物理 四合一.docx
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物理 四合一.docx
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物理四合一
1.不属于概念复述的时间安排的是()
a.重复学习b.引导学生学会深加工策略的迁移c.分散学习d.及时复习
正确答案是:
引导学生学会深加工策略的迁移
评论写评语或修改得分
题目2在物理规律学习中,以下不属于创设问题情境方法的是()选择一项:
a.多媒体运用法b.实验法c.游戏法和故事法d.避免概念网络的庞杂
正确答案是:
避免概念网络的庞
题目3以下不属于学生在学习了物理规律后,没有理解,存在的问题是( )选择一项:
a.倾向于把课本知识、例题、习题与实验室经验等相分离,缺乏将新旧知识和技能建立联系、综合、结构化的能力。
b.学习材料的选择c.学生拥有知识但是不会应用知识d.无法表达清楚或者表达不完整正确答案是:
学习材料的选择
题目4
协作复述策略是指()选择一项:
a.协作复述策略则是学习者组成学习协作组,通过问与答的方式对某个概念进行记忆。
b.在学习过程中遇到困难主动向外界寻求帮助以提高学习效率的活动方案
c.一起工作来完成共同的目标
d.教师根据教学目标以及学生的认知水平,以教材内容和生活实际的具体情况为载体,有目的、有意识地营造一种现实而富有吸引力的学习情境再按一定的表现形式编制而成的问题
正确答案是:
协作复述策略则是学习者组成学习协作组,通过问与答的方式对某个概念进行记忆。
题目5不属于协作复述策略的优点是:
()选择一项:
a.在协作过程中,受问者可以就提问者所提的问题进行信息的的定向搜索和提取
b.复述内容的科学性和规范性也能得到提问者的监控和及时纠正
c.容易发现自己对某些信息记忆的牢度和深度d.重复学习
正确答案是:
重复学习
题目6以下不属于在引导学生采用组织策略学习物理概念时注意的方面是()选择一项:
a.引导学生学会深加工策略的迁移b.循序渐进和多给学生提供练习组织的机会
c.培养学生概括能力d.教会学生组织物理概念的步骤和方法
正确答案是:
引导学生学会深加工策略的迁移
题目7下列与培养学生合作学习的能力和意识无关的是()选择一项:
a.交流、互动的能力b.讨论问题的能力c.知识点辅导d.独立思考的能力
正确答案是:
知识点辅导
题目8不属于在实施概念组织策略时采用方法是()选择一项:
a.记忆法b.聚类法c.列表法d.形义结合法
正确答案是:
记忆法
题目9在指导学生运用学业求助策略解决与物理规律高度关联的物理问题时,需要重点关注的哪几方面?
下面正确的是()
(1)慧眼识人-------选择合适的求助对象
(2)双重思考---------选择合适的求助时间(3)有效沟通----------有针对性地寻求帮助(4)三省吾身-----------注重对学业求助的反思。
选择一项:
a.
(1)(4)b.
(2)(3)c.
(1)
(2)(3)(4)d.
