届高考语文模拟复习测试题71.docx
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届高考语文模拟复习测试题71
金台区语文高考模拟试卷
宝鸡铁一中
说明:
本试卷系金台区试题大赛参赛试卷。
时间,150分钟。
满分150分。
一,现代文阅读(12分,每小题4分)
彩色头发基因技术
你能想像一只绿色老鼠的样子吗?
科学家最近通过基因变化技术使老鼠长出了绿色的毛,试验的成功让科学家们相信,将相关基因移植入毛囊可以改变毛发的颜色,这意味着对毛囊进行基因变体疗法可能大有作为。
抗癌公司是美国加州圣迭戈的一家生物技术公司,这里的科学家将一种水母基因移植到老鼠的毛囊中,使老鼠长出了在蓝光下呈现荧光绿的毛发。
该公司总裁罗伯特·霍夫曼说:
“这些毛发之所以是绿色的,是因为其中有荧光绿色的蛋白质。
”这种荧光绿蛋白质就是使水母在暗处发绿光的那种基因。
霍夫曼将这种水母的基因移入一块剪下的老鼠皮上,他用一种名叫胶原酶的物质将老鼠皮组织软化,胶原酶可使毛囊更容易接受水母的基因,然后将老鼠皮放入培养液中。
培养液含有一种腺病毒,这种病毒与平常引起感冒的腺病毒相似。
该病毒很快进入老鼠皮上的水母基因细胞中。
霍夫曼采取措施使病毒迅速复制,这样病毒细胞就可以将自己携带的基因成分栽入老鼠的细胞中。
霍夫曼在显微镜下观察细胞的变化过程,他发现,老鼠皮的毛囊中明显出现了绿色蛋白质的斑点,这是每根毛发生长的基础。
此后,这块老鼠皮上80%的地方长出了绿色的毛。
然后,霍夫曼将这块长有绿毛的老鼠皮移植到活老鼠缺少毛发的皮肤上,移植的毛发在老鼠身上不断生长,逐渐遍布全身。
目前,该研究最乐观的前景可能就是让灰白头发恢复成黑发。
研究人员已通过基因疗法使白老鼠长出了黑色的毛,这对于治疗灰白头发是重大进步。
但这种基因变体技术还要在老鼠身上再做几年试验才能用于人类。
科学家们认为,一旦人类掌握了关于头发颜色的基因,基因疗法就可以用于美发。
黑头发是因为真黑素在发挥作用,红头发和褐色头发也都有其生成色素,但目前还没破解金发的分子构造。
一旦科学家们发现了所有决定头发颜色的基因,那么人们就可以随心所欲地改变头发的颜色,只需激活或减少相关基因,而不是通过染色物质。
霍夫曼同时指出:
“毛囊是个了不起的工具。
”他相信基因工程能使毛囊产生任何形式的蛋白质,比如胰岛素和干扰素(一种免疫系统蛋白质)。
小小的毛囊其实是个巨大的工厂。
通过基因疗法,毛囊里不仅能长出健康的头发,还有可能承栽某些基因来治疗白化病、糖尿病、癌症等。
实际上,把基因疗法用于美发要比治病困难得多。
美发需要把头上所有的毛囊都进行处理,而治病只在几个毛囊上进行处理就可以了。
(节选自《环球时报》)
1.根据文意,下列对文中的“相关基因”和“自己携带的基因成分”的理解,正确的一项是
A.一种水母基因水母细胞的基因成分
B.关于头发颜色的基因病毒细胞的原有的基因成分
C.一种水母基因病毒细胞的原有的基因成分
D.关于头发颜色的基因水母细胞的基因成分
2.文中说“毛囊是个了不起的工具”,下列不能作为这句话的依据的一项是
A.毛囊能通过基因工程产生任何形式的蛋白质。
B.小小的毛囊其实是个巨大的工厂,能制造胰岛素和干扰素。
C.毛囊里能长出健康的头发。
D.毛囊里可能承载某些基因来治疗白化病等顽症。
3.根据原文所提供的信息,以下推断正确的一项是
A.科学家能通过基因变化技术使老鼠长出绿色的毛,意味着目前也可以通过同样的技术使老鼠长出其它各种颜色的毛。
B.人类的黑头发是因为真黑素在发挥作用,将来科学家只需激活或减少相关基因,而不是通过染色物质,就可能让灰白头发恢复成黑发。
C.霍夫曼移入水母基因细胞时,用一种名叫胶原酶的物质将老鼠皮组织软化,如果不用这种胶原酶,他的实验就不能取得成功。
D.如果利用毛囊进行的基因变体疗法在人身上的试验获得成功,那么人类对白化病、糖尿病和癌症等顽疾的治疗就会轻而易举了。
二,古诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读理解
汲黯字长孺,濮阳人也。
黯为人性倨少礼,面折不能容忍人之过。
好直谏,数犯主之颜色。
天子方招文学儒者,上曰吾欲云云,黯对曰:
“陛下内多欲而外施仁义,奈何欲效唐虞之治乎!
