小学教学板场乡度重点工作考评方案模板.docx
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小学教学板场乡度重点工作考评方案模板.docx
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小学教学板场乡度重点工作考评方案模板
2016年度板场乡中心学校重点考评工作目标管理评估细则
项目
及权重
分项
指标
考评内容
评分方式
与标准
得分
负责人
一、
学
校
管
理
(160分)
(一)
精
细
化
管
理
(80分)
德育
工作
(40分)
认真加强班级管理和团、队工作,使学生在组织中受到教育、得到锻炼(10分)。
采取询问学生、随机录像等方式进行量化评估。
达标率达到80%得满分,每多(少)1个百分点加(减)1分。
刘
彦
华
认真开展“兴趣培养六个一”行动,即一个学年一个活动主题、一个学生一项才艺特长、一天锻炼一个小时、一周观看一次影视片、一月举行一次竞赛活动、一期一次星级评定(10分)。
认真开展“卫生习惯养成五个一”行动,即每天刷一次牙、洗一次脚,每周洗一次澡、换一次衣服,每月换一次床单和被罩(10分)。
认真落实读书写字坐姿“三个一”行动,即眼睛离课本一尺、胸口离书桌一拳、握笔处离笔尖一寸(10分)。
规范
管理
(40分)
严格执行招生政策,按照审定的规模和班额招生,促进全县中小学校保持合理的规模和班额(10分)。
按照规定人数招生得满分,每超1个百分点扣1分。
严格执行学籍管理有关规定,不擅自转入转出学生,维护良好的教育教学秩序(10分)。
按照教育部《义务教育学校管理标准》、《河南省普通中小学管理基本规范》和我县相关要求,全面做好学校管理工作(10分)。
采取查看档案、接受社会监督等方式,实行量化评估。
严格执行作息时间要求,合理控制课外作业量,小学三年级以下禁止布置课外书面作业,其它年级按照规定要求执行(10分)。
一、
学
校
管
理
(160分
(二)
特
色
学
校
建
设
(80分)
学校文化建设
(40分)
消除校园“不规范、不整洁、不细致”的现象,做好校园净化、绿化、美化工作(10分)。
采取随机录像等方式进行量化评估。
前三项完全达标的得满分,达不到要求的,依情节扣分;第四项每达到一点得1分。
刘
彦
华
紧扣社会主义核心价值观、最新的教育方针和先进的学校文化理念,科学确定学校文化主题,稳步推进学校文化建设(10分)。
科学确定“三风”(校风、教风和学风)训语以及教师和学生誓词,使之成为学校师生的行动指南(10分)。
积极开展“十个一”文化载体建设活动,即一训(校训)、一徽(校徽)、一歌(校歌)、一旗(校旗)、一报刊(校报或校刊)、一站台(学校广播站或网站、电视台)、一室(校史陈列室或荣誉室)、一箱(校长信箱)、一廊(校园文化长廊)、一团(学生社团或学科兴趣小组),全面加强校园文化建设(10分)。
特色学校建设
(40分)
能够根据学生实际需求,形成完善的校本课程体系(10分)。
采取查看教材、询问师生等方式进行量化评估。
完全达标的得满分,基本达标的得8分,不达标的得1-5分。
马
建
山
校本课程能够做到有教材、有教师、有时间、有阵地,常态化实施(10分)。
能够面向全体学生,根据学生实际需求,组建不同的学生社团和兴趣小组,开展经常化、制度化的教育和实践活动(10分)。
学校有成型的特色项目,经过培育和拓展,形成比较鲜明的办学特色,能够促进教育质量的持续提升(10分)。
项目
及权重
分项指标
评估要求
评估办法
得分
负责人
二、
教
师
专
业
素
质
提