(1)
(2)(3)正确答案是:
(1)
(2)(3)(4)
题目10合作学习应遵循的原则()选择一项:
a.主体参与原则b.开放原则c.合作适宜原则d.充分原则和搭配合理原则
正确答案是:
开放原则
题目11在指导学生运用释疑策略解决与物理概念高度关联的物理问题时,以下不属于需要重点关注的是( )
a.强化释疑方法的综合运用b.突出抓“关键词”方法的作用c.在实战演练中教给学生释疑策略的知识
d.情境要紧密结合教材正确答案是:
情境要紧密结合教材
题目12以下不属于初中物理教学中引导学生学习掌握和运用深加工策略时需要关注的是()
a.注意概念深加工的广度和深度b.克服记忆效应
c.注意概念深加工的适切性和 引导学生学会深加工策略的迁移d.留给学生独立思考的时间和空间
正确答案是:
克服记忆效应
题目13下列不属于在初中物理阶段指导学生学习掌握理解策略时,需要关注的几个方面的是()
a.学习材料的选择b.表达完整性c.物理学习的方式d.学生的学习兴趣和态度
正确答案是:
表达完整性
题目14
概念复述不需要注意的是()
a.留给学生独立思考的时间和空间b.抓好概念中的关键字词
c.注意克服记忆效应d.多形式复述
正确答案是:
留给学生独立思考的时间和空间
题目15
深加工策略是指()
a.在学习过程中遇到困难主动向外界寻求帮助以提高学习效率的活动方案
b.一起工作来完成共同的目标
c.学生能对所学知识成熟的、深层次的理解,包括知其然和知其所以然,包括能灵活运用所学知识思考与行动的能力,包括能用多种方式表达的能力与其他知识建立起广泛联系的能力
d.所谓深加工策略,就是指在学习新的物理概念时,把新学习的概念与头脑中已有概念或者知识联系起来的策略
正确答案是:
所谓深加工策略,就是指在学习新的物理概念时,把新学习的概念与头脑中已有概念或者知识联系起来的策略
题目16
学业求助策略是指在学习过程中遇到困难主动向外界寻求帮助以提高学习效率的活动方案,它主要涉及哪几个方面?
下面正确的选项是()
(1)学业求助策略是一种问题解决策略。
(2)学业求助策略是一种主动的策略。
(3)学业求助策略是一种人际关系互动策略。
(4)学业求助策略的重点在于借助别人的力量自助。
a.
(2)(4)b.
(1)
(2)c.(3)(4)d.
(1)
(2)(3)(4)
正确答案是:
(1)
(2)(3)(4)
题目17
在学生运用合作学习策略时,体现了三个问题。
以下不属于的是()
a.学生缺乏独立思考,参与度不均衡b.目标不明确,分工不落实,指导不到位,导致合作学习费时、费力、难见成效c.阅读教材d.分组搭配随机,小组活动重形式,缺乏实质性合作
正确答案是:
阅读教材
题目18
概念重复策略是指()
a.就是指在学习新的物理概念时,把新学习的概念与头脑中已有概念或者知识联系起来的策略
b.所谓概念重复策略,是指学习者在记忆中为了识记某个物理概念而对与这个概念有关的信息进行反复重复的过程。
c.是学习者组成学习协作组,通过问与答的方式对某个概念进行记忆。
d.学习者自己在记忆和理解某个物理概念时,对这个物理概念的特征和含义以及与这个物理概念有关的信息进行提取并把它们复述出来,从而达到识记并理解的目的和效果。
正确答案是:
所谓概念重复策略,是指学习者在记忆中为了识记某个物理概念而对与这个概念有关的信息进行反复重复的过程。
题目19
在运用物理概念解决问题时,下列不属于比较有效的释疑方法是()
a.实验法b.推理法c.抓关键词法d.直观表达法
正确答案是:
实验法
题目20
在指导学生采用网络策略复习和巩固概念时,哪项不属于需要注意的选项()
a.避免概念网络的庞杂b.机械抄写c.注意信息扩展和信息生成d.确定概念种属关系
正确答案是:
机械抄写
题目21
下列不属于影响物理规律理解的四个维度的是( )
a.知识b.思考c.方法d.目标和形式正确答案是:
