苏教版生物高中必修二提纲.docx
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苏教版生物高中必修二提纲
《第1章遗传因子的发现》
一、相关概念
性状分离:
杂种后代中,同时出现显性和隐性性状的现象
1、
╳
显性个体
Aa杂合子
隐性个体
表现型AA基因型
纯合子纯合子
决定
aa
性状基因
等位基因(同种字母对应的大小写)
决定
(大写字母表示如A)
显性性状显性基因
相对性状
(对应的小写字母如a)
隐性性状隐性基因(如D与d)
一种生物的同一种性状的不同表现类型(如兔的长毛和短毛,但兔的长毛和卷毛则不是)
2、遗传学符号
P:
亲本♀:
母本♂:
父本×:
杂交:
自交F1:
子一代F2:
子二代
3、交配方式
杂交:
遗传物质不同的个体相交(AA╳aa;AA╳Aa等)
自交:
遗传物质相同的个体相交(AA╳AA)
测交:
杂合子与隐性纯合子相交(Aa╳aa)
交配方式
AA╳aa
AA╳Aa
AA╳AA
Aa╳aa
Aa╳Aa
aa╳aa
子代基因型种类及其比例
Aa
AA:
Aa
=1:
1
AA
Aa:
aa
=1:
1
AA:
Aa:
aa
=1:
2:
1
aa
子代表现型种类及其比例
全为显性
显:
隐=1:
1
全为显性
显:
隐=1:
1
显:
隐=3:
1
全为隐性
4、人工杂交的过程:
人工去雄→套袋→人工授粉→套袋
二、孟德尔获得成功的原因自花传粉,闭花传粉,自然状态下一般都是纯种
1、正确选取实验材料(豌豆)
具有易于区分的性状,这些性状能稳定地遗传给后代
2、采用从一对到多对相对性状的研究方法
3、应用统计学的方法分析实验结果
4、设计测交实验进行验证
总结规律
(分离定律的实质)
三、一对相对性状的杂交实验
发现问题提出假说验证假说(测交)
开而分离,分别进入两个配子中
数分裂形成配子时会随同源染色体的分
位于一对同源染色体上的等位基因,在减
P高茎豌豆╳矮茎豌豆PDD╳dd杂种子一代╳隐性纯合子
↓↓Dddd
F1高茎豌豆F1Dd配子Ddd
↓↓子代Dd:
dd
F2高茎豌豆:
矮茎豌豆F2DD:
Dd:
dd高茎矮茎
3:
11:
2:
11:
1
为什么子一代中只表现高茎?
(1)生物的性状是由遗传因子决定的
F2中的3:
1是不是巧合呢?
(2)体细胞中遗传因子是成对存在的
(3)配子中只含有每对遗传因子中的一个
(4)受精时,雌雄配子的结合是随机的
四、两对相对性状的杂交实验
P黄色圆粒╳绿色皱粒
↓
发现问题F1黄色圆粒
↓
F2黄色圆粒绿色圆粒黄色皱粒绿色皱粒
9:
3:
3:
1
在F2中:
PYYRR╳yyrr
(1)4种表现型9种基因型
↓
(2)亲本型占:
10/16(黄圆和绿皱)
提出假说F1YyRr重组型占:
6/16(绿圆和黄皱)
↓(3)双显占:
9/16(黄圆)
F2Y_R_Y_rryyR_yyrr双隐占:
1/16(绿皱)
9:
3:
3:
1(4)纯合子占:
4/16(YYRR、yyrr、
YYrr、yyRR)
假设:
F1产生的雌雄配子各四种:
YR、Yr、yR、yr,它们之间的数量比为1:
1:
1:
1
杂种子一代╳隐性纯合子
验证假说(测交)YyRryyrr
配子YRYryRyryr
子代YyRr:
Yyrr:
yyRr:
yyrr
1:
1:
1:
1
总结规律(自由组合定律的实质)在减数分裂的过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合
五、基因分离定律的解题
(一)基因分离定律的一般解题思路
亲代一对性状,子代一种性状则该性状为显性
方法一:
(如:
高╳矮→高,则高为显性)
判断显隐关系亲代一种性状,子代出现性状分离,则新出现的性状为隐性
(如:
高╳高→高与矮,则矮为隐性)
方法二:
典型系谱图
无中生有为隐性有中生无为显性
第一步:
写出能确定的基因(表现型为隐性则一定为aa,表现型为显性则为A_)
判断基因型A_╳aa:
子代只有显性个体则为AA;子代出现隐性个体则为Aa
少一方为AA
第二步:
确定未知基因
A_╳A_:
子代出现隐性个体则均为Aa;子代只有显性个体则至
计算遗传概率
(二)做遗传题的方法主要有两种
方法一:
隐性纯合突破法
例题:
现有一只白色公羊与一只白色母羊生了一只黑色小羊.试问:
那只公羊和母羊基因型分别是什么?
