广东省中考语文试题含答案.docx

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广东省中考语文试题含答案

（广东省2009年中考题）

★

★机密·启用前

2009年广东省初中毕业生学业考试

语文

说明：

1.全卷共4页，考试用时100分钟，满分为120分.

2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号，姓名、试室号、座位号.用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑.

3.选择题每小题选出答案后，用用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上.

4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效.

5.考生务必保持答题卡的整洁.考试结束时，将试卷和答题卡一并交回.

一、基础（28分）

1.根据课文默写古诗文。

（10分）

（1）子曰：

“其恕乎！

□□□□，□□□□。

”（《论语》）（1分）

（2）阿爷无大儿，木兰无长兄，□□□□□，□□□□□。

（《木兰诗》）（2分）

（3）凝望着故乡的方向，凝望着渐渐坠入大海的夕阳，老人哽咽着吟诵起崔颢《黄鹤楼》中的诗句：

“□□□□□□□？

□□□□□□□。

”闻者无不潸然泪下。

（2分）

（4）四面边声连角起，千嶂里，□□□□□□□。

（范仲淹《渔家傲•秋思》）（1分）

（5）把杜甫《春望》默写完整。

（4分）

国破山河在，城春草木深。

□□□□□，□□□□□。

□□□□□，□□□□□。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

2.下列各组中，加点词语意思不同的两项是（4分）

A.鸣之而不能通其意/博古通今

B.有朋自远方来/今齐地方千里

C.可远观而不可亵玩焉/此则岳阳楼之大观也

D.征于色发于声而后喻/于是宾客无不变色离席

（广东省2009年中考题）读下面文字，完成第3～5题。

北风在kōngkuàng（   ）寂寥的大地上呼啸肆虐，冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土的植物，无数生命用消极的冬眠躲避严寒。

这时候，腊梅，你却清醒着，毫无畏惧地伸展出光秃秃的枝干，并且把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上，凝结成无数个小小的蓓蕾，一任寒风把它们摇撼，一任＿＿＿＿＿＿＿，没有一星半瓣绿叶为你遮挡风寒！

你能忍受这种jian’āo（   ）么？

也许，任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏，但是，世人未必都懂得这个道理。

3.根据拼音写出文段括号处应填入的词语。

（2分）

4.联系上下文，仿照划波浪线的语句在横线处补充恰当语句。

（2分）

。

5.使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。

（3分）

寂寥 肆虐 毫无畏惧 凝聚 殊死 未必

按要求完成第6～8题。

班上准备组织一次以“辨别不良广告”为主题的综合性学习活动。

请你完成以下任务。

6.班上准备围绕活动主题办一期墙报，请你就墙报内容提两点建议。

（2分）

7.为本次活动设计一条标语。

（必须用两个句式大致整齐的句子，20字以内）（2分）

8.某电视台近期播出的“××白酒”广告中，一个成年人和一个未成年人一起举杯说：

“真好喝！

”你准备打电话向该台投诉，请把要说的话写下来。

（3分）

二、阅读（42分）

（广东省2009年中考题）阅读下面文段，完成第9～20题。

（一）（8分）

桃花源记   陶渊明

1晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

2林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

3见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：

“不足为外人道也。

”

