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统编人教2019版必修中外历史纲要上册教学案第24课全民族浴血奋战与抗日战争的胜利
第24课
正面战场、敌后战场和抗日战争的胜利
一、【课标要求】
通过了解正面战场和敌后战场的抗战,感悟中华民族英勇不屈的精神,认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱;认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场,理解十四年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义。
二、【教材分析】
1937年全面抗战爆发,抗日战争发展为以国共合作为基础、以中国共产党为中流砥柱的全民族抗战,形成正面战场、敌后战场两个战场,相互配合,有效打击日本侵略者,最终取得抗日战争的伟大胜利。
四个子目的主要内容包括:
“正面战场的抗战”讲述了正面战场的几场重要会战;“敌后战场的抗战”陈述了中共在敌后战场为抗日战争的胜利所做的贡献,以及中共始终坚持抗战到底,在抗战中发挥的中流砥柱作用;“东方主战场”陈述了中国抗日战争作为世界反法西斯战争的重要组成部分所发挥的作用;“抗日战争的胜利”说明抗日战争胜利前召开的中共七大,抗战胜利的过程和意义。
四个子目从不同角度烘托出中国抗日战争取得胜利的伟大以及为世界反法西斯战争的胜利所做的重要贡献。
三、【学情分析】
学生在初中时已学习过抗日战争的相关知识,教师需在此基础上,以地图为媒介探讨正面战场、敌后战场的重要战役,培养学生的时空观念;以史料为依托,探讨本课涉及的几个核心概念,如全民族抗战、抗日民族统一战线等,培养学生的家国情怀。
四、【教学目标】
1.了解正面战场和敌后战场的抗战史实,认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场,理解中国共产党在全民族抗战中的中流砥柱作用,理解十四年抗战在中华民族伟大复兴中的历史意义。
2.运用抗战地图,梳理正面战场和敌后战场的重要贡献;提取有效信息,分析抗日战争取得胜利的原因,探讨抗日战争取得胜利的意义。
3.感悟中华民族为维护国家主权和民族尊严表现出来的英勇不屈的精神。
【教学重点】:
正面战场和敌后战场的抗战。
【教学难点】:
理解中国共产党是全民族抗战的中流砥柱,感悟中华民族为维护国家主权和民族尊严表现出来的英勇不屈的精神。
五、【教学过程】
(一)教学主题
以“民族魂”为主题,通过探讨抗战过程中投入的各种不同力量,理解在实力悬殊的背景下中国取得抗战胜利的原因,感受中国取得抗日战争胜利的伟大和不易。
(二)教学过程
导入
你
-----中国
曾记否
1937年的那天
卢沟桥的你备受摧残
战火从你的胸膛弥漫
我看见
泪水从你的脸庞滑落
你哭了
还记得
12月的那天
南京的你趴在路边
似河的鲜血从你的臂膀流出
如山的尸骸在你的眼中出现
我看见
战火从你的胸膛弥漫
我狂怒
终于
不在沉默中爆发
就在沉默中灭亡
-----《民族魂》
【设计意图】:
激发学生的民族情怀,奠定情感基调。
【学习任务】1:
通过地图认识正面战场的重要会战,体会抗战的阶段性。
材料1
图1国民党正面战场抗战图
【学生活动】:
观察图1,结合教材,标注主要会战的名称及其成果,并按时间顺序
淞沪会战粉碎日军“三个月亡华”的狂妄企图;太原会战中的忻口战役是全面抗战初期华北战场规模最大、战斗最激烈的一次战役;徐州会战中的台儿庄大捷是全面抗战以来中国军队正面战场取得的最大胜利;武汉会战后,抗日战争进入相持阶段。
【设计意图】:
直观了解全面抗战防御阶段和进入相持阶段的几场会战,通过地图和排序落实时空观念。
【学习任务】2:
通过中日双方实力对比表和毛泽东的《论持久战》感悟中国人民日高昂的抗战意志,体会抗日战争取得胜利的原因在于全民族抗战。
材料2
表1中日双方实力对比表
项目
中国
日本
国力
工业总产值
13.6亿美元
60亿美元
生铁产量
95.9万吨(含东北)
239.7万吨
钢产量
55.6万吨(含东北)
635万吨
石油产量
0.02万吨
39.3万吨
现代工业在国民经济中的比重
10%
80%
军力
陆军
182个师,200多万(几乎日无后备役)
448.1万(含可迅速征召的后备役)
海军
海军中100余艘战舰,约6万吨
且都是旧式
近80万吨,其中航母6艘空军
空军
约600架飞机,其中作战
飞机305架
近2700架飞机
------整理自军事科学院军事历史研究部《中国抗日战争史》
材料3我们说抗日战争是持久战,是从全部敌我因素的相互关系产生的结论。
敌强我弱,我有灭亡的危险。
但敌尚有其他缺点,我尚有其他优点。
敌之优点可因我之努力而使之削弱,其缺点亦可因我之努力而使之扩大。
我方反是,我之优点可因我之努力而加强,缺点则因我之努力而克服。
所以我能最后胜利,避免灭亡,敌则将最后失败,而不能避免整个帝国主义制度的崩溃。
------毛泽东《论持久战》【问题设计】:
材料2反映了当时中日实力对比如何?