它
们生的那只小羊又是什么基因?
(用B与b表示)
(1)判断显隐性:
一只白色公羊与一只白色母羊生了一只黑色小羊→白色为显性,黑色为隐性
(2)写出基因组成P:
B_╳B_
↓
子代bb
(3)然后从遗传图式中出现的隐性纯合子突破,因为子代为黑色小羊,基因型为bb,它是由精子和卵细胞受精
后发育形成的,所以双亲中都有一个b基因,因此双亲基因型均为Bb.
方法二:
根据后代分离比解题
(1)若后代性状分离比为显性:
隐性=3:
1,则双亲一定是杂合子(Bb╳Bb)
(2)若后代性状分离比为显性:
隐性=1:
1,则双亲一定是测交类型(Bb╳bb)
(3)若后代性状只有显性性状,则双亲至少有一方为显性纯合子(BB╳BBBB╳BbBB╳bb)
六:
基因自由组合定律的解题方法
1、推测配子种类:
每对基因产生的配子种类相乘(2n其中n为等位基因的对数)
例:
YyRr能产生几种配子?
YyRr
配子:
1Y:
1y1R:
1r
(2种)(2种)
则:
YyRr能产生2╳2=2种配子,其中YR占1/2╳1/2=1/4
2、推测子代基因型的种类及比例
子代基因型的种类=每对基因相交产生的子代基因型种类的乘积
子代基因型的比例=每对基因相交产生的子代对应基因型概率的乘积
例:
YyRr自交产生的子代有几种基因型,子代中YYRr占?
YyRr╳YyRr
子代基因型子代基因型
Yy╳Yy→1YY:
2Yy:
1yyRr╳Rr→1RR:
2Rr:
1rr
3种,其中YY占1/43种,其中Rr占2/4
则YyRr自交产生的子代有3╳3=9种基因型,子代中YYRr占1/4╳2/4=2/16
3、推测子代表现型的种类及比例
子代表现型的种类=每对基因相交产生的子代表现型种类的乘积
子代表现型的比例=每对基因相交产生的子代对应表现型概率的乘积
例:
YyRr自交产生的子代有几种表现型,子代中双显(Y_R_)占?