升
(200分)
方案措施
(10分)
1、有中长期课改规划。
(3分)2、有落实规划的分年度的实施方案,措施具体,责任明确,操作性强。
(3分)3、有过程资料与阶段总结。
(4分)
查资料,
听汇报
周
传
浩
李
先
恩
组织保障
(20分)
1、建立并完善教育教学各项管理制度;有健全的课改管理机构,建立涵盖课程设置、课堂管理、校本研训、考核评价等系列工作制度,管理高效、科学。
(5分)2、有专项经费投入,能保证设施设备、师资培训、教学研究、评价奖励等方面的基本要求。
(5分)3、根据上级教育行政部门制定的课程方案开齐课程,开足课时,配备师资最大限度专业化。
(5分)4、学校管理人员经常组织听课、评课、观课活动,帮助教师解决课改中的困惑、疑难问题;学校各部门能紧紧围绕课改的目标任务认真履行课改推进职能。
(5分)
观课,查资料,座谈,问卷调查,实地查看
青年教师培养
(50分)
1、乡校方案操作性强、重视过程性管理。
(10分)2、能利用五个一工程”(一课一反思,一周一随笔,一月一评教,一期上一节公开课,一年读一本书)养练教师学习、思考、实践习惯。
(20分)3、在星级评定、乡级过关课、县级优质课抽评比中成绩突出。
(20分)
观课,查资料,座谈,查看各种成绩评定结果
过程
实施
(120分)
课堂教
学改革
(50分)
1、融合西峡“三疑三探”、韩立福QGP有效教学及各地先进经验,推进以学生为主体的“学·导·练三三课堂”高效实施。
(10分)2、学生学习行为:
课堂上学习目标明确,做到“二真、六能”(即学习真动脑、真质疑;能自学、能展示、能评价、能讨论、能总结、能全程参与)。
(15分)3、教师教学行为:
课堂设计科学、合理、新颖;课堂检测与练习的设计紧扣教材和学情,体现层次性、实效性;注重学法指导,能引导学生及时归纳梳理,能给学生留足思考、练习和交流的时间;能根据“学·导·练三三课堂”基本原则驾驭课堂,用实用活“三环六步教学模式”。
(15分)4、随机推门听课、课改校校行量化评分。
(10分)
常规视导督导,随机推门听课,查看各种成绩评定结果
活动开展
(70分)
1“一师一优课,一课一名师”活动中网上“晒课”数量多、质量高、网上评价好,推荐上报评定奖次级别高。
(30分)2、乡校对“星级教师提升”活动重视、有序开展,星级提升教师优秀率、合格率高。
(30分)3、经常性地开展校本研训活动;有校级及以上课题;有中长期教师培养培训计划,有过程资料,效果显著。
(10分)
观课,查资料,座谈,实地查看
项目
及权重
分项
指标
考评内容
评分方式
与标准
得分
负责人
三、
“四名”
工程
(80分)
名学校建设工程
(20分)
现代学校制度建设
能够按照教育部《全面推进依法治校实施纲要》要求,加强现代学校制度建设,稳步提高学校“依法治校、自主管理、民主监督、社会参与”的水平(10分)。
依据考评内容,结合过程性管理情况,进行综合评估。
完全达标的得满分,基本达标的得8分,不达标的得1-5分。
李
先
恩
综合
评估
学校管理实现制度化、精细化、特色化和内涵化,办学质量和办学效益得到显著提高,基本成为“理念先进、文化厚重、风气端正、质量上乘、社会认同”的学校(10分)。
名校长建设工程
(20分)
学习
担课
严格按照县局要求担课、听课和评课,积极参加各级校长论坛活动以及北师大平台学校和北京市延庆县合作交流活动,每学期要有两次以上的专题讲座。
(10分)。
综合
评估
积极修炼“五力”(谋划力、领导力、执行力、亲和力、人格魅力),修养“六度”(做人要有气度、做事要有尺度、待人要有温度、举止要有风度、底蕴要有厚度、视野要有宽度),学校教育教学管理成绩突出(10分)。
