高考文言文翻译练习.docx
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高考文言文翻译练习.docx
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高考文言文翻译练习
文言文翻译练习
文言文翻译标准:
1.信准确
2.达通顺畅达
3.雅有文采
文言文翻译步骤:
1.通读全文,领会文意。
2.结合上下文,领悟句意。
3.逐词翻译,注意句式特点。
文言文翻译原则:
1.直译为主,意译为辅
2.准确表达原意
文言文翻译方法:
1.词语扩展法
2.替换法
3.保留法
4.增补法
5.调整词序法
全国高考文言文翻译题1:
16.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(5分)
太宗初即位,务止奸吏,或闻诸曹案典,多有受赂者,乃遣人以财物试之。
有司门令史受馈绢一匹,太宗怒,将杀之。
矩进谏曰:
“此人受赂,诚合重诛。
但陛下以物试之,即行极法,所谓陷人以罪,恐非导德齐礼之义。
”太宗纳其言,因召百僚谓曰:
“裴矩遂能廷折,不肯面从。
每事如此,天下何忧不治!
”贞观元年卒,赠绛州刺史,谥曰敬。
(节选自《旧唐书·裴矩传》)
臣光曰:
“古人有言:
君明臣直。
裴矩佞于隋而忠于唐,非其性之有变也。
君恶闻其过,则忠化为佞;君乐闻直言,则佞化为忠。
是知君者表也,臣者景也,表动则景随也(《资治通鉴·唐纪八》)
⑴裴矩遂能廷折,不肯面从。
译文:
⑵君恶闻其过,则忠化为佞;君乐闻直言,则佞化为忠。
译文:
全国高考文言文翻译题2:
16.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(5分)
太史公曰:
“《传》曰:
‘其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
’其李将军之谓也?
余睹李将军悛悛如鄙人,口不能道辞。
及死之日,天下知与不知,皆为尽哀。
彼其忠实心诚信于士大夫也?
谚曰:
‘桃李不言,下自成蹊。
’此言虽小,可以喻大也。
”
⑴其李将军之谓也?
译文:
⑵及死之日,天下知与不知,皆为尽哀。
译文:
[文言文翻译练习一]
阅读下文,翻译画横线的句子(第③④小题为上海卷原题)
王烈字彦方,太原人也。
①少师事陈实,以义行称。
乡里有盗牛者,主得之,盗请罪曰:
“②刑戮是甘,乞不使王彦方知也。
”烈闻而使人谢之,遗布一端。
或问其故,烈曰:
“③盗惧吾闻其过,是有耻恶之心,既怀耻恶,必能改善,故以此激之。
”后有老父遗剑于路,行道一人见而守之,至暮,老父还,寻得剑,怪而闻其姓名,以事告烈。
④烈使推求,乃先盗牛者也。
诸有争讼曲直,将质之于烈,⑤或至涂而返,或望庐而还。
其以德感人若此。
把下列句子译成现代汉语
①少师事陈实,以义行称。
译文:
②刑戮是甘,乞不使王彦方知也。
译文:
③盗惧吾闻其过,是有耻恶之心。
译文:
④烈使推求,乃先盗牛者也。
译文:
⑤或至涂而返,或望庐而还。
译文:
[文言文翻译练习二]
阅读下文,翻译文中画横线的句子
昔周人有仕数不遇,年老白首,泣涕于途者。
人或问之:
“何为泣乎?
”对曰:
“吾仕数不遇,自伤年老失时,是以泣也。
”人曰:
“仕奈何不一遇也?
”对曰:
“吾年少之时,学为文,文德成就,始欲仕宦,人君好用老。
用老主亡,后主又用武。
吾更为武,武节始就,武主又亡。
少主始立,好用少年,吾年又老。
是以未尝一遇。
⑴人或问之:
“何为泣乎?
”
译文:
⑵吾更为武,武节始就,武主又亡。
译文:
[文言文翻译练习三]
阅读下文,翻译文中画横线的句子
管仲曰:
“吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。
吾尝三仕三见逐于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。
生我者父母,知我者鲍子也。
”鲍叔既进管仲,以身下之。
天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。
⑴吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。
译文:
⑵天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。
译文:
[文言文翻译练习四]
阅读下文,翻译文中画横线的句子。
戎夷违齐如鲁。
天大寒,而后门。
与弟子一人宿于郭外。
寒愈甚,谓其弟子曰:
“子与我衣,我活也;我与子衣,子活也。
我,国士也,为天下惜死;子,不肖人也,不足爱也。
子与我子之衣。
”弟子曰:
“夫不肖人也,又恶能与国士之衣哉?
