普通高中必修一模块考试语文试题.docx
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普通高中必修一模块考试语文试题
普通高中必修一模块考试
语文试题
本试卷满分150分。
考试时间150分钟。
请把1——15题答案涂在机读卡上,16——25题填写在答题纸上。
第1卷选择题
一、(21分,每小题3分)
1.下面的字注音全都正确的一项是()
A.迸bèng发慰藉jiè气氛fèn载zǎi歌载舞
B.召zhào唤思忖cǔn翘qiào首安土重zhòng迁
C.桑梓zǐ粗犷guǎng蛰zhé居自怜lián自艾
D.湍tuān急给jǐ予场cháng院汗流浃背(jiá)
2.下列各句中没有错别字的一句是:
()
A.你刚能坐起,我在院子里为你拍照,假日带你坐在脚踏车前头藤椅上到处眩耀,那种激动喜悦,也还是昨天的事。
B.我汗流夹背,四肢颤抖,恨不得立刻躺倒在那片刚刚开恳的泥土之上。
C.落日跳跃着、颤抖着降落,先是纹丝不动,突然它颤抖了两下,往下一跃,于是只剩下了一半。
D.海天茫茫,风尘碌碌,酒澜灯灺人散后,良晨美景奈何天,洛阳秋风,巴山夜雨,都会情不自禁地掂念它。
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是:
()
(1)我虽不致横蛮专制到______你对“志愿”的选择,但我实在希望你能考进大学。
(2)北平在人为之中显出自然,既不挤得慌,又不太______,连最小的胡同里的房子也有院子和树,最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。
(3)为了快速地走向前方和能走向更远的地方,就有了船,有了马车,有了我们眼前这辆破旧而______的汽车。
A、干预僻静简单B、干涉清静简单
C、干涉僻静简陋D、干预清静简陋
4、下列句子中加点的成语使用有误的一项是()
A.街上、商场里,到处是游玩、购物的人,熙熙攘攘,不绝如缕。
B.在大溪地的生活,始终觉得大溪地只是沧海一粟,而我是一粟当中的一粟,很卑微,很渺小,大千世界一尘沙。
C.安土重迁是中华民族的传统,我们的祖先有个根深蒂固的观念,以为一切生灵,都有返本归元的倾向。
D.遥想1700多年前曹公踌躇满志、横槊赋诗的慷慨之情,顿生“是非成败转头空”的沧桑之感。
5.下列各句中没有语病的一句是:
()
A.如果一个人只为自己劳动,他也许能够成为著名学者、大哲人、卓越诗人,从而他永远不能成为完美无瑕的伟大人物。
B.在我想做一件事讨她老人家喜欢的时候,独自微微地笑着;在我想到她的健康而不放心的时候,欲落下泪水。
C.我们这一代人是较幸运的,虽然我们读书也曾感到“光宗耀祖”、“十年寒窗”一类,但并没有像你们这样喘不过气来的考试与升学。
D.每一位思想家的每一部著作,每一位诗人的每一个诗篇,过一些年都会对读者呈现出新的、变化了的面貌,都将得到新的理解,在读者心中唤起新的共鸣。
6.下列句子标点符号运用不正确的一项是()
A.每天,我望着掩盖着我的种子的那片土地,想像着它将发芽,生长,开花,结果,如一个孕育着生命的母亲,期待着自己将要出生的婴儿。
B.浪荡乾坤的结果,多数是少年子弟江湖老,黄金、美人、虚名、实惠,都成了竹篮打水一场空。
C.其实,在“两代的矛盾”中,许多做父母的“错”,都依然是出自于爱——纵使是自以为是的爱。
D.故乡没有繁华酥骨的都会,没有静谧侵肌的湖泊,没有悲剧般幽深奇诡的城堡,没有绿得能融化你所有思绪的大森林。
7.将下列几句话重新排序,使上下文衔接得最顺畅的一项是()
卖灶糖的老汉有多大年纪了?
