七年级牛津英语7B教学案M2U1.docx
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七年级牛津英语7B教学案M2U1
Module2
Myneighbourhood
Unit1
Jobspeopledo
Lesson1:
Newwordsandexpressions
Ⅰ.归类记词(学词记词)(必须掌握可变词形、相关短语和词组、重点句型)
一、名词(n.)(识别可数与不可数名词;名词的复数)(名词的词类转换)
1.公共场所名词:
高频词:
医院hospital
相关短语:
beinhospital住院inthe/ahospital在医院
sendsb.tohospital送往医院besenttohospital被送往医院
gotothehospital去医院
市场market超市supmarket相关短语:
gotothemarket
警察局;派出所policestation公司company面包店bakery
*一般词:
搬家公司removalcompany汽车修理厂garage
2.职业名词:
高频词:
警察police(表示复数概念,与people用法一样。
考点:
主谓一致关系)eg.Thepolicearecoming.警察来了。
女警察policewoman(高频考点:
变复数)
eg.Iwanttobeapolicewoman.我想当警察。
(高频考点)
**常用词:
秘书secretary清洁工sweeper
销售者seller建筑师;设计师architect摩托车手motorcyclist
建筑工人builder机械修理工machanic管理员;看守人warden
交通管理员trafficwarden救护人员ambulanceman
3.交通工具:
高频考点:
goto...bybus/bike/car/taxi/...
**常用词:
消防车fireengine救护车anbulance摩托车motorcycle
*一般词:
厢式送货车van
4.一日三餐(高频词):
早饭breakfast午饭lunch晚饭supper
正餐dinner饭meal(高频考点:
名词前不能加冠词)
高频考点(相关短语):
have~
5.(高频词)谈话conversation相关短语:
haveaconversation
会议meeting相关短语:
haveameeting,atthemeeting
电梯lift电话phonetelephone
6.身体部位(高频词):
手臂arm腿leg
7.工作jobwork(高频考点:
辨析work与job的可数不可数,及与冠词a,或不定代词much等连用。
)
二、形容词(adj.)(与联系动词的搭配关系;与副词的联系和区别)
(高频词)害怕的afraid
高频考点:
(题型:
单项选择)和句型:
beafraidof+n./pron.害怕某人/某物
beafraidtodo害怕做某事
beafraidthat(主语+谓语)恐怕......
(高频词)伤残的;残缺的broken(breakbroken)(词形变化)
新鲜的fresh
3、副词(adv.)(与行为动词的搭配关系;与形容词的联系和区别)
恰当地properly当然sure/ofcourse
四、动词(v.)
高频词:
修理repairfix打字type打扫sweep
移动move打电话phone/call/ringup使停止stop
高频考点:
驾驶drive(v.n.)driver
倒空empty(v./adj.)
回答;答复answer(v/n)(theanswertothequestion)
**常用词:
搬迁removal烘烤bake碰撞crash
高频考点:
使停止stop
相关短语:
stoptodo停下来去做某事
stopdoing停止做某事
**常用短语:
确保makesure(of)
逃跑runaway
撞倒knockdown
起火;燃烧goonfire
Module2
Myneighbourhood
Unit1
Jobspeopledo
Lesson2
Lesson3
Page28toPage29
Ⅰ.ReadingPrctice(Page28)
Tsak1:
Readthepassage,andfillintheblanks.
Task2:
考点透析
1.近义词辨析
1)alotof,lotsof,alot
2)many,muchhowmany,howmuch
(考查:
与名词的数的一致关系)
3)live,livein
4)inhospital,inthehospital
5)sick,ill
2.同义词:
takecareof=lookafter
3.词法
1)名词所有格:
BenandKitty'sblock,people'sfurniture,KittyandSusan'sconversation
2)冠词A,an(以元音开头的词前用an;以辅音开头的词前用a.)
eg.anarchitect,anoffice
3)BuildBuilderBuilding4)Mini-minibus
2.重点句型:
1)bedifferentfrom
2)make...better
3)use...todo/fordoing;beusedtodo/fordoing
4)workfor
Ⅱ.ReadKittyandSusan'sconversationonpage29.Andfindouttheanswerstothequestions.
v学法指导:
(高频考点透析)
怎样正确写出一般疑问句和特殊疑问句的简略回答。
问句与回答句存在着这样几个一致关系:
1.主语相同(上下句的主语必须是指同样的人或物);
2.谓语相同(事件相同)(时态相同、句型相同、动词同类);
3.时间相同;4.地点相同;5.方式相同。
▲一般疑问句:
提问“某人/某物是......吗?
