124第二章文言文阅读整体训练.docx

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124第二章文言文阅读整体训练

第四节文言文整体阅读训练

一、阅读下面的文言文，完成1～4题。

彭乘传

彭乘字利建，益州华阳人。

少以好学称州里，进士及第。

尝与同年生登相国寺阁，皆瞻顾乡关，有从宦之乐，乘独西望，怅然曰：

“亲老矣，安敢舍晨昏之奉，而图一身之荣乎！

”翌日，奏乞侍养。

居数日，授汉阳军判官，遂得请以归。

久之，有荐其文行者，召试，为馆阁校勘。

固辞还家，后复除凤州团练推官。

天禧初，用寇准荐，为馆阁校勘，改天平军节度推官。

预校正《南史》、《北史》、《隋书》，改秘书省著作佐郎，迁本省丞、集贤校理。

恳求便亲，得知普州，蜀人得守乡郡自乘始。

普人鲜知学，乘为兴学，召其子弟为生员教育之。

乘父卒，既葬，有甘露降于墓柏，人以为孝感。

服除，知荆门军，改太常博士。

召还，同判尚书刑部，出知安州，徙提点京西刑狱，改夔州路转运使。

会土贼田忠霸诱下溪州蛮将内寇，乘适按郡至境，大集边吏，勒兵下山以备贼，贼遁去。

因遣人间之，其党斩忠霸，夷其家。

召修起居注，擢知制诰，累迁工部郎中，入翰林为学士，领吏部流内铨、三班院，为群牧使。

既病，仁宗敕太医诊视，赐以禁中珍剂。

卒，赐白金三百两。

御史知杂何郯论请赠官，不许，诏一子给奉终丧。

初，修起居注缺中书舍人，而乘在选中，帝指乘曰：

“此老儒也，雅有恬退名，无以易之。

”及召见，谕曰：

“卿先朝旧臣，久补外，而未尝自言。

”对曰：

“臣生孤远，自量其分，安敢过有所望。

”帝颇嘉之。

乘质重寡言，性纯孝，不喜事生业。

聚书万余卷，皆手自刊校，蜀中所传书，多出于乘。

晚岁，历典赞命，而文辞少工云。

（选自《宋史·列传第五十七》，有删改）

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　）

A．少以好学称州里　　　　　　称：

扬名。

B．乘适按郡至境适：

适逢。

C．因遣人间之间：

离间。

D．无以易之易：

改变。

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（　　）

3．以下六句话分别编为四组，能够表明彭乘“雅有恬退名”的一组是（　　）

①安敢舍晨昏之奉，而图一身之荣乎　②固辞还家，后复除凤州团练推官　③恳求便亲，得知普州　④乘为兴学，召其子弟为生员教育之　⑤仁宗敕太医诊视，赐以禁中珍剂　⑥自量其分，安敢过有所望

