班主任经验交流会主持词.docx

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班主任经验交流会主持词

班主任经验交流会主持词

在会议开始，首先介绍今天参会的各位领导和老师：

93中黄校长、26许、夏春莲老师，首先对他们表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

26中作为学区长学校，一直以来对我校的招生等各项工作给予了大力支持，今天他们也带来了班主任的宝贵经验，一会夏老师要与我们分享他们优秀的教育智慧。

本来还有任涛，高一文理分科家长会，93中作为今年我们大学区的一个成员，也非常支持咱们学校的工作，今天黄校长代表学校参加大会。

今天参加大会的除了我们班子成员，全校23个班主任外，还有40岁以下的课任教师，因为会议室地方有限，所以这次行政兼课的老师没有参加，希望大家都能借此机会学习宝贵的育人方法。

首先我们一起来看一下大屏幕。

（播放活动照片）

刚才大家看到的是我校这两年一些大的活动照片以及班主任和学生的一些合影纪念，这些珍贵的照片不仅记录了同学们在86中这个大花园中尽情绽放，快乐成长的瞬间，更承载着班主任老师母亲般的关爱和无私的付出。

我校的班主任队伍是一支非常优秀的队伍，全校23名班主任，平均年龄38岁，可以说都是青年教师。

其中党员13名，占班主任队伍的57%，年级组长6名，教研组长4名，可以说都是学校的骨干力量。

从获奖情况来看，这两年在学校教育教学和各类比赛中，班主任的获奖情况也是非常多的。

（看大屏幕获奖情况）

从这些成绩上可以看出我校的班主任队伍是非常优秀的一支队伍。

班主任工作是非常辛苦的，充满着艰辛与不易。

有时候为了班上几十个孩子,可能顾不上自己的孩子以及家人。

在我们班主任中,有很多令人感动的人和事。

（大屏幕）德高艺湛，带病坚持工作的刘焕琴;无暇照顾身患绝症的父母的王晓梅,宋敏;身怀六甲,坚持工作到最后一天的樊星,张研,周丽,丁欣,陈颖,刘丽丽,钱媛,李运，杨成英;临危受命,勇挑重担的胡晨,杨玉芬,每天放学后坚持为学生义务补课的李运、白露,他们用自己的行动,给学生树立着榜样.践行着这份平凡而伟大的事业。

除了他们，在我们的班主任中，还有很多可歌可泣的事情，从大家平时的工作和这次的论文中都可以看出，如叶家荣，王思思老师对学生那母亲般全身心的爱；细致入微，照顾每个学生情绪吴再厉；发现学生亮点，激励学生进步的李雨阳；实施班干部轮换制度，评选每月之星的白露；还有为了让学生都能每天按要求穿校服专门让人去铁一中门口拍学生上学的照片的丁欣等等，这些做法和感悟都在这次的论文中总结了出来。

这次的交流会大家准备的都很认真，看完大家的文章后，我真的很感动，感动于我们有这样一批敬业奉献的班主任队伍常年默默坚守着心中的理想和对教育事业的执着；我觉得我们的学生是幸福的，因为在这里遇到了更爱他更敬业的领路人。

但由于时间关系，我们只能选了8位老师代表发言，加上26中一位，一共9位。

今天的会议共有四项内容：

第一项：

孙校长致辞

第二项：

 传承优秀携手共进——班主任师徒结对活动

第三项：

大会交流

最后，李校长讲话

大会第一项：

有请孙校长大会致辞。

大家欢迎

第二项：

 传承优秀携手共进——班主任师徒结对活动

在结对仪式举行前，我宣布一下86中班主任师徒结对活动方案。

在征求本人意见和结合实际情况的基础上，经学校研究，这次师徒结对活动一共有三对老师，他们是：

（大屏幕）

初一年级：

李雨阳（师傅）——王偲偲（徒弟）

高一：

胡晨（师傅）——张妍（徒弟）

高二：

刘焕琴（师傅）——张锐（徒弟）

基本上我们选取的都是在班级管理中经验丰富而且成绩显著的年级组长、班主任担任指导老师，并且采取同年级班主任结对的原则。

下面我简单介绍下指导老师情况：

可以看出，我们的师傅无论是在教育还是教学中都是非常优秀的，希望三位师傅在今后的指导中能把好的经验和方法传授给徒弟，让他们少走弯路，尽快成长。

下面请学校领导为三位指导老师颁发聘书

从今天起，三位年级组长，优秀的班主任就当起了真正的师傅。

实际上他们一直在年级组默默的帮助我们每一名年轻的班主任，今天学校赋予了他们更沉甸甸的责任，谢谢你们。

为了表达敬意，今天三位徒弟也为他们的师傅献上一束美丽的鲜花，留下这珍贵的一刻。

）

今天最高兴地无非是台上师徒六人，在这个激动的时刻，徒弟一定有什么心里话要说吧！

最后徒弟代表王偲偲表态发言。

刚才，思思代表三位徒弟做了表态发言。

思思虽然刚走上班主任岗位，但是她虚心好学，对班主任工作充满热情，建立班级黑红星榜制度，像妈妈样的关爱每一个学生，希望以后在李雨阳老师的指导下在班主任岗位上多加锻炼，早日成为班主任队伍中的骨干力量。