”戎夷曰:
“嗟乎!
道其不济夫!
”解衣与弟子,夜半而死,弟子遂活。
谓戎夷其能必定一世,则未之识;若夫欲利人之心,不可以加矣!
⑴子,不肖人也,不足爱也。
译文:
⑵嗟乎!
道其不济夫!
译文:
[文言文翻译练习五]
阅读下文,翻译文中画横线的句子。
余病痞(肚子里生的硬块)且悸,谒医视之,曰:
“惟伏神(中药名,外形像芋)为宜。
”明日,买诸市,烹而饵之,病加甚,召医而尤其故。
医求观其滓,曰:
“吁!
尽老芋也。
彼鬻药者欺子而获售。
子之懵也,而反尤于余,不以过乎?
”余戍然惭,忾然忧。
推是类也以往,则世之以芋自售而病乎人者众矣,又谁辨焉!
⑴召医而尤其故。
译文:
⑵彼鬻药者欺子而获售。
译文:
[文言文翻译练习六]
阅读下文,翻译文中画横线的句子。
齐桓公好服紫,一国尽服紫。
当是时也,五素不得一紫。
桓公患之,谓管仲曰:
“寡人好服紫,紫贵甚,一国百姓好服紫不已,寡人奈何?
”管仲曰:
“君何不试勿衣紫也,谓左右曰:
‘吾甚恶紫之臭。
’于是左右适有衣紫而进者,公必曰:
‘少却,吾恶紫臭。
’”公曰:
“诺。
”于是日郎中莫衣紫,其明日国中莫衣紫,三日境内莫衣紫也。
⑴少却,吾恶紫臭。
译文:
⑵于是日郎中莫衣紫,
译文:
答案参考
全国高考文言文翻译题参考答案1:
⑴裴矩遂能廷折,不肯面从。
译文:
裴矩竟然能够当廷辩驳,不肯当面顺从。
⑵君恶闻其过,则忠化为佞;君乐闻直言,则佞化为忠。
译文:
国君厌恶听到自己的过错,那么忠诚就会变为奸伪;国君喜欢听到正直的言论,那么奸伪就会变为忠诚。
全国高考文言文翻译题参考答案2:
⑴其李将军之谓也?
译文:
大概说的是李将军吧?
⑵及死之日,天下知与不知,皆为尽哀。
译文:
到李广死的时候,天下熟知和不熟知他的人,都为他竭尽哀悼。
文言文翻译练习一参考答案:
把下列句子译成现代汉语
①少师事陈实,以义行称。
译文:
小时侯拜陈实为师,因道德高尚为乡里称道。
②刑戮是甘,乞不使王彦方知也。
译文:
甘愿接受任何处罚,但请求不要让王彦方知道。
③盗惧吾闻其过,是有耻恶之心。
译文:
盗贼害怕我知道他做了坏事,这是有羞耻心的表现。
④烈使推求,乃先盗牛者也。
译文:
王烈派人寻找,就是原先那个偷牛的人。
⑤或至涂而返,或望庐而还。
译文:
有的人到路上就返回来,有的人看到他的家就回来。
文言文翻译练习二参考答案:
⑴人或问之:
“何为泣乎?
”
译文:
有人问他:
“你为什么哭呢?
”
⑵吾更为武,武节始就,武主又亡。
译文:
我改为习武,刚练好武艺,重用武士的君主又死了。
文言文翻译练习三参考答案:
⑴吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。
译文:
我曾经替鲍叔谋划事情,却使鲍叔更加困窘,但鲍叔不认为我愚蠢,他知道时运有好的时候,有不好的时候。
⑵天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。
译文:
人们不赞美管仲的贤明却赞美鲍叔能够识别人才。
文言文翻译练习四参考答案:
⑴子,不肖人也,不足爱也。
译文:
你是不贤能的人,生命不值得珍惜。
⑵嗟乎!
道其不济夫!
译文:
唉!
