的重要。
(女):
是啊,同学们,将来我们能否在未来的社会立足,能否生活得踏实、快乐,真正比拼的不是才艺,而是习惯。
(男):
同学们,说到习惯,我先给大家讲这样一个故事:
北京有一家要求很高的外资企业招工,一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人,过五关暂六将,进人了最后一关---面试。
可是,未曾想到,没有提问,没有出题,短短10分钟,他们都失败了。
这是为什么呢?
同学们一定很纳闷吧!
原来总经理借故离开了5分钟,这些年轻人便得意非凡,围着总经理的大写字台,看看这个材料,翻翻那个资料。
10分钟后,总经理回来了,说:
面试已经结束。
这群年轻人和我们一样纳闷。
总经理说:
很遗憾,你们没有一个被录取,因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。
年轻人一听,顿时捶胸顿足:
我们长那么大,从没觉得乱翻别人东西是多大的错,有多么严重!
可是机会只有一次,因为一个不好的习惯,他们和机遇失之交臂,多么可惜呀!
(男)你们知道吗,苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候,曾经发生过一件既细小又重要的事情。
请听:
20世纪60年代,苏联发射了第一艘载人宇宙飞船,宇航员叫加加林。
当时挑选第一个上太空的人选时,有这么一个插曲,几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船,进舱门的时候,只有加加林一个人把鞋脱下来了。
他觉得:
这么贵重的一个舱,怎么能穿着鞋进去呢?
就加加林的这一个动作,让主设计师非常感动。
他想:
只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人,我才放心。
在他的推荐下,加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
(女:
)所以有人开玩笑说,成功从脱鞋开始。
原来得到赏识很简单,养成好习惯就可以了。
(男:
)刚才讲的故事既是一个好的启示,又是一个大的警示:
好习惯成就大未来,坏习惯错失好机会。
(女):
是啊,好的习惯可以让我们终身受益。
精美源于细节,细节造就成功,不愿做平凡的小事,就做不出大事,大事往往是从一点一滴的小事做起来的,所以在细节处多下功夫吧!
(女):
好习惯会帮助我们收获知识和智慧,成为开启我们智慧之门的金钥匙。
(男)我们中学生还应该从小养成热爱学习的好习惯。
(女:
)习惯的养成是一个终身的过程,改掉坏习惯,养成好习惯,让良好的习惯伴我们成长,你一定会取得好成绩,成就你辉煌的人生。
第三项:
请班主任老师讲话。
(鼓掌)
同学们,今天的主题队会开得非常成功。
让我们齐心协力,从改变细小的不良习惯做起,从一点一滴的言行举止做起,从遵守日常行为规范做起,播种好习惯,收获好性格,享受好人生,成就大未来。
孩子们,祝你们成功!
主持人:
好习惯伴我成长主题班会到此结束!
我们今天的所谓学雷锋已经不是真正意义上的学雷锋,每年三月五日的学雷锋活动更多带有一些纪念色彩,所以有了俗语:
“雷锋叔叔三月来了四月走”。
雷锋精神体现在一个个具体行为当中,我们对雷锋精神的理解也是从他的具体行为认识的,这样人们理解的雷锋精神比较狭隘具体,把扶老携幼、扶微救困、帮助别人做一些事情理解为学雷锋,这当然是误解了。
雷锋精神自然朴实无华,并不是人为刻意制造出来的,它体现雷锋同志的人生理念。
雷锋做的每一件事情基本上都是我们力所能及的事情,我们之所以无法象他那样做到是因为我们的人生理念无法达到像他那样忘私的地步。
我们用伟大形容雷锋同志,也说明不是人人能达到雷锋精神,我们只能有一部分行为达到雷锋精神的要求。
能要求大众普遍象雷锋同志那样付出去帮助别人,这样的话,雷锋的平凡就不可能成为升华到伟大。
时代在变,我们国家进入商品交换时代,曾经的无私帮助变成有偿服务,这就不可避免使传统的雷锋精神受到挑战。
雷锋精神是永恒的,但是,体现雷锋精神的行为并不是永恒的。
雷锋精神是我们社会所需要的精神,今天人们所说的爱心实际是雷锋精神的另外一种说法。
雷锋精神是一种爱心表达,但雷锋精神所表达的爱心是更加具体和真实,而我们现在所说的爱心却很抽象广泛,每一个人可以随意创造体现爱心的方式,不象雷锋精神那样体现在雷锋同志的具体行为当中。
