七年级上册中考考点及复习提纲.docx

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七年级上册中考考点及复习提纲

七年级上册中考考点及复习提纲

考点一：

克服闭锁心理，养成热情开朗的性格（识记）

1、闭锁心理有什么影响？

答：

闭锁心理现象是处在青春期的青少年心理发展过程中的一种正常现象，但闭锁心理如果处理不当，则容易发展为自闭心理，把朋友拒之门外，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，不利于青少年的人际交往，不利于青少年的身心健康。

2、如何做到克服闭锁心理呢？

答：

①要克服闭锁心理，就应该在正常的人际交往中，袒露自己的真实想法，献出自己的信任，以获得别人的理解。

②克服闭锁心理，应该树立自己的自信心，克服害羞心理。

③要克服闭锁心理，就应该敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通交往，养成热情开朗的性格，我们可以尝试每天保持一种好心情，对老师、对同学态度友好；与人交往主动、豁达一点，不斤斤计较个人得失。

考点二：

增强集体凝聚力，自觉维护集体荣誉（理解）

1、个人与集体的关系是怎样的？

答：

①个人与集体是密不可分的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人，集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。

②在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的，两者紧密结合，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益，但两者发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时牺牲个人利益。

2、如何做到自觉维护集体荣誉？

答：

（1）维护集体的荣誉和利益，首先要具有强烈的集体荣誉感和责任感，牢记自己是集体的一员，决不做损害集体荣誉和利益的事。

（2）维护集体荣誉和利益，更应该体现在自己的实际行动中。

①在生活中要懂得关爱集体中的每一个成员，维护集体的团结，增强集体的凝聚力。

②要尽职尽责地完成集体分配的每一项任务。

③要张扬自己的个性，积极发挥个人的特长，努力做好本职工作，用自己的成绩为集体增光添彩。

（3）要敢于和善于与损害集体荣誉和利益的不良现象作斗争，这是集体成员的道德义务和法律责任。

考点三：

认识自己，悦纳和完善自己（理解）

1、我们可以从哪三个方面来观察和认识自己？

答：

①外表和体质状况，包括外貌、体能、健康状况等。

②精神世界，包括对自己的智力、能力、性格、兴趣、爱好、特长等方面的观察和认识。

③社会地位，主要是自己在班级、学校中的位置和作用，在公共生活中的举止表现以及社会适应能力。

2、我们应该如何正确认识和评价自己？

答：

（1）既要看到自己的优点和长处，又要看到自己的缺点和不足，要实事求是，全面客观地看待自己。

（2）要用发展的眼光看待自己，把自己的“昨天”、“今天”和“明天”联系起来

（3）还要掌握自我认识和评价的途径，如通过自我观察认识自己，反省自己生活中的点滴表现来认识和评价自己，在与他人的接触、交流和比较中来发现自己的优点和不足，从他人对自己的态度和评价中认识自己等。

