实验小学常规检查总结反馈汇总.docx
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实验小学常规检查总结反馈汇总
县第三实验小学2019年10月份常规检查反馈
(含语文、数学、英语、常识等学科)
语文常规检查反馈2019.10.7
一年级语文常规反馈
作业:
优点:
本次常规检查,一年级上交了拼音本、午练作业,过关作业,都能按照要求有质量的完成,教师都能做批改及时,评价语丰富。
尤其是一年级5班和7班的作业书写漂亮教师评价语丰富。
午练作业中教师范写效果好。
过关作业都做了1次,且做了全批和详细的成绩分析。
个别问题:
一年级1班的汉语拼音交了44本,做了四次作业,只批阅了三次,每页只有两个批改的对号,午练后几页只盖小章,无等级评价。
一年级2班的汉语拼音交了44本,做了6次作业,个别页每页只有3个批改的对号。
一年级3班的汉语拼音每页只有三个批改的对号,午练的范写项目不全。
一年级4班的汉语拼音46本,每页只有三个批改的对号,午练的范写项目不全。
一年级5班的作业齐全,50本,午练的范写项目不全。
一年级6班的汉语拼音46本,第五六两课每页只有2个批改的对号,午练的范写项目不全。
过关作业无复批符号。
一年级7班的汉语拼音只交了45本,每页只有两、三个批改的对号。
二年级业务检查小结
本次是本学期第一次检查,大多数教师都完成的较好,并且都已步入正轨。
但也发现了一些细节上的小问题。
日记:
大多数班级都已完成两次小作文并且全批全改。
尤其是二、2和二、3班不仅后面评语针对性强还有旁批,值得学习。
二、1和二、5无目录,二、4王晨龙错字方框未堵。
午练:
午练批改认真,范写较好。
二、4一本练字无论什么等级都用了一个章,建议不同等级用不同的章。
田格拼音:
田格拼音书写较好,批改认真,卷面整洁。
普遍存在问题是学生的错别字及错的拼音老师没有改出来。
如:
二、1刘家诚辛苦的拼音出错。
二、2杨奕彤的旗写错了。
二、3李东朔作业的作写了三横。
二、4王晨龙组词括号括了一半。
二、5朱亦辉队拼音错误。
二、6鲍俊穿戴的穿写错。
二、4少两本作业。
过关作业:
过关作业卷面整洁、书写认真。
较好的有二、1二.、2和二、6.
出现的主要问题是,部分同学错误未订正、部分作业未复批。
如:
二、3杨童宇一单元错误未订正。
二、4部分未复批,对号打的较少。
二、5张腾元错误未订正。
三年级语文作业小结
从上交作业的整体书写情况来看,各位老师的反思上交及时,大部分都能按时完成作业批改,午练批改规范,在检查中也发现了不少问题。
普遍问题:
各班的习作和过关作业都存在份数不足的现象。
个别问题:
三
(1)武俊达第二篇日记无批改日期,过关作业用红花建议用评语;三(4)日记目录不全且第二次批改无日期,过关作业批改无日期无评语有漏批现象;三(6)过关作业有漏批现象,一单元过关作业用红花建议用评语;两次作文未上交。
三
(2)和三(3)未上交作业。
四年级语文作业情况
优点:
大多数作业批改及时认真,评语针对性强,有激励性,四一、四三、四七班习作评语和眉批语言丰富多彩。
个别问题:
习作:
四一班习作错别字老师用红笔改了以后应该让学生再订正。
四二班少一次习作。
日记:
四四班日记本数不够,晒晒我的小伙伴没写,大部分两篇都没改。
午练:
四二班没有圈出美观的字,四三、四四、四六没有日期。
过关作业:
四二班只盖章无评语。
四四班二单元没有等级和评语。
四五班没交作业。
五年级语文常规反馈
1.习作:
大多数班级上交2次,1次全批全改,教师批改认真,批语丰富,学生书写认真。
五.7班,上交1次,出现错字未订正,订正的未封口现象,而且没有批改日期。
2.午练:
各班均2次,批改及时有等级、红花、日期。