结合教材内容,分析毛泽东为什么认为抗日战争是一场持久战。
概括毛泽东《论持久战》的发表对抗战起到了怎样的作用?
【学生活动】:
通过表格,可以清楚看到中国在国力、军力等各个方面实力都远逊于日本。
毛泽东总结抗日以来的战争形势,认为抗日是持久战《论持久战》科学论证了中国对日作战胜利的必然性,在国内外产生了重大影响。
【设计意图】:
通过数据,直观感受中日的实力差距,进而理解抗战的持久性,从中感悟中华民族高昂的抗日斗志,落实史料实证和家国情怀。
【学习任务】3:
理解全民族抗战的内涵。
材料4中共中央再郑重向全国宣言:
…..三、取消现在的苏维埃政府,实行民权政治,以期全国政权之统。
四、取消红军名义及番号,改编为国民革命军,受国民政府军事委员会之统辖,并待命出动,担任抗日前线之职责。
-------《中共中央为公布国共合作宣言》(1937年7月15日)材料5国难当头,张家人不能做缩头乌龟,要出去抗日。
1937年德州沦陷后,土桥镇一户张姓地主家的两个儿子,先后牺牲在抗日战场上。
----刘志浩等《德州:
一个地主家庭的1937》
材料6那时候成都还有城门,4个方向的城门垛有人募捐。
随便哪个走那217过,就是叫花子都要甩钱的。
------王浩野《川将邓锡侯之子忆抗战往事:
城门募捐处乞丐也甩钱》
【问题设计】:
根据材料,分析有哪些群体共同坚持抗日。
【学生活动】:
梳理抗日的团体,得出这是全民族参与的抗日战争的结论。
【设计意图】:
解读材料,落实史料实证;通过材料理解中国抗日战争获胜是由各阶层、各团体、各民族共同努力的结果,感受中华民族想要获胜的必然决心。
【学习任务】4:
理解国共两党合作是抗日战争取得胜利的关键。
材料7
表2正面战场国共两党的合作
战役
民党方面
共产党方面
成果
意义
忻口战役
第十四集团4个师
外加2个旅
一个五师、一二九师
收复7座县城,切断张家口至五台、代县间交通线、炸毁飞机20多架
是全面抗战初期华北战场规模最大、战斗最激烈的一次战役,平型关大捷打破了日军不可战胜的神话
台儿庄战役
第二十集团军
第一二九师
毙伤日军万余人,击毁俘获敌战车40余辆,野重全面抗战以来中国军队在炮70余门,装甲车70余正面战场取得的最大胜利辆,汽车100余辆
全面抗战以来中国军队在正面战场取得的最大胜利
材料8
图2华北敌后抗日根据地形势示意图
【学生活动】:
根据材料、地图,结合教材,认识敌后战场取得的成就,认识正面河
察战场和敌后战场的关系。
中国共产党在敌后战场开展游击战,建立敌后抗日根据地,建立陕甘宁边区政府,并成为抗日根据地指挥中枢,1940年下半年,百团大战取得巨大成就,打破了日军“囚笼”中国国民党领导的正面战场和中国共产党领导的敌后战场都是抗日战争的主要战场都为中国抗日战争的胜利做出了重大贡献。
【设计意图】:
解读材料,体现史料实证,认识国共两党在抗战中的作用。
【学习任务】5:
理解中国共产党在抗日战争中发挥的中流砥柱作用。
【问题设计】:
结合教材,分析皖南事变后,中共采取怎样的方针政策?