YyRr╳YyRr
子代表现型子代表现型
Yy╳Yy→1YY:
2Yy:
1yyRr╳Rr→1RR:
2Rr:
1rr
3显性1隐性3显性1隐性
2种,显性占3/42种,显性占3/4
则YyRr自交产生的子代有2╳2=4种表现型,子代中双显(Y_R_)占3/4╳3/4=9/16
七、检验一显性个体是否为纯合子的方法
有性状分离则为杂合子
自交检验植物时最简单的方法
无性状分离则为纯合子
有性状分离则为杂合子
测交检验动物常用的方法
无性状分离则为纯合子
*只有一对等位基因时仅遵循基因的分离定律,当有两对或两对以上的等位基因时既遵循基因的分离定
律又遵循基因的自由组合定律
《第2章基因和染色体的关系》
只是假说,没有证据
1、关于基因的研究
孟德尔(1845):
性状由遗传因子决定
约翰逊(1909):
把“遗传因子”改为“基因”,提出“等位基因”的概念
关系)
萨顿的假说(运用了类比推理的方法):
基因就在染色体上(基因和染色体行为存在着明显的平行
(1)基因在杂交过程中保持完整性和独立性。
染色体在配子形成和受精过程中,也有
相对稳定的形态结构
依据
(2)在体细胞中基因成对存在,染色体也是成对的。
在配子中成对的基因只有一
个,同样,成对的染色体也只有一条
(3)体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方。
同源染色体也是如此
(4)非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自
由组合的
摩尔根验证萨顿假说(果蝇的杂交实验及测交实验):
证实基因在染色体上
从数量上:
一条染色体上有多个基因
摩尔根及其他科学家
从位置上:
基因在染色体上呈线性排列
2、伴性遗传
男性的X染色体只能来自母亲,只能传给女儿;男性的Y染色体只能来自父亲,只能传给儿子;女性的两条X染色体一条来自父亲,一条来自母亲,任意一条X染色体传给儿子和传给女儿的概率都是相等的。
(1)伴x隐性遗传(如红绿色盲、血友病)→Y上没有色盲基因和血友病基因
①相关基因型和表现型
女性
男性
基因型
XBXB
XBXb
XbXb
XBY
XbY
表现型
正常
正常(携带者)
患者(色盲/血友病)
正常
患者(色盲/血友病)
②特点:
(以色盲为例)
通常为交叉遗传(即隔代遗传)
男性患者多于女性患者
色盲女性的父亲和儿子肯定色盲;正常男性的母亲和女儿肯定正常(女病父子病;男正母女正)
(2)
(1)伴x显性遗传(如佝偻病)→Y上没有该致病基因
①相关基因型和表现型
女性
男性
基因型
XBXB
XBXb
XbXb
XBY
XbY
表现型
佝偻病
佝偻病
正常
佝偻病
正常
②特点:
(以佝偻病为例)
代代遗传
女性患者多于男性患者
男病母女病;女正父子正
*常染色体遗传病(如白化病)男性患者与女性患者基本相等,而伴性遗传男性患者与女性患者不等
《第3章基因的本质》
1、人类对遗传物质的探索历程
实验名称过程结论
无毒的R型肺炎双球菌注射到小鼠体中→小鼠不死亡加热杀死的S型菌中含有
肺炎双球菌有毒的S型肺炎双球菌注射到小鼠体中→小鼠死亡某种“转化因子”将无毒
的转化实验加热杀死的S型肺炎双球菌注射到小鼠体中→小鼠不死亡的R型菌转化为有毒的S
加热杀死的S型菌+无毒的R型活菌注射到小鼠体中→小鼠死亡型菌
艾弗里的体R型活菌+S型菌的DNA→R型菌和S型菌DNA才是使R型细菌产
外转化实验R型活菌+S型菌的蛋白质或荚膜多糖→只有R型菌
R型活菌+S型菌的DNA+DNA酶→只有R型菌生稳定遗传变化的物质
亲代噬菌体寄主细胞内子代噬菌体
噬菌体侵染第一组32P标记DNA有32P标记DNADNA有32P标记DNA是遗传物质
细菌的实验第二组35S标记蛋白质无35S标记蛋白质外壳蛋白质无35S
烟草花叶提取烟草花叶病毒中的蛋白质+烟草→烟草未感染病毒
病毒的感RNA是遗传物质
染实验提取烟草花叶病毒中的RNA+烟草→烟草感染病毒
所有细胞生物既有DNA又有RNA,但DNA是遗传物质
DNA是主要遗传物质DNA病毒:
只含有DNA,故DNA是遗传物质(噬菌体)
毒、HIV等)
(绝大多数生物的遗传物质是DNA)病毒