某人/某物做......吗?
”
一般疑问句也叫yes/no问题。
只能用Yes或No+简略回答。
一般疑问句结构:
助动词/情态动词/be动词+主语+表语或谓语动词+其它?
(肯定回答:
Yes,主语(必须是人称代词)+助动词/情态动词/be动词.
否定回答:
No,主语+助动词/情态动词/be动词与not的缩写形式.)
▲特殊疑问句:
对某一方面的内容不清楚,需要提问。
特殊疑问句结构:
疑问词+助动词/情态动词/be动词+主语+表语或谓语动词+其它?
(疑问词+一般疑问句?
)
特殊疑问句的回答必须是疑问词表示的对应内容。
不能用Yes或No回答。
附:
初中英语中常用的疑问词
who:
谁(回答用Heis...Sheis...Theyare...等)
whom:
谁(宾格)
whose:
谁的(回答用Itis..These/Thoseare等)
when:
问时间(回答用At...On...等)
whattime:
问点时间
where:
哪里(状语)
what:
什么;做什么(what...do)
whatcolour:
问颜色(表语)
whatlanguage:
什么语言
whatsubject:
什么学科
which:
哪一个,哪个
why:
为什么(回答用Because,问原因)
How:
怎么样(提问形容词、副词及介词短语)
Howmany:
多少(对可数名词的数量提问)
Howmuch:
多少(对不可数名词的数量提问);多少钱
Howlong:
多长(可用于时间)
Howoften:
多长时间一次
Howsoon:
多久
Howbig:
多大
Howheavy:
多重
Howfar:
多远路程
Howold:
多大年龄;记法:
特殊疑问词的开头一般是Wh,How
▲难点解读:
英语人称的辨别:
(记忆口诀)英语人称一二三,每种人称有复单。
第一人称I,we;第二人称you和you;一二除外就是三,复数三复,单三单。
主谓一致原则:
谓语动词必须与主语在人称和数两方面保持一致。
根据不同的时态、不同的人称和数,选择动词的正确形式。
▲英语时态解题思路定位:
一、找时态标志词,确定时态。
如果没有时态标志词,要根据上下文来判断时态;
二、找动词,分类型,定句型:
be动词表状态,用“主系表”结构;行为动词用“主谓”结构;
三、找主语定人称和数;
四、根据句型(肯定句、否定句和疑问句),确定动词的正确形式。
▲一般现在时小结:
概念:
一般现在时①表示现在的状态;②表示经常性习惯性的动作。
一般现在时的时态标志词:
①表现在的状态的时态标志词:
now(表现在的状态,用be动词的am,is,are形式。
)
(比较:
出现标志词now,给出的动词是行为动词时,now做为现在进行时的标志词,表示现在或现阶段正在进行的动作。
现在进行时的肯定句结构:
主语+助动词am,is,are+行为动词的现在分词v.-ing.)
②表经常性、习惯性动作的时态标志词:
oftenusuallyalwayssometimeseveryday/week/month/yearinthemorning/afternoon/eveningonSunday/Monday/Tuesday/Wendesday/Thursday/Friday/Saturday
基本句型详解
1.表示现在的状态用be动词:
主语+am/is/are+表语。
be动词的形式要严格遵循amisare的基本用法:
Iam;you用are;is用于hesheit;三单is,复数are。
2.表示经常性、习惯性的动作用行为动词:
ⅰ.三单主语:
肯定句:
主语+行为动词(加-s/-es,have特殊变has).
否定句:
主语+doesn't+行为动词(原形).一般问句:
Does+主语+行为动词(原形)?
ⅱ.其他人称主语:
肯定句:
主语+行为动词(原形).
否定句:
主语+don't+行为动词(原形).
一般问句:
Do+主语+行为动词(原形)?
