初中生物总复习全套教案兼学案.docx

初中生物总复习全套教案兼学案.docx

《初中生物总复习全套教案兼学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中生物总复习全套教案兼学案.docx（27页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

初中生物总复习全套教案兼学案

总复习一（七年级上）

第一单元生物和生物圈2课时

章节知识要点常见题点认识生物生物的特征生物的基本特征

（1）生物的生活需要营养

（2）生物能进行呼吸

（3）生物能排出体内废物

（4）能对外界刺激作出反应

（5）生物能生长和繁殖1根据生物的基本特征判断下列各项是否属于生物智能机器人、钟乳石、珊瑚、石笋、生物化石、蘑菇、枯叶蝶、家蚕、衣原体

2人体可以通过、、等形式将体内产生的废物排出。

3除外，生物都是由细胞构成的。

第二节了解调查的基本方法。

认识我们身边的一些生物并尝试对生物进行简单的分类1尝试列举20种生物，并进行简单的分类。

2调查的基本步骤是、、

、、、。

生物圈是所有生物的家生物圈1生物圈的范围

2生物圈为生物生存提供的基本条件1生物圈包括、和。

2生物圈为生物的生存提供了、、

、、和。

第二节影响生物生存的环境因素

（1）非生物因素阳光、温度、水、空气等

（2）生物因素捕食竞争合作下列各生物现象各是受哪一环境因素的影响

（1）南桔北枳

（2）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开（3）海洋中绿、褐、红藻的分布（4）白菜不能分布在沙漠中（5）生活在高原地区的人血液中红细胞数目较多第三节1生物对环境的适应

2生物对环境的影响1生物既能环境，又能环境。

2生物的是普遍存在的。

生态系统1生态系统的组成

植物——生产者

生物部分动物——消费者

细菌、真菌--分解者

非生物部分

2食物链和食物网

3生态系统的自我调节1生物圈中的植物能进行光合作用，制造有机物，被称为，而动物则直接或间接的以植物为食，是，细菌、真菌则是。

2生产者和消费者之间的吃与被吃的关系而形成。

在生态系统中，它们彼此相互交错而形成。

3生态系统中的生物种类越多，越强。

第五节1多种多样的生态系统

2生物圈是一个统一的整体1最大的生态系统是。

2生物圈中的生态系统是多种多样，从，

，三个方面来说，生物圈是一个统一整体。

第二单元生物和细胞

章节知识要点常见题点观察细胞的结构第一节1显微镜的构造2显微镜的使用①取镜和安放②对光转动，使对准通光孔；转动，把一个对准通光孔；左眼注视目镜，右眼睁开，转动，直到可以看到的视野③观察④1在显微镜下看到的像是原物体的。

2显微镜的放大倍数是。

3用显微镜观察标本时，若光线较强，则选用和。

4显微镜最重要的部件是。

第二节1常用的玻片标本切片涂片装片

2制作植物细胞的临时装片

净、滴、取、盖（避免出现气泡）、染植物细胞的基本结构主要包括、

、、、叶绿体和液泡等。

其中起支持保护作用的是。

第三节1制作人体口腔上皮细胞的临时装片

2动物细胞的基本结构

3动、植物细胞结构的异同动物细胞的基本结构包括、

、。

它与植物细胞的主要区别是。

细胞的生活第一节1细胞生活所需的物质

　有机物糖类、脂类、蛋白质、核酸

　无机物水、无机盐、氧

2细胞膜控制物质的进出

3细胞质中的能量转换器

　叶绿体：

太阳能——有机物中的化学能

　线粒体：

化学能——生命活动动力1细胞的生活需要和。

2细胞中能控制物质进出的结构是。

它能让进入细胞，把挡在细胞外面。

3植物细胞中的能量转换器有；动物细胞中的能量转换器有。

第二节1遗传信息储存在细胞核中。

2细胞核中易被碱性染料染成深色的物质被称为染色体。

3遗传信息的载体是DNA。

1细胞中被称为遗传信息库的是。

2染色体是由和共同组成的。

3决定性状的小的DNA片段是。

4细胞是、和的统一体。

第三节1细胞生长使细胞体积增大

2细胞分裂使细胞数目增多1生物体能由小长大，是和

的结果。

2细胞分裂的过程是

。

新老细胞中的是一样的。

细胞怎样构成生物体第一节1细胞分化成组织

2组织形成器官

3器官构成系统和人体1人体的四大基本组织包括、

、、。

2细胞分化是指。

第二节1绿色开花植物的六大器官

根、茎、叶、花、果实、种子

2植物的几种主要组织保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织1动、植物体的生长发育都是从开始的。