思考
题目22
组织策略是指()
a.指在学习新的物理概念时,把新学习的概念与头脑中已有概念或者知识联系起来的策略。
b.组织策略是将信息由繁到简、由无序到有序,系统有效的编排。
c.学生能对所学知识成熟的、深层次的理解,包括知其然和知其所以然,包括能灵活运用所学知识思考与行动的能力,包括能用多种方式表达的能力与其他知识建立起广泛联系的能力。
d.在学习过程中遇到困难主动向外界寻求帮助以提高学习效率的活动方案
正确答案是:
组织策略是将信息由繁到简、由无序到有序,系统有效的编排。
题目23
教师在创设问题情境策略中,以下不属于需要注意的方面是()
a.创设问题情境要注重诱发性b.创设问题情境要紧密结合教材c.创设问题情境要注重适应性和延伸性
d.分工不落实正确答案是:
分工不落实
题目24
以下不属于信息加工策略的功能的是()
a.信息更新b.信息扩展功能c.信息生成功能d.信息简化功能
正确答案是:
信息更新
题目25
自我复述策略是指()
a.就是指在学习新的物理概念时,把新学习的概念与头脑中已有概念或者知识联系起来的策略
b.是学习者组成学习协作组,通过问与答的方式对某个概念进行记忆。
c.是指学习者在记忆中为了识记某个物理概念而对与这个概念有关的信息进行反复重复的过程。
d.所谓自我复述策略,就是学习者自己在记忆和理解某个物理概念时,对这个物理概念的特征和含义以及与这个物理概念有关的信息进行提取并把它们复述出来,从而达到识记并理解的目的和效果。
正确答案是:
所谓自我复述策略,就是学习者自己在记忆和理解某个物理概念时,对这个物理概念的特征和含义以及与这个物理概念有关的信息进行提取并把它们复述出来,从而达到识记并理解的目的和效果。
26.所谓信息加工策略,即()
a.学习者在编码、存储、提取、运用等信息加工过程中的认知策略,它是一种有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式。
b.把复杂的实际问题转化为理想化c.把看似不同而实质相同的几个分散的问题转化为一个核心问题
d.把难以操作的问题转化为现有条件下能完成的问题
正确答案是:
学习者在编码、存储、提取、运用等信息加工过程中的认知策略,它是一种有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式。
题目2
设计实验策略是( )
a.就是学习者通过观察和实验收集数据,或通过公共信息资源收集资料的技巧和方法
b.是学习者在明确探究目的和已知条件的前提下,通过讨论、思考、设计实验方案与制定实验计划。
c.就是学习者对探究进行反思、讨论科学探究中所存在的问题,从而获得新的发现和改进建议等.
d.学习者通过师生对话、生生对话对所探究问题进行有效交流、合作,以共同完成探究任务,并作出简要报告的技能、方法。
正确答案是:
是学习者在明确探究目的和已知条件的前提下,通过讨论、思考、设计实验方案与制定实验计划。
题目3
根据评估的方式,学习者在科学探究中最常用的评估策略主要有()
a.回顾式评估法、发现式评估b.回顾式评估法、比较式评估法
c.回顾式评估法、比较式评估法、发现式评估d.比较式评估法、发现式评估
正确答案是:
回顾式评估法、比较式评估法、发现式评估
题目4
丰富学生的自我监控体验包括()
①交互式课堂②目标导引,小组合作③使用自我提问单
a.①②③b.②③c.②d.①②
正确答案是:
①②③
题目5
评估策略是( )
a.学习者通过师生对话、生生对话对所探究问题进行有效交流、合作
b.就是学习者对探究进行反思、讨论科学探究中所存在的问题,从而获得新的发现和改进建议等.
c.讨论科学探究中所存在的问题
d.简要报告的技能、方法
正确答案是:
就是学习者对探究进行反思、讨论科学探究中所存在的问题,从而获得新的发现和改进建议等.