不知道。
_________________________________
①当他挑着担子赶路和时候,他那尽显旧时遗风的齐颈白发,便在剃得如半个葫芦样的脑袋后面,随着颤悠悠的扁担一同忽闪着。
②那些皱纹,为他的脸上增添了许多慈祥的笑意。
③他脸上的皱纹一道挨着一道,顺着眉毛弯向两个太阳穴,又顺着腮帮弯向嘴角。
A、①②③ B、③①② C、②①③ D、③②①
二、[9分.每小题3分]
阅读下面的文字.完成8—10题。
一切始于世博会
“一切始于世博会”,是人们对世博会云集了各个时代最先进的文明成果和最新潮的产品及概念模式的由衷赞叹。
每一届博览会,无论规模大小,都使人类文明迈上了一个新台阶。
中国参与世博会与日本同步,但没有日本学得彻底。
明治维新后,日本迅速崛起成为世界资本主义强国,与其效仿西方创办博览会,促进生产改良和科学技术的发展不无关联。
作为工业革命的产物,历届世博会对促进各国技术创新、扩大贸易、加强国际合作,从而带动整个世界科技和经济社会发展,起到了直接推动作用。
然而,在根本意义上,世博会的功用还不限于单纯的经济和科技交流,而是范围更为广大的整体性人类文明交流。
博览会以娱乐休闲、交流沟通为特征,体现着民族和谐的理念。
第一次世界博览会维多利亚女王就宣布藉由博览会实现全体人类之间和平与高尚的竞争,促进彼此相互了解,以增进进人类福祉。
其宣示成为日后各国举办博览会的正当理由。
博览会是一种以教育民众为主要目的的展览活动,它详细罗列了人类满足文明需要拥有的手段,展示人类活动所取得的进步和发展前景。
它传播技能,提高人们的知识水平,根据以往的经历或者借助未来的曙光来启发思考。
此外,促进交流和巩固各民族之间的和平是博览会的另两个目的。
博览会一方面提供思想观念、科学技术和物质财富的展示与比较,互相学习充实,另一方面有助于接受他人的差异,更好地寻求谅解。
世博是未来发展的平台。
1974年斯波坎国际博览会将环境问题作为主题。
1982年诺克斯维尔国际能源博览会,首次以能源问题为主题。
2010年世博会在上海,以人为本,建设科学的城市是上海世博会展示的理念,该世博会首次以城市问题为主题,将成为展示21世纪“和谐社会”,体现“和谐城市”理念的重要载体。
博览会是综合反映社会经济和文明程度的一面镜子,博览会的成功举办,能为社会的发展创造新的空间,为新技术核心产品的营销开辟新市场,为人类的持续稳定发展提供新动力。
1851年伦敦世博会建造的“水晶宫”,预示着人类建造史上“玻璃时代”的到来;1889年巴黎世博会留下的埃菲尔铁塔,象征着“钢铁时代”的来临。
许多重大科技发明都是通过世博会的介绍而在全球传播开来。
作为相对落后的发展中国家,在博览会浓厚的现代气息和新兴科技浪潮的冲击下,也会相应地开始自身的工业化和科技化建设,从而被纳入世界一体化发展的进程之中。
世界级的国际大都市均以举办世博会为契机,着力提升城市功能,进而促进举办城市和国家各方面的发展。
上海世博会不仅带来了世博会自身需要的投资建设,而且能加快长三角地区生产要素的自由流动、促进地区的经济发展。
借助“世博会效应”,一个以上海为核心的长江三角洲城市群,将在本世纪迅速崛起。
“一切始于世博会”,21世纪的中国必将以世博会为契机而腾飞。
(摘编自乔兆红《一切始于世博会:
世博会与社会发展》有改动)
8.从原文看,下列对于“一切始于世博会”的表述,不正确的一项是()
A.每一届世博会都云集了当时世界上最先进的文明成果,推动人类文明进步。
B.每一届世博会都给人类带来最新潮的产品,新的概念模式也在展会上涌现。
C.日本等国家正是起步于世博会而走向发达,他们效仿西方国家创办博览会。
D.作者渴望中国能够借助举办2010年世博会腾飞于世界,并且对此充满信心。
9.下列对原文内容的理解,正确的一项是()
A.世博会让人们在休闲和娱乐的同时,也通过展会传播技能,提高人们的知识水平,教育和启发人类积极思考,有利于互相之间接受差异。
B.世博会虽然是西方工业革命的产物,但它自诞生起就承担了促进人类的和平与交流的责任,各国都是凭借着这一理由成功举办博览会的。
C.世博会是世界发展的平台,许多关系到世界未来和发展的重要话题,比如环境问题、能源问题等,都是通过世博会引起人类的关注。
D.首次以城市问题为主题,是上海世博会的创新之举,上海市也因此成为展示21世纪“和谐社会”,体现“和谐城市”理念的重要载体。
10.下列对原文中作者的观点的概括,不正确的一项是()
A.世博会的交流有多个层面,虽然经济和科技交流促进各国扩大贸易、加强国际合作,但最根本的是整体性人类文明交流。
B.受上海世博会的现代气息和新兴科技浪潮的冲击,相对落后的中国将会开始工业化和科技化建设,以融入一体化的世界。
C.上海将藉由2010年世博会使自己的城市功能比如基础设施等得以提升,同时也向世人展示自己的城市发展的文明成果。