2分生组织的细胞，细胞壁，细胞核，细胞质，具有。

第三节1常见的单细胞生物草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫

2草履虫的结构和生活（结构单细胞）

运动、呼吸、摄食、排泄、应激性

3单细胞生物的结构有完整的细胞结构

4单细胞生物与人类的关系1在制作观察草履虫的装片时，从草履虫培养液的吸一滴培养液。

2草履虫依靠的摆动而旋转前进。

依靠进行呼吸。

3与草履虫的消化有关的结构有

。

病毒1病毒的发现

烟草花叶病毒的研究、电子显微镜的使用

2病毒的种类

3病毒的结构

4病毒生命活动特征

5病毒与人类的关系1用才能观察到病毒。

2根据病毒寄主的不同，可以将病毒分为、、

三大类。

3病毒是由外壳和内部的组成。

它只有寄生在活细胞内，才能表现出生命活动。

第三单元生物圈中的绿色植物

章节知识要点常见题点生物圈中有哪些绿色植物藻类、苔藓和蕨类植物1藻类植物

主要特征生活环境作用

常见种类：

衣藻、水绵、海带、紫菜、石莼、石花菜、裙带菜、鹿角菜、马尾藻

2苔藓植物

主要特征生活环境作用

常见种类：

墙藓、葫芦藓、地钱

3蕨类植物

主要特征生活环境作用

常见种类：

肾蕨、江南星蕨、卷柏、贯众、满江红、胎生狗脊植物类群藻类植物苔藓植物蕨类植物主要特征

生活环境

作用

常见种类

繁殖方式种子植物1种子的结构

相同点不同点菜豆种子

玉米种子

2裸子植物和被子植物

裸子植物种子裸落，无果皮包被

被子植物种子有果皮包被1在标注线后写出所示结构的名称

2种子中的主要部分是，它是由

四个部分共同构成的。

被子植物的一生种子的萌发1探究种子萌发的外界条件

①探究过程

②探究结论水分、温度、空气

2种子萌发的自身条件

完整的活的胚、寿命、休眠

3种子萌发的过程

胚根---根胚轴伸长胚芽---茎叶1一定时间后观察下表各实验装置,现象如何?

1号2号3号4号水无有有有空气充足充足充足浸没温度室温室温1℃室温现象该实验设立了个对照组,分别是.