名班主任建设工程
(20分)
辐射
带动
积极探索教育教学和班级管理方法,认真开展经验交流活动,和其他班主任分享教育教学和班级管理经验(10分)。
综合
评估
能够不断提高教育教学管理能力,深入实施素质教育,成为一名公认的“教学水平高、教学成绩好、学生爱戴、家长认可”的班主任(10分)。
名师培养工作
(20分)
1、实行“名师工程”专项计划,完善制度,建立专项档案和奖惩制度。
(3分)2、乡校能对所需经费纳入年初经费预算,保证整个“名师工程”实施过程的必要经费支出。
(3分)3、发挥名师的骨干、示范、辐射、带动作用上好示范课、优质课,帮扶和促进青年教师队伍建设。
(7分)4、建立起名师工作室,定期或不定期的进行学员跟岗学习,名师举行公开课、学术讲座、送教下乡等活动。
(7分)
查资料,听汇报,看各种成绩评定
周
传
浩
项目
及权重
分项指标
评估内容
评估标准
得分
负责人
四、
队伍
管理
工作
(100分)
(一)
师德
师风
(10分)
机构与
制度
建设
(2分)
1、有师德师风建设领导机构、规章制度及考评方案。
(1分)
无机构、规章制度,不得分。
刘
彦
华
2、学校要在大门口显著位置张贴省禁止有偿补课规定、公示师德举报电话。
(1分)
没有张贴省规定、公布举报电话不得分。
活动
开展
情况
(8分)
1、每学期初,教师要签订师德师风承诺书。
(2分)
少1人次扣0.1分,扣完为止
2、乡(校)每学期要开展一次广泛性的师德师风问卷调查,查出问题及时处理整改。
(1分)
未开展不得分,开展后未对调查出的问题作以处理扣1分。
3、无违犯市师德师风“十不准”现象。
(5分)
违犯1例扣2分,扣完为止。
出现严重违犯师德行为事件的该项0分
(二)
教师
队伍
规范
管理
(20分)
履行规范
请假手续
(4分)
履行请假手续情况。
(2分)
未履行请假手续不在岗或请假到期未上岗,1例扣1分。
刘
彦
华
请假手续、规范情况。
(2分)
请假手续不全、不规范,1例扣0.5分。
项目
及权重
分项指标
评估内容
评估标准
得分
负责人
四、
队伍
管理
工作
(100分)
(二)
教师
队伍
规范
管理
(20分)
对请假、旷工
人员处理情况
(3分)
每学期内,凡请假超过30天,旷工超过3天(含3天),不得评先评优评模。
若违反规定,1例扣1分。
刘
彦
华
考勤管理
(3分)
管理规范、到位。
无规范考勤登记,检查1次扣2分。
有考勤簿,但管理使用不规范,检查1次扣1分。
工资管理
(3分)
工资发放规范、公开、透明。
工资待遇政策宣传不到位,1例扣1分;按有关政策未及时调整工资的,1例扣2分;工资变动后,没有及时公示的,1例扣2分。
(三)
教师培训(20分)
经费保障
(5分)
按规定解决参训人员培训费、资料费、交通费、食宿费等相关费用。
(5分)
不按规定解决的,发现一例扣2分,扣完为止。
李
先
恩
活动开
展情况
(15分)
1、培训人员信息上报。
(2分)
每项培训,不按时上报信息,一次扣1分,扣完为止。
2、培训过程管理。
(13分)
①报到情况,当天报到少1人扣0.5分,扣完为止。
②每项培训,迟到、早退、请假1人次分别扣0.5分,旷课1人次扣1分,扣完为止。
③每项培训,上交作业、总结等终结性材料少1次扣1分。
④重大违规违纪,发现一例不得分。
⑤每次培训结束,不合格1人扣1分,扣完为止。
项目
及权重
分项指标
评估内容
评估标准
得分
负责人
四、
队伍
管理
工作
(100分)
(四)
学习型
学校
建设
(10分)
教师学习制度及学期学习计划制订
