3年中考+1年最新模拟备战中考语文系列专题16 说明性文体阅读江苏版解析版.docx
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3年中考+1年最新模拟备战中考语文系列专题16说明性文体阅读江苏版解析版
【直击考点】
说明文是以“说明”为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。
知识性、科学性和说明性是说明文的基本特点。
学生了解说明文的概念、说明文的分类、说明文的顺序、说明方法、说明语言、说明文的结构的相关内容。
【技巧提升】
一、复习说明文的相关常识
1.定义:
说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,主要是对事物的性质、特点、成因、功用等特征和事理作客观、科学的解释,从而给人知识。
2.与记叙文的区别:
说明文具有知识性、科学性和说明性三大特点;记叙文以生动的记叙和描写为主。
3.分类:
(1)从说明对象角度,可分为事理说明文和事物说明文。
(2)从语言角度,可分为平实说明文和生动说明文。
4.说明特征:
所谓特征,就是指这一事物区别于其它事物的标志。
5.说明顺序:
说明文为了体现条理性,必须有条理清楚的说明顺序。
说明顺序主要有空间顺序、时间顺序和逻辑顺序。
6.说明方法:
说明方法帮助人们把事物特征说清楚。
说明文的说明方法主要有:
(1)下定义:
是用科学的语言对被定义的概念的本质特征作周全严密的规定。
(2)分类别:
是按照一定的标准,把事物分成若干类加以说明。
(3)作诠释:
是对事物进行解释的一种说明方法。
(4)列数字:
是用数字说明事物特征的一种说明方法。
(5)举例子:
是列举有代表性的恰当的事例进行说明。
(6)打比方:
是借助大家熟知的事物,取其相似之处来打比方。
(7)作比较:
将同种与不同种事物加以对比与类比,以突出其特征。
7.说明语言:
说明文中语言的最基本特征是准确性。
主要是指在说明事物及事理时能准确地反映被说明对象的真实情况,便于人们认可和接受。
在准确的前提下,可呈现两种风格:
一个是平实,另一为生动。
所谓平实,即语言具有准确、简洁、通俗的特点。
8.说明文的基本结构特点:
说明文的总体结构,大体可分为下列几种形式:
(1)并列式:
各段落层次之间的关系是并列的。
(2)连贯式:
各层之间按照事物发展过程安排层次,(时间为线索)前后互相承接。
(3)递进式:
各层之间的关系是由浅入深,由表及里,由现象到本质。
各层之间的关系是递进的。
(4)总分式:
这种结构大致有三种情形:
总——分;分——总;总——分——总。
二、方法、技巧、要求指导
1.如何把握说明事物的特征:
事物特征主要表现在构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面。
(1)说明文要说明的要点往往就是事物的特征。
常见的说明要点是:
①人物简介:
年龄、籍贯、学历、性格、品质、特长。
②书籍介绍:
作者、写作时间、历史背景、内容提要、价值。
③生物:
产地、类属、形象、习性、生活环境、饲养和培育、益害。
④自然现象和科学技术:
分类、形态、形成过程、性质、发展变化、益害。
⑤生产实验;:
原料、设备、工具、工艺、流程、操作方法、实验结果、注意事项。
(2)还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征,又是从哪些方面介绍的。
2.如何区分说明顺序:
空间顺序:
多用于建筑的构造,说明实体事物的形状。
多用表空间方位的词语。
物体总有一定的空间形式,复杂的事物也一定有多个侧面组合而成。
要说明对象的构成,必然会涉及到所处的空间位置。
空间顺序就是按照被说明对象的空间存在形式,或自上而下,或由前到后,或从外到里,或由某一中心点向四面扩散开去呈辐射式……按一定的顺序对事物作介绍。