五.7班份数有些少,且学生书写好的字没用红笔圈画出来。
3.日记:
各班都进行了2次日记,大多卷首语美化、目录齐全,教师批改认真,效果好。
五.1班建议全部用书皮包上,保持一致,缺少1个人的日记;五.6班少8本日记;五.7班卷首语未美化、目录不全,教师批改缺少等级和日期,且仅批改1次,学生单子芮的日记中出现用钢笔和铅笔交替使用现象。
4.过关作业:
各班上交2次。
五.1班第二单元中陈浩和王涵的作业出现未订正错误现象;五.3班缺少一张带有学生等级评价的成绩分析表,且作业没有批改日期;五.7班一页仅有2个大对号,且没有复批。
六年级常规检查总结
作业:
优点:
各项作业都赶进度并能做到批改及时。
不足:
1、6.1日记60本;习作王宝婷错字未封口,朱文婷旁批太简,相智文错字老师用红笔直接改正;过关作业于洋错题未复批,李东晓未复批。
2、6.2习作马豪错字老师用红笔直接改正,徐临杰装订页面颠倒,部分复批太简;过关作业丰阁错题未订正。
3、6.3日记李文锴两次未批改;过关作业:
徐俊卿未复批。
4、6.4王裕林单薄的薄写错未改出。
5、6.5刘天雨第二次日记五批改日期。
6、6.6写字无老师范写;过关周舟用红笔订正。
7、6.7过关作业徐亦轩错字未订正;习作:
徐希属无旁批。
数学常规检查反馈2019.10.7
一年级数学常规检查反馈
备课:
优点:
1.一年级备课整体质量非常高,老师们书写规范认真,项目全,有教学目标,教学重难点。
2.体现先周备课,时效性强。
3.教参有明显的勾画。
不足:
备课中无重难点突破。
作业:
优点:
1.孩子们的书写质量整体水平较高,教师要求严格,批改及时,体现了三级评价。
2.作业次数按规定完成,午练均4次,乐练均2次,课堂作业均2次。
3.3班、4班、7班作业本数按提供的人数足数上交。
不足:
1.午练写的好的数字没有圈标体现。
2.乐练1.2班有个别订正未复批现象。
3.1班、2班、6班上交的作业本数与提供的班级人数少。
二年级数学常规检查反馈
一、在本次检查中各个老师的备课都能达到先周备课,备课详实,目标明确,能做到重难点突出,但也有个别课题重难点漏写。
书写也存在着小差别。
二、每个班级的作业次数都达到8次的要求、1班、2班作业是9次。
作业格式符合要求,老师们均能认真批改,并对错误之处作出适当的批示、给出评价、写好批改日期。
其中二、1,二、2,二、6学生整体书写很好。
存在不足:
1、有个别班级学生的乐练、乐算学生还写了一年级几班,可能因刚开学时间不久,学生思想上还没有过渡到二年级,写的时候需要老师给强调一下。
2、个别班级有作业缺本书现象,也有个别班级很大一部分同学数学作业的书写质量需要进一提高。
三年级数学常规检查反馈
作业:
六个班都能达到8次,1班至6班上交作业本数分别是56、56、54、55、53、55,六个班都能认真批改,都能用激励性评价语言。
1班、2班学生书写较好,3班至6班的学生的书写要多加油。
乐算和乐练六个班都是2次,1班、2班书写较好、使用很好,3班至6班要加强书写。
备课:
备课六个班都能备到第三单元结束(33页)。
1班、2班的书写质量较好,教参能够用不同颜色的笔圈画;3班至6班书写要多努力,3班、4班教参画线备课了,但是画线不认真;5班、6班备课再细心,教参备课要再细致。
四年级数学常规检查反馈
备课:
各位老师都能按照要求进行备课,书写都特别认真,教学目标明确、教学重难点突出.有的老师备课有简要的教学流程,有的老师阐述了本节课中重难点的突破方法,有的老师根据课堂实际提出了一些补充和建议,有的老师每课后都进行了简短的总结和反思,这些都是非常好的做法.教师用书都进行二次勾画。
作业:
各班的各项作业次数都能跟进度,教师批改及时,教师评价语丰富且针对性强,教师书写认真起到很好的引领示范作用。