结论是。

植株的生长1幼根的生长

2芽的发育

3植株生长需要营养物质

水根尖成熟区细胞从土壤吸收

无机盐

有机物由叶的光合作用制造1根生长最快的部位是。

根的生长要靠增加细胞数量，及体积增大。

2枝条是由发育而来的。

3植物的生长需要量最多无机盐是、

和无机盐。

4根尖自上而下包括、、、四区。

开花和结果1花的结构

花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊

2受精的过程

3果实和种子的形成

子房子房壁——果皮

　　胚珠珠被—种皮果实

　　　　　受精卵—胚1花的各部分结构中，与果实和种子的形成直接有关的结构是。

2花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫。

3连线雄蕊胚

子房种子

胚珠果实

受精卵凋落绿色植物和生物圈中的水循环第一节绿色植物生活需要水

1植物生活为什么需要水

2水影响植物的分布第一节水分进入植物体内的途径

1根适于吸水的特点：

成熟区细胞壁薄、质少、液泡大，有根毛

2水分由导管自下而上运输

3茎的结构1写出各标住线所示结构的名称。

2茎的主要结构是

，它是由

、、

三部分组成，不能进行加粗生长的植物茎中没有。

3运输水分无机盐的是，运输有机物的是。

两者的区别是。

第一节1植物的蒸腾作用大量失水

（1）观察叶片的结构

练习徒手切片

叶片的结构

（2）蒸腾失水的途径

（3）蒸腾作用的意义

3绿色植物参与了生物圈中的水循环

1写出各标号所示结构的名称

①②③④⑤

2图中能进行光合作用的结构有。

3图二所示结构处于状态。

有机物的制造第一节绿叶在光下制造有机物

（1）实验步骤

暗处理、局部遮光、光照、酒精脱色、清洗、滴碘检验、结果及分析

（2）原理和结论如图所示两装置，置于黑暗处一昼夜后，光照数小时，再进行系列处理后，滴碘，结果是甲叶，乙叶。

原因是。

结论是。

第一节1有机物构建植物体

2有机物为植物的生命活动提供能量——呼吸作用

①概念②公式③意义

3呼吸作用是生物的共同特征1所有活细胞都能进行呼吸作用，但有氧呼吸必须在细胞质中的里进行。

2绿色植物的光合作用维持了生物圈中的

平衡。

碳氧平衡1光合作用的概念

2光合作用的公式

光能

二氧化碳+水有机物+氧

叶绿体

3光合作用的意义

4比较光合作用与呼吸作用比较项目光和作用呼吸作用部位条件原料产物能量转变联系

总复习二（七年级下）2课时

第四单元生物圈中的人

章节复习要点复习题点人的由来1人类的起源和发展

（1）现在普遍认为古人类起源于非洲。

（2）现代类人猿与人类有着共同的原始祖先——森林古猿

2人的生殖

（1）生殖系统的组成

（2）生殖过程

卵细胞

受精卵胚胎胎儿婴儿

精子

3青春期的身体变化和心理变化

4计划生育1迄今为止，已发现的最古老的人类化石是。

她是生活在距今万年前的化石。

2地质学家先生被称为龙骨山的守望者。

3男性的主要性器官是，女性的是。

4受精的场所是。

胚胎发育的场所是。

5胚泡植入子宫内膜后，胚胎发育所需的营养由母体通过供给。

6青春期发育的显著特征是。

7二00五年一月一日是我国的人口日。

8被列为我国的一项基本国策。

9计划生育的具体要求是，其中控制人口过快增长的关键是。

人体的营养1食物中的营养物质

（1）主要营养物质

　无机物水无机盐维生素

　有机物糖类蛋白质脂肪

（2）各营养物质的功能

2消化和吸收

（1）消化系统的组成消化道和消化腺

（2）食物的消化

淀粉麦芽糖葡萄糖

蛋白质氨基酸

脂肪甘油+脂肪酸

（3）营养物质的吸收

小肠适于吸收的结构特征

长度、皱襞和小肠绒毛

3关注合理营养与食品安全

（1）合理营养：

平衡膳食、合理用餐

（2）食品安全：

绿色食品

1食物的各营养成分中，能为生命活动提供能量的有，人的生长发育及受损细胞的修复、更新离不开。

既不构成细胞，也不能提供能量，但对人体非常重要的是。

2地方性甲状腺肿是缺引起的。

佝偻病引起的原因是。

3被称为第七类营养素的是。

4不含消化酶消化夜是。

5各消化道中，对食物有消化作用的是。

能吸收营养物质的有。

消化和吸收的主要场所是。

6如右图所示，1号试管和2号试管经过系列处理后，滴碘检验，现象是：

1号试管，2号试管。

是因为

。

结论是

。

若再设置一个3号试管，探究温度对消化的影响，该怎么做？