一般对实体性的事物,包括建筑物、名胜等的结构或布局性的介绍,多以此为序。
这样,能把复杂的物体讲清楚,可使读者对该事物对象的整体面貌和空间分布有清晰、具体的了解。
运用这种顺序,文中常会出现“东”、“西”、“南”、“北”、“里”、“外”、“左”、“右”等方位词。
时间顺序:
多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程。
多用表时间的词语。
这是指以时间的先后作为说明的一种顺序。
在介绍事物时,有的文章是按照事物发展的先后为次序的,而有的是按事物从早到晚、从古至今的时间为顺序的,有的又会以某事物制作的步骤、演变的过程为顺序、……
一般讲,在介绍对象的发生、发展、演变、过程、方法等的时候,常采用这种顺序。
这种顺序的好处是过程明晰,线索清楚,纵向排列明确有序。
一般运用时文中会出现表示时间或先后的标志性词语。
逻辑顺序:
用于介绍事物的性质、种类、原理功用和解释事理本质。
一般为:
由因到果或由果到因;由现象到本质;由主到次;由概括到具体等。
逻辑顺序是指按照事物内在的联系或人们认识事物的过程、规律来进行说明的一种顺序。
常用的逻辑顺序包括以下六种:
从现象到本质;从原因到结果;从特点到用途;从整体到部分;从概括到具体(或由一般到个别);从主要到次要。
一般事理性的说明文和事实性的说明文中常会出现这样的顺序。
特别是运用逻辑顺序可以把复杂的事物讲得清楚,有利于说明、揭示事理的内在联系。
总之,阅读时抓住有一定标志作用的语言,可以更顺利地分析说明的顺序。
值得注意的是有些文章往往终合运用多种说明顺序,我们只有通过分析文章的结构、段落,在概括段意的基础上寻找和归纳其顺序。
3.几种疑难说明方法的辨析:
一般说明方法都易于从语言特点上体现出来。
较难区分的有:
(1)下定义与作诠释的区别:
下定义要求完善,即定义的对象与所下的定义的外延要相等,并且要求从一个方面完善地揭示概念的内涵;而诠释就不要求完整,只要揭示概念的部分内涵即可。
另外下定以往往用公式的语句来表示:
即“某某是什么”或“某某叫什么”的形式来表述;而作诠释则多用“因为……所以”句式。
(2)分类别:
这种说明方法要注意的是给事物的分类要有一定的标准,分类完了还要加以说明。
4.理解说明方法的作用(表达效果):
考试中经常出现这样的问题,要求把握:
一要答清每种说明方法各自的表达上的作用,二要答清具体运用这种说明方法是为了说明什么内容,即:
表达+说名内容。
5.如何体会说明文语言的准确性:
(1)整体把握、理解词义,特别要注意同义词的选用。
由于被说明对象的不同,在具体运用名词和术语时就要相当准确。
我们在阅读和操练时就要联系对象及其特征,在整体阅读的基础上,注意推敲、体会其用词的准确性。
特别是一些同义词或近义词的选用,不可随意确定或武断否定,而要再三斟酌,根据具体的语言环境,包括对上下文的分析、揣摩,然后才能酌定。
(2)正确体会关键性词语在不同方面的具体作用。
说明文语言的准确、简练与精当,还表现在修饰、限制、补充成分运用得好。
我们要适当地运用一些语法知识,仔细领会作者的用词意图。
一般充当这些成分的是形容词、数量词、副词和连词,如“日本的石油运输绝大部分是从马六甲海峡通过的”、“在当时可算是世界上最长的石拱”、“风沙的进攻主要有两种方式”、“蚕丝一股只有一英寸的二干分之一粗”、“吸收水分和养料是根的主要作用之一”、“草地成了天然的‘减音器’和‘吸尘器’”等,这些句中加线的黑体词在文中能否去掉、替换及其理由一类的问题是我们经常会遇到的,阅读时应注意从以上提及的方面去辨析、比较。
这样,我们才能体会出用词的准确性。
有助于提高我们对文章的理解能力及语言表达的质量。
(3)看似模糊的语言,实则反映了事物的客观存在。
我们不妨先看一下例句:
“原来草地的温度比一般水泥地温度要低十几度”,为什么“十几度”不写成具体确切的度数呢?