刚才，3对新老班主任结成了师徒关系，这是学校关心青年教师成长的又一举措，更是加强我校德育队伍的重要举措。

希望通过此项活动能为青年班主任的快速成长搭建平台，创造条件，成为青年班主任成长的助推力。

也希望通过班主任“师徒结队”活动，充分发扬我校教师“传、帮、带”的优良传统，建设一支素质高、业务精、能力强的育人队伍，共同做好学校的德育工作。

第三项：

大会交流

先请第一位发言的老师：

李运老师。

李运虽很年轻，但是所带班级连续几年荣获市区先进班集体，而且教学成绩也很突出，这次被推荐为“碑林区十佳班主任”。

下面我们请她先来介绍一下先进的班级管理经验。

第二位王晓梅老师做准备。

感谢李运的精彩发言。

听完李运的发言，我想大家都会有这样一个感受：

李运所带班级之所以能连续几年荣获市区先进班集体？

因为她不仅付出了很多，而且很用心，在班级管理上能下功夫，想办法，她的许多做法值得我们学习借鉴：

制定《班级公约》，综合素质考评表，评选每月“榜样之星”，入学“给学生的一封信”，每学期给每位同学一次“不”的机会，成立学习小组，八年来坚持每天放学后抽出一个小时给学生进行辅导，每周做家访或电访，每月开一次小型家长会等等。

辛勤的汗水不仅换回了优异的成绩，而且也得到了学生的认可，阳光班主任的幸福和快乐也充溢内心。

希望你再接再厉，始终如一，用自己的辛勤和智慧培养出更多阳光快乐的学生！

再次感谢李运的精彩发言，也为我们开了一个好头。

第二位发言的老师：

王晓梅老师。

她也是一位幸福班主任，听听她是如何做到幸福的呢？

有请王老师

感谢王老师的精彩发言。

王老师作为一名初中生物老师，可以说就是学生心目中的副科老师，却能把班级管理的井然有序，扎实有效，而且连续几年所带班级荣获校级先进班集体。

她讲到很重要的一点就是班主任的自我管理。

“身教重于言教，有时候我们一味地去说不如去做，一味地批评学生不如对出现的问题身先士卒，带领学生去干；把握严与宽的尺度，“教是为了不教”，“管是为了不管”，充分挥学生在教育管理中的主体作用等理念和做法，确实让我们感到她是一位有思想有方法的班主任。

几年来，王老师当班主任也是克服了很多困难。

有的老师可能还不知道，王老师的父亲一直瘫痪在床，几年来身患绝症的母亲还要照顾瘫痪的父亲，母亲在去年去世了。

就是家里这种情况，学校在给王老师谈班主任的时候，王老师也是把学校的工作放在了第一位，让我很感动，再次感谢王老师。

在咱们学校让我感动的班主任还有很多，下面发言的杨毓芬老师就是其中的一位。

学生高兴找她，伤心找她，饿了找她，生病了找她，她一直用爱诠释着教育，她认为让爱成为一种依恋，师生之间才能互相理解，互相尊重，教育的引领才能成行。

有请杨老师，她发言的是：

《让教育充满爱》。

感谢杨老师的精彩发言。

杨老师的发言正好印证了陶行知先生所说的：

“谁不爱学生，谁就不能教育好学生”。

爱心是班主任走进学生心灵的法宝。

杨老师不仅用全身心的爱无私地浇灌着每一名学生，让学生信任她，依赖她，同时也教会学生懂得爱与感恩。

正是她这种无私的爱心以及榜样引领等科学的方法换回了上届高三喜人的成绩。

这届高三刚刚高考结束，我们也相信她带的高三一班一定会再次取得好成绩。

刘焕琴：

有这样一位年级组长，全校早上到校最早的是她，每天打扫年级办公室的也是她，在她的带领下学生校服穿的最整齐的是他们年级，总是第一个完成学校交给的任务是他们年级，她胸怀宽广，多次把荣誉让给年轻班主任，她品德高尚，受到全体老师的尊重。