我的主张大概不能实现了。
文言文翻译练习五参考答案:
⑴召医而尤其故。
译文:
把医生叫来责问这是什么缘故。
⑵彼鬻药者欺子而获售。
译文:
那个卖药的人欺骗你而把他的老芋头卖出。
文言文翻译练习六参考答案:
⑴少却,吾恶紫臭。
译文:
往后退,我讨厌紫衣的气味。
⑵于是日郎中莫衣紫,
译文:
在当天宫中侍卫近臣就没有人穿紫色衣服了。
文言文翻译练习
1、将下面一段文言文中画横线的文字翻译成白话文。
及之而后知,履之而后艰,乌有不行而知者乎?
披五岳之图,以为知山,不如樵夫之一足;疏八珍之谱,以为知味,不如庖丁之一啜。
【参考答案】
①只有接触到它,才能了解它;只有亲自实践,才知道什么是艰难。
②翻阅五岳画图,认为了解了山,还不如砍柴的人迈出去一步了解的多。
2、将下面一段文言文中画横线的文字翻译成白话文。
今有人日攘其邻之鸡者,或告之曰:
“是非君子之道也。
”曰:
“请损之,月攘一鸡,以待来年,然后已。
”如知其非义,斯速已矣,何待来年?
(《孟子滕文公下》)
参考答案
.①这不是有道德的人的行为。
②如果知道这样做不合乎道义,那么就应该迅速停止,为什么还要等到明年呢?
3、把下面一段文言文中画线的部分译成现代汉语。
管仲曰:
“吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。
吾尝三仕三见逐于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。
生我者父母,知我者鲍子也。
”鲍叔既进管仲,以身下之。
天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。
参考答案
①我曾经替鲍叔谋划事情,却使鲍叔更加困窘,但鲍叔不认为我愚蠢,他知道时运有好的时候,有不好的时候。
②人们不赞美管仲的贤明却赞美鲍叔能够识别人才。
4、将画线语句译成现代汉语。
儒书言董仲舒读《春秋》,专精一思,志不在他,三年不窥园菜。
夫言不窥园菜,实也;言三年,增之也。
仲舒虽精,亦时解休;解休之间,犹宜游于门庭之侧,则能至门庭,何嫌不窥园菜?
闻用精者察物不见,存道以亡身,不闻不至门庭,坐思三年,不及窥园也。
参考答案
①仲舒虽精,亦时解休:
仲舒即使精神专注,有时也要松弛和休息。
②存道以亡身:
思考义理而达到忘我的程度。
5、翻译柳宗元《答韦中立论师道书》中画横线的句子。
辱书云,欲相师。
仆道不笃,业甚浅近,环顾其中,未见可师者。
孟子称:
“人之患在好为人师。
”由魏晋氏以下,人益不事师。
今之世,未闻有师。
有,辄哗众笑之,以为狂人,独韩愈奋不顾流俗,犯笑侮,召收后学,作《师说》,因抗颜而为师。
世果群怪聚骂,指目牵引,而增与为言辞。
愈以是得狂名。
参考答案
.①承蒙你来信想请我做老师。
我修养不深,学业很浅,想想我的学问,没有什么可传授的。
②世人果然纷纷认为他怪,聚在一起骂他,指指点点、互使眼色、拉拉扯扯地议论纷纷,此外制造出各种言辞诬加给他。
6、阅读下面-段文言文,翻译文中画线的句子。
魏文侯问于李克曰:
“吴之所以亡者何也?
”对曰:
“数战数胜。
”文侯曰:
“数战数胜,国之福也.其所以亡何也?
”李克曰:
“数战则民疲;数胜则主骄。
以骄主治疲民,此其所以亡也。
”(刘向《新序·杂事》)
参考答案
屡次作战,人民就要疲困;屡次胜利,君主就容易骄傲。
以骄傲的君主,统治疲困的人民,这就是灭亡的原因。
7、阅读下面一段文言文,翻译文中画线的句子.