3、怎么做到悦纳自己呢？

答：

①我们应该勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷，接受自己的不完美工。

②多想想自己的优点和长处，尽情体验自己成功的喜悦。

③每天给自己一个好心情。

4、怎样做到完善自己呢？

答：

①提高自我控制能力，把握住自己。

②适当地展示自己的优点，发挥自己的长处。

③不断从别人身上吸取优点，补充自己的不足，完善自己。

④勇于接受挑战，在挑战中体现自己的价值。

⑤学会用发展的眼光看待自己。

考点四：

男生女生，自然快乐地交往（识记）

1、男女生的正常交往有何意义？

答：

①男女生的正常交往有利于班集体的团结，有益于我们的身心健康发展。

②男女生的正常交往可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

③男女生的正常交往使我们在性格、智力、能力等方面的优势得到展示，有利于自己个性的充分发展。

④男女生的正常交往可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。

所以，男生女生应当有不超出同学友谊的正常交往，在交往中学会欣赏别人，同时也积极展现自己的才智与风彩。

2、男女生交往的恰当方式有哪些？

答：

①自然、大方地进行交往，建立纯洁的友情。

②学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿。

③学会自爱、自重。

考点五：

回报父母，学会与父母沟通（运用）

1、为什么要报答父母的养育之恩？

答：

①父母在我们一生中起着无与伦比的作用，他们不但赋予我们生命，还要关爱我们健康成长，把无私的爱都奉献给我们。

②对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝敬来回报。

③孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本份。

2、怎样做到孝敬父母？

答：

①用心领受父母的教诲和期待。

②诚心体谅父母的忧虑和烦恼。

③真心关注父母的健康和心情。

3、为什么和父母会有冲突？

答：

①随着年龄的增长，独立意识逐渐增强，越来越渴望独立做人，对事物有了自己的看法，但父母依旧认为我们是不谙世事的孩子，不相信我们，还要严加管教。

②子女与父母在思想观念、行为方式等方面存在着差异，使子女与父母之间发生矛盾和误解，而导致对抗与冲突。

4、“爱的冲突”有什么危害？

答：

①“爱的冲突”出现是正常的、自然的，但经常的冲突和对立会影响和谐的亲子关系，破坏正常的亲子沟通。

②“爱的冲突”既会使子女平添许多烦恼，也会使父母忧心忡忡，从而影响家庭的团结和睦。

③因此，我们不能以“正常”为理由任其发展，应主动化解。

5、怎样化解“爱的冲突”？

答：

①化解冲突需要通过沟通达到相互理解。

②我们应该学会换位思考、理解父母的难处。

③经常与父母谈心、沟通，让他们了解自己的学校生活。

④有事多与父母商量，听取他们的意见。

考点6：

尊敬老师，建立新型师生关系（理解P57-58）

1．为什么要尊敬热爱老师？

P57

答：

①对于我们的成长进步来说，老师的工作太重要了。

②老师是文化知识的传播者，是我们成长的引路人，是我们心灵的保健医生，是我们的朋友，是我们的榜样、言传身教。

③老师的劳动使我们变得更加聪明和更有智慧。

所以我们应该尊敬热爱老师。

2．新型的师生关系是怎样的？

P58

答：

新型的师生关系是建立在平等、民主的基础上的。

我们应主动走近老师，善于与老师沟通，增进与老师的感情，与老师一道建立平等、民主、和谐的新型师生关系。

3．我们应该怎样对待老师？

P58

答：

①尊重老师，理解老师，和老师分享快乐与烦恼。

②积极协助、配合老师的工作。

③有问题、困难、建议，主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助。

④正确对待老师的表扬与批评，获得表扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨。

⑤体谅和宽容老师，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。

考点7：

学会交往，掌握文明交往的艺术（识记P64-65）

1．交往有何重要性？

P64

答：

①每个人都是社会的一员，社会交往是人类社会必不可少的活动。

②在与他人的交往中，我们获得知识、友谊、信任、肯定，从而找到自己在社会中的位置，产生归属感和安全感。