RNA病毒:
只含有RNA,故RNA是遗传物质(烟草花叶病
*
(1)噬菌体侵染细菌的实验方法:
同位素标记法
(2)噬菌体侵染细菌的实验过程中控制者:
噬菌体的DNA
原料:
细菌提供
(3)噬菌体侵染细菌的实验过程中获得被标记的噬菌体的方法(见书第45页第一段):
先用含有对应放射性物质的培养基培养细菌,获得被标记的细菌,再用被标记的细菌培养噬菌体获得被标记的噬菌体。
(4)肺炎双球菌为细菌,是一种原核生物;
病毒是一类非细胞生物,专性活细胞寄生,仅含有一种核酸(DNA或RNA)
2、DNA分子的结构元素(C、H、O、N、P)
腺嘌呤(A)
基本单位(脱氧核苷酸)胸腺嘧啶(T)
磷酸脱氧核糖含N碱基胞嘧啶(C)
鸟嘌呤(G)
脱氧核苷酸链:
脱氧核糖和磷酸交替连接
DNA分子的立体结构(双螺旋结构)
螺旋
两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对,并且遵循碱基互补配对原则(A-T/C-G)
脱氧核糖和磷酸交替连接,排在外侧,构成基本骨架;碱基排列在内侧
(主要特点:
)
DNA分子平面结构两条链反相平行
3、与碱基互补配对原则有关的数学公式
(1)双链中A=T;C=G(单链中一般不存在这样的关系)
(2)两个非互补碱基之和占DNA碱基总数的50%如:
(A+G)/(A+G+C+T)=1/2
(3)双链中(A+G)/(T+C)=(A+C)/(T+G)=┄┄=1
(4)一条链中A+T与另一条链中的A+T相等,一条链中C+G与另一条链中的C+G相等
4、DNA分子的复制:
以亲代DNA分子为模板合成子代DNA的过程
(1)DNA分子复制的过程(发生在减数第一次分裂间期和有丝分裂的间期)
解旋酶遵循碱基互补螺旋
配对原则
解旋酶
母链子链完全相同
①解旋:
螺旋的双链两条单链(母链)
②合成子链:
以母链为模板根据碱基互补配对原则分别形成两条对应的子链
③形成DNA分子:
每条子链与其对应的母链形成一个新的子代DNA分子
(2)DNA分子复制过程是一个边解旋边复制的过程
(3)DNA分子复制的基本条件
模板:
DNA的两条链
原料:
4种游离的脱氧核苷酸(*不是四种碱基)
能量:
ATP
酶:
DNA解旋酶、DNA聚合酶等
(4)DNA分子复制的特点:
半保留复制
(5)DNA分子独特的双螺旋结构,为复制提供了精确的模板,通过碱基互补配对原则,保证了复制能够准确地进行
(6)DNA分子复制的意义:
保证了亲代和子代之间遗传信息的连续性
两者不是简单的线性关系
5、染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸、性状之间的关系
脱氧核苷酸(基因/DNA的基本单位)
每个基因含有许多脱氧核苷酸
表现
性状
细胞代谢
酶
翻译
转录
基因是遗传物质的结构和功能单位
结构蛋白
细胞结构
蛋白质mRNA基因
基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表着遗传信息
每个DNA分子上含有许多基因基因是有遗传效应的DNA片段
生物体的主要的遗传物质
蛋白质+DNA:
DNA中特定的脱氧核苷酸排列顺序代表着遗传信息
染色体:
DNA的主要载体
6、DNA分子的多样性和特异性(是生物多样性和特异性的基础)
多样性:
碱基对排列顺序的千变万化
特异性:
碱基对的特定排列顺序
7、中心法则及其发展
翻译
转录
逆转录
复制DNA复制RNA蛋白质
需要逆转录酶
《第4章基因的表达》
一、RNA
1、RNA的组成
元素组成(C、H、O、N、P)
基本单位:
核糖核苷酸腺嘌呤(A)
磷酸核糖含氮碱基鸟嘌呤(G)
胞嘧啶(C)
尿嘧啶(U)→RNA特有
核糖核苷酸链
1条
单链RNA(RNA一般为单链)
2、DNA与RNA的区别
DNA
RNA
基本组成单位
脱氧核苷酸
核糖核苷酸
五碳糖
脱氧核糖
核糖
碱基类型
A、T、C、G
A、U、C、G
空间结构
规则的双螺旋结构
通常呈单链结构
3、RNA适于作DNA信使的原因:
(1)RNA的基本单位中也含有四种碱基,跟DNA一样能储存遗传信息。
(2)RNA一般为单链,比DNA短,能通过核孔,从细胞核转移到细胞质中。