题目6
科学探究一般具有以下基本特征()
a.以提出问题作为学习的开始;以科学探究活动作为学习的主要形式;以学生已有的经验与认识作为基础来建构知识;以事实和证据作为科学解释的依据;以合作学习作为科学探究的主要方式;以全方位的开放作为学习的前提;以探究的过程作为评价的主要对象。
b.以科学探究活动作为学习的主要形式;以学生已有的经验与认识作为基础来建构知识;以事实和证据作为科学解释的依据;
c.以事实和证据作为科学解释的依据;以合作学习作为科学探究的主要方式;以全方位的开放作为学习的前提;以探究的过程作为评价的主要对象。
d.以事实和证据作为科学解释的依据;以合作学习作为科学探究的主要方式;
正确答案是:
以提出问题作为学习的开始;以科学探究活动作为学习的主要形式;以学生已有的经验与认识作为基础来建构知识;以事实和证据作为科学解释的依据;以合作学习作为科学探究的主要方式;以全方位的开放作为学习的前提;以探究的过程作为评价的主要对象。
题目7
下列选项不属于初中物理科学探究中分析与论证策略是()
a.实验数据分析论证法b.函数图象分析论证法c.比较式评估法d.实验现象分析论证法
正确答案是:
比较式评估法
题目8
美国著名教育家杜威提出,问题解决要经历几个步骤,下列选项概括正确的是()
(1)感受问题的存在,即主观上意识到面临的问题
(2)确定和界定问题,即从问题情境中识别出问题,明确问题的已知条件及要求到的目标(3)形成假设,即在分析问题空间的基础上,激活自己大脑中相关的背景观念和先前获得的解决问题的方法,从而提出各种解决问题的可行方案(4)检验假设,即对问题的各种假设进行经验或实验的检验推断出使用这些方法可能得到的结果(5)选择最佳方案,即找出解决问题的最佳途径,并把这一成功的经验组合到自己的认知结构中,以解决同类或新的问题。
a.(3)(4)(5)b.
(1)(4)(5)c.
(1)
(2)(3)(4)(5)d.
(1)
(2)(3)
正确答案是:
(1)
(2)(3)(4)(5)
题目9
常见的问题解决策略是()
a.问题识别策略b.题反思策略c.问题解答策略
d.创设问题情境策略、采取各种学习策略解决物理问题、反思与评估解决问题策略
正确答案是:
创设问题情境策略、采取各种学习策略解决物理问题、反思与评估解决问题策略
题目10
常用的监控策略中,最常使用的方法是()
a.自我检查法b.自我记录法c.自我提问法d.相互监督法
正确答案是:
自我提问法
题目11
所谓信息选择策略,是指从大量信息中有效选择自己所需信息的方法和技巧,下列不属于其环节的是()
a.有效信息裁取b.甄别信息真伪、判断信息价值c.分析信息需求d.把难以操作的问题转化为现有条件下能完成的问题正确答案是:
把难以操作的问题转化为现有条件下能完成的问题
题目12
进行实验与收集证据策略是()
a.学习者通过师生对话、生生对话对所探究问题进行有效交流、合作,以共同完成探究任务,并作出简要报告的技能、方法。
b.学习者在科学探究过程中积极思考要探究什么,对什么现象设问。
c.是学习者在明确探究目的和已知条件的前提下,通过讨论、思考、设计实验方案与制定实验计划。
d.就是学习者通过观察和实验收集数据,或通过公共信息资源收集资料的技巧和方法。
正确答案是:
就是学习者通过观察和实验收集数据,或通过公共信息资源收集资料的技巧和方法。
题目13
科学探究要素的学习策略一般包括()
a.比较式评估法b.实验现象分析c.提问策略、猜想与假设策略、设计实验策略、进行实验与收集证据策略、分析与论证策略、评估策略、交流与合作策略等七个方面:
d.实验数据分析
正确答案是:
提问策略、猜想与假设策略、设计实验策略、进行实验与收集证据策略、分析与论证策略、评估策略、交流与合作策略等七个方面:
题目14
教师在引导学生使用控制策略时,必须把握实施原则是()
a.针对性原则、主体性原则、激励性原则、反馈性原则b.针对性原则、主体性原则、多问原则
c.针对性原则、主体性原则、激励性原则、多问原则d.针对性原则、监控原则、激励性原则、反馈性原则
正确答案是:
针对性原则、主体性原则、激励性原则、反馈性原则
题目15
在学科渗透的同时,以下四种学习方式能作为其载体的是()
(1)要利用探究性学习模式
(2)要利用活动课程(3)要利用好合作性学习(4)要利用好开放课堂
a.