(1分)
1、有教师学习制度0.5分。
2、有切实可行的学习计划0.5分
无制度、无计划均不得分。
王
宜
东
学习
活动
开展
情况
(9分)
1、每学期给每位教师买1本书1分
没有落实不得分;少1人次扣0.5分。
2、学校开展学习活动的记录1分
活动未开展,不得分。
3、教师学习情况2分
没有学习,1例扣0.5分,扣完为止。
4、阅读学习氛围创设1分
无学习园地等形式不得分。
5、学习效果检测4分
通过查阅资料、组织检测等形式,检验学习效果,根据情况酌情扣分。
校长担课、听课
工作
(40分)
按规定担课(10分)
初中校长、副校长担所学专业课程,小学校长、副校长担语文、数学、英语课程。
县局督查发现不按要求担课或有人举报、经核实的,每出现一例,扣5分,直至40分扣完。
王宜东
担课公示
(10分)
在学校醒目位置对校长担课情况进行公示,公布县乡监督电话,凡没按要求公示的每发现一例扣2分。
听课、评课(10分)
1、中心学校校长每学期不少于60节。
2、中心学校副校长、教研员每学期不少于80节。
3、中学规模在24个教学班、中心小学(校部)规模在30个教学班以上的学校,校长每学期不少于80节,副校长每学期不少于40节。
4、中学规模在24个教学班、中心小学规模在30个教学班以下的学校,校长听课每学期不少于40节,副校长每学期不少于60节。
达到听课节数且能够详细评课的可计满分,每少一节扣0.5分。
学校督查(10分)
各校定期对校长的担课、教案、听课记录等情况在乡镇范围内检查通报,每学期上交两次检查记录。
每少一次扣2分。
项目
及权重
分项指标
考评内容
考评标准及办法
得分
监控
股室
五、
教育
条件
装备
管理
和
使用
工作
(80分)
计算机
教室使用
(10分)
信息技术
课程开设
(6分)
开足开齐信息技术课程,每周开设2节的记满分2分,每周开设1节的记1分,没有开课的记0分。
(查看课表、教材使用痕迹等)
郝
文
学
入班走访学生,抽测学生操作,充分了解开课情况,满分2分;
检查信息技术教师教案和教研活动记录,有教案及活动记录且记录完整的记2分,无教案该项记0分,记录不完整者,酌情给分;
使用登记表
(4分)
有使用登记表且记录规范连续的记满分4分;无使用登记表或造假者记0分;
计算机
教室管理
(10分)
机房环境卫生
(2分)
要求室内有信息技术方面的标语、环境整洁、干净卫生、桌椅摆放整齐,到计算机教室实地查看,满分2分;
网络接入情况
(2分)
学生用计算机教室接入互联网的记2分;无接入的记0分;
机器运行情况
(4分)
到学生用计算机教室实地打开计算机查看,可开机率达100%的记2分;坏1台计算机扣0.5分,扣完为止;
维修配件
购置表(2分)
有无维修配件购置表,满分2分,根据详细程度酌情给分;无登记表的记0分;
项目
及权重
分项指标
考评内容及标准
得分
负责人
五、
教育
条件
装备
管理
和
使用
工作
(80分)
实验室
仪器室
(20分)
1、实验室、仪器室建设达国家规定标准,布局设置合理,内部设施规范达标。
2分
王宜东
2、管理制度上墙,三账一薄规范,有专(兼)职管理员,室内卫生整洁,有实验文化。
1分
3、仪器分类合理、摆放整齐、柜卡柜号规范。
1分
4、实验开出率高(看仪器借还登记薄),分组实验在实验室按时操作,(看实验通知单),教师备课认真,有批注和反思,教研记录详细。
1分
5、学生实验动作熟练,有一定的实验技能(抽测学生操作)。
15分
图书室
使用
(20分)
1、图书室、阅览室建设符合国家标准,布局设置合理,班级设置图书角,所藏图书与课标要求一致,复本率科学合理。