整体书写较好的班级有:
4.14.24.5。
不足:
个别班级作业本数不足。
五年级数学常规检查反馈
备课:
优点:
所有教师都能严格按照进度全部完成备课,绝大多数能根据自己的教学实际做好重难点突破备课。
存在问题:
五.6班备课太过简单,有些课时无教学目标,且每课时都无教学重难点。
作业:
优点:
教师能认真对待课堂作业的布置与批改这一环节,批改及时、认真,评价丰富,均能达到8次。
各班的乐算、乐练都达到2次或以上,批改及时,并能全批全改。
较好的班级有五1、五5。
存在问题:
1、有的班级作业本数不足,五4、五5各少一本,五6少2本。
2、五8班评语过于简单。
3、五6乐算乐练装订错误,乐练错误未复,且有少部分学生的乐练未打等级。
六年级数学常规检查反馈
备课:
1、六年级的备课整体质量非常高,老师的书写很漂亮,值得我们学习借鉴。
2、备课内容详尽实用,对教材内容理解透彻,还有对练习题的设计分析准确,有助于教学的开展。
3、对教参的学习勾画到位。
作业:
1、作业次数均为8次,能及时批发,且评价语丰富恰当,其中六一、六三、六五的激励语最好。
2、作业数量有不足现象,其中六三、六五、六六足数上交,其他班级均数量不足。
(附:
班级人数按学校提供数量分别为:
62.62.61.61.61.61.61)
3、学生的错题还有未订正现象。
2019年10月英语常规检查总结
2019年10月7日,我们英语组进行了一次集中的常规检查,现总结如下:
从外观看,无论是老师备课还是学生的作业,都整洁大方,他们的作业学生书写非常工整,老师批改的认真及时,每一行都有对号,教师的鼓励语言特别丰富,可见平常英语老师们也是付出很多努力和心血才能培养如此良好习惯,特别值得我们学习。
在肯定老师们的成绩的同时,我们也发现了一些问题,现总结如下:
1、三年级的课堂作业本存在没有外包装的问题,后期会导致封面不洁,其他年级也存在该问题,但数量较少;
2、五年级xx老师所交的三个班级的作业本数量严重不足;
3、三年级老师对于个别字母的指导存在欠缺,尤其是字母d的写法;
4、五年级的个别班级的学生订正存在铅笔订正的问题;
5、部分教师的批改字迹较为潦草,建议教师的批改语言尽量规范写在四线三格内,尤其是低年级的老师,为学生起到一个模范榜样的作用;
6、个别班级出现了错误未能批阅出来或者订正未复批的情况。
希望英语组内各位老师及时对照问题进行整改,让我们的常规再进一步!
2019.10.7综合学科总结
科学备课情况
本次检查,发现大部分老师备课较为详细,实用,有目标,有重点,有过程,有圈画。
整体较好。
也有几个老师备的较为简单,字有些草。
建议:
1、备课封面写上班级、姓名。
2、课本备课要有目标、重点、过程,关键还要有圈画,过程可简写。
3、教师用书备课要有重点圈画,重点是有二备。
音乐备课情况
备课都赶进度,有的教师都超进度备课,在备课过程中教学目标清晰,教学过程中有强调重难点及突破重难点的方法,教学反思及时,有效。
但个别教师没有教学反思。
体育备课情况
体育共有5人备课,所有教师都超进度完成备课,王雨欣老师备课中教学过程中有随想,在教学过程中预计学生的学习过程,及时记录教学中的点点滴滴,教学反思及时,有效。
美术备课情况
美术组共有6位老师备课,所有老师都超进度完成备课,有教学目标及教学重难点,有简要的教学过程等,钟右艳老师有对学生绘画过程中的方法指导及辅导学生的辅导要点,针对性强。
但有个别老师备课中只有教学目标,教学过程较少;部分老师没有课后反思。
品生备课情况:
信息备课情况:
美术作业情况:
2019.10.07
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