D.基于世博会对主办城市和国家各方面的带动作用以及上海的地域位置考虑,上海世博会必将推动长三角城市群快速崛起。
三、(12分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成11~14题。
君子曰:
学不可以已。
青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。
木直中绳,輮以为轮,其曲中规。
虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。
故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
故不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也;不闻先王之遗言,不知学问之大也。
干、越、夷、貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也。
诗曰:
“嗟尔君子,无恒安息。
靖共尔位,好是正直。
神之听之,介尔景福。
”神莫大于化道,福莫长于无祸。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。
登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。
君子生非异也,善假于物也。
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。
故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
是故无冥冥之志者,无昭昭之明;无惛惛之事者,无赫赫之功。
行衢道者不至,事两君者不容。
目不能两视而明,耳不能两听而聪。
螣蛇无足而飞,鼫鼠五技而穷。
《诗》曰:
“尸鸠在桑,其子七兮。
淑人君子,其仪一兮。
其仪一兮,心如结兮!
”故君子结于一也。
(节选自荀子《劝学》)
11.下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是()
A.輮以为轮,其曲中规(“輮”通“煣”,用火烤使木弯曲)
B.知明而行无过(“知”通“智”,智力)
C.君子生非异也(“生”通“性”,资质,天赋)
D.虽又槁暴。
(“暴”通“曝”,晒干)
12.下列语句中加点虚词的用法相同一组是()
A.
寒于水
善假于物也
B.
君子博学而日参省乎己
积善成德,而神明自得
C.
假舟楫者
不复挺者
D.
风雨兴焉
且焉置土石
13.下列句子编为四组,全部证明“君子善假于物”的一组是()
①吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
②吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。
③登高而招,臂非加长也,而见者远;
④顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
⑤假舆马者,非利足也,而致千里;
⑥假舟楫者,非能水也,而绝江河。
A.①②⑤B.②④⑤C.①③⑥D.③④⑥
14.下列对原文第一段五个比喻的理解和分析,不正确的一项是()
A.第一个比喻“青出于蓝”,意思是比喻学生超过老师。
B.第二个比喻“冰寒于水”,说明事物经过一定的变化,可以提高。
C.第三个比喻“直木为轮”说明事物经过一定的变化,可以改变原来的状态。
D.作者在三个比喻的基础上,用“故”归纳上文,又用了“木受绳则直”、“金就砺则利”两个比喻说明:
肯下功夫,必见成效。
进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。
读下面这首词,完成15—16题。
西江月·黄陵庙(又题阻风三峰下)张孝祥
满载一船秋色,平铺十里湖光。
波神
留我看斜阳,唤起鳞鳞细浪。
明日风回更好,今宵露宿何妨?
水晶宫里奏《霓裳》,准拟
岳阳楼上。
注:
张孝祥:
南宋初词人。
这首词,因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。
作者与友人信中提到:
“某离长沙且十日,尚在黄陵庙下,波臣风伯亦善戏矣。
”
波神:
水神。
准拟:
准定。
15、下列对词中语句的理解,不正确的一项是(3分)
A.一、二句点明行船的季节,描写洞庭湖上风浪未起时的景色。
B.三、四句有主观想象色彩,“鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。
C.五、六句写明日风向一转便可顺风行船,今晚露宿又有什么关系呢?