结果如何?
【学生活动】:
中国共产党坚持抗战、团结、进步的方针,一面从政治上坚决击退国民党的反共高潮,一面坚持艰苦的敌后抗日游击战争,不断巩固和扩大抗日民主根据地。
中共始终坚持抗日民族统一战线,发挥了中流砥柱的作用。
图3皖南事变烈士纪念碑
【设计意图】:
通过皖南事变,理解中共在抗日战争中始终坚持抗战到底的决心,体现中共在抗战中的中流砥柱作用
【学习任务】6:
认识中国抗战在世界反法西斯战争中的地位和作用。
材料10在二战的任何阶段,中国作为东方主战场,始终牵制和消耗着日本陆军的绝对主力。
直到抗战末期,日本陆军还有64%被牵制在中国战场上。
从1931年至1945年,中国战场歼敌150万余人,占日军二战期间伤亡人数的70%这样一组数字的背后,是中国人民的巨大牺牲:
伤亡3500余万人,经济损失5000亿美元。
-----王公度《中国抗日战争在二战中的地位和作用》
【问题设计】:
根据材料10,结合教材,简述中国在二战中的地位和作用。
【学生活动】:
中国的抗日战争始终和世界反法西斯战争是分不开的。
作为世界反法西斯战争的东方主战场,中国为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大的贡献,抗日战争的胜利重新确立了中国在世界上大国的地位抗日战争的胜利是近代以来中国抗击外敌入侵取得的第一次完全胜利,意义重大。
国民党正面战场的抗战为抗日战争的胜利做出了重要贡献,中国共产党始终坚持抗日民族统一战线,发挥了中流砥柱的作用。
中国战场作为世界反法西斯战争的东方主战场,为世界反法西斯战争的胜利做出了重要贡献,重新确立了中国在世界上的大国地位同实众品人群装
小结:
在中国人民抗日战争的壮阔进程中,形成了伟大的抗战精神,中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀,视死如归、宁死不屈的民族气节,不畏强暴、血战到底的英雄气概,百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。
伟大的抗战精神,是中国人民弥足珍贵的精神财富,永远是激励中国人民克服一切艰难险阻为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大精神动力。
(三)板书设计
(四)核心素养水平划分
水平1:
能辨识正面战场和敌后战场重要战役的时间和空间,在叙述重要战役时能够运用恰当的时间和空间表达方式。
能够理解和解释中国获得抗日战争胜利的原因、中国共产党在抗日战争中所起的作用中国是世界反法西斯战争的东方主战场,感受到中华民族的伟大,增强对民族、国家的认同感,理解并认同社会主义核心价值观和中华民族精神,具有对祖国和人民的深情大爱。
递
水平2:
能够定位和理解战争发展的不同阶段及战争发生的特定空间,能够梳理绘制抗日战争过程示意图,辨析抗日战争军事地图并加以描述,对抗日战争的过程有整体的了解和把握;对抗日战争取得胜利的原因、中国作为世界反法西斯战争东方主战场等结论,能够尝试运用史料论证自己的观点;对本课出现的提出自己的解释,能够在历史叙述中将史实描述与历史解释结合起来。
水平3:
运用唯物史观,理解人民群众的力量是抗日战争取得胜利的根本保证,并将人民群众是历史创造者作为认识和解决现实问题的指导思想。
对抗日战争的整个过程有时间、空间联系,并用特定的时间和空间术语对整个抗日战争的过程加以概括和说明。
能够对有关抗日战争的问题进行探究,以得到更加全面丰富和深刻的认识和解释。
水平4:
能够将抗日战争和现实问题相联系在恰当的时空尺度进行分析、综合、比较,并作出合理的论述。
能够比较、分析不同来源、不同观点的有关抗日战争的史料,例如不同国籍学者对这场战争的研究,并能恰当运用史料对自己所探究的问题进行论述并尝试提出自己的观点或新的解释
二、中外历史纲要上册论述题