4既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

5南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

9.用现代汉语翻译下面句子。

（3分）

及郡下，诣太守，说如此。

。

10.根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。

（2分）

武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“□□□□”。

进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。

离开桃花源时，他“□□□□”，但再来寻找时还是“□□□□”。

11.从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：

（1）＿＿＿＿＿＿＿；

（2）＿＿＿＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿＿＿＿。

（3分）

（二）（11分）

1某名牌婴儿洁肤用品最近被曝检出有毒物质，引起公众特别是年轻母亲的不安。

不负责任的制造商固然应该受到谴责和惩罚，然而消费者自身也有需要检讨的地方。

2我国一位儿科皮肤科专家指出，婴幼儿的皮肤天生就会分泌具有清洁功能的油脂，所以小孩洗澡时尽量不用洁肤用品，用清水洗就行了——因为清水是最好的清洁剂。

如果一定要使用洁肤用品，首先也要强调温和无刺激。

3专家的话道出了一个简单的道理，人尤其是婴儿自身有较好的清洁功能，洗澡用大自然恩赐的清水就足够了。

使用洁肤用品必须适度，不然会反受其害。

4今天，不少人对于健康的理解是：

住在清洁干净的城市和屋子内，没有细菌，一尘不染，吃消过毒的食物，喝消过毒的纯净水，使用经过抗菌处理的物品。

然而，正是这种过度的保护，将人类的健康推向另外一种危险。

5使用产品直接导致中毒是一种危险，而过度保护造成的危险却被广泛忽视。

例如，今天的日本是世界上最洁净的国家之一，不少日本人出现了“洁净嗜好症”。

在日本，不仅厕所用品，连圆珠笔也使用抗菌材料。

由于没有适宜的病原菌刺激机体的免疫功能，反而造成国民免疫力低下，日本人很容易就患上原虫和大肠菌引发的疾病。

6人需要与自然密切接触，包括接触各种微生物甚至是致病微生物。

只有这样，才能激活和增强人体的免疫系统，抵御各种疾病。

现代人对自身的过度保护，让自己人为地远离自然，结果就是受到自然的惩罚。

7哮喘、花粉症和过敏性皮炎等被称为文明病，在过去的西德增长最快。

而与西德不同的是，东德的这类文明病发生率低很多。

原因何在？

经过调查发现，由于东德的卫生条件不如西德，环境污染也高于西德，因而东德的孩子们蛔虫等寄生虫的感染率高，结果他们体内的免疫球蛋白E也随之而升高，从而抑制了哮喘、花粉症和过敏性皮炎等疾病。