A．①③⑥B．②④⑤C．①③⑤D．②④⑥

4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）尝与同年生登相国寺阁，皆瞻顾乡关，有从宦之乐。

译文：

_____________________________________________________________

（2）乘父卒，既葬，有甘露降于墓柏，人以为孝感。

译文：

______________________________________________________________

（3）乘质重寡言，性纯孝，不喜事生业。

译文：

______________________________________________________________

二、阅读下面的文言文，完成1～4题。

郑兴字少赣，河南开封人也。

少学《公羊春秋》，晚善《左氏传》，遂积精深思，通达其旨，同学者皆师之。

天凤中，将门人从刘歆讲正大义，歆美兴才。

时赤眉入关，东道不通，兴乃西归隗嚣。

及嚣遣子恂入侍，将行，兴因恂求归葬父母，嚣不听而徙兴舍，益其秩礼。

兴入见嚣曰：

“前遭赤眉之乱，以将军僚旧，故敢归身明德。

幸蒙覆载之恩，复得全其性命。

兴闻事亲之道，生事之以礼，死葬之以礼，祭之以礼，奉以周旋，弗敢失坠。

今为父母未葬，请乞骸骨，若以增秩徙舍，中更停留，是以亲为饵，无礼甚矣。

将军焉用之！

”嚣曰：

“嚣将不足留故邪？

”兴曰：

“将军据七郡之地，拥羌胡之众，以戴本朝，德莫厚焉，威莫重焉。

居则为专命之使，入必为鼎足之臣。

兴，从俗者也，不敢深居屏处，因将军求进，不患不达，因将军求入，何患不亲，此兴之计不逆将军者也。

兴业为父母请，不可以已，愿留妻子独归葬，将军又何猜焉？

”嚣曰：

“幸甚。

”促为辨装，遂令与妻子俱东。

时建武六年也。

侍御史杜林先与兴同寓陇右，乃荐之曰：

“窃见河南郑兴，执义坚固，敦悦《诗》《书》，好古博物，见疑不惑，有公孙侨、观射父之德，宜侍帷幄，典职机密。

”乃征为太中大夫。

九年，使监征南、积弩营于津乡，会征南将军岑彭为刺客所杀，兴领其营，遂与大司马吴汉俱击公孙述。

述死，诏兴留屯成都。

顷之，侍御史举奏兴奉使私买奴婢，坐左转莲勺令。

是时丧乱之余，郡县残荒，兴方欲筑城郭，修礼教以化之，会以事免。

兴好古学，尤明《左氏》《周官》，长于历数，自杜林、桓谭、卫宏之属，莫不斟酌焉。

世言《左氏》者多祖于兴，而贾逵自传其父业，故有郑、贾之学。

兴去莲勺，后遂不复仕，客授阌乡，三公连辟不肯应，卒于家。

（选自《后汉书·郑范陈贾张列传第二十六》，有删改）

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　）

A．歆美兴才　　　　　　　　美：

赞美。

B．窃见河南郑兴窃：

私下。

C．修礼教以化之化：

教化。

D．三公连辟不肯应辟：

批评。

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（　　）

3．以下六句话分别编为四组，全都表明郑兴“执义坚固，敦悦《诗》《书》”的一组是（　　）

①奉以周旋，弗敢失坠　②兴领其营，遂与大司马吴汉俱击公孙述　③客授阌乡，三公连辟不肯应　④因将军求入，何患不亲　⑤业为父母请，不可以已　⑥修礼教以化之

A．②③⑥B．①④⑤C．①③⑤D．②④⑥

4．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

（1）嚣不听而徙兴舍，益其秩礼。

译文：

______________________________________________________________

（2）居则为专命之使，入必为鼎足之臣。

译文：

______________________________________________________________

（3）愿留妻子独归葬，将军又何猜焉？

译文：

______________________________________________________________

三、阅读下面的文言文，完成1～4题。

刘颂字子雅，广陵人，世为名族。

颂少能辨物理，为时人所称。

察孝廉，举秀才，皆不就。

文帝辟为相府掾，奉使于蜀。

时蜀新平，人饥土荒，颂表求振贷，不待报而行，由是除名。

武帝践阼，拜尚书三公郎，典科律，申冤讼。

累迁中书侍郎。

咸宁中，诏颂与散骑郎白褒巡抚荆扬，以奉使称旨，转黄门郎。

时尚书令史扈寅非罪下狱，诏使考竟，颂执据无罪，寅遂得免，时人以颂比张释之。

在职六年，号为详平。

会灭吴，诸将争功，遣颂校其事。

帝以颂持法失理，左迁京兆太守，不行，转任河内。

临发，上便宜，多所纳用。

郡界多公主水碓，遏塞流水，转为浸害，颂表罢之，百姓获其便利。

寻以母忧去职。

服阕，除淮南相。

在官严整，甚有政绩。

旧修芍陂，年用数万人，豪强兼并，孤贫失业，颂使大小勠力，计功受分，百姓歌其平惠。

元康初，从淮南王允入朝。

会诛杨骏，颂屯卫殿中，其夜，诏以颂为三公尚书。

又上疏论律令事，为时论所美。

久之，转吏部尚书，建九班之制，欲令百官居职希迁，考课能否，明其赏罚。

贾郭专朝，仕者欲速，竟不施行。

及赵王伦之害张华也，颂哭之甚恸。

闻华子得逃，喜曰：

“茂先，卿尚有种也！

”伦党张林闻之，大怒，惮颂持正而不能害也。

孙秀等推崇伦功，宜加九锡，百僚莫敢异议。

颂独曰：

“昔汉之锡魏，魏之锡晋，皆一时之用，非可通行。

九锡之议，请无所施。

”于是以颂为光禄大夫，门施行马。

寻病卒，使使者吊祭，赐钱二十万、朝服一具，谥曰贞。

初，颂嫁女临淮陈矫，矫本刘氏子，与颂近亲，出养于姑，改姓陈氏。

中正刘友讥之，颂曰：

“舜后姚虞、陈田本同根系，而世皆为婚，礼律不禁。

今与此同义，为婚可也。

”