我们必须接受时代的变化带来对传统雷锋精神的形式否定,承认无私帮助变成有偿服务也是一种进步。
当然我们也不要把所有的事情都变成有偿服务,爱心本身体现着社会存在无偿服务的雷锋精神,所以,我们的社会还会有无私的帮助,不是什么事都要有偿服务。
我心目中的理想社会并不是每一个都具有象雷锋同志那样无私奉献精神,而是每一个人能做到为别人提供举手之劳的帮助,我们微不足道的帮助可以帮助别人解决大问题,这不是能用价值衡量的。
设计背景与目的
为了迎接三月八日妇女节的到来,我校组织了以“我和我的妈妈”及“我最尊敬的女性”为主题的德育活动。
本次活动以主题班会的形式展开。
通过主题班会,培养学生的亲情意识并进行“我与我的妈妈”的感恩教育。
亲情教育是家校合作的一项重要内容,也是“三八妇女节”的文化宣传的一种重要形式,通过这次活动将尊重女性与感恩教育的主题相结合,达到提升亲情,尊重母亲,培养孩子“反哺”意识的活动目的。
下面是我校高一年级主题班会的相关内容:
二、实施步骤
1、主持人宣布本次班会的主题,共分为三个部分:
我和我的妈妈,我最尊敬的女性,我出生前后的故事。
2、学生表演感恩节目:
配乐诗朗诵《我和妈妈的歌》。
3、针对三个主题以抽签的形式学生讲讲发生在自己身上的感恩故事,将班会的主题推向高潮。
4、教师参与学生的活动当中,共同讨论主题故事。
5、教师总结发言,将本次班会的主题进一步升华。
三、实施效果及小结
本次班会的整体构想和过程设计都是由学生自主完成的,体现了学生的参与活动的主体地位,这种方式既锻炼了学生组织和设计活动的能力,又在学生的亲身体验中加深了他们对感恩教育的认识。
在班会的第一部分,通过多媒体展现班里学生成长的经历,配合诗朗诵,声情并茂,自然将主题引入。
第二部分学生围绕三个话题讲讲发生在自己身上的故事,很多同学都讲述自己和母亲之间的故事,每个故事都是自己的切身经历,在讲述的过程中,很多同学都哽咽了,眼泪在眼眶中打转,这种真情的流露,感动了全班的各位同学和老师,这是他们对母亲真心的爱,他们的语言是那么的质朴,每件小事看似是那么的平凡,通过语言的表达都让大家知道,我们降临在这个世界上,全是妈妈用自己的生命带来的,我们要珍惜伟大的母爱,珍惜母亲为我们做的每一件小事。
我们将用自己的实际行动去报答我们的母亲,同学们为这一个个真实的故事感动着,与此同时联系自己与母亲之间的故事,一幕幕闪现在眼前。
最后,在班会即将结束之时,班主任对班会进行了总结,将母爱的亲情教育与尊重女性的主题相结合,班会的主题由此得到了升华,学生在班会的过程中既有自身主动的参与,讲述自己的故事,又在倾听别人故事的过程中,体会亲情的具体内涵并在学生的心目中创设一种空间,从而加深了学生的感恩教育,学生的感动是无法用语言来表示的,这些将深深的埋藏在他们的心中。
本次班会的开展不仅是一种主题教育,更重要的是一种班会的成功模式,学生在活动中真正得到了收获,真正受到了教育。
亘古不变的主题----教育
勤学、自律,创优良学风
树立正确学习动机,端正学习态度,刻苦踏实,勤奋进取,独立思考和钻研,努力培养综合学习和研究能力,进一步掌握学习规律,提高学习质量。
充分利用校园学习资源与设施,拓宽知识、提高素质。
增强学习动力,不旷课、不迟到,不早退,积极参与课堂活动,专心听讲,勤做笔记,认真作业。
树立积极主动,自觉独立的学习意识和精神。
积极参加社会实践及公益服务活动,用理论指导实践,在实践中提高自己的综合素质。
促学风建设,从自我做起
树立“创优美环境,树优良学风,从自己做起”的意识,明确学风建设的重要意义,积极行动起来,以创建优良学风为己任,为学风建设献计献策,积极参加学风建设,从严要求,做一名符合时代要求的优秀大学生。
培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念,发挥自我教育,自我管理,自我服务的主动性和创造性,规范行为举止,强化日常管理,努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。
一、教育月开场白
二、“习惯”主题班会
三、学习雷锋精神
四、妇女节主题班会
五、总结
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