8人需要与自然全面接触，不能因为有致病菌和寄生虫等，就封闭自己或把微生物、寄生虫赶尽杀绝，它们是增强人类自身免疫力不可或缺的要素。

保持一些所谓的“脏”，除了可以刺激和增强人类的免疫系统，同时还可以避免人工合成的化学产品造成的伤害。

9俗语说：

“不干不净，吃了没病。

”从某种意义上说，这话有它的合理之处，最近国外就有一项研究证实了这种说法。

（作者：

张田勘。

选自《羊城晚报》2009年4月6日，有改动）

12.第②段划线句子中“尽量”这个词不能去掉，为什么？

（3分）

13.结合文章内容解释第⑨段中“不干不净，吃了没病”这一说法的合理之处。

（4分）

14.给本文加一个恰当的标题。

（4分）

（三）（15分）

寻石记   迟子建

1我们童年所做的游戏，稍微有点新意的，也不外乎让一个小伙伴扮成白军，我们一伙红军四处去抓他。

一抓总能抓得到，他不是藏在柴垛后面，就是躲在狗窝里。

每次白军垂头丧气地被捉住的时候，我都要想：

白军真蠢啊，怪不得胜利的是红军呢！

2这些游戏玩得腻了，有一天我们突发奇想，想砸家里的石头玩。

听说石头能砸出火花，火花在白天看时不明显，须等到夜里来砸，才能把那火花看得真切和灿烂。

3一般的人家都有一块大石头，是冬季用来腌酸菜的。

夏季时，这石头闲在院子里，人们就把它当成板凳来使了。

老人们坐在上面吸烟锅，女人坐在那里补衣裳。

（A）有的时候鸡也会跳上去，在上面叽叽咯咯地叫着，好像那石头是它下的蛋似的。

4终于有一个傍晚父母去邻居家串门了。

我便与几个小伙伴砸家中的那块青石。

它方头方脑的，大约有二十斤重吧，我们每砸一下，都要跳起来为迸射出来的银白色火花欢呼一番，直到它被砸碎为止。

5次日清晨，我给母亲从被窝中揪出来。

她呵斥我：

“你给我去找个一模一样的石头回来，要不我就剁掉你的贱手！

”那石头我们家年复一年地用着，成了我们的老熟人了，它的破碎自然要让母亲大发雷霆的。

6我就不信我找不到一块石头，那样我不就跟白军一样愚蠢了么！

我穿上衣服冲出家门，朝河岸走去，我印象中水里有大石头。

刚到河畔，就见邻村的打渔人在收网，他问我一个小孩子这么早出来干什么，我如实说了。

他就告诉我说，河里的石头动不得，石头底下藏着龙，我要是搬了石头，龙就会伸出尖爪子把我钩住。

7我想河里的石头动不得，山上峭壁旁的石头应该能让人动的。

我朝山上走去。

到了那里时，正碰上同村的赤脚医生在采药材。

他问我一个小女孩走这么远的路来这里干什么，我说要搬一块石头回家。

他就笑着对我说，峭壁旁的石头动不得，它们是山神胸脯上的一块块肌肉，你动一块，等于在山神身上割了一块肉。

8（B）既然石头都有它们自己的来历和用场，我就空着手理直气壮地回家了。

9母亲根本就不相信她清晨时的一句气话竟然使我独自出去寻石头，更不相信我听到的这些传说。

她嗔怪我说：

“我看你不用出去找石头了，你自己就是一块石头！

”

10我真的是石头么？

如果是，我可不想做家中的那块石头。

我要做山上的石头听风雨，要做水底的石头亲吻鱼。

（选自《迟子建散文》，人民文学出版社2008年1月版，略有改动）

15.本文开头写“抓白军”游戏，其作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3分）

16.任选一句品味语言，注意加点词句。

（4分）

A.有的时候鸡也会跳上去，在上面叽叽咯咯地叫着，好像那石头是它下的蛋似的。

B.既然石头都有它们自己的来历和用场，我就空着手理直气壮地回家了。

17.第⑥⑦段中打渔人和赤脚医生对“我”说起石头的传说，其目的是什么？

（4分）

18.结合全文，谈谈第⑩段表现了“我”怎样的思想感情。

（4分）

（四）（8分）

不知怎的，外祖父忽然来了，像是从天花板上掉下来似的。

他坐在床上，用冰冷的手抚摸我的头，说道：

“你好，小爷子……你倒是说话啊，不要生气了！

怎么，你怎么啦？

……”

我很想踢他一脚，可是一动弹就疼。

他的须发显得比平时还红，脑袋不安地摇晃着，放光的眼睛往墙壁搜索着什么。

他从口袋里掏出一个山羊形的甜饼、两个糖角、一个苹果和一包青色的葡萄干，他把这些东西放在枕头上我的鼻子跟前。

“你瞧，我给你带来的礼物！

”

他弯下身来吻了吻我的额头；然后，一面用僵硬的小手——染了一手黄颜色，特别是弯得像鸟嘴似的指甲更显得黄——轻轻地抚摸着我的头，一面谈起来：

“我当时对你太过分了，兄弟。

我火得厉害；你咬我，抓我，也把我惹火了！

然而，你多挨几下并不算倒楣，我都记在账上！

你要知道：

挨自己亲人的打，这不算屈辱，是受教训！

不要让外人打，自己人打没关系！

你以为我没挨过打吗？

阿辽沙，我挨的那个打啊，你连作恶梦都没梦见过。

我给人家欺辱成那个样子，大约上帝看见也会掉泪！

结果怎么样呢？

我这个孤儿，叫化子母亲的儿子，熬出头了，当上行会的头儿，手下管很多人。

”