史臣曰：

子雅束发登朝，竭诚奉国。

逮元康之间，贼臣专命，举朝战慄。

颂以此时，忠鲠不挠，哭张公之非罪，拒赵王之妄锡，虽古遗直，何以尚兹。

（选自《晋书·列传第十六》，有删改）

1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（　　）

A．察孝廉，举秀才　　　　　　　察：

举荐。

B．典科律，申冤讼典：

主持，掌管。

C．服阕，除淮南相除：

除去，罢免。

D．考课能否，明其赏罚考课：

考核官员政绩。

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（　　）

3．以下各组句子中，全都表明刘颂“竭诚奉国”的一组是（　　）

①察孝廉，举秀才，皆不就　②颂执据无罪，寅遂得免

③帝以颂持法失理　④临发，上便宜　⑤九锡之议，请无所施　⑥今与此同义，为婚可也

A．①③⑤B．②④⑤C．②④⑥D．①④⑥

4．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

（1）颂表求振贷，不待报而行，由是除名。

译文：

______________________________________________________________

（2）帝以颂持法失理，左迁京兆太守。

译文：

______________________________________________________________

（3）仕者欲速，竟不施行。

译文：

______________________________________________________________

四、阅读下面的文言文，完成1～4题。

文木先生传

[清]程晋芳

先生姓吴氏，讳敬梓，字敏轩，一字文木，全椒人。

世望族，科第仕宦多显者。

先生生而颖异，读书才过目，辄能背诵。

稍长，补学官弟子员①。

袭父祖业，有二万余金。

素不习治生，性复豪爽，遇贫即施，偕文士辈往还，饮酒歌呼穷日夜，不数年而产尽矣。

安徽巡抚赵公国麟闻其名，招之试，才之，以博学鸿词②荐，竟不赴廷试，亦自此不应乡举，而家益以贫。

乃移居江城东之大中桥，环堵萧然，拥故书数十册，日夕自娱。

窘极，则以书易米。

其学尤精《文选》，诗赋援笔立成，夙构者莫之为胜。

辛酉、壬戌间，延至余家，与研诗赋，相赠答，惬意无间。

而性不耐久客，不数月，别去。

生平见才士，汲引如不及。

独嫉时文③士如仇，其尤工者，则尤嫉之。

余恒以为过，__然莫之能禁。

缘此，所遇益穷。

岁甲戌，与余遇于扬州，知余益贫，执余手以泣曰：

“子亦到我地位，此境不易处也，奈何？

”余返淮，将解缆，先生登船言别，指新月谓余曰：

“与子别，后会不可期。

即景悢悢④，欲构句相赠，而涩于思，当俟异日耳。

”时十月七日也，又七日而先生殁矣。

盖享年五十有四。

所著有《文木山房集》、《诗说》若干卷。

又仿唐人小说为《儒林外史》五十卷，穷极文士情态，人争传写之。

余生平交友，莫贫于敏轩。

抵淮访余，检其橐⑤，笔砚都无。

余曰：

“此吾辈所倚以生，可暂离耶？

”敏轩笑曰：

“吾胸中自有笔墨，不烦是也。

”其流风余韵，足以掩映一时。

（节选自《勉行堂文集》卷六）

【注】　①弟子员：

明清称县学生员为弟子员。

②博学鸿词：

科举考试的一种名目。

③时文：

明清时指八股文。

④悢悢（liàng）：

悲伤。

⑤橐（tuó）：

盛物的袋子。

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　）

A．当俟异日耳　　　　　　俟：

等待。

B.而性不耐久客客：

客居。

C．不烦是也烦：

担心。

D．素不习治生治：

治理。

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（　　）

A．乃移居江城东之大中桥

惟虚心乃能进步

B.窘极，则以书易米

老吾老以及人之老

C．夙构者莫之为胜

夫晋，何厌之有

D．莫贫于敏轩

躬自厚而薄责于人

3.下列句子中，全部直接表现吴敬梓“流风余韵”的一组是（　　）

A．窘极，则以书易米

饮酒歌呼穷日夜

B.夙构者莫之为胜

此境不易处也，奈何

C．生平见才士，汲引如不及

吾胸中自有笔墨，不烦是也

D．而性不耐久客，不数月，别去

与研诗赋，相赠答，惬意无间

A．①③⑥B．②④⑤C．①②⑤D．③④⑥

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）安徽巡抚赵公国麟闻其名，招之试，才之。

译文：

______________________________________________________________

（2）余恒以为过，然莫之能禁。

