管仲小学学生成长档案.docx
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管仲小学学生成长档案.docx
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管仲小学学生成长档案
学生成长档案
此处贴5寸照片
我成长我快乐
年级班
姓名:
我的小档案
我的名字:
我的性别:
我的形象
我的生日:
我的身高:
我的体重:
家庭住址:
身份证号:
我要做一名合格的小学生
✧诚实守信,说到做到。
✧学会感恩,乐于助人。
✧学会学习,善于思考,勇于提问。
✧热爱阅读,认真完成课内外作业。
✧身体健康,积极参加体育活动。
✧心理健康,积极克服生活中的困难。
我的兴趣爱好:
激励我的一句话:
我的理想:
成 长 的 希 望
新的学期,就是新的起点,每一个起点都寄托着新的希望。
希望写在父母的眼神里,希望系在父母的叮咛中,带着父母的希望,我们上路吧……
家长寄语:
我新学期努力的方向:
学生文明行为素养评价
20年月
说明:
1、本表一学期评价2次(期中、期末),期中只包括学生自评和互评,每项的两个评价不一致的,按较低档次算。
2、总评:
按星级评价。
“优秀”有13项以上,得5颗星;“优秀”不足13项,无“有待努力”,得4颗星,有“有待努力”得3颗星;“优秀”不足8项,得2-3颗星;没有“优秀”项,得1-2颗星;没有“优秀”“良好”项,不得星。
所得星画在“总评”栏里。
学生卫生、健康素质评价
20年月
说明:
1、本表一学期评价2次(期中、期末),期中只包括学生自评和互评。
每项的两个评价不一致的,按较低档次算。
2、总评:
按星级评价。
“优秀”有11项以上,得5颗星;“优秀”不足11项,无“有待努力”,得4颗星,有“有待努力”得3颗星;“优秀”不足7项,得2-3颗星;没有“优秀”项,得1-2颗星;没有“优秀”“良好”项,不得星。
所得星画在“总评”栏里。
学生文明礼仪习惯(家庭)素养评价
20年月
家长寄语:
说明:
1、本表一学期评价2次(期中、期末)。
请家长如实填写评价表,同时针对孩子在家庭中的表现,在“家长寄语”里填上对孩子的期望,以促进孩子良好习惯的养成。
低年级学生在家长帮助下填写。
每项的两个评价不一致的,按较低档次算。
2、总评:
按星级评价。
“优秀”有7项以上,得5颗星;“优秀”不足5项,无“有待努力”,得4颗星,有“有待努力”得3颗星;“优秀”不足3项,得2-3颗星;没有“优秀”项,得1-2颗星;没有“优秀”“良好”项,不得星。
所得星画在“总评”栏里。
学生特色(艺术、体育)素质评价
说明:
1、参加班级活动,每项得1个星,其他每个级别的活动或比赛每项都比前一级多1颗星,国家级为6颗星。
得星总数记在“总评”栏里。
2、参加活动获奖书和照片用A4纸贴好附在后。
快乐的学校活动
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每学期一版
我的精彩作品
精彩掠影
此处贴5寸照片
照片说明:
感悟:
此处贴5寸照片
照片说明:
感悟:
亲爱的 同学:
我们希望每一个孩子文明、诚实、善良、正直、开朗、大方,希望每一个孩子热爱读书,热爱生活,关爱亲友,关注世界,养成良好的行为习惯。
你认为做得怎么样呢?
自我评价:
我认为,本学期做得比较好的方面是________________________________。
本学期我积极参加了______________活动,读了___________________等课外书。
老师寄语:
老师:
家长寄语:
每学年一评价
家长:
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