2分
2、管理制度上墙,有专(兼)职管理员,室内卫生整洁,有读书氛围。
图书编目规范、摆放整齐,有三种账本。
1分
3、有针对本校图书目录的分年级学期读书计划(查看档案)。
1分
4、图书开本率达80%以上。
(重点查看翻阅使用痕迹)1分
5、班级和学校分别开展有各种读书活动(查看档案,询问学生)15分
体音美器材和运动
场地的使用(20分)
1、开齐开全课程,有专兼职体音美教师从事专业课教学。
4分
马
建
山
2、器材摆放整齐有秩,经常使用,使用率达95%以上。
4分
3、参加县春、秋两次大型运动会按排名记分,乡校每组织一次大型综合运动会或组队参加市级以上运动会奖1分。
6分
4、参加市、县组织的艺术作品展评,数量足质量优;每年乡校组织两次以上艺术展演活动。
4分
5、组织开展丰富多彩的大课间活动,坚持让学生每天锻炼一小时。
2分
项目
及权重
分项指标
考评内容
考评标准及办法
得分
负责人
六、
教
育
信
息
化
优
质
资
源
使
用
工
作
(60分)
网络资
源使用
(50分)
资源应用计划
(5分)
是否制定有网络资源使用计划,满分5分,可根据详实程度及可行性给分;无计划的该项记0分;
李
先
恩
“一师一优课”
活动参与情况
(5分)
一师一优课活动参与情况,满分5分;注册率达90%以上记3分,晒课人数达30%以上的再记2分;
“优教通”网络资源平台使用情况(30分)
每位教师每天至少登录1次“优教通”网络资源平台,每月全校人均登录次数达20次以上的,记满分30分;人均登录次数达15次以上的记20分,人均登录次数达10次以上的记10分,低于10次的不计分;
“教学点数字教育资源”管理应用(10分)
“教学点数字教育资源”管理应用系统中资源下载量每学期达到35G以上的记10分;达25G以上的记5分;下载量低于20G的酌情给分;没有注册和下载的记0分;
电教
教材
管理
使用
(10分)
使用计划
(1分)
制定有电教教材方面使用计划的记1分,无计划的记0分;
管理员岗位
(1分)
有专职管理员的记2分,无专兼职管理员的记0分;主要查看管理员标牌;
整理存放
(3分)
有电教教材管理室及存放柜,且摆放整齐有序的记1分;
按学科、按年级、按类别分类编号并造册登记的记2分,其他情况酌情给分;
使用登记表
(5分)
有无使用登记表,记录是否详实,满分5分,根据实际情况给分;
项目
及权重
分项指标
评估内容
得分
负责人
七、
安全和学生食堂管理、
营养改善工作(100分)
(一)
安
全
工
作
(60分)
建立机构与
制度建设(5分)
落实一把手负责制,有分管领导,有专人抓,分工明确,各司其职;各种制度、档案齐全;
“一岗双责”落实情况:
有计划、有制度、有措施、有总结、有档案、有预案,人人参与。
根据缺失情况酌情扣分。
马
建
山
门卫、陪寝
人员管理(5分)
门卫、陪寝人员24小时值班,有门卫、寝室登记,预防杜绝入校人员带有有害有毒易爆物品。
每发现一次缺岗扣2分。
校车治理(5分)
严禁校车超速超员,杜绝不合格车辆接送学生,无安全责任事故。
每发现一次违规现象扣2分。
培训工作与从业
人员体检(5分)
积极组织全员参加各级各类安全培训工作,学校从业人员全员参加体检与培训。
培训率每少5个百分点扣1分。
学生体检与
疾病预防(5分)
学生全员参加体检,加强卫生防治,预防流行病、传染病发生。
体检率低于95%扣2分,低于85%扣5分。
五防措施(5分)
防食物中毒、防交通事故、防溺水、防火灾、防校园踩踏,措施详实,有预案,有致家长一封信等防范措施。
每少一项扣2分。
安全疏散演练(5分)