译文：

______________________________________________________________

（3）此吾辈所倚以生，可暂离耶？

译文：

______________________________________________________________

五、阅读下面的文言文，完成1～4题。

诗　谳①

蒲松龄

青州居民范小山，贩笔为业，行贾未归。

四月间，妻贺氏独居，夜为盗所杀。

是夜微雨，泥中遗诗扇一柄，乃王晟之赠昊蜚卿者。

晟，不知何人；吴，益都之素封②。

与范同里，平日颇有佻达之行，故里党共信之。

郡县拘质，坚不伏，惨被械梏，诬以成案。

驳解往复，历十余官，更无异议。

周元亮先生分守是道③。

录囚至吴，若有所思。

因问：

“吴某杀人，有何确据？

”范以扇对。

先生熟视扇，便问：

“王晟何人？

”并云不知。

又将爰书④细阅一过，立命脱其死械，自监移之仓。

范力争之，怒曰：

“尔欲妄杀一人便了却耶，抑将得仇人而甘心耶？

”众疑先生私吴，俱莫敢言。

先生标朱签，立拘南郭某肆主人。

主人惧，莫知所以。

至则问曰：

“肆壁有东莞李秀诗，何时题耶？

”答云：

“旧岁提学案临，有日照二三秀才，饮醉留题，不知所居何里。

”

遂遣役至日照，坐拘李秀。

数日秀至，怒曰：

“既作秀才，奈何谋杀人？

”秀顿首错愕，曰：

“无之！

”先生掷扇下，令其自视，曰：

“明系尔作，何诡托王晟？

”秀审视，曰：

“诗真某作，字实非某书。

”曰：

“既知汝诗，当即汝友。

谁书者？

”秀曰：

“迹似沂州王佐。

”乃遣役关拘王佐。

佐至，呵问如秀状。

佐供：

“此益都铁商张成索某书者，云晟其表兄也。

”先生曰：

“盗在此矣。

”执成至，一讯遂伏。

先是成窥贺美，欲挑之，恐不谐，念托于吴，必人所共信。

故伪为吴扇，执而往，谐则自认，不谐则嫁名于吴，而实不期至于杀也。

逾垣入，逼妇。

妇因独居，常以刃自卫。

既觉，提成衣，操刀而起。

成惧，夺其刀。

妇力挽，令不得脱，且号。

成益窘，遂杀之，委扇而去。

三年冤狱，一朝而雪，无不诵神明者，然终莫解其故。

后邑绅乘间请之，笑曰：

“此最易知。

细阅爰书，贺被杀在四月上旬，是夜阴雨，天气犹寒，扇乃不急之物！

岂有忙迫之时，反携此以增累者？

其嫁祸可知。

向避雨南郭，见题壁诗与箑⑤头之作，口角相类，故妄度李生，果因是而得真盗。

”闻者叹服。

【注】　①谳：

审判定罪。

②素封：

指无官位的富裕之家。

③分守是道：

周元亮在清康熙年间曾任山东青州海防道。

④爰书：

记录囚犯供辞的法律文书。

⑤箑：

扇子。

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　）

A．众疑先生私吴　　　　　私：

偏袒。

B．秀审视审：

仔细。

C．委扇而去委：

丢弃。

D．后邑绅乘间请之间：

暗中。

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（　　）

3．将下列句子编为四组，全都直接表现周元亮断案“神明”的一组是（　　）

①录囚至吴，若有所思　②既知汝诗，当即汝友。

谁书者

③执成至，一讯遂伏　④无不诵神明者，然终莫解其故　⑤是夜阴雨，天气犹寒，扇乃不急之物　⑥见题壁诗与箑头之作，口角相类

A．①②⑤B．②③④

C．②⑤⑥D．③④⑥

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）尔欲妄杀一人便了却耶，抑将得仇人而甘心耶？

译文：

______________________________________________________________

___________________________________________________________________

（2）此益都铁商张成索某书者，云晟其表兄也。

译文：

______________________________________________________________

___________________________________________________________________

（3）扇乃不急之物，岂有忙迫之时，反携此以增累者？

其嫁祸可知。

译文：

______________________________________________________________

___________________________________________________________________参考答案

一、1.D　[易：

替代。

]