▲行为动词变为三单形式的规则:
1.一般情况加-s;2.以s,x,ch,sh,z,o结尾,加-es;3.以辅音字母加y结尾,变y为i,加-es.4.have特殊变has.(注意:
行为动词的三单形式只能用于“一般现在时表示动作的肯定句中”。
思路:
一般现在时三单主语肯定句,行为动词加-s或-es,have特殊变has。
否定句和疑问句,加助动词do或does,行为动词用原形。
)
▲一般过去时小结
概念:
一般过去时①表示过去的状态;②表示过去发生的动作。
一般过去时的时态标志词:
yesterdaythedaybeforeyesterdaylastweek/month/year/Sundaythreeyearsagoin1996
justnow
基本句型详解:
1.表示过去的状态用be动词的was,were:
主语+was/were+表语。
(be动词的形式要严格遵循was/were的基本用法:
Iwas;you用were;三单was,复数were。
)
2.表示过去发生的动作用行为动词:
肯定句:
主语+行为动词的过去式(规则变化加-ed,不规则变化特殊记)否定句:
主语+didn't+行为动词(原形)一般问句:
Did+主语+行为动词(原形)?
▲行为动词的过去式的变化规则:
1.一般情况加-ed;2.以e结尾,只加-d;
3.辅音字母加y,变y为i,加-ed;
4.以重读闭音节结尾,而且末尾只有一个辅音字母,双写该辅音字母,再加-ed.(附:
重读闭音节:
辅音+元音字母a,e,i,o,u+辅音注:
元音字母组合不算。
)
5.不规则变化特殊记。
(详见《不规则动词分类记忆表》)
(注意:
行为动词的过去式只能用于“一般过去时表示动作的肯定句中”。
思路:
一般过去时行为动词肯定句中,行为动词规则变化加-ed,不规则动词特殊记。
否定句和疑问句,加助动词did,行为动词用原形。
)
Module2
Myneighbourhood
Unit1
Jobspeopledo
Lesson4Lesson5Lesson6(Page30toPage32)
Page30
Ⅰ.ReadthereportandguesswhatMrChen'sjobis.Fillintheblankswiththemissingwords.
Ⅱ.Keypoints:
(英译汉)
1.readthereporttotheclass
2.leavesomewordsout
3.talktosb.
4.talkwithsb
5.tellsb.aboutsth
6.walkaroundthestreet
7..catcharobber
8.doalotofdifferentthings
9.likehelpingpeople/liketodo
10.wearauniform
11.atKing′sVillagepolicestation
12.asafeplacetoliveandworkin
13.inwinter/summer/spring/autumn
14.withanotherpoliceman
Ⅲ.Lookandmatchtheuniformsandjobs.(Readthenounsofjobsbyheart.)
Page31
Ⅰ.Readthestory,fillintheblanksandcompletethestory.
Ⅱ.重要短语和词组:
(英译汉)
1.oneday
2.haveanaccident
3.walktotheparkwithSam
4.knockhimdown
5.goonfire
6.behurt
7.runaway
8.drivequickiytothehospital
9.takecareof
10.haveabrokenarm/leg
11.stayinthehospital
12.fortwodays
13.takeSamhome
Ⅲ.把下列动词变为过去式:
(先判断是否不规则动词,再考虑如何变。
)
knockhelpcrashphonestopstay
isarehaveruncanput
drivetakego
Page32
Ⅰ.Readthestoryandwritetheusefulinformationintheblankbelow.(Payattentiontothetense.)
Ⅱ.Keyphrases:
(英译汉)
1.leavehome
2.leaveschool
3.leaveforBeijing
4.onhiswaytoschool/work
5.onhisway(back)home
6.startwork
7.sweepthestreets
8.collecttherubbish
9.emptytherubbishbins
10.bakethebreadandcakes
11.opentheshop
12.buybreadandcakesforbreakfast
13.buyfreshvegetablesandfruitforlunchanddinner
14.sellnewapapers
15.sellflowers
16.buyflowersforhershop
17.gototheflowershop
18.cometoMrLi'sshop
19.inthemarket
20.bebusy
21.bebusywithsth/doingsth.
Ⅲ.Drillpatterns:
▲▲▲Sb.seesb./sth.doingsth.某人看到某人或某物正在做某事
把本段落中的相关句型写在下面:
1
2
3
4
5
- 配套讲稿:
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- 年级 牛津 英语 教学 M2U1