4、RNA的种类(3种)
mRNA(信使RNA)tRNA(转运RNA)rRNA(核糖体RNA)
(1)mRNA:
将细胞核中DNA上的遗传信息传至核糖体,是蛋白质合成的直接模板
①密码子:
mRNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基
mRNA
AGGACAGCAACG
密码子
密码子
密码子
密码子
三种终止密码子不能决定任何氨基酸
②密码子的种类:
(43=64种)其余61种可以决定氨基酸,共能决定20种氨基酸
一种密码子只能决定一种氨基酸
③
一种氨基酸可以有一种或多种密码子
(2)tRNA——“搬运工”,识别并搬运氨基酸到核糖体上
结合氨基酸的部位
反密码子(与密码子互补配对)
*每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸
(3)rRNA:
参与构成核糖体
二、基因指导蛋白质合成的过程(包括转录和翻译)
1、基因指导蛋白质合成过程的示意图
DNA
ATCCGGATAGGC
转录
*
TAGGCCTATCCG
mRNA
AUCCGGAUAGGC
翻译
tRNAUAGGCCUAUCCG
(反密码子)
异亮氨酸—精氨酸—异亮氨酸—甘氨酸
蛋白质
*DNA的两条链存在碱基互补关系,DNA的一条链与mRNA之间存在互补关系,密码子与反密码子互补
2、转录、翻译、DNA的复制的比较
对比项目
转录(有解旋)
翻译(无解旋)
DNA的复制(有解旋)
定
义
在细胞核中,以DNA的
一条链为模板合成mRNA的过程
以mRNA为模板,利用细胞质中游离的各种氨基酸为原料,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质
以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程
场所
细胞核
细胞质中的核糖体上
细胞核(主要)
模板
DNA的一条链
mRNA
DNA的两条链
原料
核糖核苷酸
氨基酸
脱氧核苷酸
产物
mRNA
蛋白质
DNA分子
遵循的原则
A-UG-CT-AC-G
A-UG-CU-AC-G
A-TC-GT-AG-C
《第5章基因突变及其他变异》
一、生物变异的类型
不遗传的变异:
仅仅由环境不同引起,遗传物质没有改变,不能进一步遗传给后代。
突变
基因突变
遗传的变异(遗传物质发生了改变):
染色体变异
基因重组
二、基因突变(若发生在配子中则能传给后代,若发生在体细胞中一般不能遗传)
1、基因突变的实例——镰刀型细胞贫血症(见书81页思考与讨论中的图)
DNA分子中的碱基对发生变化
↓
mRNA分子中的碱基发生变化
↓
相应氨基酸的改变镰刀型细胞贫血症的直接原因:
蛋白质结构的改变
↓镰刀型细胞贫血症的根本原因:
基因突变(基因结构的改变)
相应蛋白质的改变
↓
相应性状的改变
2、基因突变的概念:
DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的改变
3、基因突变发生的时间:
DNA复制过程中(有丝分裂间期/减数第一次分裂间期)
4、基因突变的原因
物理因素:
如紫外线、X射线及其他辐射
外因化学因素:
亚硝酸、碱基类似物等
生物因素:
某些病毒
诱导
内因:
碱基对发生替换、增添和缺失
5、基因突变的特征
普遍性:
任何生物(不管是高等还是低等,也不管是植物还是动物)都可能发生基因突变
随机性:
可以发生在生物个体发育的任何时期,细胞中的不同DNA上,同一DNA的不同部位
不定向性:
一个基因可以向不同的方向发生突变,产生一个以上的等位基因(A→a1A→a2)
在自然状态下,基因突变的频率很低
6、基因突变的意义:
是生物变异的根本来源,为生物进化提供了原始材料
↓
原因:
能产生新基因
三、基因重组
r
1、概念:
在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合
2、基因重组的类型
Y
r
基因的自由组合:
或
R
基因互换:
→(同源染色体上的非姐妹染色单体的交叉互换)
3、基因重组的实例