”上默然,怒,变色而罢朝。
公卿皆为黯惧。
上退,谓左右曰:
“甚矣,汲黯之戆也!
”群臣或数黯,黯曰:
“天子置公卿辅弼之臣,宁令从谀承意,陷主.于不义乎?
且已在其位,纵爱身,奈辱朝廷何!
”大将军青既益尊,姊为皇后,然黯与亢礼:
,或说黯曰:
“自天子欲群臣下大将军,大将军尊重益贵,君不可以不拜。
”黯曰:
“夫以大将军有揖客,·反不重邪?
”大将军闻,愈贤黯,数请问国家朝廷所疑,遇黯过于平生。
居无何,匈奴浑邪王率众来降,汉发车二万乘。
县官无钱,从民贳马。
民或匿马,马不具。
上怒,欲斩长安令。
黯曰:
“长安令无罪,独斩黯,民乃肯出马。
且匈奴畔其主而降汉,汉徐以县次传之,何至令天下骚动,罢弊中国而以事夷狄之人乎!
”上默然。
居数年,会更五铢钱,民多盗铸钱楚地尤甚。
上以为淮阳,楚地之郊,乃召拜黯为淮阳太守。
黯伏谢不受印,诏数强子,然后。
单诏。
诏召见黯,黯为上泣曰:
“臣自以为填沟壑,不复见陛下,不意陛下复收用之。
臣常有狗马病,力不能任郡事,臣为中郎,出入禁闼,补过拾遗,臣之愿也。
”上曰:
“君薄淮阳邪?
吾今召君矣!
顾淮阳吏民不相得,吾徒得君之重,卧而治之。
”黯既辞行’,过大行李息,曰:
“黯弃居郡,不得与朝廷议也。
然御史大夫张汤智足以拒谏,诈足以饰非,务巧佞之语,辩数之词。
非肯正为天下言,专阿主意。
因而毁之;主意所欲,因而誉之。
公列九卿,不早言之,公与之俱受其谬矣。
”息畏汤,终不敢言。
后张汤果败,上闻黯与息言,抵息罪。
令黯以诸侯相秩居淮阳。
七岁而卒。
(节选自《史记·汲郑列传》)
4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)
A.群臣或数黯数:
责备
B.宁令从谀承意,陷主于不义乎宁:
难道
C.然黯与亢礼亢:
对等
D.遇黯过于平生遇:
碰到
5.以下六句话,分别编为四组,全都直接表现汲黯“忠直敢谏”品格的一组是(3分)
①黯对曰:
“陛下内多欲而外施仁义,奈何欲效唐虞之治乎!
”
②黯曰:
“天子置公卿辅弼之臣,宁令从谀承意,陷主于不义乎?
”
③大将军青既益尊,姊为皇后,然黯与亢礼
④大将军闻,愈贤黯,数请问国家朝廷所疑,遇黯过于平生
⑤黯曰:
“长安令无罪,独斩黯,民乃肯出马。
”
⑥黯既辞行,过大行李息,曰:
“公列九卿,不早言之,公与之俱受其侈矣。
”
A.①④⑥B.①②⑤C.②③⑤D.③④⑥
6,下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是{3分}
A.汲黯秉性倨傲,绝少世俗的礼数,喜欢直言劝谏,无所顾忌,数次触犯皇上其言辞尖锐,曾气得皇帝下朝后责骂汲黯“憨直”。
B.汲黯认为朝廷设置公卿百官,不是让他们一味屈从逢迎,他作为辅佐之臣,纵然爱惜自己也不能有辱朝廷。
C.朝廷征发两万车辆前去接运率部众降汉的匈奴浑邪王,长安县百姓或藏匿马匹,或献出马匹而不配置鞍具,以致皇帝大怒,要杀长安县令。
D.汲黯要到淮阳郡任太守时,告诫大行李息及早向皇上揭露谄媚奸诈的御史大夫张汤,李息害怕张汤,始终不敢向皇上进谏。
后来,张汤果然身败名裂。
7,把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语(10分)
(1)黯为人性倨少礼,面折不能容人之过。
(3分)
译文:
(2)黯弃居郡,不得与朝廷议也。
(3分)
译文:
(3)非肯正为天下言,专阿主意。
因而毁之;主意所欲,因而誉之。
(4分)
译文:
(二)古典诗歌鉴赏(10分)
孤桐
王安石
天质自森森,孤高几百寻。
凌霄不屈己,得地本虚心。
岁老根弥壮,阳骄叶更阴。
明时思解愠。
①愿斫五弦琴②。
注:
①明时,政治清明的时代;愠,疾苦、怨愤。
②桐木是造琴的上好材料。
据《孔子家语》记载:
帝舜曾一面弹着五弦琴,一面唱“南风之熏兮,可以懈吾民之愠兮”。
8,前六旬描写了孤桐怎样的特点?