③交往过程，就是我们不断学习和调适自己，逐步适应社会生活的过程。

2．交往的前提是什么？

交往的“名片”是什么？

P64-65

答：

尊重是交往的前提。

礼貌是交往的“名片”。

3．为什么尊重是交往的前提？

P64

答：

①人们之间，无论是职业、财产、受教育程度、家庭社会关系、智能、生理等方面有多大差异，彼此在人格和法律上都是平等的。

②尊重他人，平等地对待他人，是做人的基本道德。

③希望得到他人尊重，首先要尊重他人。

因此，学会交往，首先要懂得尊重，学会尊重。

4．为什么礼貌是交往的“名片”？

答：

①礼貌是人们在交往中应当共同遵守的一种道德规范。

礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的美德的外观形式，是文明的体现。

②礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养。

③礼貌能增添一个人的风采和魅力。

④礼貌是文明社会必不可少的交往方式。

5．怎样做到文明交往？

P65

答：

①文明交往是一门艺术。

在交往中，我们要做到：

真诚坦率、正直勇敢、谦逊宽容、善于聆听、热情开朗、乐观幽默、细心体贴、彬彬有礼、坚持原则等。

②同时，对于虚伪、欺诈和不怀好意的人，我们要懂得拒绝和远离。

考点8：

树立正确的学习观念（理解P72-73）

1．我们要树立怎样的学习观念？

答：

①学习是我们生活中不可缺少的部分，它对我们的生存和发展影响深远。

②学习是指个体行为改变的历程，即个体经由练习，由不会而会，由不能而能的历程。

学习是人类的基本活动。

③在社会迅猛发展的今天，学习已经发展为一种有目的、有组织的行为。

④通过学习活动，可以：

摆脱愚昧、掌握一技之长；提高自己的素质；升华自己的品德；吸纳人类积累的智慧和思想；获得造福社会和完善自我的力量。

⑤学习是个人成长的需要。

学习使我们掌握知识、发展智力、形成良好的品德和健康的个性，最终促使我们成为社会有用之材。

学习也是提高生活质量的重要条件。

⑥学习是将来参加祖国建设的需要。

我国正处于全面建设小康社会的新阶段，国家需要大批掌握最新科学文化知识的建设者。

因此，学习也是国家与社会发展的需要。

考点9：

掌握科学的学习方法（识记P80-81）

1、闭锁心理有什么影响？

答：

正确的学习方法是打开成功之门的钥匙。

2．我们应掌握哪些学习方法和策略？

P80-81

答：

①做好学习计划，科学安排学习时间。

②集中注意力，提高学习效率。

③掌握培养记忆力的方法。

④提高收集、整理、运用信息的能力。

⑤探索适合自己的学习方法。

我们不能照搬别人的方法，而应根据自己的性格特征、思维特点去探索适合自己的学习方法。

考点10：

养成良好的学习习惯（识记P86-87）

1．什么是学习习惯？

P86

答：

学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。

2．良好的学习习惯有何重要性？

P86

答：

良好的学习习惯有利于塑造健康人格，使人受益终生；不良的学习习惯可能会助长生活中的消极因素，贻害无穷。

良好的学习习惯有哪些表现？

P86

答：

爱动脑筋，爱观察，爱提问。

有钻研精神。

喜欢独立完成学习任务………………

4．怎样养成良好的学习习惯？

P87

答：

①培养良好的学习习惯从制定具体、明确、可行的计划开始。

②通过以下方式努力纠正已经形成的不良学习习惯：

交一些能够管束自己的朋友、用暗示法提醒自己、用写日记的方法管束自己。

七年级下册中考考点及复习提纲

考点十一：

尊重生命，善待生命（理解）

1、为什么生命需要彼此尊重？

（P4）

①人类来自于大自然，是大自然进化的结果。

我们应该对大自然抱有敬畏之心，感激之情。

②每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存、相依为命。

③生命需要彼此尊重，人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。

2、我们为什么要珍爱自己的生命？

①每个人的生命只有一次，是不可重复的，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，生命弥足珍贵。

②生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。

只有生命存在才能享有受教育、劳动、休息、参与政治生活等多种权利，才有可能对他人，对社会有所贡献，并在为他人、为社会奉献的过程中实现生命的价值、体现人生的意义。