D.七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。
第2卷非选择题
四、综合题
16、在这首词中,作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的?
举出两处具体描写,略作分析。
(5分)
17.把下列文言文翻译成现代汉语。
(5分)
(1)蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
(2)位卑则足羞,官盛则近谀。
18.默写(10分)
(1)诵明月之诗,____________________。
(2)寄蜉蝣于天地,____________________。
____________________,羡长江之无穷。
(3)____________________,忆往昔峥嵘岁月稠。
(4)是故____________________,____________________。
闻道有先后,术业有专攻。
(5)____________________,____________________,道之所存,师之所存也。
(6)不知何处吹芦管,____________________。
(7)____________________,莫待无花空折枝。
19.为下面一段话拟一个概括性的标题。
(不超过18个字)(4分)
从《聊斋志异》这部文言短篇小说集可以看到,蒲松龄将魏晋风流性情层面的“真”发展为更加执着的“痴”,“痴于情”是他人格构成中的基础,并在《聊斋志异》中塑造了一系列痴男痴女的形象;其次,蒲松龄使魏晋风流自我层面的“狂”具有了审美的浓厚意味,以高扬的自我精神傲视一切不合理的世态人情,通过《聊斋志异》塑造了一系列狂生的形象;最后,对魏晋风流超我层面的旷达自然,蒲松龄又通过笔下的人物为其理想的境界加入了和谐浪漫、平凡而又超凡的爱情因素。
20.根据提供的一句话,续写第二句话并仿写第三句话(4分)
⑴不能左右天气,但可以改变心情。
心情愉快,坏天气不也就和好天气一样吗?
⑵不能预知明天,_____________。
_____________,__________________________?
⑶____________________,_____________。
_____________,_____________?
五、阅读下面的文字,完成21—24题(共17分)
炉火
臧克家
金风换成了北风,秋去冬来了。
冬天刚刚冒了个头,落了—场初雪,我满庭斗艳争娇的芳菲,顿然失色,鲜红的老来娇,还有各色的傲霜菊花,一夜全白了头。
两棵丁香,叶子簌簌辞柯了,像一声声年华消失的感叹。
每到这个季节,十一月上旬,我生上了炉火,一直到明年四月初,将近半年的时光,我进入静多动少的生活。
每到安炉子和撤火的时候,我的心里总有些感触,季候的变迁,情绪的转换,打下了很鲜明、很深刻的印记。
我的小四合院,每到冬季,至少要安六个炉子,日夜为它奔忙,我的家人总是念咕说:
安上暖气多省事呵,又干净。
我也总是用我的一套理由做挡箭牌:
安暖气花费太大呀,开地道安管子多麻烦呵,几吨煤将放在何处?
还得有人夜里起来烧锅炉……,我每年这样搪塞,一直搪塞了二十一年。
其实,别的是假的,我中心的一条是:
我爱炉火!
我住北房,三明两暗。
左右两间有两个炉子,而当中的会客室,却冷冷清清,娇花多盆,加上两套沙发,余地供回旋的就甚少了。
客人来了,大衣也不脱,衣架子成空摆设。
到我家做客的朋友们,都说我屋子里的温度太低了。
会客室里确是有点清冷,而我的写作间兼寝室却暖和和的。
炉子,成为我亲密的朋友,几十年来,它的脾气我是摸透了。
它,有时暴烈,有时温柔,它伴我寂寞,给我安慰和喜悦。
窗外,北风呼号,雪花乱飘,这时,炉火正红,壶水正沸,恰巧一位风雪故人来,一进门,打打身上的雪花,进入了我的内室,沏上一杯龙井,泡沫喷香,相对倾谈,海阔天空。
水壶咝咝作响,也好似参加了我们的叙谈,人间赏心乐事,有胜过如此的吗?
