南安市柳城片区学年七年级上学期期中试题语文版.docx
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南安市柳城片区学年七年级上学期期中试题语文版
2015年秋七年级期中考
语文试卷
(满分150分;考试时间:
120分)
题号
一
28分
二
三
60分
总分
(一)17分
(二)17分
(三)20分
(四)8分
得分
一、积累与运用(28分)
1、阅读下面文字,按要求作答。
(7分)
在风中,她的脸是那么黝黑,她的手是那么粗糙,她的眼睛是那么黯淡,然而她立在那儿却是那么挺拨,那么坚定,仿佛在憧憬,又仿佛在等侯。
(1)为加点字注音(2分)粗糙()憧憬()
(2)文段中有两个错别字,请找出来并改正。
(2分) 改为 ;
改为
(3)、下列各项关于文学常识的表述有误的一项是( )(3分)
A.冰心,原名谢婉莹,著名诗人、作家、儿童文学家,“母爱、童真、自然”是其作品的主旋律。
B.马克·吐温,19世纪后期美国著名作家,长篇小说《镀金时代》是他的代表作。
C.鲁迅,浙江绍兴人,原名周作人,现代伟大的文学家、思想家、革命家
D.丰子恺,现代画家、文学家、美术和音乐教育家。
《山中避雨》选自《丰子恺随笔精编》。
2、古诗文默写。
(10分)
万里赴戎机,。
,寒光照铁衣。
《木兰诗》
君问归期未有期,。
《夜雨寄北》
海内存知己,。
《送杜少府之任蜀州》
沉舟侧畔千帆过,。
《酬乐天杨州初逢席上见赠》
数声风笛离亭晚,。
《淮上与友人别》
学而不思则罔,。
,好之者不如乐之者。
择其善者而从之,。
《论语》六则
,寒梅着花未?
《杂诗》
3、综合性学习:
课外阅读调查(7分)
(一)、某初中学校在校学生有关“阅读”问题进行了调查,并将调查发现公布如下:
读书计划及占比例
读书笔记及占比例
有计划
11%
每读必做
0%
有时有计划
32%
凭兴趣做
24%
没有计划
57%
从不做
76%
从上表可以看出,中学生在课外阅读上普遍存在的问题:
(4分)
1、
2、
(二)、为了积极倡导好读书,读好书,学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式,会上,主持人引用了莎士比亚的一段话:
“书籍是全世界的营养品.生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
”
这段话激发了同学们的热情,大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。
现在请你以“阅读”为对象,就划线部分进行仿写。
(3分)
4、按课文提示填空。
(4分)
写人叙事的文章都通过精彩的叙事彰显人物特征。
《我的第一次文学尝试》中,马克·吐温叙述了他在“第一次文学尝试”中做的几件事,如(写出一件即可),突出马克·吐温的个性;《小巷深处》中叙述了养母英姨为了给“我”更好的生活条件,她,(写出一件即可),使我们感受到她的精神。
二、阅读(52分)
(一)阅读下文,完成(5——8题)(17分)
金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之.即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。
曰:
“泯然众人矣。
”
5.解释加点的字。
(4分)
(1)泯然众人矣()
(2)指物作诗立就()
(3)不能称前时之闻()(4)父异焉()
6.下列加点字用法不同的一项是()(3分)
A.忽啼求之B.邑人奇之
C.不能称前时之闻D.于舅家见之
7.翻译下列句子。
(6分)
(1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
(2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
8.作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形?
你从仲永的经历获得怎样的启发?
(4分)
(二)阅读下面选文,回答9--12题 (17分)
①北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀。
②故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。
还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出憔悴可怜模样。
但此时地上的杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子们的天上的点缀相照应,打成一片春日的温和。
我现在在那里呢?
四面都还是严冬的肃杀,而久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了。
③但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。
和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。
远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。
他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。
④有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。
我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发现了他。
他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。
大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。
我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。
我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。
论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。
后来他怎样,我不知道,也没有留心。
⑤然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。
我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。
于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重的堕下去了。
9、作者看到“远处有一二风筝浮动”就感到“惊异和悲哀”,这是为什么?
(4分)
10、“我”对放风筝十分厌恶,有哪两种具体表现?
请概括回答。
(4分)
11、第③段哪些语句体现了小弟弟对风筝的喜爱?
选用了哪些描写方法?
(4分)
12、探究:
“我”为什么称毁坏小兄弟风筝这一幕为“精神的虐杀”?
表现了作者怎样的心理?