(1)猫由于基因重组而产生多种毛色变异
(2)一母生九仔,连母十个样
4、基因重组的意义:
能产生新的基因型,是生物变异的来源之一,对生物进化也具有重要的意义
四、染色体变异
1、染色体变异的类型
缺失某一片段,如猫叫综合征染色体上多
染色体结构变异
增加某一片段,如果蝇棒眼的形成的基因的生物性状数
某一片段移接到另一条非同源染色体上数目和排的变异不
某一片段位置颠倒列顺序改变利
染色体数目变异
个别染色体数目的增减例:
21三体综合征
以染色体组形式成倍的增减
2、理解二倍体、多倍体和单倍体
(1)二倍体:
由受精卵发育成的个体,体细胞中含有2个染色体组的个体。
如人、玉米、果蝇等
(2)多倍体:
由受精卵发育成的个体,体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体
①例:
香蕉(三倍体)、无籽西瓜(三倍体)、马铃薯(四倍体)、普通小麦(六倍体)
②人工诱导多倍体最常用而且最有效的方法:
用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
③秋水仙素诱导多倍体形成的机理:
抑制纺锤体的形成,使染色体不能移向两极
④多倍体植株的特点:
茎秆粗壮,叶片、果实和种子都比较大,糖类和蛋白质等营养物质的含量有所增加
(3)单倍体:
体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体
单倍体植株的特点:
弱小,高度不育
**判断生物属于几倍体
由配子发育而来的生物,不管细胞中含有几个染色体组均为单倍体
由受精卵发育而来的生物,细胞中含有几个染色体就为几倍体
*含有一个染色体组的生物属于单倍体,但是单倍体不一定只含有一个染色体组
五、人类遗传病
1、人类遗传病的概念:
由于遗传物质的改变而引起的人类疾病
2、人类遗传病的类型
类型
一对等
位基因
控制的
遗传病
概念
常见遗传病类型
典型病例
男性患者与女性患者人数基本相等
特点
单基因遗传病
两对以上的等位基因控制
常染
色体
显性
多指、并指
隐
性
白化病、苯丙酮尿症、镰刀型细胞贫血症、先天性聋哑
X染色体
显性
抗维生素D佝偻病
女性患者多于男性患者
隐性
红绿色盲、血友病
男性患者多于女性患者
多基因遗传病
原发性高血压、冠心病、哮喘病、青少年型糖尿病
群体中发病概率较高
染色体异
常遗传病
染色体异常引起的遗传病
21三体综合征(先天性愚型)、猫叫综合征
*21三体综合征形成的原因:
减数分裂过程中同源染色体不能正常分离
3、遗传病的监测和预防
——可通过遗产咨询和产前诊断等手段对遗传病进行监测和预防,在一定程度上能够有效地预防遗传病的产生和发展。
(1)产前诊断与优生的关系:
在胎儿出生前,医生用专门的检测手段,如羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断等手段,确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病
(2)遗传咨询:
可以让咨询者预先了解如何避免遗传病和先天性疾病患儿的出生
检查、了解病史,作出遗传诊断
分析遗传病的传递方式
推断后代发病几率
提出建议
4、人类基因组计划及其意义
(1)研究对象:
人体24条(22条常染色体+X+Y)染色体上的全部基因的遗传作图、物理作图和全部碱基的序列测定
(2)研究目的:
测定人类基因组的全部DNA序列,解读其中包含的遗传信息
《第6章从杂交育种到基因工程》
一、基因工程及其应用
1、基因工程所需要的工具
“剪刀”:
限制性核酸内切酶(简称限制酶)
“针线”:
DNA连接酶
运载的工具:
运载体如质粒、噬菌体和动植物病毒等
2、基因工程操作的基本步骤:
提取目的基因→目的基因与运载体结合→将目的基因导入受体细胞→目的基因的表达和检测
3、转基因生物和转基因食品的安全性(见书105页)
二、几种育种的技术原理、方法、优缺点及应用
杂交育种
诱变育种
单倍体育种
多倍体育种
原
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