那是因为文中是就一般情况而言的,再说草地、水泥地的温度本身还受到环境、气候等外界因素的影响而经常变化。
所以不可能是一个恒定的确数。
诸如这样看似模糊的语言还很多,如“可能”、“几乎”……文中运用这些模糊的语言,或反映事物的实际存在,或反映人们对事物的认识程度,尤其是有些事物本身尚处于变化、发展期,有时又囿于人力、物力及科学水平,对有些客观事物有待于进一步的认识和发现。
如果说得太绝对、太肯定,反而违背了说明文语言的准确性,也违背了客观事实的真实性。
所以我们看说明文语言的准确性,还是要抓住根本的一条,即客观地、确切地反映事物的真实面貌,明白地、恰如其分地表达出来。
这一部分内容考查的常见题型是词语的替换、增删、移位以及与原文的词语进行比较等。
我们既要抓住这些词语细加体会,又要结合具体的语境去辨析。
【三年真题】
2016年中考
一、【2016年中考江苏常州卷】阅读说明文。
(共13分)
快递
①早在周代,我国便已出现快递制度。
据《周礼•秋官》记载,周王朝的官职中设置了主管邮驿、物流的官员“行夫”,其职责要求是“虽道有难,而不时必达”。
实际上,商朝已有近似于现代的快递雏形,这已在殷墟甲骨文中得到证实。
②古代快递主要用于政令、军情的传递,民间使用远没有现代广泛。
古代快递员被称为“健步”“邮人”“驿足”“递夫”,如果快递变成慢递,或将邮件递错、丢失等,都将被严惩。
③汉代设“传驿”,用于传递紧急文书。
当时的传驿机构已有专用车,这种专用车叫“传车”。
当时,用马车快递叫“传”,用马速递称“驿”。
东汉以后,“传车”逐渐被淘汰,马成为快递的主要交通工具,称为“马递”。
在投递过程中,一般是“换马不换人”,投递员一般跑完全程。
④古代快递对里程、速度都有具体的规定,这叫“程限”。
汉代“马递”要求日行四百里,这是当时的速度极限了。
隋唐时期,如果是急件,要求日行三百里。
更急的,如送赦免文书,则日行五百里。
宋代的快递“急脚递”,是在步递和马递的基础上创立的。
急脚递并非人力的步递,也是一种马递,要求日行四百里。
元代的“急递铺”,更接近今天的快递公司,程限与宋代一样。
⑤现代快递是物流服务的重要组成部分,它的特点是“快”,能够在短时间内将物品运达目标地点。
但是,由于要经过不同的站点,环节较多,易使物品流失或损坏,安全系数相对较低。
⑥现代快递,由于运输方式和客户需求的不同,通常分为不同的快递服务种类,具体如下:
类别
类型
特点
运输方式
航空快运
最为快捷,已经成为快递的常用方式之一
公路快运
是目前运输量最大的快递方式
铁路快运
运量大、安全、准时
水上快运
适合大宗物品尤其是有时间需求的特殊物品的运输。
运输
速度
特快专递
门到门或桌到桌服务,速度更快,多是紧急的小物品,以文件和小包裹为主
一般快递
速度和安全系数都一般,适合一般物品
⑦目前我国有8000多家快递企业,从业人员达到90多万,已经跃升为全球第二大的快递国家。
2015年快递业务量完成206亿件,同比增长48%,最高日处理量超过1.6亿件;快递业务收入2760亿元,同比增长35%;预计2016年业务量完成275亿件,同比增长34%;快递业务收入3530亿元,同比增长28%。
中国快递行业目前处于国内快递行业和国际快递巨头竞争激烈的环境中,相对国际快递巨头而言,中国快递企业业务发展程度还很低,现在的快递业务量还不到GDP的0.3%,与发达国家达到GDP的1%相比差距还很大。
(根据《读书文摘》等资料整理)
11.阅读全文,比较古代快递与现代快递的异同。
(3分)12.本文语言准确严谨,请以①第段划线句为例加以简要分析。
(2分)
13.请指出文章第⑥段使用的说明方法,并分析其作用。
(3分)
14.用简洁的语言概括什么是现代快递。
(3分)
15.下列对本文的理解和分析正确的一项是( )(2分)
A.在我国古代,快递最早出现在商朝,快递员被称为“健步”“邮人”“驿足”“行夫”。
B.我国快递业发展很快,已经跃升为全球第二大快递国家,达到了发达国家的水平。
C.文章第⑦段主要运用了列数字、作比较的说明方法,让我们对中国快递业的发展形势有了更加具体情形的认识。
D.本文采用的说明顺序主要是逻辑顺序,其次是时间顺序,例如文章第④段对“程限”的介绍。
【答案】
11.相同点:
速度快,量程长。
不同点:
服务的对象或主要用途不同,古时候主要用于政令、军情的传递,民间使用远没有现代广泛;而现代则是广泛运用。
二是快递的途径、工具和运输方式不同,古时候主要是步递和马递,现代则是借助现代交通工具(如飞机等);因为工具不同,所以,快递的时效是不同的
12.“据《周礼秋官》记载”“这已在殷墟甲骨文中得到证实”说明有资料可循,并非作者杜撰;“行夫”“虽道有难,而不时必达”引用古籍,体现了语言的严谨;“雏形”说明是未定型前最初的形式,与当时的情形相符,体现了语言的准确性。
13.分类别、列图表、作比较。
具体地说明了现代快递由于运输方式和客户需求的不同,通常分为不同的快递服务种类(说明对象及其特征);使人们对现代快递的类别、类型及其特点有一个清楚的认识。
14.现代快递是一种短时间将物品运达目标地点的物流服务
15.C
【解析】
11.