她就是高二年级组长，刘。

下面请刘为大家分享她二十多年班主任的心得。

成才先成人，教师首先是传道，其次才是授业解惑也。

刘老师用自己的品格给学生做着榜样示范，教会学生学做真人，阳光做人，阳光做事，不做表面虚假之事，不说两面话。

她对自己高标准、严要求，认为打铁还需自身硬，注重用人格魅力吸引、感染和改变学生。

她对学生爱之情深，严之有度，做到温情不懦弱，宽容不放纵，允许学生犯错误，当学生犯错时，要心平气和而不是火冒三丈。

我想，这些都是一名优秀的老班主任才能悟出的道理。

她的最后一段话给我留下了很深的印象：

二十多年的班主任生涯，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，机不可失，时不再来，我愿认真答好人生的试卷，不留空白，无怨、无悔、无憾。

我想这也是她用心为教育事业为人生交出的一份满意的答卷！

感谢刘老师

夏春莲：

这段时间大家都很关注“碑林区十佳班主任”的评选情况，今天代表二十六中发言的老师就是这次活动的候选人之一。

我们先来认识一下——夏春莲老师。

夏老师曾在二十六中大学区班主任工作交流中做《学会爱》的经验报告，她的论文《让爱滋润心田》在健康杯第四届全国中小学心理健康教育优秀成果评选中获奖。

下面就请她来给我们分享一下她对学生爱的历程。

再次感谢夏老师的精彩分享。

可以说，我现在还沉醉于夏老师刚才一个个具体而又精彩的小事例中，从那些事例以及一些具体做法中，我们不难看出夏老师的确是一位经验丰富而又充满智慧的优秀班主任。

在夏老师来之前，我刚好碰到了咱们高中的一个学生，初中

是26中毕业的。

刚好夏是班主任，语文老师，我就问这个学生夏老师的情况，夏老师的课讲得很好，学生都喜欢上，对学生也很好，很喜欢她。

我想，如果一位老师在学生毕业后能被这样评价，那么，这个老师就是一名成功的幸福的老师。

今天我们大家领略了夏老师的成功之处就在于：

她总是用自己的爱和智慧为每一名学生创造机会，帮助和引导每一名学生成长成才，她因人施教，因人施爱，无论是“学困生”、“自满生”、“自我生”、“失意生”，她都能采取不同的方法鼓励他们，激励他们，学生就象一株株风格各异的树苗在夏老师用心地浇灌下茁壮成长。

再次感谢夏老师给我们带来的精彩分享，同时也感谢二十六中对我校各项工作的大力支持。

胡晨：

教学成绩是社会衡量一个学校好坏的标准。

下面出场的老师是在去年高考中取得优异成绩,为学校争得了荣誉，这次被推荐为市级优秀班主任的胡晨老师。

我们来听一听她是如何带领班级取得优异成绩的？

请听胡晨老师的《宝剑锋从磨砺出》，张瑜老师做准备。

感谢胡老师的精彩发言。

听完胡老师的发言，我为她其中的一段话而打动，并在她的发言材料中专门做了标注，她是这样写的：

“学生能到八十六中高一一班就读，是对学校的信任，也是学生家长和校领导对我的信任和托付，我不能辜负了大家对她的期待！

孩子们的高中生涯只有一次，我深感责任重大！

”我想胡老师的这段话是对老师这个职业神圣而伟大的最好诠释，也是胡老师高度责任心的最好诠释。

孔子曰;其身正，不令而行，其身不正，虽令不从，强调榜样示范，为人师表的重要性。

胡老师从自身做起，严谨的教学态度和严格的班级管理让她在学生中树立了威信，赢得了尊重，形成了一个班风正、学风浓的班集体。

我为胡老师最后一段话而感动：

班主任工作是艰难的，辛苦的，同时也是享受的，孩子们的乖巧和勤奋时常让我感动，我爱他们！

我想我应该继续坚持下去，为了孩子们的进步而努力！

非常好！

再次感谢胡老师。

下面张瑜

张瑜：

从刚才的发言中可以看出班干部的动态轮换制度是张瑜老师的一大特色，通过每周的班干部轮岗，充分调动了学生的积极性，“人人有事做，事事有人做”在他的班上发挥到了极致。

另外，对于一些学生不交作业，上课吃零食，不穿校服等班级常规教育中也采取了自己独到的做法，再次感谢张瑜老师。

曹海霞：

她是一位上课很有激情的老师，不管是学生还是听她课的老师都会被她的激情所感染。

在上届高三中，她所带的班级高考成绩优异，在这一学年中，她所带的高二三班班级量化考核在全校名列前茅，班级被推荐为“区级先进班集体”，个人也被推荐为“碑林区十佳班主任”候选人，她就是曹海霞老师。