3、我们应当怎样珍爱生命、善待生命？

（P5）

①我们要正确认识人与自然的关系，树立人与自然和谐相处的生态道德观，养成保护自然环境的行为习惯。

②珍爱自己的生命，对自己的健康负责。

（当生理和心理出现病患时，要顽强战胜它，决不屈服，决不放弃。

面对人生的挑战，要满怀斗志，在困难和挫折中，磨砺生命的意志，展现生命的光辉）③善待其他生命。

考点十二：

在劳动创造中实现人生价值（理解）

1、一个人的人生价值是通过什么来体现出来的？

（P13）

答：

一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。

2、我们应该怎样去实现自己的人生价值？

（P14）

答：

我们应该通过自己的劳动创造来实现人生价值，通过劳动创造而对社会有所贡献，从不同方面促进自我、他人、集体、社会的发展和进步。

3、劳动创造有什么重要性？

（P14）

答：

①劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就是评价人生价值的重要标准。

②劳动创造，不但能使我们对社会发展和进步作出贡献，同时也是改进人生、丰富人生、提升人生、追求自我完善的过程。

对于每一个人来说，生命是父母赋予的，但赋予生命的实际内容并发展生命，则只有靠自己的劳动创造。

4、我们青少年学生应怎样去实现自己的人生价值？

（P14）

答：

①劳动创造是人生价值的源泉，我们当然应该通过劳动创造来实现人生价值，而对于我们中学生而言，努力学习，不断提高自身素质，其实就是一种劳动创造。

②人生的价值必须一点一滴地创造，我们应该从现在做起，从身边小事做起，在奉献社会、服务社会中实现自己的人生价值。

考点十三：

把握青春节拍，珍惜美好青春（识记）

1、为什么要把握好青春时光？

（P21）

①青春期是人生中的一个重要发展阶段，基本的人生观和价值观都在这一阶段开始形成。

②青春期是人生的朝阳期，是人生的转折期，也是人生事业的奠基期。

③所以，我们要倍加珍惜青春，把握住青春的美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽。

2、我们应怎样去珍惜青春时光？

（P22）

①树立奉献意识，为国家的现代化事业奉献自己的青春。

②努力充实自己，勤奋学习，全面提高自身素质，提升自己人生的价值。

③珍惜时间，珍惜生命，不辜负青春的期待。

④从生活小事做起，善于发现，敢于实践，从平凡之中感受伟大。

考点十四：

面对挫折，战胜挫折（运用）

1、挫折是怎么产生的？

（P21）

答：

人的行为总是受一定的动机和目标指引的，如果在实现目标中遇到困难和障碍，既难以克服又找不到替代目标，就会使人产生挫折感。

2、为什么说挫折是难以避免的？

（P21）

答：

在现实生活中，由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因，人们随时都可能遇到大小、轻重不同的挫折，它是人生道路上的正常现象，几乎每个人都无法避免。

3、挫折和逆境对人会有什么影响呢？

（P21）

答：

影响具有两重性，①消极影响，会给我们身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦。

②积极影响，也能使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。

4、在现实生活中，面对挫折，人们会有哪两种不同的态度？

结果会有什么不同？

（P21）

答：

当挫折和逆境出现时，不同的人会产生不同的反应，采取不同的态度。

有的人因挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的消极情绪中不能自拔，甚至自暴自弃，这是一种向挫折屈服的消极态度。

另一种是勇敢地战胜挫折的积极态度：

面对挫折冷静思考，保持积极的情绪状态，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。

挫折和逆境对人生造成什么样的结果，关键是看采取什么的态度来对待。

5、我们应该怎样去认识挫折？

（P22）

答：

①挫折是普遍存在的，它是人生道路上的正常现象，几乎每个人都无法避免。

②挫折是一把双刃剑，对人的影响具有两面性，既有消极影响也有积极影响，关键是看我们采取什么态度去应对。

③一个人经受一些挫折，并不完全是坏事，它可以提高我们扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能力，所以挫折并不或怕。