(5分)
答:
9,分析作者借托“孤桐”所表达的思想感情。
(5分)
答:
10,补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(任选3题,多选则按前3题计分)(6分)
(1)子贡问曰:
"孔文子何以谓之'文'也?
"子曰:
" , 。
"是以谓之'文'也"。
(《论语·公冶长》)
(2)秦人不暇自哀,而后人哀之; , 。
(杜牧《阿房宫赋》)
(3) , 。
又闻子规啼夜月,愁空山。
(李白《蜀道难》)
(4) , 。
轮台东门送君去,去时雪满天山路。
(岑参《白雪歌送武判官归京》
三,文学作
品阅读理解(21分)
铜梦、流变
二块废弃的铜片,在漂流人间数千年后,又被投掷在高温的熔炉里重新提炼,洗浴身上所有的杂质。
他重新融入精纯的铜浆之中,和所有的同伴化为新的整体。
他曾蕴在铜山中和其它元素结缡为幻美的结晶,曾经被熔铸为远古时代的巨鼎,曾经是皇帝花苑中伫立台阁上的铜鸟,曾经被压缩为打印上年号与币值的制钱,曾经被僧人牢牢钉死在山门上成为衔住门环的狮头环扣,他又化身为扰人的滴漏,夜夜震动易碎的诗人心房。
那些记忆渗透在他的梦中,而沸腾的锅炉正将一切的意识都煮成氤氩的蒸汽。
当他清醒过来,已经成为一具魁梧塑像的颜面,迎着晨曦,他感受到清凉的南风。
眼前是一座城市,一层层的楼房乱中有序的铺展成巨大的扇形视野。
到了正午,他被娇纵的阳光晒得烫热,焕发出强烈耀目的金属色泽,车辆们都得绕着他台座周围的圆环缓缓通行。
塑像傲视的立姿成为市景的一部分,他不再是一群铜分子的凝聚体了。
即使过去的历史已经模糊得无法辨识,他却毫不在意。
他开始相信自己是塑像人物的化身,他甚至顿悟到什么是寂寞。
对于铜本身而言,寂寞是一种根本不存在的情绪,他也曾经蛰伏在看不见光的矿脉深处,地球自转了几十亿年也不曾让他如今一般触发寂寞的念头。
接着,他慢慢相信自己拥有心灵,意识到自己正在无声的意识着这个世界。
从行人的眼光中,他看出了塑像人物和人民之间那种既熟悉又疏离的情感,他从人类眼光的变化体悟出崇高与敬畏之间的不同。
崇高是一种无法用言辞超越、更谈不上有任何可能被具体描述的心灵震撼;而敬畏,仅仅是一种避凶趋吉的礼仪。
他也意识到这座铜像似乎也寄藏了人类的梦,而且是许许多多哭嚎失声的梦。
他遁入塑像尊者的生命史里,体会这种身着戎装,僵直的站立在市区中央的困惑。
塑像人物生前最骄傲的手势完全呈显在台座上方,塑像的脸庞上也镂刻出一连串战争遗留下的凿痕。
塑像人物本身的残梦也入侵了清醒的铜材。
颜面上的铜,也开始目睹那个人过去的荣光,每当他举起右拳向忠诚的子民们宣告祖国人民的使命时,无数人群如痴如狂的被那种神妙的手势导引……
颜面上的铜,早已失去了光泽。
他最后学到的感情是自怜。
灵巧的鸽子在塑像的肩授和军帽上漫无节制的排泄。
随着塑像的陈旧,路人不再有崇高的震撼,不再有敬畏的眼神,他们以鄙夷取代了礼赞;最后路人连鄙夷的心情都没有,他们回报塑像的是无表情的冷漠。
在这座城市有史以来首度被侵略者攻陷的时候,铜像的眼睛流出了金属结晶构成的眼泪:
他仍然屹立着,直到这座城市光复后,才被自己的同胞推倒,送进陈旧老迈的炼铜厂。
从每个城市送来的、一式一样的铜像如同巨大的弃尸,无理的横陈肢体,彼此压挤,等待着分解,以及毁灭。
颜面上的铜块再度被解放了,但是马上又被模铸成形,这次他被分割成几百发尖锐闪亮的子弹。
当他们以高速呼啸着破空的穿入人体,一切多余的梦境都在血光中归于寂灭。
(本文作者是台湾作家林煜德,《流变》是《铜梦》中的一个章节)
11.根据本文内容,请分点概括叙述“铜”的“流变”历程。
(5分)
答:
12.本文用了大量的篇幅写“塑像”从铸造到毁灭的过程,试分析其中蕴涵的寓意。
(5分)
答:
13.本文的结尾具有可多向解读的广阔空间:
若从积极的方面评价,这个结尾表达了作者怎样的思考?