歌者不期于利声而贵在中节,论者不期于丽辞而务在事实。
善声而不知转,未可为能歌也;善言而不知变,未可谓能说也。
持规而非矩,执准而非绳,通一孔,晓一理,而不知权衡。
以所不睹不信于人,若蝉之不知雪。
坚据古文以应当世,犹辰参之错,胶柱而调瑟,固而难合也。
(汉·桓宽《盐铁论·刺相》
参考答案
.唱歌的人不期求他的歌声好听,而可贵处在于合乎节拍;议论的人不期求他的言辞华丽,而务必要符合事实。
声音动听但不懂得曲调宛转,不能算是会唱歌;言辞优美却不了解形势的变化,不能叫做会议论。
8、阅读下面一段文言文,翻译文中画线的句子。
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(诸葛亮《诫子书》)
学习必须身心宁静,才智必须经过学习(获得)。
不学习就不能使自己的才学广博起来。
没有志向就不能使自己的学习有成就。
9、翻译下面一段文言文。
顷岁孙莘老识欧阳文忠公,尝乘间以文字问之。
云:
“无它术,唯勤读书而多为之,自工;世人患作文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者。
疵病不必待人指摘,多作自能见之。
”(选自《东坡志林》)
参考答案
近年来孙莘老结识欧阳修,曾经乘机问他怎样才能写好文章。
欧阳修回答说:
“没有其它办法,只有勤奋读书而且多动笔,自然就会写好;世人的弊病在于写作太少,又懒于读书,写出一篇,就想超过别人,像这样很少有达到目的的。
文章的缺点不需要别人指出,只要写多了,自己就能发现的。
”
10、翻译下面一段文言文。
聪与敏,可恃而不可恃也;自恃其聪与敏而不学者,自败也。
昏与庸,可限而力学不倦者,自力者也。
(选自《白鹤堂诗文集》)
参考答案
聪明与机敏是可倚赖又不可倚赖的;倚赖自己的聪明和机敏而不去学习,是自取失败的人。
胡涂与平庸是能限制人而又不能限制人的;不受自己愚昧和平庸的限制而勤奋地致力于学习,那是自强不息的人
11、翻译下面一段文言文。
君子之自行也,动必缘义,行必诚义,俗虽谓之穷,通也;行不诚义,动不缘义,俗虽谓之通,穷也。
孔子见齐景公,景公致廩丘(齐国地名)以为养,孔子辞不受,入谓弟子曰:
“吾闻君子当功以受禄。
今说景公,景公未之行而赐之廩丘,其不知丘亦甚矣。
”令弟子趣驾,辞而行。
孔子布衣也,万乘难与比行,三王之佐不显焉,取舍不苟也夫!
参考译文一
君子在品行上自我要求,有举动一定遵循道义,做事情一定踏实于道义,世俗即使认为这行不通,君子也认为行得通;做事情不踏实于道义,有举动不遵循道义,世俗即使认为这行得通,君子也认为行不通。
孔子会见齐景公,齐公送给他廩丘作为他的奉养之地,孔子推辞不接受,回去告诉弟子说:
“我听说君子有功劳才接受俸禄。
如今我游说齐景公,景公没有实行我的主张就赏赐我廩丘,他也太不了解我了。
”让弟子急忙驾车,告辞后就走了。
孔子是平民,万乘大国的君主难跟他冻死,夏禹、商汤、周王的辅佐大臣也没有他显耀,这是由于他在取舍上不马虎啊!
(原文节录自《吕氏春秋》)
12、将下面的文段翻译成现代汉语。
楚庄王谋事而当,群臣莫能逮,退朝而有忧色。
申公巫进曰:
“君退朝而有忧色,何也?
”楚王曰:
“吾闻之,诸侯自择师者王,自择友者霸,足己而君臣莫之若者亡。
今以不谷之不肖而议于朝,且群臣莫能逮,吾国其几于亡矣,吾是以有忧色也。
”
(刘向《新序·杂事第一》)
[注]不谷:
古代姓自称的谦词。
参考译文
楚庄王谋划一件事情,做得很妥当,群臣没有谁能赶上他,退朝以后,脸上露出忧愁的神色。
申公巫臣进前说道:
“您在退朝之后面露忧色,这是为什么呢?