(5分)
(三)阅读《蓝》一文,回答13-17题。
(20分)
蓝
丁立梅
①她报出她的姓时,我们都讶异极了。
蓝,蓝色的蓝。
那会儿,我们正站在蓝蓝的湖边,蓝蓝的天空倒映在湖中,如一大块蓝玉。
她的名字,应和了眼前的景色。
②我们一行人游西藏,她是半道上加进来的。
之前,她一个人已游完拉萨,还在一家医院里,做了一天的义工。
五十多岁的人,看上去不过四十出头,明丽得很。
小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨,却叫她蓝蓝姐。
③我们都羡慕她的明媚和精神气。
几天的西藏行走,我们早已疲惫不堪,高原反应也还在折磨着每一个人,一个个看上去灰头土脸的,她却饱满得枝叶葱茏。
“你真不简单”,我们由衷地夸赞。
她听了,哈哈大笑,开心极了。
④她爱笑,热情,说话幽默。
一团的人,分别来自不同地方,彼此间有戒备,一路上都是各走各的,少有言语。
她的到来,恰如煦风吹过湖面,泛起水花朵朵。
众人受她感染,都变得活泼起来亲切起来,有说有笑的。
原来,都不是冷漠的人哪。
⑤很快的,她跟全团的人混熟了。
这个头疼,她给止疼药。
那个腹泻,她给止泻药。
有人削水果,不小心被刀划破了手,她伸手到口袋里一掏,就掏出几块创口贴来。
仿佛她会变魔术。
大家对她敬佩和感激得不得了,她却轻描淡写地说,这没什么,我只不过多备了点常用药。
⑥西藏地广路遥,从一个景点到另一个景点,往往相距几百公里。
天未亮,我们就摸黑上路,所有人都睡眼惺忪,根本来不及收拾自己,只把自己囫囵塞进车子了事。
她却披挂完整,眼影,眉线,口红,样样不缺,妆容精致。
我们忍不住看她一眼,再看一眼,心里生出无限的感喟与感动来。
⑦知道她的故事,是在纳木措。
面对变幻无穷风光诡异的圣湖,她孩子一样地欢呼奔跑,然后,双膝突然跪下,泪流满面。
我们都吓一跳,正愣怔着不知怎么办才好时,听到她喃喃地说,感谢上帝,我来了。
⑧原来,她身患绝症已两年。
医生宣判的那会儿,她只感到天崩地塌。
她在意过很多,得失名利,都曾是她的主题曲。
她玩命地去争,甚至因此忽略了家庭。
当她知道自己的生命,只剩下短短三个月时,曾经双手紧握着的那一些,都成浮云了,她只要自己能活。
⑨她重新打理自己的生活,养花种草,出门旅游,还常常去做义工,生命变得充盈起来。
每天清晨睁开眼,看到窗外第一缕阳光,她的心里都会腾起一阵欢喜:
感谢上帝,我又拥有一天!
她把每一天,都当作是崭新的,是重生。
所以,心中时时充满感激。
她活过了医生断定的三个月,活过了一年,活过两年,还将活下去。
⑩生命本是如此珍贵,理当爱惜。
我们不再说话,一起看湖。
眼睛里,一片一片的蓝,相互辉映交融。
那是湖的蓝,天的蓝,广阔无垠。
(选自《扬子晚报》2013年3月18日,略有改动)
13.第⑥节中“我们忍不住看她一眼,再看一眼”,“看”到了什么?
作者为什么要重点描写这一细节?
(3分)
14.第⑦节中“我们都吓一跳”,联系上文,说一说我们为什么会“吓了一跳”?
(3分)
答:
15.请你从语言运用的角度赏析以下两句话。
(6分)
(1)几天的西藏行走,我们早已疲惫不堪,高原反应也还在折磨着每一个人,一个个看上去灰头土脸的,她却饱满得枝叶葱茏。
(从写作手法的角度赏析)
(2)她的到来,恰如煦风吹过湖面,泛起水花朵朵。
(从修辞手法的角度赏析)
16.文章最后一段有什么作用?
(4分)
17.丁立梅曾经说过:
“什么是奇迹啊?
对于我们绝大多数寻常人来说,奇迹就是你没有被打败,你战胜了你自己。
”(引自《生命是用来爱和珍惜的》),结合这句话,说说文中的“她”是如何创造奇迹的。
(4分)
(四)、名著阅读。
(8分)
18、下列名著内容表述错误的一项是()(3分)
A.《西游记》中,白龙马原是西海龙王三太子小白龙,因违逆父命被囚鹰愁涧,后化作白龙马驮负唐僧。
B.唐僧本是如来的第二弟子金蝉子转世,取经成功后,他被封为旃檀功德佛。
C.猴王大闹蟠桃会和偷吃金丹,四大天王奉命围困花果山,如来佛祖保举二郎神去捉拿,观音助二郎神以金刚套,最终制服猴王。
D.唐僧西天取经所经历的第一场劫难是双叉岭遇到虎精,太上老君把他搭救出来。
19、阅读下面选段,完成后面问题。
你看那水性的君王,愚迷肉眼不识妖精,转把他一片虚词,当了真实,道:
“贤驸马,你怎的认识这和尚是驮公主的老虎?
”那妖道:
“主公,臣在山中,吃的是老虎,穿的也是老虎,与他同眠同起,怎么不认得?
”国王道:
“你既认得,可教他现出本相来看。
”怪物道:
“借半盏净水,臣就教他现了本相。
”国王命官取水,递与驸马。
那怪接水在手,纵起身来。
走上前,使个“黑眼定身法”,念了咒语,将一口水望唐僧喷去,叫声:
“变!
”那长老的真身,隐在殿上,真个变作一只斑斓猛虎。
选段中“那怪”是什么怪?
唐僧被妖怪变成斑斓猛虎,白龙勇战妖怪,负伤撤退,八戒又打不过妖怪,此时悟空和沙僧身在何处?
后来如何转化危机?
(5分)
三、作文(60分)
在初中2个月的学习生活中,你意识到自己的改变了吗?
是什么让你有了改变?
是一件让你怦然心动的事情?
是一本让你收益匪浅的书?
是一个让你感激尊敬的人?
还是……
请以“_____改变了我”为题作文。
要求:
①补全题目后作文;
②除诗歌外,文体不限,可以记叙经历,抒发感情,发表见解等;
③字迹工整,书写规范,字数不少于600字;
④文中请不要出现真实的姓名、校名。
400
500
600
700
800
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