他那端正干瘦的身体轻轻靠着我，他开始讲他的童年时代，他的话沉重而且结实，轻巧流利地一句跟着一句。

…………

他一直讲到晚上，临走的时候，他亲切地和我告别，我才知道外祖父并不凶恶，也不可怕。

我一想起他曾这么残酷地毒打我，就难过地流泪，并且总也忘不了这件事。

（节选自高尔基《童年》，刘辽逸译）

19.外祖父毒打了“我”一顿，现在却来看望“我”，并和“我”说了这么多话，他的目的是什么？

（3分）

20.从选段可以看出，“我”对外祖父的感情是复杂的。

在“我”的眼中，外祖父是个怎样的人？

请结合《童年》中的其他情节具体分析。

（5分）

三、作文（50分）

21.按下面题目和要求作文。

（50分）

题目：

我和＿＿＿一起＿＿＿

要求：

（1）把题目补充完整。

如“我和父母一起看星星”、“我和小树一起成长”、“我和孙悟空一起遨游太空”等等；

（2）写一篇不少于500字的记叙文；（3）文中不要出现真实姓名和学校名。

附加题（10分）

阅读下面文言文，完成1～4题。

淳熙中，张说①颇用事，为都承旨②。

一日，奏欲置酒延众侍从。

上许之，且曰：

“当致酒肴为汝助。

”说拜谢退而约客客至期毕集独兵部侍郎陈良祐不至说殊不平。

已而，中使以上樽珍膳至，说为表谢，因附奏：

“臣尝奉旨而后敢集客，陈良祐独不至，是违圣意也。

”既奏，上忽顾小黄门言：

“张说会未散否？

”对曰：

“彼既取旨召客，当必卜夜。

”乃命再赐。

说大喜，复附奏：

“臣再三速良祐，迄不肯来。

”夜漏将止，忽报中批陈良祐除谏议大夫。

坐客方尽欢，闻之，怃然③而罢。

（选自周密《齐东野语》）

[注]①张说（yuè）：

人名。

②都承旨：

官名。

③怃然：

怅然失意的样子

1.解释加点词语在句子中的意思。

（2分）

（1）奏欲置酒延众侍从

（2）臣再三速良祐，迄不肯来

2.文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。

（2分）

说拜谢退而约客客至期毕集独兵部侍郎陈良祐不至说殊不平。

3.张说“附奏”的目的是什么？

（3分）

4.结合本文内容说说陈良祐是个怎样的人。

（3分）

2009年广东省初中毕业生学业考试语文参考答案

一、基础

1.