人体的呼吸1呼吸道对空气的处理

（1）呼吸系统的组成呼吸道和肺

（2）呼吸道的功能温暖湿润清洁吸入空气

2发生在肺内的气体交换

（1）肺与外界的气体交换

呼吸运动胸腔容积肺内气压

（2）肺泡与血液的气体交换

3空气质量与健康

（1）空气质量影响人体健康

（2）了解当地的空气质量

1呼吸系统的主要功能的器官是。

2气管内表面的纤毛能不停的摆动，将外来的、

和一起送到咽部，形成。

3当肋间的肌肉和膈肌收缩时，胸腔容积，肺，肺内气压，气体肺。

4

4图一表示，图二表示。

人体内物质的运输1流动的组织——血液

血浆的成分

三种血细胞的结构及功能（列表比较）

2血流的管道——血管

血管名称结构特点功能动脉静脉毛细血管3输送血液的泵——心脏

（1）心脏的结构和功能

（2）血液循环途径体循环和肺循环

4输血与血型

（1）血量与失血

约占体重的7℅—8℅。

失血超过30℅，有生命危险。

若不超过400ml，短时间可恢复。

（2）血型ABO血型

（3）输血同型输血1加有抗凝剂的血液静置一段时间后，可以观察到血液有明显的现象，上层淡黄色半透明的液体是

，它的主要功能是。

2血细胞包括、、三种，其中含血红蛋白，能运输氧的是，具有防御和保护功能的是，能止血和加速凝血的是。

3在显微镜下识别毛细血管的主要特征是

。

它是进行。

4用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动的实验中，必须选用的小鱼。

5四肢静脉中的血液之所以不会倒流，是因为四肢静脉中有，它的功能是。

6心脏的左心室壁比右心室壁要厚，这是与它射血入

，进入循环相适应的。

7肺循环途径是，

体循环途径是。

8血液经肺后，血液中含量增多，称为。

人体内废物的排出1尿的形成和排出

（1）排泄的三条途径（呼气、出汗、排尿）

CO2、水——————气体

少量水、无机盐、尿素—————汗液

大量水、无机盐、尿素—————尿液

（2）泌尿系统的组成

肾脏、输尿管、膀胱、尿道

（3）尿液的形成和排出

形成：

肾小球的滤过、肾小管的重吸收

2人粪尿的处理（无害化处理）

生产沼气、高温堆肥看图回答

1形成尿液的基本单位叫，它是由图中标号组成的。

2图示过程a表示，过程b表示。

3血液流经④③后，血液中的一些物质过滤入⑤形成，⑤中的液体经过程b后，形成。

4①和②中流的都是，②中不含。

5⑥中的液体与⑤中的相比，不含。

人体生命活动的调节1人体对外界环境的感知

　眼与视觉：

　眼球的结构，视网膜成象，近视与预防

　耳与视觉：

耳的结构，声音的传导

　其他：

嗅觉、味觉、触觉

2神经系统的组成细胞体

（1）结构和功能单位——神经元突起

（2）组成

　　中枢神经系统：

脑和脊髓

　　周围神经系统：

脑神经和脊神经

3神经调节的基本方式——反射

（1）概念

（2）结构基础——反射弧

（3）反射类型：

简单反射，复杂反射

（4）人类特有的反射：

与语言文字有关

4激素调节

（1）内分泌腺和外分泌腺的区别

（2）体主要的内分泌腺：

垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、卵巢、睾丸

（3）几种激素及功能：

　　　　生长激素、甲状腺激素、胰岛素1眼球的各部分结构中，相当于照相机镜头的是，相当于照相机的光圈的是，相当于照相机暗箱壁的是，相当于照相机胶卷的是。

2照相机成像的原理是。

3晶状体凸度，甚至眼球的前后径，远处物体反射来的光线就落在视网膜的方，这种眼睛看不清处物体，叫眼。

应带透镜纠正。

4人体的五官中，从外界接受的信息量，居第二位的是。

5若某人突然听觉丧失，经检查耳的结构完好无损，则可能是。

6神经调节的基本方式是，其结构基础是，它是由五个部分构成的。

7简单反射的神经中枢位于，复杂反射的神经中枢位于。

人类特有的反射与有关。

8无导管，分泌物直接进入毛细血管内的腺体是，它的分泌物是。

9幼年时生长激素分泌不足，会引起，成年时分泌过多则会引起。

糖尿病是由于分泌不足而引起的。

呆小症是由于。

10若食物中长期缺，会引起地方性甲状腺肿。

人类活动对生物圈的影响1分析人类活动破坏生态环境的实例：

乱砍滥伐、排放污物、乱捕乱杀、生物入侵

2探究环境污染对生物的影响

3拟定保护生态环境的计划

总复习三（八年级上）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2课时