”楚王回答说:
“我听说过这样的话,诸侯能自己选择老师的,就能称王;能自己选择朋友的,就能称霸;自满自足而群臣比不上他的,就会亡国。
现在凭我这样没能耐的人,在朝廷上商量大事,群臣就比不上我了,我们国家大概要灭亡了吧,我因此现出了忧愁的神色。
”
13.把下列句子翻译成现代汉语。
(12分)
①我非爱其财而易之以羊也,宜乎百姓之谓我爱也。
②固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。
③悟已往之不谏,知来者之可追。
④彼童子之师,授之书而习其句读,非吾所谓传其道解其惑者也。
⑤微夫人之力不及此。
因人之力而敝之,不仁。
参考答案
①我不是吝啬我的财产才用羊去替换它,老百姓认为我吝啬是理所当然的啊。
(“爱”1分,主谓倒装句1分,句子通顺1分。
)
②本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的,把长寿和短命等同的说法是妄造的。
③觉悟到过去作错的事已经不能改正,知道未来的事还可以挽救。
④那些孩子们的老师,是教给他书,帮助他学习文句的,不是我所说的传授道理,解答疑难问题的。
⑤假如没有那个人的力量,我是不会到这个地步的。
依靠别人的力量又反过来损害他,这是不仁道的。
14.用“/”线给下文中加点的句子断句并把划线的句子翻译成现代汉语。
(9分)
晋平公与群臣饮,酣,乃喟然叹曰:
“莫乐为人君,惟其言而莫之违。
”师旷侍坐于前,援琴撞之,公披衽而避,琴坏于壁。
公曰太师谁撞师旷曰今者有小人言于侧者故撞之公曰寡人也。
”师旷曰:
“是非君人者之言也。
”左右请除之,公曰:
“释之,以为寡人戒。
”
①公曰太师谁撞师旷曰今者有小人言于侧者故撞之公曰寡人也
译文:
②惟其言而莫之违。
翻译:
③是非君人者之言也。
翻译:
参考答案
①公曰/太师谁撞/师旷曰/今者有小人言于侧者/故撞之/公曰/寡人也
②惟其言而莫之违。
翻译:
仅仅是他的话没有人违抗罢了。
(此句得分点是“惟”“莫”“违”)
③是非君人者之言也。
翻译:
这不是国君(所应该)说的话。
(“君人者”译为“统治者”也可。
此句得分点是“是非”“君人者”“言”)
15.阅读下面的文言材料,把划横线的文字翻译的文字翻译成现代汉语。
(8分)
齐人伐燕,胜之。
宣王问曰:
“或谓寡人勿取,或谓寡人取之。
以万乘之国伐万乘之国,五旬而举之,人力不至于此。
不取,必有天殃,取之何如?
”孟子对曰:
“取之而燕民悦,则取之。
古之人有行之者,武王是也。
取之而燕民不悦,则勿取。
古之人有行之者,文王是也。
以万乘之国伐万乘之国,箪食壶浆,以迎王师,岂有他哉?
避水火也。
如水益深,如火盖热,亦运而已矣。
”(《孟子·梁惠王下》)
(1)五旬而举之,人力不至于此。
(3分)
(2)古之人有行之者,武王是也。
(2分)
(3)箪食壶浆,以迎王师。
(3分)
参考答案
(1)五十天就攻下它,光凭人力是做不到的。
(译出大意1分;“旬”1分;:
“举”1分。
)
(2)古人有这样做的,武王就是这样。
(译出大意1分;“是”1分。
)(3)用竹筐装着饭,用酒壶盛着酒浆,来迎接大王您的军队。
(“箪”1分;“壶”1分;“师”1分。
)
16.据下面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8分)
初,买臣免,待诏,常从会稽守邸者寄居饮食。
拜为太守,买臣衣故衣,怀其印绶,步归郡邸。
直上计时,会稽吏方相与群饮,不视买臣。
买臣入室中,守邸与共食。
食且饱,少见其绶。
守邸怪之,前引其绶,视其印,会稽太守章也。
守邸惊,出语上计掾吏[注],皆醉,大呼曰:
“妄诞耳!
”守邸曰:
“试来视之。
”其故人素轻买臣者入內视之,还走,疾呼曰:
“实然!
”坐中惊骇。
(《汉书·朱买臣传》)[注]上计掾吏:
古代一种官职名称。
(1)初,买臣免,待诏。
(2)守邸惊,出语上计掾吏。
(3)其故人素轻买臣者人内视之。
参考答案
(1)起初,买臣被免职,等待皇帝重新任命。
(3分)
(2)守邸很吃惊,就出去跟上计掾吏说了(这件事)。
(2分)(3)那个平常看不起买臣的旧友进入室内看到了它(指印绶)。
(3分)
《朱买臣传》译文班固(汉书)
起初,朱买臣被免了职,正等待着皇帝重新任命,日常就在会稽郡邸的守邸人那里借住吃饭。
朝廷授与会稽郡太守官职,买臣穿上过去罢免时的衣服,怀揣系着绶带的官印,步行回到郡邸。
逢着上计的时候,会稽郡办上计的官吏正一起聚着饮酒,对买臣都不屑看上一眼。
买臣走进内房,守邸人就和他一道吃饭。
吃到快饱的时候,买臣稍微露出那系着官印的绶带,守邸人觉得那东西很奇怪,就上前拿着那绶带,端详着那方印章,正是会稽太守章。
守邸人吃了惊,走出屋外告诉了上计掾吏。
掾吏们都喝醉了,大叫大喊道:
“胡说罢了!