（1）己所不欲勿施于人《论语》曾在08年中考出现过默写，今年再次出现。

（2）愿为市鞍马从此替爷征《木兰诗》曾在07年中考出现过默写，今年再次出现。

（3）日暮乡关何处是烟波江上使人愁黄鹤楼》曾在04年中考出现过默写，今年再次出现

（4）长烟落日孤城闭《渔家傲秋思》从未考过

（5）感时花溅泪恨别鸟惊心烽火连三月家书抵万金《春望》曾在06年中考出现过默写，今年再次出现

（错、漏、多1字均扣0.5分，扣完该小题分值为止）

从以上可以看出，默写必须39首都过关。

不管以前有无考过，均应先扎实完成。

出题者有时就是要与你过不去。

我在复习末段，曾用了四天时间叫学生重点背诵去除近几年考试的内容。

幸亏时间不长。

2.BC

这道题并不难，有了一定基础，凭感觉就可搞定。

B的“方”，前者为名词，后者为动词；C的“观”前者为动词，后者为名词。

连词性都不同，还要再花时间吗？

这四分实在太好拿了。

相信这道题的得分率会很高。

需要注意的是，这道题是对一项得2分，不是全对才得分。

所以，考生要大胆填上两个答案。

即使是猜也不吃亏。

空旷煎熬

相信这道题得分率也会很高的。

“熬”字可能会有部分考生无法写出。

这类题，完全靠平时的积累，老师是无法在复习阶段进行突破的。

提示：

内容上，应是写外界的严酷条件而不屈服；格式上，应都有“把它们”。

各得1分。

5.提示：

这道题并不难，但它的好处是，打击平时答题追求“精练”者。

没有文采的考生在这里少拿点分是应该的。

可能会有个别考生耍个性，把原文段稍作改动以作答案，对这类考生，建议评分员不必留情面。

提醒一下，下面的答案不得分：

寂寥、肆虐、凝聚几个词我都不懂。

6.提示：

主要是三点：

可以介绍你所看到的一些不良广告；不良广告有什么危害；怎样解决不良广告的问题等。

下面的回答不得分：

同学们要积极参加（太虚了）；内容要丰富（无实在东西）；墙报版面设计要符合中学生特点（看清楚，是“内容”）。

7.提示：

这道题能否得分，要看你的态度，平时类似的东西太多了。

可以说，它照顾了不同层面的考生。

8.提示：

这道3分的题目，要点有三：

一、语体，写上“您好”，这是最简单的格式指向；二、指出问题并解释（违法）；三、明确提出停播要求。

以上各得1分。

对于第2题，我们复习的时间可能要多些，复习时，完全可以以不变应万变，把一些常见的复习一遍，让学生有所感悟，做这类题就较自如了。

文言语法、通假等应专题复习。

更重要的是，后面的古文阅读更需要。

第3至第8题是很难复习的，它随时都有可能改变，如果想应急，不妨找两节课来个专题就够了（不过，选例可要花上足够时间；如果将就，找本复习资料应付应付也行吧）。

二、阅读

（一）

9.答：

（渔人）到了郡城，去拜见太守，报告了（自己发现桃花源的）这番经历

10.答：

欲穷其林　怡然自乐　处处志之　不复得路　需要强调的是，你必须用原文四字短语填写——请注意，每处都有双引号。

如果因忽视双引号而丢分，你就是百里挑一了。

这四个空并不难填，看来，今年的前几道题难度都不大，拉不开距离。

11.提示：

要从四个角度来考虑：

一、环境方面（优美）；二、物质方面（富足）三、人与人之间的关系（和乐）；四、能避乱，无战乱（没有压迫、剥削）。

答三点即可。

这道题是分点的，不要简单地答：

幸福。

（二）

12.提示：

答这类题目时最好正反面都写上。

正面：

强调尽可能少用；反面：

去掉“尽量”……与事实不符。

最后，最好写上：

加上“尽量”使表达准确、严密。

这类题目在早几年较流行，现在已很少出现了。

13.提示：

这道题太简单，把第六、第八段进行综合就行了（见红色字部分），甚至，懒些的，就干脆抄上。

我弄不清楚，为什么这道题居然是4分。

太高了。

14.提示：

在网上找了一下，原标题是：

《清水是最好的清洁剂》

这道题的分值是4分，改卷的老师可要费神了。

如果是平时的考试，最好不要赋4分值，评卷不好把握。

（三）

15.提示：

如果你写上了“铺垫”二字，恭喜你，你答对了。

如果你答“为下文写寻石作铺垫”，那么你应得更高分。

而如果你还写上了：

“以抓白定趣事引出下文，吸引读者阅读兴趣”。

要加分吗？

16.提示：

答题时有两点要考虑：

一是引用原文，否则无以分析；二是效果。

以下是我的参考答案：

A　鸡“叽叽咯咯”地叫着，运用拟声词，使读者如闻其声，语言生动；石头好像它下的“蛋”，富于想象力。

它们都写出了儿童特有的眼光和思维方式，充满童趣。

（答这道题我用时超过2分钟）

B　天真的人总有奇思妙想，居然相信石头的传说，并且还推理说自己也不蠢，“理直气壮”回家了，充满童真。

赏析一类的句子，是人的一种直觉，就如我们说某某某很优雅，某某某有阳刚之气一样。

我们只能对其相貌、姿势作总的感观描述。

音乐也一样，相信很多人都能对喜欢的音乐的原因说出不少形容词。

语文，就是要去感受美，这一点与数理化不同。

一个均衡的人，应是真善美的和谐统一。

这类题是很能拉分的，我们会注意到，不少人都知道这些句子写得很好，但好在哪里，就是说不出。

这同平时的品味以及答题训练有关。