(1)
(2)(3)(4)b.
(2)(3)(4)c.
(1)
(2)d.(3)(4)
正确答案是:
(1)
(2)(3)(4)
题目16
分析与论证策略是()
a.学习者在科学探究过程中积极思考要探究什么,对什么现象设问。
b.就是学习者在探究过程中,在获得实证的基础上将探究结果与自己原有的知识联系起来,运用分析、综合、归纳、演绎等科学研究方法,找到事件的因果关系或其他解释,形成超越原有知识和当前观察结果的新的理解的认知方法。
c.讨论科学探究中所存在的问题
d.学习者通过师生对话、生生对话对所探究问题进行有效交流、合作,以共同完成探究任务,并作出简要报告的技能、方法。
正确答案是:
就是学习者在探究过程中,在获得实证的基础上将探究结果与自己原有的知识联系起来,运用分析、综合、归纳、演绎等科学研究方法,找到事件的因果关系或其他解释,形成超越原有知识和当前观察结果的新的理解的认知方法。
题目17
下列不属于初中物理科学探究过程中常用的交流与合作策略的是()
a.交际表达策略b.简要报告的技能、方法c.角色转化策略d.合作互助策略
正确答案是:
简要报告的技能、方法
题目18
猜想与假设策略是( )
a.学习者在科学探究过程中积极思考要探究什么,对什么现象设问。
b.是学习者在明确探究目的和已知条件的前提下,通过讨论、思考、设计实验方案与制定实验计划。
c.就是学习者根据生活经验和已有知识对提出的问题进行合理的猜想,对探究的方向和可能出现的探究结果进行有效的推测与假设.
d.就是学习者在探究过程中,在获得实证的基础上将探究结果与自己原有的知识联系起来,运用分析、综合、归纳、演绎等科学研究方法,找到事件的因果关系或其他解释,形成超越原有知识和当前观察结果的新的理解的认知方法。
正确答案是:
就是学习者根据生活经验和已有知识对提出的问题进行合理的猜想,对探究的方向和可能出现的探究结果进行有效的推测与假设.
题目19
对于初中物理实验器材的选取,下列不属于学生应该把握重要原则的是()
a.一次性原则b.减小误差,提高成功率的原则c.安全性原则和绿色环保原则d.能使实验现象更明显、更直观的原则正确答案是:
一次性原则
题目20
教师要在教学中尽量为学生提供学习制订实验方案的机会和方法,指导学生运用有效的学习策略去解决问题,在整个环节中努力帮助学生实现以下哪几个转化?
①把看似不同而实质相同的几个分散的问题转化为一个核心问题
②把不易观察的问题转化为形象而易于观察的问题③把难以操作的问题转化为现有条件下能完成的问题
④把一个多因素的问题转化为多个单因素问题⑤把复杂的实际问题转化为理想化、模型化的问题
⑥把一个难以直接研究的问题等效替代为另一个可以直接研究的问题。
正确的是()a.①②③b.①②③④⑤⑥c.①②d.②③④⑤⑥正确答案是:
①②③④⑤⑥
题目21交流与合作策略是( )a.通过公共信息资源收集资料的技巧和方法
b.学习者通过师生对话、生生对话对所探究问题进行有效交流、合作,以共同完成探究任务,并作出简要报告的技能、方法。
c.对什么现象设问d.获得新的发现和改进建议
正确答案是:
学习者通过师生对话、生生对话对所探究问题进行有效交流、合作,以共同完成探究任务,并作出简要报告的技能、方法。
题目22下列不属于信息获取策略三个阶段的是( )
a.信息渠道策略b.信息整理策略c.信息加工策略d.信息选择策略
正确答案是:
信息加工策略
题目23提问策略就是( )
a.学习者在科学探究过程中积极思考要探究什么,对什么现象设问。
b.学习者通过师生对话、生生对话对所探究问题进行有效交流、合作,以共同完成探究任务,并作出简要报告的技能、方法。
c.是学习者在明确探究目的和已知条件的前提下,通过讨论、思考、设计实验方案与制定实验计划。
d.就是学习者根据生活经验和已有知识对提出的问题进行合理的猜想,对探究的方向和可能出现的探究结果进行有效的推测与假设