每季度组织一次疏散演练,有方案,有录像,有照片。
每少一项扣1分。
综合治理(5分)
凡被省市县安管、政法部门通报一次,该项扣5分。
安全隐患整改(5分)
每年4次大检查,综合安全隐患每5件扣1分,直至扣完为止。
安全台账建设(5分)
学校有安全台账,安全日志填写详实,有检查,有记录,有隐患整改情况。
安全例会(5分)
按时参加每月安全例会,缺会一次扣1分。
安全课开设(5分)
有课表,有教材,有专兼职教师,有教案,有计划,有总结。
每少一项扣1分。
项目
及权重
分项指标
评估内容及标准
得分
负责人
七、
安全和
学生食
堂管理、营养改
善工作(100分)
(二)
学生食堂管理及营养改善计划工作
(40分)
基础设施
(10分)
1、储藏室、操作间、餐厅、餐桌情况。
(4分)
马
建
山
2、食堂灶具、冷藏设施、消毒设施配备。
(4分)
3、“三防”设施、排烟排气设施等。
(2分)
食堂管理
(15分)
1、成立学校食堂饮食卫生领导机构,建立健全食堂及集体用餐管理制度并张贴上墙,建立突发事故应急预案,层层签订安全目标责任书。
(2分)
2、取得餐饮服务许可证,从业人员取得健康证和培训合格证。
(2分)
3、食品原料实行定点采购并索证,原料库专人保管,建立入库、出库台帐,无“三无”、过期、腐烂原料和有毒物品。
(3分)
4、食品加工规范、卫生。
(2分)
5、全部制售食品48小时规范留样。
(2分)
6、从业人员做到“四勤”,“四不”,工作衣帽整洁。
环境卫生做到“四定”,环境整洁。
(4分)
账目管理
(10分)
1、能够按照制度要求管好账目,建立专帐,日清、周结、月核算、期统算。
实事求是,不多报,不漏报,不弄虚作假。
(6分)
2、报数、报表、报账及时、准确。
(4分)(晚报一次扣1分)
伙食质量
(5分)
有定量食谱,饭菜品种、质量适合学生口味,保证学生吃饱、吃好、吃营养。
(出现上访,落实属实或实地察看,发现问题,一例扣2分)
项目
及权重
分项指标
评估内容
得分
负责人
八、
学校
财务
管理
工作
(80分)
(一)
财务
管理
审计
(40分)
建立机构与
完善制度建设(10分)
1、落实一把手负责制,大单位是否有分管领导、后勤人员及财务人员;小单位后勤人员与财务人员分开。
明确分工,各司其职,有各种制度上墙,措施和总结档案齐全。
2、会计、出纳是否分设,分工职责是否上墙,是否按分工工作。
郝
文
学
加强和规范
财务管理(10分)
1、一般资金的管理,看制度落实情况,“一把手”在签批每项支出时是否询问证实,哪些是资产类支出,哪些是业务类支出。
2、加强和规范财政教育专项资金管理,特别是项目建设资金的管理是否做到专款专用,确保财政资金安全、规范和有效使用。
国有资产管理
(10分)
各单位要加强行政事业单位国有资产管理,完善行政事业单位资产基础工作,做好行政事业单位国有资产处置管理等。
财务内审管理工作
(10分)
加强内部审计管理工作,完善内部审计制度、措施方法、内审工作总结、档案管理,提高内审管理服务质量。
(二)
学校
建设
(40)
贯彻2016
(2)号
文件精神(5分)
召开校长会,解读文件精神有记录,落实一把手责任制有专干、有分管领导,各学校有规划平面图。
马
建
山
郝
文
学
项目管理(15分)
所有建设项目有申请、批复、图纸、预算、合同、采购手续、招投标手续等相关资料,工程为合格或优良工程。
项目管理过程无违规现象,学校与施工方有安全质量。
建设档案管理(5分)
按照20
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