试题分析:
仔细阅读全文,找到文章介绍古代快递与现代快递的内容,尤其要抓住有关文段段首句如“古代快递主要用于政令、军情的传递,民间使用远没有现代广泛。
”进行比较,概括作答。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
12.
【考点定位】分析说明性语言的语言特色。
能力层级为分析综合C。
13.
试题分析:
首先要了解说明文的常用说明方法及特征,然后根据文字信息来判断,根据文段内容从说明了事物什么特征,说明什么问题方面来表达其作用。
本题根据图表本身和其具体的内容即可判断是列图表和分类别,图表中将现代几种运输方式进行了比较,又是作比较说明,而其说明的问题即是本段的段首句内容。
【考点定位】分析常见的说明方法及其作用。
能力层级为分析综合C。
14.用简洁的语言概括什么是现代快递。
(3分)
试题分析:
下定义,是一说明方法,即对所说明的事物在本质属性和主要特点方面进行判断,用“……是……”判断句来表达。
在文中找到有关“电子贺卡”特点和用途的关键词,按定义的方式拟写。
本题抓住第五段第一句“现代快递是物流服务的重要组成部分,它的特点是“快”,能够在短时间内将物品运达目标地点”内容抓住三个关键词“物流服务”“短时间”“将物品运达目标地点”按下定义的方式来表述即可。
【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
15.
【考点定位】筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
二、【2016年中考江苏宿迁卷】阅读下面的文字(6分)
①据美国斯坦福大学研究员,世界级人工智能专家维威克〃沃德瓦推断,到2036年,机器人和人工智能将“淘汰”所有人类工人。
世界经济论坛发布的报告也显示,提高自动化程度和在劳动力队伍中引入人工智能,在未来5年,将使15个主要经济体失去710万个就业岗位。
②那么,机器人和人工智能是怎样一步步入侵人类职业的?
③机器人和人工智能从高度操作化的工作开始入侵。
根据牛津大学提供的数据,以下职业被取代的概率均为9026以上:
收银员、信贷员、农民、导购、快递员等。
这些操作类工作通常可以量产和规模化,容易复制,而且不太复杂。
它们是人工智能最为青睐的。
④索引类工作虽然比操作类的工作更难替代,但是其中某些领域开始沦陷。
例如,医师、裁判、记者、财务人员、翻译等,这些职业多为标准化工作程序,不涉及或很少涉及情感、价值判断和较少出现例外情况的职业。
⑤创新能力是人类智力皇冠上的明珠,从人类的感情上来说,最不能接受的就是这种能力受到威胁。
事实上,机器人可以学习创新,而且速度惊人。
同时,人工智能本身就是模仿人类。
因此,从理论上说,人类可以做到的,人类的终极产品也可以做到,这就是说,创新类工作最后也会被(甲),只是时间稍晚。
⑥面对如此优秀的机器人,人类开始采取一种心理策略:
认同,即把他们当作我们的一员,(乙)是我们自己。
不过,虽然认同可以使我们心理上获得平衡,但是竞争仍然会撕下温情的面纱,我们无法回避职业和生存上遇到的困境。
人成为不可替代的人自己,也许才是正确的方向。
10.根据文意填空。
(2分)
机器人和人工智能入侵人类职业的顺序是:
操作类工作————
11.依次填人文中甲、乙两处横线上的词语,最恰当的一项是(2分)()
A.侵蚀甚至B.侵蚀或者C.挑战或者D.挑战甚至
12.请依据文本,说说我们应怎样面对机器人和人工智能的步步入侵。
(2分)
【答案】
10.索引类工作创新类工作
11.A
12.我们应认同机器人和人工智能,敢于正视机器人和人工智能的步步入侵,扬长避短,发挥人类“不可替代”的作用。
【解析】
10.