2．C　[A.连词，表示承接关系；B.助词，只起调节音节的作用，无实义；C.代词，他的/指示代词，那些；D.连词，表转折。

]

3．A　[④兴办教育，突出彭乘办实事，⑤为皇帝赐医赐药，不能表现彭乘“恬退”。

]

4．

（1）曾和同年考上进士的人一起登上相国寺楼阁，同行者都眺望家乡，显出做官的快乐。

（2）彭乘的父亲去世，下葬后，有甘露降落在墓柏上，人们认为这是彭乘的孝心感动天地（的结果）。

（3）彭乘厚道庄重少言寡语，生性质朴有孝道，不喜欢置产业。

【参考译文】

彭乘字利建，益州华阳人。

年少时因为爱好学习在州里扬名，（后来）考中进士。

曾和同年考上进士的人一起登上相国寺楼阁，同行者都眺望家乡，显出做官的快乐，唯有彭乘西眺，若有所失地说：

“父母年纪大了，我怎能放弃对父母早晚的侍奉，而（只）考虑自己的荣耀呢！

”第二天，奏请朝廷允许（他）回家侍养父母。

过了几天，任命（他为）汉阳军判官，于是得以实现回乡的愿望。

很长时间之后，有人举荐他言行出众，召入考试，任馆阁校勘。

他坚决拒绝，要求回家乡，后来又就任了凤州团练推官。

天禧初年，因为寇准的推荐，（彭乘）任馆阁校勘，改任天平军节度推官。

参与校正《南史》、《北史》、《隋书》，改任秘书省著作佐郎，升任本省丞、集贤校理。

他恳求（朝廷）给予方便以照顾父母，得任普州知州，蜀人能够担任故乡的长官就是从彭乘开始的。

普州人很少懂得学习，彭乘就为他们兴办学校，召集他们的子弟作为学生进行教育。

彭乘的父亲去世，下葬后，有甘露降落在墓柏上，人们认为这是彭乘的孝心感动天地（的结果）。

服丧期满，任荆门军，改任太常博士。

（后被）召回朝廷，同判尚书刑部，又出任安州知州，调任提点京西刑狱，改任夔州路转运使。

恰逢当地贼人田忠霸勾结下溪州蛮将向内地进犯，彭乘正好巡视州县来到此县境内，大规模地召集边境官吏，率领军队下山防备，贼人逃离。

（彭乘）又派人进行离间，贼人斩了田忠霸，杀了他全家。

（之后彭乘又被）召入任修起居注，提升为知制诰，多次升职为工部郎中，进翰林为学士，统领吏部流内铨、三班院，为群牧使。

生病后，仁宗命令太医诊治，赏赐宫内的珍贵药物。

（彭乘）去世，赐白金三百两。

御史知杂何郯论请为彭乘赠官，朝廷没有允许，诏令彭乘的一个儿子给奉服丧。

当初，修起居注缺中书舍人，彭乘在候选人当中，皇帝指着彭乘说：

“这是位老儒生，很有淡泊谦虚的名声，没有人可以替换他。

”等到召见时，皇帝告知说：

“你是先朝旧臣，一直在外地任职，却从来没有自己申述。

”（彭乘）回答说：

“臣本出生在偏远的地方，知道自己的能力，怎敢有过分的希望呢。

”皇帝很赞许他。

彭乘厚道庄重少言寡语，生性质朴有孝道，不喜欢置产业。

收集了一万多卷图书，都亲自刊校，蜀中所流传的书，许多都出于彭乘（之手）。

到了晚年，掌管朝廷文诰，但文辞不够精巧。

二、1.D　[辟：

征召。

]

2．A　[都是结构助词，译为“的”。

B.代词，表第一人称领属关系，译为“我的”/代词，表第三人称领属关系，译为“它的”。

C.介词，译为“替”“给”/连词，因为。

D.介词，译为“到”/介词，表被动。

]

3．C　[②是郑兴的军事行为；④说的是郑兴恭维隗嚣以消除他对自己的猜疑。

]