4分的题目，一下子就让一些有“语文味”同学得意忘形，令一些得过且过的同学垂头丧气。

17.提示：

这道题有不少考生是理解不到位的。

原文中也似乎没有太多对“渔人”和“赤脚医生”的描写提示。

但细心的考生应会注意到下面两组句子的不同：

第一组：

他问我来这里干什么

他问我一个小孩子这么早出来干什么

第二组：

他问我来这里干什么

他问我一个小女孩走这么远的路来这里干什么

看到了吧？

“小女孩”、“小女孩”、“这么早”、“这么远”。

为什么要加这些字？

作者的语言表达功力在这里得到了极好体现。

他几乎不动声色就把成年人的关心表达出来了。

妙！

所以，石头传说的作用，是成年人含蓄地把对小女孩的担心巧妙的说出来，说得不动声色。

以下是我的答案，我尽量写具体些：

大人们看到一个小女孩大老早下河里找石头、大老远上山去找石头，意识到会有危险，巧妙地编造传说让“我”回家。

18.提示：

如果看不出这篇文章的主题，这4分丢定了。

它和第17题是最难的两道题。

答这道题，同样要有两部分组成：

一是联系原文，二是理解其思想感情（各占2分）。

以下是我的理解，供各位答题参考：

无知者无畏。

小女孩在经历了家里砸石头及听到两个石头的传说后，幼稚的心灵里立下壮志，希望做一个不怕风雨、有追求（原文有“听风雨”）的人，让生活更有意义（原文有“亲吻”）。

（四）

19.提示：

如果只写外祖父很后悔打了“我”，这理解是不完整、不恰当的。

且听我说。

这是一个名著阅读文段。

名著阅读文段本来就是要求你对原文有所了解，然后，再根据上面提供的文段的理解来答题。

如果没有读过原文而只根据上段理解，那么，“后悔”说是可以接受的。

只要你读过原文，你就会对外祖父产生怨恨的基本印象。

在这里，外祖父并不是后悔，他有他的“哲学”。

他已经习惯于自己的一套思维方式。

在他看来，自己身世多舛，童年的经历让他已经习惯于打人了，他不会因打了阿廖沙就痛改前非的；他的教育方法就是打。

所以，外祖父的目的，一是为了安慰“我”，叫“我”不必太伤心；二是希望“我”理解他的举动，叫我不要记恨，他也有自己的苦衷；三是他的打是有道理的，他要警告我。

有一点是要说明的，文中“我”这时是了解到了更多外祖父的身世，对他表示理解，但这并不影响外祖父来这里的目的。

20.提示：

一、先答总体的：

残暴、慈爱。

二、对“残暴”具体化：

教育不得法（待人）。

注意，要联系原著（或上文段）情节。

三、对“慈爱”具体化：

教我读书、上文有“轻轻靠着”等。

再提醒，一定要联系原文。

此外，写他专横等亦可。

21.提示：

这是一道挺有创意的半命题作文。

一个标题填两处，这我还是第一次见。

常见的是没有第二条横线。

不过，加上第二条横线后，我有自己的看法。

从正面的角度来看，题目更具体了，略增加了考生的审题难度，有利于产生区分度。

从反面的角度来看，第二条横线使题目欠含蓄，有点多余。

从文体的角度来看，要求写记叙文。

这怎么理解呢？

高考是偏重于议论文的，中考则相反。

我们中考出题时要避免要求只能写议论文，但可以要求只写记叙文。

设置这样的平台有利于考生最大限度发挥写作水平。

要求部分的第一点其实是提示，它能使考生思维活跃起来。

我想，大部分考生过去应该写过类似的。

可以写亲情、写与人相处、写想象作文。

下面的链接，有相当一部分作文，只要稍作改动，就与本题吻合。

附加题

1.提示：

课外文言文阅读赋分从严。

文段较为复杂，其难度比课本所选的大，目的是拉开档次。

这两个词语的解释，是让少部分考生拿分的。

第一个，“延”，这个词是得分应是少数，我们在《桃花源记》里学过：

余人各复延至其家，“邀请”的意思。

由于在文言文中出现频率不高，很多考生已记不起来。

第二个，“速”，这个词在初中是没有学过的，要求根据前后文进行推测，答案是“邀请”。

相信这个词的解释得分率更低。

2.答案：

说拜谢|退而约客|客至期毕集|独兵部侍郎陈良祐不至|说殊不平。

（中考评分是：

错、漏、多1处均扣1分，扣完该小题分值为止）

断句的诀窍在于：

一、通读大意；二、将邻近最相关词语先连起来。

下面的几组应是先找到的：

说（张说）拜谢　约客　兵部侍郎陈良祐

其中的“约客”与“客至”之间应先分开，变成：

说拜谢　　退而约客　　客至期毕集独　兵部侍郎陈良祐　不至说殊不平

第二步：

弄清：

“不至说殊不平”的断句。

“说殊不平”是可以先断开的，这样，“不至”与前面的“兵部侍郎陈良祐”连起来，变成“兵部侍郎陈良祐不至”。

第三步（最难的一步）：

客至期毕集独。

这有两种的连法：

一、客至期　毕集；二、客至期毕集。

我们会发现，“独”字很别扭，这时，如果把它分到后面去，与“兵部侍郎陈良祐不至”很通顺。

“客至期毕集”这五个字，按其基本意思，我们是可以推测大意的：

客人到了、客人到了约定的时间、客人到了约定的时间，（他们）全部聚在了一起。

3.提示：

“用事”并非褒义（权贵而耍性子）；张说这个人两次上奏，是因为陈良祐未到，“用事”的张说内心不快，想皇帝惩罚他。

这道题难就难在，文中并没有刻画良祐，我们只能从另一个角度——刻画张说时所用的“用事”一词作推测。

由于文中还有其它的一些地方的干