④在现实生活中，我们应当自觉、有意识地锻炼和培养自己面对挫折的心理承受能力和实际应对能力，勇敢地面对挫折。

6、我们应该怎样去应对挫折？

（应对挫折的方法有哪些？

）（P22）

答：

①冷静对待，使自己重树信心。

②自我疏导，使情绪得到合理发泄、调节和控制。

③请求帮助，主动把失败的痛苦向亲人、好友等倾诉。

④心理换位，尝试在对方的角度想问题，从而体会别人的情绪和思想，多角度看问题。

⑤精神升华，奋发图强去取得成功，将痛苦、烦恼等不良情绪化为学习上、工作的动力。

考点十五：

磨砺坚强的意志（理解）

1、坚强的意志有何重要性？

（P38）

答：

①坚强的意志对一个人的健康成长和事业成功起着关键作用。

②坚强的意志是成功的保证，它能让我们在艰难条件下，甚至在逆境中做出优异成绩。

③坚强的意志有助于我们战胜生活中的困难，克服弱点，成就人生。

2、怎样磨砺坚强的意志？

（P39）

答：

①明确提出锻炼意志的任务。

②培养良好的行为习惯。

③培养自我控制、自我调节的能力。

④持之以恒，善始善终。

考点十六：

克服依赖，自立自强（运用）

1．什么是自立？

什么是自强？

P44

答：

自立，意味着我们要学会合理地安排自己的日常生活；意味着我们要长大成人，离开父母的呵护，独立生活；意味着要靠自己的力量，创造生活。

自强，意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而退，顽强拼搏。

2．为什么要培养自立自强的精神？

P44

答：

（1）自立自强是一种优秀品质，古往今来，成就伟大事业的人，都是自立自强的人。

（2）一个人只有不依赖别人，能够自己才能走向自强；一个人只有自强不息，才能够做到坚忍不拔，不畏困难与挫折；才能做到志存高远，围着远大的理想和目标执着追求。

（3）自强不息的精神，经过一代又一代的不断发展，已深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为中华民族的精髓。

3．怎样学会自立？

P45

答：

（1）克服依赖心理。

（2）懂得管理和安排自己的生活。

（3）独立思考，自主做出决定。

能否独立地做出决定，是一个人是否做到自立的一个重要标志。

当然，独立地做决定，并不意味着不听取别人的意见，一意孤行；相反，他人的意见是我们自主决定的重要参考。

（3）积极锻炼，提高自立能力。

培养自立能力最基本的途径就是积极实践和锻炼。

4．怎样培养自强的精神？

P45-46

答：

自强精神的培养不是一朝一夕的事，需要我们在实践中不断作出努力。

（1）志存高远。

树立远大的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗

（2）勇于面对困难，做生活的强者。

（3）在磨砺意志中自强进取。

（4）战胜自我，超越自我。

（5）从小事做起，主动约束自己的言行，在生活中锻炼自己。

考点十七：

什么是法律（识记P53-54）

1．法律的有哪些特征？

P53-54

答：

第一，法律是由国家制定或认可的。

第二，法律是靠国家强制力（即军队、警察、法庭、监狱等）保证实施的。

第三，法律对全体社会成员具有普遍的约束力。

2．什么是法律？

P54

答：

法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。

考点十八：

法律保护未成年人健康成长（理解P54-55）

1．为什么要对未成年人给予特殊的保护？

P54

答：

（1）未成年人处于人生发展的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体。

（2）家庭、学校、社会都存在不同程度的侵害未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。

（3）由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。

2．我国专门保护未成年人的两部法律是什么？

起着什么作用？

P55

答：

《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是专门保护未成年人的法律。

两部法律相辅相成，互相配套，为保障未成年人的健康成长提供了有力的法律武器。

考点十九：

家庭、学校、社会、司法等在未成年人保护中应负的责任（理解）

1．家庭保护的作用和基本内容是什么？

P61

答：

（1）家庭保护是未成年人保护的基础，家庭保护的作用是使未成年人的合法权益免受家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。

（2）家庭保护的基本内容，一是家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务；二是尊重、教育和引导未成年人。

法律也对家长在家庭保护中提出了禁止性的要求：

①不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人和残疾未成年人。

②不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。

③不得允许或者迫使未成年人结婚或者订婚等。

2．学校保护的作用和基本内容是什么？

P61-62

答：

（1）学校保护在整个未成年人的保护中举足轻重，是我国未成年人保护的重要方面。

（2）学校保护的基本内容是：

①全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展。

②尊重未成年人的人格尊严。

③尊重未成年人的受教育权，不得随意开出未成年学生。

④保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等。

3．什么是社会保护？

社会保护有哪些基本内容？

P62

答：

（1）社会保护是指在社会生活环境中对未成年人实施的保护。

（2）法律规定的社会保护的基本内容是：

①保护未成年人身体的安全与健康。

②保护未成年人的思想和心灵健康。

4．什么是司法保护？

司法保护有哪些基本内容？

P62

答：

（1）司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院等国家执法机关通过依法履行职责，对未成年人所实施的保护措施。