4．

（1）隗嚣不同意并给他搬了家，增加了他的俸禄。

（2）（您）驻守在外则是负有特殊使命的使臣，入朝则是举足轻重的大臣。

（3）我愿留下妻子和孩子，自己单独回去埋葬父母，将军又猜疑什么呢？

【参考译文】

郑兴字少赣，河南开封人。

年少时学习《公羊春秋》，晚年喜好《左氏传》，便集中精力认真研究思考，领会其中的宗旨，与他一起学习的人都以他为师。

天凤中，郑兴带领门人跟从刘歆，听刘歆讲解匡正《左氏传》的要义，刘歆赞赏郑兴的才气。

当时赤眉军入关，东边道路不能通行，郑兴便向西投奔隗嚣。

到隗嚣派儿子隗恂入朝侍奉皇帝，即将出发时，郑兴通过隗恂向隗嚣请求回家埋葬父母，隗嚣不同意并给他搬了家，增加了他的俸禄。

郑兴到隗嚣府中去拜见他，说：

“昔日遭遇赤眉之乱，因为我与将军曾是旧日同僚，所以才敢来投奔将军。

幸亏受到将军搭救，才得以保全性命。

我听说侍奉父母的道义，在他们活着的时候依照礼义侍奉他们，在他们死后依据礼制埋葬他们，依据礼制祭祀他们，遵循礼制侍奉，不敢出现差错。

如今因为父母没有埋葬，我乞求归家，如果因为增加了俸禄，转移了住所，就中途停留了，这是用双亲做诱饵，是不符合礼节的。

将军怎么敢用这种人呢！

”隗嚣说：

“难道我不值得你留下吗？

”郑兴说：

“将军占据七郡之地，拥有羌胡众多的军队，凭借这些拥护当今朝廷，没有比这更厚的恩德，没有比这更高的威望。

（您）驻守在外则是负有特殊使命的使臣，入朝则是举足轻重的大臣。

郑兴只是追从凡俗的人，不敢深居隐退，靠将军求上进，不愁不显贵，靠将军求入朝，不愁得不到亲近，这是郑兴决计不背离将军的原因。

我为了（安葬）父母已经请求离去，不能不走，我愿留下妻子和孩子，自己单独回去埋葬父母，将军又猜疑什么呢？

”隗嚣说：

“十分荣幸。

”他催促手下人为郑兴置办行装，命郑兴同妻子、孩子一同东去。

当时是建武六年。

侍御史杜林从前与郑兴同住在陇右，他向皇帝推荐郑兴，说：

“我私下见河南的郑兴，遵守礼义很坚决，非常爱好《诗》《书》，爱好古史，学识广博，即使被猜疑也不迷惑，真有公孙侨、观射父那样的德行，适于在陛下左右侍奉，主管机密事务。

”于是郑兴被征召为太中大夫。

九年，郑兴被派到津乡去监督征南、积弩营，正遇上征南将军岑彭被刺客杀害，郑兴便率领他的军队，与大司马吴汉一同进攻公孙述。

公孙述死后，皇帝下诏命令郑兴屯兵留守成都。

不久，侍御史举报郑兴奉命出使时私买奴婢，因而被降为莲勺县令。

当时是丧乱之后，郡县残破荒芜，郑兴正要修筑城郭，修订礼仪来教化当地百姓，恰好因事被免官。

郑兴爱好古文之学，尤其了解《左氏春秋》、《周官》，擅长历法术数，从杜林、桓谭、卫宏这些人以下，没有不吸收他的见解的。

世上研究《左氏春秋》的人中有很多都以郑兴为祖师，而贾逵自己继承传播他父亲的学业，因此有郑、贾学派。

郑兴离开莲勺，后来便不再任官，在阌乡任教，三公多次请他做官他都不肯去，最后死在家中。

三、1.C　[“除”的意思应为“授予官职”。

]

2．D　[D项，两个“而”都是表示转折关系的连词，可译为“却”。

A项，介词，因为；连词，表方式，不译。

B项，代词，他；语气副词，大概。

C项，助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译；动词，到。

]

3．B　[①说的是刘颂初时不喜做官，③是皇帝对刘颂执法的否定性评价，⑥是刘颂对同姓通婚的看法。

]

4．

（1）刘颂上表请求救济，不等朝廷答复就实行赈灾措施，因此被除去官职。

（2）皇帝认为刘颂执法不公，将其降为京兆太守。

（3）做官的想迅速得到升迁，这一制度最终没有施行。

【参考译文】

刘颂字子雅，广陵人，刘家世代为名门望族。

刘颂年少时就能明辨事理，被当时的人称颂。

推举他为孝廉、秀才，他