试题分析:
此题考查信息筛选的能力。
答案在文本之中,只需在相应的段落中寻找即可。
仔细阅读全文,根据所示信息“机器人和人工智能入侵人类职业的顺序”,在“操作类工作”的提示下,梳理有关内容概括其它两个要点填答。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
11.
【考点定位】理解文中重要词语的含义。
能力层级为理解B。
12.
试题分析:
此题考查材料的理解和运用。
根据问题,阅读全文,找到相关的文段即最后一段。
文章结尾段说明了人类面对机器人和人工智能的策略,可以从这些内容中进行概括、提炼。
【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
三、【2016年中考江苏南通卷】阅读下面的文章。
(17分)
大自然是上帝的互联网
周国平
①计算机和无线传播技术正以不可阻挡之势改变人类的生活。
今天,几乎人人随身携带手机,随时通过互联网获取和转发海量信息,也发送自己对一切事情的主张和每一分钟的心情。
互联网占据了人们生活的主要空间,没有互联网的时代,虽然距今不久,却仿佛已是遥远的过去了。
②我突然想,上帝也有它的互联网,就是大自然。
可是,自从人类的互联网兴旺发达后,人们就很少去上上帝的互联网了。
③大自然是上帝的互联网,上帝一直在通过它向人类传递丰富的信息。
我们祖先中心智敏锐的人,是善于接收这些信息的。
释迦牟尼、摩西、耶稣接收到了信息,于是人类有了宗教;苏格拉底、柏拉图、老子、孔子接收到了信息,于是人类有了哲学;荷马、莎士比亚、李白、苏东坡接收到了信息,于是人类有了文学。
④天生万物,人是万物之灵。
然而,人的灵魂不是孤立的存在,而是大自然的灵气的凝聚,它必须和万物保持天然的联系,那凝聚的灵气才不会飘散和枯竭。
不在高原上、大海边、森林里住几个月,我们不会懂得什么是神圣。
不曾独自一人在空旷处仰望星空,我们会误以为哲学只是晦涩的学术。
因为看不见壮丽的山川和辽阔的草原,我们就常在富人的散发着铜臭的庭院里寻找美。
⑤你今天上网了吗?
一个庸俗的问题。
我问的是,你有多久没上上帝的互联网?
如果你只是沉溺于人类的互联网,就永远接收不到一切信息中最重要的信息。
在人类的互联网上,许多人是在用眼睛、耳朵、食指、无聊的好奇心和偷窥欲上网,接收到的是过眼烟云的新闻、八卦和凡人琐事。
在大自然中,你的灵魂苏醒了,和天地万物交谈,你有了哲学家的头脑,你有了诗人的心灵,你的灵魂中充溢着造物主的感情。
⑥爱默生说:
科学的动机原本是要拓展人类生活的空间,从而能够与世间万象心心相印,而现在却走上了相反的方向。
他以博物学家为例打比方说:
博物学家把蛇类和蜥蜴装进了他的药瓶,而科学也如此对待他,把他装进了一只瓶内。
互联网是个好东西,极大地提高了信息传播的效率,然而,倘若我们用人类的互联网排挤掉上帝的互联网,其结果就是我们都被装进了一只瓶内——也就是说,被装进了一只手机内。
请想一想,不论手机里传播着多少信息,和大自然相比,它不是一只小小的瓶又是什么呢?
(选自《新读写》,有删改)
13.阅读全文,请概括作者的主要观点。
(3分)
14.第③节末尾使用了句号,有人认为此处最好用省略号,你认为该使用哪一种标点符号?
请简述理由。
(4分)
15.请从修辞方法角度赏析文末画线句。
(4分)
16.阅读下面这段文字,说说“上帝的互联网”与“人类的互联网”的含义分别是什么,再结合文章内容,联系生活实际,谈谈你对这段文字的理解与感悟。
(6分)
我问的是,你有多久没上上帝的互联网了?