2.阅读材料,完成下列要求。
材料20世纪下半期世界形势与中国外交
时段
世界形势
中国外交
20世纪
50年代
◎美国对苏联实施冷战政策
◎两极格局形成
◎美苏争霸
◎欧洲煤钢联营成立
◎日内日瓦会议召开
◎万隆会议召开
◎奉行独立自主的和平外交政策
◎执行“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”外交方针
◎提出“和平共处五项原则”
◎参加日内瓦会议
◎参加万隆会议
20世纪
60年代
◎不结盟运动兴起
◎日本、欧共体崛起
◎世界政治格局多极化趋势显现
◎实行“一大片”“两个拳头出击”外交策略(即依靠广大亚非拉国家,反对美国和苏联的霸权主义)
20世纪
70年代
◎世界政治格局多极化趋势日益明显
◎中国重返联合国
◎中美关系正常化并正式建立外交关系
◎中日关系正常化
20世纪
80年代
◎和平与发展已经成为世界潮流
◎奉行“无敌国外交”
◎开展以联合国为中心的多边外交
◎积极参加地区性国际组织
20世纪
90年代
◎苏联解体、两极格局瓦解
◎欧盟成立
◎世界政治格局多极化趋势加强
从材料中提取相互关联的中外图文信息,自拟论题,并结合所学知识予以阐述。
(要求:
写明论题,中外关联,史论结合。
)
【答案】
论题:
冷战环境下新中国成立初期推行“一边倒”外交方针。
阐述:
新中国成立初期,美国对苏联等社会主义国家实施冷战政策,并对中国实行外交封锁,中国只能倒向苏联等社会主义国家一边。
其结果是中国与苏联等国建交,并与苏联签订同盟互助条约,成功突破外交封锁。
“一边倒”与独立自主并不矛盾,它的最终目的是捍卫独立和主权;倒向苏联等社会主义国家,并不意味着盲目顺从苏联而不维护国家利益。
它也存在局限性,例如在对西方国家外交等问题上的自主性,受到一定的牵制和约束。
总之,新中国成立之初,鉴于美国的冷战政策和对中国的封锁.新中国成立初期采取了“一边倒”的外交方针。
【解析】
【详解】
根据材料中的“美国对苏联实施冷战政策”“两极格局形成”“美苏争霸”和“执行‘另起炉灶’‘打扫干净屋子再请客’‘一边倒’外交方针”等信息,可以确定论题“冷战环境下新中国成立初期推行‘一边倒’外交方针”。
根据材料中的“和平与发展已经成为世界潮流”“苏联解体、两极格局瓦解”“世界政治格局多极化趋势加强”和“奉行‘无敌国外交’”“开展以联合国为中心的多边外交”等信息,可以确定论题“新时期中国外交的变化”。
还可以根据材料信息确定其他的论题。
然后任选一种,如确定论题“冷战环境下新中国成立初期推行‘一边倒’外交方针”,可以联系所学新中国成立时的国际形势,论述实行“一边倒”政策的原因,再对这一政策进行简单的评析,如与独立自主的和平外交方针之间的关系、还存在局限性。
解答本题首先必须写明论题,论述过程要做到中外关联,史论结合。
3.阅读材料,完成下列要求。
近代中国的社会现实,是近代文化抉择的出发点。
文化和社会现实分不开,它本身就是社会的一部分。
因此,构建什么样的文化,是由社会现实来抉择的,近代中国社会发展的主题是独立、民主、富强,相应的近代文化也是围绕这个主题来构建的。
——龚书铎《社会变革与文化趋向一中国近代文化研究》
结合中国近代历史的相关史实,围绕“社会变革与文化发展”,自行拟定一个论题,并对所拟论题进行简要阐述。
(要求:
明确写出论题,观点明确,解读须有史实依据,表述准确)
【答案】示例:
观点一:
近代中国文化的发展始终与救亡图存紧密结合或者近代中国的社会现实决定文化的发展方向。
阐述:
伴随着西方列强的入侵,中国逐步沦为半殖民地半封建社会,救亡图存成为先进中国人进行探索的首要任务。
传统儒家思想无力应对这种变局,各个阶级先后进行了不同的探索。