若从消极的方面评价,其缺点是什么?
(以上两问选做一问)(5分)
答:
14.下列这篇散文的赏析,不正确的两项是(6分)
A.本文思想深邃,行文思路大开大阖,借写铜的“流变”,以冷峻犀利的目光透视从远古到当代的人类文明史,以此表达作者对历史的看法。
B.本文作者构思巧妙,赋予本是一种金属的铜以丰富的人格内涵,“铜”的流变史实则就是铜造福人类,推动人类文明进步的历史。
C.“塑像人物本身的残梦也入侵了清醒的铜材”,这句话在文中起转折作用,表明曾经清醒的“铜”在目睹了人们对塑像的态度变化后变得迷茫。
D.本文在意象的营造上具有浓郁的寓言色彩,象征手法的运用自然贴切、不露痕迹;看似客观的描写中,实则蕴含着作者的情感和态度取向。
E.本文没有艰涩的词语,也不用怪异的文句,只在冷静的叙述中让思想自然的流淌,语言内蕴丰富而富有张力,让读者在思考中获得启迪。
答:
()()
四,语言运用与表达(22分)
15.下列词语加点的字读音都不相同的()(4分)
A.高亢航海沆瀣一气引吭高歌
B.脚踝青稞不落窠臼颗粒无收
C.喘息揣摩水流湍急惴惴不安
D.悲怆寒伧满目疮痍创巨痛深
16.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是()(4分)
A.《史记》经过辗转传刻,保留着若干不同的版本。
不但列数出来不胜其烦,就是列数得出的也有很多已经遗佚或仅存孤本而成为古董。
B.春节联欢晚会上,来自各地的小演员能与自己崇拜的明星们同台献艺,心里乐滋滋的,真有一种如坐春风的感觉。
C.英美两国至今未找到伊拉克拥有大规模杀伤性武器的任何证据,伊拉克人民对英美的憎恨也与日俱增,这些现实问题使得英美政府进退维谷。
D.巴解执委会主席阿巴斯,在2005年1月9日巴勒斯坦大选中,当选为巴勒斯坦民族权力机构主席,成为中东和平进程中举足轻重的人物。
17.下列各句中没有语病的一句是()(4分)
A.世界银行在华盛顿和世界各地的雇员超过了10万人,年预算大约为90亿美元左右,
用于支持最穷国家,美国是它的主要股东。
B.至昨日止,武汉市公安局警情统计显示,今年2月,武汉110报警台接赌博类警情较
上月同期下降了近一倍。
C.他大学刚刚毕业,工作上困难较多,所以请你多多帮助,因为过去没有搞过这项工作,
上班以前又没有经过学习。
D.美国代表团的一位官员在联合国人权会议上说:
“我们不打算在今年的会议上再提反华
议案。
多年来我们一直要求中国进行改革,改善其人权状况,去年他们取得了一些我
们所乐见的进展。
”
18.下面是对中日美高中生学习生活状况的调查,请以中国学生为陈述对象概括出一
个调查结论(不超过20字)。
(5分)
关于平时在校外学习几个小时的问题,美国学生大多回答“半小时”,中国学生的
回答多是“两个小时”,而日本学生则有45%的人回答“几乎不学习”。
而表示在校外“几
乎不学习”的美国高中生有15.4%,中国高中生只有8.1%.