如果你只是沉湎于人类的互联网,就永远接收不到一切信息中最重要的信息。
【答案】
13.大自然是上帝的互联网,人类应亲近自然,从大自然中获取信息。
14.使用省略号。
本段论述心智敏锐的人善于接收大自然的信息。
作者以人类拥有宗教、哲学和文学为例,来论证自己的观点,实际上,这样的例子还有很多,所以用省略号更好。
15.运用了对比和反问的修辞手法,突出了大自然的信息远远多于手机传播的信息,引导人们应该亲近大自然,用反问的句式作结,更能引起读者的思考。
16.上帝的互联网是指上帝通过大自然传递信息,大自然是上帝的互联网;人类的互联网是现实生活中的互联网,是通过手机等媒介接收信息。
上帝的互联网使人亲近自然,获得精神生命,人类的互联网接收到的是过眼烟云的新闻、八卦和凡人琐事。
人类要亲近自然,从大自然的怀抱中获取人生的价值和意义
【解析】
13.
试题分析:
议论文中,论点是作者发表的主要观点。
论点通常在标题或文首或文尾的位置,联系全文找到作者概括性(提领或总结)的表达主要观点的“议论句”,即是论点,或者根据作者的分析所说的道理来概括其观点。
作者提醒我们在上互联网的同时,千万别忘了还要上“上帝的互联网”(也就是亲近大自然、走进大自然),根据文题即可概括本文的论点。
【考点定位】分析概括议论文的主要观点。
能力层级为分析综合C。
14.
【考点定位】理解文中重要句子的含意。
能力层级为理解B。
15.
试题分析:
注意题中的提示要求“从修辞方法角度”“赏析”,点明修辞方法,说明“反问”语气上的作用。
分析语句所表达的“大自然信息”的特点以及告诫大家要亲近自然的内容。
【考点定位】理解文中重要句子的含意。
能力层级为理解B。
16.
试题分析:
仔细阅读本文,根据要求梳理文章内容,找到关键语句,简要陈述两个词语的含义。
然后联系现实生活说明亲近大自然的重要性。
【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
四、【2016年中考江苏扬州卷】阅读下文,完成后面小题。
(16分)
丝绸之路上穿行千年的植物
白雁
①丝绸之路已经有两千多年的历史,它是一条古代中国腹地连接亚非欧商业贸易的通道。
经过这条通道,中西方互通有无。
一些具有传奇色彩的植物,就通过这条通道传入了中国。
②黄瓜名称的改变就具有传奇色彩。
黄瓜最初叫“胡瓜”,公元6世纪前传入中国。
“胡瓜”为什么改叫“黄瓜”呢?
原来隋炀帝因为有鲜卑血统而“讳胡”,所以将涉“胡”的字眼一律更换。
按照五行学说,黄为土色,位在中央,因此黄色属于中央之色。
隋朝以鲜卑血统入主中原,为了宣示隋皇室统治的正统性,才无视“黄瓜”之绿色而改为黄色。
③小麦的原产地是西亚和北非地区的两河流域,而中国发现的最早的小麦,出土于距今约四千年前的新疆小河墓地。
大约一千年之后,小麦的身影又出现于小河墓地以东的吐鲁番地区。
能证明小麦是外来植物的事例还有很多。
比如出土于中原黄河流域的甲骨文中有“来”和“麦”这两个汉字,就保存了小麦由西向东传入中原地区这一具有传奇色彩的历史信息。
“来”的繁体字是“来”,甲骨文字形之一
,很明显是一个象形字,像一株小麦的形状,中间是直立的麦秆,上面是左右对生的麦叶,下面是麦根。
“来”的甲骨文字形之二
,上面的斜撇像成熟后下垂的麦穗。
后来甲骨文被金文取代,“来”的金文字形
将下垂的麦穗之形变为一横,而且表示麦秆的一竖还穿透了这一横,这就为字形的“讹变”埋下了伏笔。
据此看来,“来”的本义是外来的小麦,引申为来去的“来”。
“麦”的繁体字是“麥”,甲骨文字形
,上面是“来”,即麦子;下面是“夂”,像一只脚趾朝下的脚。
甲骨文中的脚都是有方向性的,脚趾朝下就表示从外而来,因此整个字形会意为:
麦子是从外地引进而来的作物。
你看,这其中是不是充满了传奇性?
④其实,具有传奇色彩的植物还不止这些呢。
大蒜的原产地是西亚和中亚,最迟在汉代传入中国。
它的最初用途是和西方一样作为药用的,后来又变成了辟邪之物。
原产于印度的甘蔗传入中国南方后,唐朝向印度学习熬糖法制
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