地主阶级抵抗派提出“师夷长技以制夷”,洋务派提出“中体西用”,借西方器物来巩固清廷统治;资产阶级维新派和革命派先后登上历史舞台,要求学习西方先进民主制度和思想以挽救民族危亡;而激进派掀起新文化运动要求用“民主”和“科学”来改造中国;新民主主义革命兴起后,马克思主义在中国广泛传播……这些思想始终围绕着救亡图存的主题,体现了近代中国反封建反侵略求民主的主流发展方向。
同时也突破了传统社会儒家思想独尊的局面突破出来,推动中国文化的发展和转型。
(示例仅作阅卷参考,其他答案言之有理亦可)
观点二:
近代中国的社会现实决定文化的发展方向。
阐述:
同上。
观点三:
文化发展推动社会变革。
阐述:
举例论证即可。
【解析】
根据材料的观点可以推知社会现实决定了文化发展的方向。
马克思唯物史观指出社会存在决定社会意识,而社会意识对社会存在具有能动的反作用。
近代中国最大的背景就是民族危机的不断加深,思想文化又能够体现出半殖民地半封建社会的特点。
4.社会管理在不同历史时期呈现出不同的方式,对社会发展产生了深刻的影响。
时间
基层管理体制的变化
1945年
各行政村取消村长制,建立人民代表主任制。
同时以当互助合作组织为基础成立居民小组
1956年
各行政村被取消,成立农业生产合作社,下设若干生产队。
1958年
农村普遍建立了人民公社并实行政社合一体制。
原来的农业生产合作社改成生产大队,大队下面仍设若干个生产队,不仅领导和组织农业生产,而且还承办公社布置的各项工作。
1983年
撤销人民公社,建立乡镇政府。
撤销生产大队,设立村民委员会
1987年
依据1982年宪法实行村民自治的规定,颁布《中国人民共和国村民委员会组织法》,规定:
村民委员会是基层群众性自治组织。
村主任和委员会由村民直接选举产生,接受村民监督。
1998年
《中国人民共和国村民委员会组织法》正式颁布。
规定:
村民委员会应当支持和组织村民依法发展各种形式的合作经济和其他经济,促进农村生产建设和社会主义市场经济的发展
——摘编自孙宅巍、韩海浪《现代中国社会基层组织的历史变迁》
根据材料并结合所学,对建国以来每个时期农村基层管理体制的变化所蕴含的历史信息进行解读。
(要求:
提取信息充分;论证和分析逻辑清晰;总结归纳准确、完整)
【答案】①过渡时期:
设立人民代表主任制、互助合作组,建立了社会主义农村管理体制和经济制度,有利于经济的恢复与发展,有利于完成向社会主义的过渡;②全面建设和“文革”时期:
建立人民公社制度,出现政社不分,“左”倾错误不利于农村经济发展。
③改革开放时期:
撤社设乡,实行村民自治、村民委员会和基层民主选举,健全了社会主义基层民主,发展社会主义市场经济。
总评:
农村行政管理体制的变革反映了社会主义经济建设和民主法制建设的曲折发展,民主法制建设对农业经济的发展有着重大的影响
【解析】
【详解】
对建国以来农村基层管理体制的变化的解读要根据材料提供的时间点分成不同的时期,如过渡时期、全面建设和“文革”时期、改革开放时期分别进行论述,对不同时期的农村基层管理体制变化的历史信息充分提取,如材料“建立人民代表主任制。
同时以当互助合作组织为基础成立居民小组”“成立农业生产合作社”等信息可归纳出过渡时期设立人民代表主任制、互助合作组,建立了社会主义农村管理体制和经济制度,推动了经济的恢复的发展,促进向社会主义的过渡。
论述时要做到史论结合,言之有理。
5.阅读材料,完成下列要求。
材料新文化运动对中国固有文化的勇敢挑战和它自身的蓬勃发展,引发了一场关于中西文化问题的争论。
从1916年起,《东方杂志》主编杜亚泉连续发表文章抨击新文化运动。
他说:
“西洋文明与吾国固有之文明,乃性质之异,而非程度之差。
”他指责新文化的传入,破坏了以儒家思想为举国上下衡量是非的统一标准,造成“人心迷乱”“精神破产”,主张以儒家思想来加以“统整”,使西洋学说“融合于吾固有文明之中”。
陈独秀对杜亚泉的观点进行了批驳,他指出:
文艺复兴以后的欧洲文明,显然已经胜过中国文明,不输入欧洲文化,固有的文明能保民族竞存于20世纪吗?