第五单元生物圈中的其它生物

章节复习要点主要题点各种环境中的动物1．水中生活的动物

（1）代表动物——鱼

适于水生生活的特点：

形态结构、运动方式、呼吸器官

（2）其他水生动物

常见无脊椎动物：

腔肠动物、软体动物、甲壳动物

常见脊椎动物：

海豚、鲸、海豹、龟、鳖。

关注水生动物的生存环境。

2．陆地生活的动物

（1）陆地动物对环境的适应：

具有防止体内水分散失的结构；具有支持躯体及运动的器官；具有在空气中呼吸的器官；具有发达的感觉器官和神经系统。

（2）典型的陆地动物

蚯蚓：

生活环境、刚毛、体节、环带、呼吸、体温

兔：

心脏四腔、肺发达、牙齿分化为门齿、臼齿（犬齿）、恒温动物、大脑发达。

3．空中飞行的动物

（1）鸟类

适于飞行的特点：

体型、翼、胸肌、薄而轻的骨骼、消化、循环、呼吸

（2）昆虫（蝗虫）

身体结构：

身体分节且分部、外骨骼

4．两栖动物：

幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，变态发育。

1.目前已知的动物大约有万种,这些动物可分为和两大类。

2．鱼在游泳时，靠产生前进的动力，靠保持平衡，靠保持前进的方向。

3．模仿实验对象制作模型，或模仿实验的某些条件进行的实验，就叫。

4．鱼的口和鳃盖后缘不停地交替张合，那是鱼在。

当水流经过鳃时，鳃丝里的毛细血管与水进行了，血液变成血。

5．有口无肛门的水生动物是，身体柔软、体表有贝壳的是。

6．用高科技的方法开发海洋的资源，这就叫。

7．蚯蚓通过和的配合使身体蠕动。

它在糙纸上的运动速度比在玻璃板上要。

8．蚯蚓的身体是由许多构成的，与、同属于。

9．在观察蚯蚓的过程中，要保持蚯蚓体壁湿润，原因是。

10．兔属于动物，它的繁殖和哺育后代的方式与人类相似具有的特征。

11．兔的体毛光滑柔软，有作用，用呼吸，心脏分成腔，输送的能力强，有利于有机物的分解，能为身体提供足够的，体温恒定，属于。

而鱼类、两栖类、爬行类体温不恒定，属于。

12．家鸽的体型呈形，前肢变成，体表被覆，胸骨上覆着发达的，有辅助呼吸。

体温。

13．种类最多的一类动物是，其身体分为、

、三个部分。

胸部有对足，对翅，体表有，节肢动物的主要特征是。

动物的运动和行为1．动物的运动

（1）运动系统的组成

（2）骨、关节、肌肉的协调配合

2．先天性行为和学习行为

（1）先天性行为

概念：

由动物的遗传物质决定的行为。

意义：

满足个体的基本生存能力。

局限性：

不能适应环境。

（2）学习行为

概念：

以遗传因素为基础，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

不同动物的学习能力不同。

3．社会行为

（1）特征：

形成一定组织，各成员明确分工，形成等级。

（2）群体中的信息交流

方式：

动作、声音、气味。

探究：

蚂蚁的通讯

通讯：

一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息是个体产生某种行为反应的现象。

1．哺乳动物的运动系统是由和组成的。

骨骼是由和共同组成的。

2．骨骼肌中间较粗的部分叫，两端较细的呈乳白色的部分是。

3．据图回答：

（1）图中1表示，2表示。

（2）如图二中1处于状态，2处于状态。

（3）手自然下垂时，1处于状态，2处于状态。

4．写出图中各部分所示结构的名称

123

45

其中与关节的牢固性有关的结构是

与关节的灵活性有关的是。

5．先天性行为是由动物体内的

决定的。

动物越高等，能力越强。

6．动物的、和等都可起传递信息的作用。

7．具有社会行为的动物，往往会形成一定的，成员之间有明确的，有的还形成了。

动物在生物圈中的作用1．动物在自然界中的作用

（1）在生态平衡中的重要作用

食物链中消费者，维持生态平衡

（2）促进生态系统的物质循环

生产者——消费者——分解者

CO2+H2O（3）帮助植物传粉、传播种子

2．动物与人类生活的关系

（1）动物在人们生活中的作用

（2）动物与生物反应器

（3）动物与仿生1．50-60年代，因大量剿灭麻雀导致农作物虫害巨增，说明食物链中各生物之间存在和

的关系。

2．人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物可以产生和分泌出人们所需的某些物质，这种动物就叫。