每晚,我必卧在床上,对着孤灯,夜读至十时,或更迟些。
炉火伴我,它以它的体温温暖我,读到会心之处,忽然炉子里砰砰爆了几声,像是为我欢呼。
有时失眠了,辗转不能安枕,瞥看炉子里的红光一点,像只炯炯的明眸,我心安了,悠悠然,入了朦胧的境界。
暖气,当然温暖,也干净,但是呵,它不能给我以光,它缺少性格与一种活力。
我要光。
我要性格。
我要活力。
我想到七八岁上私塾的时候,冬天,带上个铜“火箱”,里边放上几块烧得通红的条炭,用灰把它半掩住,“火箱”盖上全是蜂窝似的小孔手摸上暖乎乎的,微微的火光从小孔里透露出来,给人以光辉,它不仅使人触感上感到温暖,而且透过视觉在心灵上感受到一种启示与希望的闪光。
有这种生活经验的人,会饶有情味地回忆到隆冬深夜,置身在旷山大野中,几个同伴围在篝火旁边取暖的动人的情景。
火,以它的巨大热力使人通体舒畅,它的火柱冲天而起,在黑暗中给人一种巨大的鼓舞力量与向前冲击的勇气。
在它的猛烈的燃烧中,进出噼噼啪啪的爆炸,不像一声声鼓点吗?
炉火当然不是铜“火箱”,也不是篝火,可是它们也有相同的性格:
它们发热,它们发光,它们也能发出震撼心灵的声响。
几十年来我独持异议不安暖气,始终留恋着炉火,原因就在此。
1984年11月24日
21.第一自然段,作者写了“秋去冬来”的景色,这样写有什么作用?
请简要分析。
(4分)
22.第四、五自然段,作者运用了哪些表现手法写“炉火”?
请简要赏析。
(4分)
23.文中写了“炉火”,为什么还写“火箱”“篝火”?
请分析作者的写作用意。
(5分)
24.这篇文章的主旨是不是“怀旧”?
为什么?
(4分)
六、写作(60分)
25.阅读下面一段文字,按要求作文。
(60分)
美国著名歌手迈克尔·杰克逊在《童年》中曾深情地歌唱:
“你见过我的童年么?
我在寻找我来自的世界。
”童年,本应天真烂漫;童年,本应百无禁忌;童年,本应无忧无虑……可是今天,令人神往的“童年”却渐行渐远,正从我们身边消失。
请以“找回童年”为题写一篇记叙文。
不少于700字。
不得抄袭,不得套作。
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语文试题参考答案
1.C(A“氛”应读fēn,“载”应读zài;B“翘”应读qiáo;D“浃”应读jiā)
2.C(A:
炫耀。
B:
汗流浃背、开垦。
D:
酒阑灯灺、良辰美景、惦念)
3.C
4、A
5.D(A:
“从而”应为“然而”。
B:
缺少主语。
C:
缺少宾语。
)
6.A
7.D
8.C
9.A
10.B
11.B(“知”通“智”,智慧)
12.D
13.D.(①和②都说明只有摆正“学”和“思”的关系才能使学习产生显著效果;③④⑤⑥从见、闻、陆、水等方面阐明了在实际生活中由于利用和借助外界条件所起的重要作用,从而证明君子所以能超越常人,是“善假于物”)
14.A(第一个比喻“青出于蓝”,不能认为它的意思是比喻学生超过老师。
这是它作为成语后新产生的意思)
15、D.“期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲”有误;应为“且听水晶宫里演奏霓裳乐曲,明天我准定能登到岳阳楼上”。
16、[评分答案]
第一问:
达观、豪迈的胸怀
第二问:
略
[备考答案]
在这首词中,作者是以从容面对世事人生的旷达宽广的仁人胸怀对待风波险阻的。
例如词的上阕,诗人乘舟南行,原本陶醉于秋色湖光。
忽然风起浪涌,船不能行,被迫滞留在黄陵庙下,但诗人没有焦躁牢骚,更没有“满目萧然,感极而悲”;反而吟唱道:
“波神留我看斜阳,唤起鳞鳞细浪。
”在诗人旷达的胸怀里,险恶的风浪只不过是水神为挽留而召唤来的粼粼细浪,他仍然瞩目烂漫斜阳。
把风波险阻当作感受世事人生的机遇,这与“穿林打叶,吟啸徐行”的景象异曲同工,正是诗人宽广思想境界的写照。
又例如词的下阕。
“明日风回更好,今宵露宿何妨?