他还主张:
“若是决计革新,一切都应该采取西洋的新法子,不必拿什么国粹的鬼话来捣乱。
”
——摘编自李侃等《中国近代史》(第四版)
选择其中的一种观点并加以评论。
(任选一种观点即可,要求史论结合,言之有理,持之有据。
)
【答案】观点一:
杜亚泉主张将西洋文化融人中国文化之中。
评论:
杜亚泉对中西文化的主张是保守的,实质上是“中体西用”论在新的历史条件下的再现;杜亚泉看到了文化的传承性和民族性,但忽视甚至否认了文化的时代性和不同社会发展程度的差异性,这是缺乏科学分析态度的表现。
总之,他竭力维护儒家的文化传统,从根本上说是错误的,是逆潮流而动的。
观点二:
陈独秀竭力主张全面引进西方文化。
评论,:
陈独秀的观点体现了反对封建文化的革命精神,给封建主义以沉重打击,有利于破除封建教条对人们思想的约束,促使人们更加追求救国救民的真理;但陈独秀对中西文化的看法存在绝对肯定和绝对否定的偏颇,开“全盘西化论”之端,产生了不良影响。
【解析】
【详解】
本题属于开放性试题,解题的思维过程是:
首先,认真阅读材料,并从中选择一种观点,该观点必须明确;其次结合所学知识进行评论,要求史论结合,言之有理,持之有据。
“观点”,由材料信息“主张以儒家思想来加以‘统整’,使西洋学说‘融合于吾固有文明之中’”可以提炼出:
杜亚泉主张将西洋文化融人中国文化之中;由材料信息“若是决计革新,一切都应该采取西洋的新法子,不必拿什么国粹的鬼话来捣乱”可以提炼出:
陈独秀竭力主张全面引进西方文化。
“评论”,依据所学知识从杜亚泉或陈独秀的政治立场、思想主张等正反两个方面思考即可。
6.学者们通过各自的研究,对明清时代中国经济的发展往往作出不同评价。
阅读下列材料,回答问题:
材料一(吴地市镇上)络纬机杼之声通宵彻夜,……远行村坊织成紬丝,俱到此上市,四方商贾……蜂攒蚁集,挨挤不开,路途无停足之隙。
……苏州长阊门外南濠黄家巷,(明代)尚系近城旷地,烟户甚稀(到了清代前期)生齿甚繁,人物殷富,闾阎且千,鳞次栉比。
……上自帝京,远连交广,以及海外诸洋,梯航毕至。
……千里之商贾,骈肩辐辏……吴越州郡,察其市肆,贸迁多系晋省之人。
——(清)徐锡龄《熙朝新语》
材料二(明清时期)在史籍中并不乏有关从商致富的记载,但几乎毫无例外,过去几个世纪以来,商人最后总是倾向于把累积得来的财富或过剩的资本投资于购买土地,或供应下一代有闲沉浸于传统典籍,参与科举,以便进入官僚行列。
即使有人终生以商贾为业,仍会要求其下一代尽可能转向科举。
因此,我们可以说,引发人们营商致富的动机中,实已包含了否定或摧毁商业企业发展的因素。
——史仲文、胡晓琳《中国全史·商贾史》
材料三安古斯·麦迪森运用实际购买力计算法计算中国汉代以来的GDP,提出自1700年至1820年,中国的经济增长数倍于欧洲,中国的GDP在世界GDP的比重从231%增长到324%;而欧洲的GDP在世界GDP中的比重仅从233%增长到266%:
贡德·弗兰克认为,直到1800年,中国仍是世界经济的中心……尽管这些认识有待于进一步研究验证,但它毕竟提出了一个发人深思的问题:
在西方资本主义进入中国之前,中国的传统经济究竟是不断发展,还是处于停滞的状态?
——李根蟠《关于明清经济发展中的一个“悖论”》
(1)据材料一,指出明清时期江南地区商品经济发展的表现。
(2)概括指出材料二中描述的社会现象,结合所学知识,指出导致上述现象出现的经济政策因素。
(3)综合上述材料,并结合所学知识,就材料三中“悖论”,选择其中一种观点写一篇小论文。
要求:
观点鲜明,论证严密,表述成文,富有逻辑。
(不超过250字)
【答案】
(1)区域间长途贩运业的较快发展,大量手工业产品进入市场,市镇经济发展,商帮出现。
(2)社会现象:
财富主要用于购田置地;供应子女读书;
经济政策:
重农抑商。
(3)观点一:
明清时期中国传统经济是不断发展的。
论据:
农业:
封建小农经济继续发展;农产品商品化;经济作物普遍种植;
手工业:
私营手工业取代官营手工业占主导;资本主义萌芽出现并发展;通过海上丝绸之路瓷器对外销量更大;手工业产品种类更加丰富
商业:
城镇商业繁荣;农副产品大量进入市场(成为商品
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