”守邸人说:
“你们试把它拿来看看吧。
”那位平素轻视买臣的旧相识走进室内看了官印,(吓得)回头就跑,高声嚷道:
“的确如此!
”在座的人(这才)惊慌害怕起来。
17.将下面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8分)
桓公问管仲曰:
“王者何贵?
”曰:
“贵天。
”桓公仰而视天。
管仲曰:
“所谓天者,非谓苍苍莽莽之天也。
君人者以百姓为天,百姓与之则安,辅之则强,非之则危,背之则亡。
民怨其上不遂亡者,未之有也。
”(刘向《说苑》)
译文:
我所说的天,不是指那个幽蓝辽阔的天空(2分)。
做国君的应该把百姓当作天,百姓赞成他国家就安定,协助他国家就强盛,非难他国家就有危险,背叛他国家就会灭亡(4分)。
百姓怨恨他们的国君而国家最终不灭亡的,是从来也没有过的(2分)
18.将下面这段文言文翻译成现代汉语。
(8分)
李弘度常叹不被遇。
殷扬州知其家贫,问:
“君能屈志百里①不?
”李弘度答曰:
“《北门》②之叹,久以上闻;穷猿奔林,岂暇择木!
”遂授剡县。
——《世说新语》
【注】①百里:
方圆百里的地方,即一个县。
②《北门》:
《诗经》中的一篇,旧以为是写“仕不得志”的,诗中描写一个小官吏慨叹自己位卑多劳,生活贫困的苦况。
译文:
.李弘度时常慨叹得不到赏识提拔的机会(或“不被知遇”)。
殷扬州知道他家境贫寒,问他说:
“你能否屈就(或“委屈自己的心志”),去担任一个小小的县令?
”李弘度回答说:
“我为官不得志的慨叹,早已被上级知道了;走投无路的猿猴跑到林中,哪里还有闲暇(或“哪里顾得上”)选择栖身之木呢!
”于是殷扬州授予李弘度剡县县令的官职
19.把下面一段文言文翻译成现代汉语。
(8分)
学者有四失,教者必知之。
人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。
此四者,心之莫不同也。
知其心,然后能救其失也。
教也者,长善而救其失者也。
参考答案
求学的人(往往)有四个缺点,教师一定要了解到。
人们的学习,有的缺点在于贪多,有的缺点在于学得太少,有的缺点在于学得太容易,有的缺点在于(遇到困难就)停止。
这四种情况,(求学者的)心理没有不如此的。
(只有)了解学生的心理,然后才能补救他们的缺点。
做教师的,(要)发扬(他们的)优点,补救他们的缺点。
20、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8分)
子贡问政(管理国家的事)。
子曰:
“足食,足兵,民信之矣。
”子贡曰:
“必不得已而去,于斯三者何先?
”曰:
“去兵。
”子贡曰:
“必不得已而去,于斯二者何先?
”曰:
“去食。
自古皆有死,民无信不立。
”
(1)译文:
(3分)
(2)译文:
(2分)
(3)译文:
(3分)
参考答案
(1)充足的粮食,富足的军备,以及人民对君王的信任。
(2)不得已的时候必须舍弃,在这三者之中哪个最先舍弃?
(3)从古到今人都有一死,百姓失去信任则国家无以立足。
21、将下面文言短文中划线的句子翻译成现代汉语。
(8分)
五官莫明于目,面有黑子,而目不知,乌在其为明也?
------客有任目而恶镜者,曰:
“是好苦我。
吾自有目,乌用镜为?
”久之,视世所称美人,鲜当意者,而不自知己面之黑子,泰然谓美莫己若。
左右匿笑,客终不悟,悲夫!
○1译文:
___________________________________________________________。
○2译文:
___________________________________________________________。
参考答案
译文
(1)五官中没有哪一个比眼睛更明察的,脸面上有黑点,眼睛却看不到,它的明察表现在哪里?
(2)看世间赞许的美人,很少合自己意的,却不知道自己脸上的黑点,安然自得地认为没有谁像自己漂亮。
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