（2）司法保护的基本内容是：

①审理未成年人刑事犯罪案件实行特殊制度。

②对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针；坚持教育为主、惩罚为辅的原则。

③依法保护未成年人的继承权、受抚养权等。

考点二十：

增强自我保护意识和能力（运用）

1．在家庭生活中要注意哪些方面的自我保护？

P68

答：

防火、防水、防气、防盗。

（具体保护方法看课本P68）

2．在公共场所要注意的自我保护有哪些？

P69

答：

（1）严格遵守交通规则。

（2）在体育活动中注意安全，做好准备活动。

（3）发现险情，要量力而行。

（4）预防精神污染，避免受毒害。

（5）善于识别骗子的骗术，避免受骗上当。

3．当未成年人的合法权益受到侵害时，应该怎么办？

答：

当我们的合法权益受到侵害时，正确的做饭是及时寻求法律帮助，通过合法途径维护自身的权益。

根据合法权益受到不同侵害的情况，未成年人获得法律帮助的方式和途径主要包括：

诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。

诉讼可分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼等。

非诉讼途径主要指投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉等。

法律服务的主要机构是律师事务所、法律服务所等。

当打官司遇到困难时，还可以获得国家的法律援助。

4．未成年人自我保护的方法和技能有哪些？

（1）当自己的合法权益受到侵害时，我们首先根据受侵害的性质和程度，确定采取相应的方法和途径。

来自家庭、学校和社会上的民事侵害，侵害的程度又较轻，可以通过宣传法律知识、协商和调解等方法来解决。

还可以按照法律规定申明自己的某一或某些权益是合法的，是不允许非法侵害的，以便借助法律的威力，制止侵害，有效地维护自己的合法权益。

（2）当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地做出判断，采取机智灵活的方法与其斗争。

要保持冷静的头脑，学会运用最有效的救助方法。

有能力将其制服时，要勇敢地同其搏斗。

没有能力将其制服时，可以采取“呼救法”，求得他人帮助；“周旋法”，设法稳住歹徒，寻求机会，及时脱身，寻求警方救助等。

考点二十一：

勿以恶小而为之（理解）

1．什么是违法行为？

P76

答：

凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。

2．什么是一般违法行为？

P76

答：

对社会危害性不大，情节轻微，没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律、法规的，是一般违法行为。

3．什么是犯罪？

P77

答：

所谓犯罪，是指违法情节严重，对社会危害很大、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚当罚性事犯罪的三个基本特征。

4．怎样区别一般违法行为和犯罪？

答：

首先，看这种行为是否具有严重的社会危害性。

其次要看这种行为是否违反了刑事法律。

最后，看这种行为时候应受刑罚处罚。

5．为什么要预防违法犯罪，须从杜绝不良行为做起？

（或青少年为什么要杜绝不良行为？

）

答：

（1）在现实生活中，一些人走上违法犯罪道路，往往是从不良行为开始的。

不良行为和严重不良行为，都有可能发展为违法犯罪。

我们要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为开始。

（2）只有防微杜渐，才能防患于未然。

我们一定要从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，以使自己健康成长。

6．未成年中学生怎样避免违法犯罪行为的发生？

P77-78

答：

（1）知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事情。

（2）防患于未然，自觉纠正不良行为。

（3）热情帮助有不良行为的同学。

考点二十二：

运用法律同违法犯罪行为作斗争（理解）

1．怎样运用法律同违法犯罪行为作斗争？

答：

（1）当遇到不法侵害时，我们要运