正确答案是:
学习者在科学探究过程中积极思考要探究什么,对什么现象设问。
题目24义务教育阶段物理课程中科学探究涉及的要素包括()
a.制定计划与设计实验、进行试验与收集证据、分析与论证
b.提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行试验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等要素。
c.分析与论证、评估、交流与合作等要素。
d.提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行试验与收集证据
正确答案是:
提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行试验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等要素。
题目25从完整意义上讲,信息加工策略包括()
a.方法、技巧b.程序与调控c.规则
d.信息获得策略、信息组织策略、信息深加工策略和信息储存与提取策略等。
正确答案是:
信息获得策略、信息组织策略、信息深加工策略和信息储存与提取策略等。
评估与反思策略可以分为( )
a.操控与质疑b.释疑与获取c.创设与评估d.评估策略和反思策略两种
正确答案是:
评估策略和反思策略两种
题目2科学抽象思维是( )
a.以科学概念为思维材料,以科学概念、科学判断和科学推理的形式反映科学事物的本质,达到对科学事物的本质特征和内在联系的认知过程。
b.充分发挥想象c.抽象概括策略d.灵活迁移程度
正确答案是:
以科学概念为思维材料,以科学概念、科学判断和科学推理的形式反映科学事物的本质,达到对科学事物的本质特征和内在联系的认知过程。
题目3所谓创新思维,就是()
a.人们形成和掌握科学概念的前提b.思维结果具有新奇性、独创性、目的性和价值性的科学思维活动。
c.抽象概括策略d.对科学事物的本质特征和内在联系的认知过程
正确答案是:
思维结果具有新奇性、独创性、目的性和价值性的科学思维活动。
题目4在物理教学中,让学生学会质疑策略的使用,能激发学生的( )
a.合作能力b.动手能力c.创新意识、 创新思维 、 创新方法d.学习兴趣
正确答案是:
创新意识、 创新思维 、 创新方法
题目5下列不属于我们形象思维的培养策略三个阶段的是()
a.运用分析b.提问c.建立物理表象d.充分发挥想象
正确答案是:
提问
题目6如何培养学生运用质疑解决问题策略的能力呢( )
a.考虑课堂操控b.创设和谐氛围,培养学生质疑的习惯;以及培养学生发现问题,产生质疑能力c.考虑学生解决的可能性d.提问
正确答案是:
创设和谐氛围,培养学生质疑的习惯;以及培养学生发现问题,产生质疑能力
题目7质疑释疑策略分为( )
a.质疑策略和释疑策略b.概括策略c.合作学习策略d.深加工策略
正确答案是:
质疑策略和释疑策略
题目8实际教学中,部分物理教师没有指导好学生利用各种问题情境策略进行学习,主要表现为:
①在实验教学中过分依赖实验室中实验器材,若实验室没有器材便取消或减少实验
②实验教学普遍存在着只重视简单的操作练习,不重视实验情境创设的现象。
③教学形式和教学策略使用极其单一其中正确是()
a.①②b.③①c.①②③d.②③
正确答案是:
①②③
题目9质疑策略是( )
a.概念组织策略b.不是简单地提出不懂的问题,而主要指观察者在充分利用了自己的知识仍不能解释的,带有一定难度的问题。
c.监控策略d.解决问题策略
正确答案是:
不是简单地提出不懂的问题,而主要指观察者在充分利用了自己的知识仍不能解释的,带有一定难度的问题。
题目10抽象和概括在思维的发展和培养中
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