下面请她来分享一下带班经验？

听完曹老师的发言，给我感受最深的就是她讲得要用个人实力吸引学生，如：

自信、乐观、向上。

上好课，以教书为乐，以学习为趣。

每天都有创新。

多理解、多鼓励，少批评，讲话精辟，不罗嗦，富有诗意她在班级管理中强调民主、精细与务实，实行操行评定制度，每周末一总结，每扣操行一分写一百字心灵体会；教会学生劳逸结合，课要上好，也要玩好；不放弃任何一名学生，真诚对待困难生，及时把握学生思想动态有针对性的进行教育。

这些作法都践行了她的治班理念：

用激情去工作，用真诚平等沟通，用知识培育学生，用人品影响学生

再次感谢曹老师的分享。

下周就是中考了，初三的班主任肯定是最紧张的，年级组长的压力肯定也不小。

最后，我们来听一听组长杨成英平时在班级管理中是如何做的？

（怎么说的？

）

小杨虽然很年轻，也是咱们学校最年轻的一位组长，但她虚心好学，勤于思考，善于总结，带班几年来，班级管理很稳定，团结带领整个初三年级，年级氛围也很好，希望初三年级能在小杨带领下在下周中考中取得优异成绩，提前预祝大家。

刚才，9位老师都深情款款的为我们介绍了自己的爱生之路，用他们丰富的经验给我们提供了很好的分享与借鉴。

听完大家的发言，我真的很感动，感动于我们有这样一批敬业奉献的班主任队伍常年默默坚守着心中的理想和对教育事业的执着；我觉得我们的学生是幸福的，因为在86中遇到了更爱他更敬业的领路人。

从9位老师朴实的语言中，还有我们在座的很多没有机会发言的班主任的论文中，我感受到了大家那种无私的爱和高度的职业责任感。

学高为师，身正为范。

那些感人的故事，平凡的点滴，都让我们一次次感动和敬佩！

我提议：

让我们再次感谢老师们的精彩发言，同时也为自己的平凡和伟大而鼓掌！

在此，请允许我向在座的现任班主任和以前当过班主任的老师表示敬意。

（鞠躬）

最后，请李校长讲话。

刚才，李校长对我们班主任的工作予以了充分的肯定，同时也提出了几点希望和要求，我们会认真按照学校的要求，不断地探索、总结行之有效的方法，提高班主任工作水平。

一分耕耘，一分收获，付出了辛苦，就会收获甘甜。

当班主任是累，也很操心，有的时候还会心烦，这些都是免不了的。

但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变的懂事听话了，当几十年后桃李满天下，过节收到四面八方祝福的时候，那个时候你就是世界上最幸福的人。

一个学生就是一个世界，得到一个学生的信任，教育他们成人成才需要付出很多的心血，但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！

让我们在诗中结束今天的会议：

奉献写满日常，

岁月记载高尚，

因为我们无私的导航，

学生人生从此无比荣光，

丹心哺育成长，

历史见证栋梁，

因为我们辛苦的培养，

祖国明天更加灿烂辉煌。

好，谢谢大家！

传承优秀携手共进——班主任师徒结对活动方案

为了发挥优秀班主任的榜样示范和引领作用，促进青年班主任的专业化成长，加强班主任的后备力量，学校决定在全体班主任中开展“传承优秀携手共进——班主任师徒结对”活动。

一、结对形式：

学校根据各年级班主任的意向及实际情况，挑选同年级有经验的老班主任或年级组长为指导班主任（师傅），同年级的年轻班主任为被指导班主任（徒弟）。

二、结对后工作要求

1、师傅要主动过问徒弟的班级管理与活动，了解其工作情况，有针对性的指导其开展工作。

2、徒弟要积极向师傅请教平时班级管理中遇到的问题或困惑，虚心学习，不断提高自己的管理水平。

三、班主任“师徒结对”职责

师傅：

要多关心徒弟，要真诚地指导、帮助徒弟做好有关班主任工作。

如：

指导徒弟班集体的建设、班干部的培养，学生的思想教育、学生行为习惯等教育，与家长的沟通工作，帮助徒弟处理班级中的棘手问题。

徒弟：

积极主动，多向师傅请教。

平时要多沟通，多交流，虚心学习，努力创新，争取在一年内使自己的班主任工作水平有所提高，三年内有明显提高，并逐步形成自己的班级特色。

总之，希望通过班主任师徒结对活动，能充分发扬我校教师“传、帮、带”的优良传统，达到“以老带新，以新促老，携手共进”的目的，共同做好我校的德育工作。