它的优点是

。

3．模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是。

分布广泛的细菌和真菌1．细菌和真菌的分布

（1）观察菌落

培养细菌真菌的一般方法：

配制培养基、高温灭菌、冷却接种、恒温培养。

菌落：

细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。

（2）检测不同环境中的细菌和真菌

分布广泛。

细菌真菌生活的基本条件：

水分、适宜的温度、有机物。

2．细菌

（1）细菌的发现

列文虎克的发现

巴斯德的实验

（2）细菌的形态与结构

形态：

杆菌、球菌、螺旋菌

结构：

单细胞（无成形的细胞核）

生殖：

分裂生殖

休眠体：

芽孢，抵抗不良环境。

3．真菌

（1）真菌种类

酵母菌：

单细胞真菌

霉菌：

青霉、曲霉（由菌丝组成）

大型真菌：

蘑菇、香菇、木耳

（2）繁殖：

孢子繁殖1．细菌的菌落较，表面或，或。

真菌的菌落较，常呈状、状或状。

2．将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫。

3．细菌真菌生存的基本条件是、，还有。

4．最早在显微镜下看到微小生物的人是，他看到的这些小生物呈状、状、状。

5．法国科学家设计了一个巧妙的实验，证明了细菌不是自然发生的。

他还发现了和，提出了保存酒和牛奶的法。

后人称他为。

6．一个细菌就是一个细胞，它与植物、动物细胞的显著差别在于。

在生物圈中，它属于。

它的生殖方式是。

7．青霉和曲霉的菌体是由构成的，霉菌细胞与细菌细胞的最大差别是。

生殖方式是。

8．根据所提供的材料用具设计一个实验，探究手上是否有细菌。

材料用具：

两套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温消毒）、无菌棉签、不干胶标签、放大镜。

问题：

手上是否有细菌。

假设：

。

步骤

在生物圈中的作用1．细菌、真菌在自然界的作用

（1）作为分解者参与自然界中的物质循环。

（2）引起动植物和人患病。

（3）与动植物共生。

2．人类对细菌和真菌的应用

食品制作、食品保存、疾病预防、环境保护。

1．作为，细菌和真菌对自然界中

起重要作用。

2．细菌和真菌中一些营生活的种类，导致动植物和人患病。

4．和豆科植物的关系为共生。

5．把淀粉分解为葡萄糖的真菌是，能把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳的真菌是。

能把葡萄糖转化为乳酸的细菌是。

第六单元生物的多样性及其保护

章节复习要点主要题点根据生物的特征进行分类1．尝试对生物进行分类

（1）植物的分类

无种子：

藻类植物（无根茎叶的分化）

苔藓植物（有茎叶的分化）

蕨类植物（有根茎叶的分化）

有种子：

裸子植物和被子植物（依据种子外是否有果皮包被着）

（2）动物的分类

无脊椎动物和脊椎动物

3．生物分类的等级（从种到界）

（1）分类等级：

界、门、纲、目、科、属、种。

（从大到小）

（2）不同分类等级中的生物的相似程度不同。

1．生物分类是根据生物的把生物划分为种和属等不同等级，并对每一类群的进行科学的描述。

以弄清不同类群之间的和。

2．被子植物中，往往作为分类的重要依据。

3．动物的分类要比较、和

。

4．最基本的分类单位是。

5．分类等级越小，所含生物的共同特征。

6．马属于界，门，纲，目，科，属，种。

7．瑞典植物学家提出了科学的生物命名法——，每个物种的科学名称依次由、和组成。

认识生物的多样性1．生物多样性的认识

生物种类的多样性

基因的多样性

生态系统的多样性

2．生物多样性的保护

（1）生物多样性面临的威胁及原因

滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种入侵。

（2）保护生物多样性的主要措施

建立自然保护区

建立相应法律1．我国是生物种类最丰富的国家之一。

其中苔藓、蕨类