”险恶的风浪中充满着对来日“风回”的信念,有着这“更好”的信念,那么今夜在风浪中“露宿”又算得了什么?
这真是达人快语,广阔胸襟。
在诗人耳内心中,风浪咆哮的声音竟如同水晶宫殿里传来的轻曼的《霓裳羽衣曲》,这分明是一种“胜似闲庭信步”的胸怀。
“问君何能尔?
”因为诗人有坚定的信念:
明天准定登上岳阳楼。
这种倾慕和信念表明,诗人已经具备了宽广的“不以物喜,不以己悲”的仁人情怀。
17、(略)
18、略
19、蒲松龄(或《聊斋志异》)对魏晋风流的借鉴与超越(或发展)
20.⑵但可以利用今天。
抓住了今天,明天不也就被抓住了吗?
⑶不能保证成功,但可以狠下功夫。
功夫下到了,成功还会离我们很远吗?
21、【答案】起铺垫(或引出下文)的作用。
(2分)写“秋去冬来”,自然引出下文的“炉火”,由自然环境的变化写出了作者的感伤情绪,为下文写“炉火”的意蕴预设了空间。
(2分)
【解析】这道题主要考查学生鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力。
文章题目为“炉火”,开篇却写“秋去冬来”的景色,从内容上看是自然引出下文,从情感上看是为下文感动和感奋的情绪张本。
22、【答案】这两段运用了对比手法、拟人手法、比喻手法。
(2分)通过冷暖对比突出了炉火带给人的温馨之感。
(1分)文中“它的脾气我是摸透了”、炉火像“明眸”等拟人、比喻手法,形象、生动地传达出作者对炉火的喜爱之情,表现出炉火对作者的特殊意义。
(1分)
【解析】这道题主要考查学生鉴赏表达技巧的能力。
解答这类题,先要点明何种手法,然后再联系文章分析其作用。
这里比喻和拟人的句子很明显,对比主要有两组:
“会客厅的清冷”和“写作间兼寝室的暖和”,“窗外的寒冷”和“内室的温馨”。
23、【答案】这样写可以丰富“炉火”的意蕴。
(2分)“火箱”和“篝火”不仅给人带来温暖,还给人以启示与希望、力量和勇气,从而深化了主题,(2分)也使行文富于变化。
(1分)
【解析】这道题主要考查学生评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。
解答这道题,要领会“炉火”的象征意义,把握散文形散神聚的特征。
24、【答案】不是。
文章有怀旧情绪,但并非全文主旨。
(1分)文章主旨是艺术地揭示了“炉火”带给人的温暖与活力、希望与勇气,表明了作者热爱生活、积极向上的人生态度。
(3分)
【解析】这道题主要考查学生概括文章中心意思和评价文章的思想内容的能力。
这道题可以联系作者情感历程(由“感伤”,到“感动”,再到“感奋”)和炉火的象征意义作答
七、写作(30分)
25.参照高考作文标准评分。
考题解析
本次作文命题是选自江西省2010年高考作文“找回童年”,要求必须写记叙文,不少于700字。
要写这个作文题,的确不难,人人有话可说,但要写得符合要求,要写得精彩、出色,就不那么容易了。
“找回童年”,这个题目有两段:
“找回”和“童年”。
“找回童年”,为什么要“找回”?
不就是“失去”了才要重新“找回”来么。
所以写作的重点应该在“找回”二字上。
如果你单从“童年”二字上去写,写成“回忆童年”或“童年的回忆”、“童年的趣事”、“童年的乐趣”等等,都是不符合要求的。
这个命题的机关,就在“找回”二字上。
如何体现“找回”,能否体现“找回”,就是写作成败的关键了。
体现“找回”的方法虽然很多,但比较直观、易用的方法,莫过于进行对比,将今昔进行对比,来体现“找回”。
此外,对“童年”二字也要进行再次理解,你不能只理解成,“童年”就是人的低龄阶段。
正如提示文字里有所透露的,是天真烂漫、百无禁忌、无忧无虑、健康快乐……“童年”是有寓意的,其寓意大概就是人之初,人之根本,是真诚、纯真、无忌、坦率等的象征,也是好奇、自由、勇敢、快乐等的载体。
“找回童年”,实际上就是“找回真诚
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