另外,“几乎每天与朋友进行电话或短信联络”的人数比例,日本学生是52%,远
远高于美国学生的30.6%和中国学生的6.3%.
在就寝时间上,中国与美国学生约四成在晚间10—11点之间睡觉,只有一成的人
晚上12点以后还不入睡。
而日本学生约有六成会在晚上12点以后就寝。
凌晨2点以
后就寝的比例,美国学生和中国学生各为1%左右,日本学生则为6.7%.
此外,回答“绝不擅自夜不归宿”的日本高中生有23.5%,美国高中生有43.5%,
而中国高中生则为64.5%.
结论:
——————————————————————————————————————————
19.以下面一句话作为开头,续写一段文字。
(5分)
要求:
语言生动,恰当运用修辞手法;不超过40字
生活只有两种方式:
腐烂或燃烧,————————————————————--——
五,作文(60分)
阅读下面的文字,根据要求作文。
著名作家张洁在散文《我的四季》中说“找到了水源,才发现没有带上盛它的容器”。
在生活中,我们常常没有充分的准备,便急促地上路,经历了艰辛却遭遇失败,这样的经验让我们痛心并需要付出加倍的代价来记取。
这样的经历当然不只在寻找水源时才会碰上,你有类似的经历与感受吗?
请根据以上材料,自定话题,写一篇作文。
注意:
1,立意自定。
2,文体自选。
3,题目自拟。
4,不少于800字。
5,不得抄袭。
参考答案:
1.D(首节是总说,此处的概念应着眼于全文理解,“一种水母基因”是就一次实验说的,又由上文“该病毒很快进入老鼠皮上的水母基因细胞中”可知,此处“自己携带的基因成分”就是水母基因)
2.C(原文中霍夫曼是从基因技术的角度讲毛囊除生长头发之外的作用的)
3.B(A项,“目前”“各种颜色”错;C项,“不能取得成功”的说法绝对;D项,“轻而易举”的说法文中无依据)
4,D5,B6,C
7、
(1)汲黯对人秉性循傲,绝少世俗的礼数,当面指责人,容不得别人的过错。
(译句大意正确得2分,“面折”翻译准确得1分)
(2)我被弃置于外郡,不能参与朝廷的议政了(八译句大意正确得2分,“与”翻译准确得1分)
(3)不肯堂堂正正地替天下人说话,而一心去迎合皇上的心思。
皇上心里不想要的,他就顺其心意低毁;皇上心里想要的,他就跟着夸赞。
(译句大意正确得2分,“阿”“主意”翻译准确各得1分)
8,根深叶茂,高大粗壮。
(5分)
9,表达作者的人生追求:
正直向上,虚心扎实,坚强不屈(年龄越大、环境越恶劣越顽强);为民造福,甘愿为解救百姓疾苦而献身。
(5分)
10,略
11.①最初只是铜矿石,②后被铸造为各种器物,③再被熔铸为塑像,④最后被造成子弹。
(每答对一点得1分,顺序正确1分)
12.作者以此是隐喻人类历史上对英雄崇拜的消解,象征主宰人类的权威精神的崩溃;从一个侧面展现人类历史上创造与毁灭、理智与疯狂、清醒与困惑相交织的情形。
(分号前的两点能答出一点的得3分,三层意思,能答出任何两点,得5分)
13.这样的结尾是警醒人类要重新审视自身的行为(或反思战争对人类文明的毁灭),呼唤人类理性精神的回归;在对人类未来命运的担忧中表现出一种清醒的自觉。
(能答出分号前的意思即可给4分)这样结尾太消沉,让人在人类自身创造与毁灭的非理性轮回中看不到希望与美好。
(意思对即可给分)
14.BC(B项,“造福人类,推动人类文明进步的历史”对原文理解错误,“铜”既是人类文明进步的推动者,又是毁灭者;C项,这句话在文中并不是起转折作用,写人们对塑像的态度变化是在此句之后,“铜”并没有迷茫)
15,C16.B
17,D.(A项“大约”和“左右”重复,应去掉其中一个,“支持”缺宾语,应在“国家”
后加“的发展”;D项下降不能用倍数;C项层次不清,逻辑不明)
18,略
19,续写内容必须紧扣“腐烂或燃烧”,写出对生活的感悟;语言生动,能恰当动手修辞手法,得5分。
不合要求者酌情扣分
作文,参照高考得分标准
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