中考生物必背知识点人教版.docx
- 文档编号:3063064
- 上传时间:2022-11-17
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:59.78KB
中考生物必背知识点人教版.docx
《中考生物必背知识点人教版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考生物必背知识点人教版.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中考生物必背知识点人教版
中考生物必背知识点
第一单元生物和生物圈
1.科学探究的一般过程:
提出问题、作出假设、制宦讣划、实施汁划、得出结论、表达交流。
对照实验遵循变量唯一的原则。
2.生物的特征:
生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物(①动物:
岀汗、呼出气体、排尿;②植物:
落叶)、能对外界刺激做出反应、能生长繁殖、有遗传和变异的特性、除病毒外,都由细胞构成。
3.影响生物生存的环境因素有:
①非生物因素:
光、温度、水分等;②生物因素:
影响某种生物生活的其他生物(构成捕食、竞争、寄生、合作、互利共生等关系)。
4.生态系统:
在一泄空间范用内生物与环境所形成的统一整体。
生态系统的组成:
①生物部分:
牛•产者、消费者川分解者:
②非生物部分:
小光、水、空气、温度等。
5.食物链:
在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。
食物网:
由食物链彼此交错连接形成。
食物链书写要求:
①只能以生产者开始;②以最髙级消费者结朿。
生态系统中的物质和能虽:
是沿着食物链和食物网流动的。
营养等级越低,生物量越多;营养等级越高,体内毒素积累越多。
6.生态系统类型:
海洋生态系统、森林生态系统(“绿色水库”“地球之肺”)、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统(“地球之肾”)、农FH生态系统、城市生态系统。
7.生态系统具有一定的自动调节能力:
生态系统的成分越复杂,自动调Yj能力就越强,但这种调节能力是有一定限度的。
&生物圈:
地球上所有的生物与其环境的总和。
生物圈是最大的生态系统。
9.生物圈的范围包括:
大气圈的底部、水圈的大部和岩右圈的表而。
第二单元生物体的结构层次
1•显微镜的使用:
①取镜和安放;②对光,用低倍物镜和较大光圈,看到明亮圆形视野后显微镜不要移动位置;③观察,标本正对通光孔中心,先转粗,再转细准焦螺旋,让物像更淸晰。
注意:
①目镜看到的是倒像:
②显微镜的放大倍数二目镜的放大倍数X物镜的放大倍数:
③在视野看到物像偏左下方,标本应朝左下方移动,物像才能移到中央。
2.洋葱表皮细胞临时装片的制作过程:
1擦:
用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净:
②滴:
在载玻片的中央滴一滴淸水:
3撕、展:
用眾子从鳞片叶的内侧撕下小块透明的薄膜,放于载玻片的水滴中,展平:
4盖:
用银子夹住盖玻片一侧的边缘,将它的另一侧先接触水滴,然后轻轻的盖上,可减少
气泡产生:
⑤染:
将一滴鯉滴在盖玻片的一侧;
⑥吸:
用吸水纸从盖玻片的坍一侧吸引,使碘液浸润全部标本。
3.口腔上皮细胞临时装片的制作过程:
1擦:
将载玻片和盖玻片擦拭干净:
2滴:
在载玻片的中央滴一滴生理盐水(维持细胞的形态结构正常);
3刮、涂:
凉开水漱口后,用牙签从口腔内侧壁处轻轻刮几下,将附着在牙签上的碎屑涂于
载玻片的生理盐水滴中;
4盖:
用银子夹住盖玻片一侧的边缘,将它的另一侧先接触水滴,然后轻轻的盖上,可减少
气泡产生:
5染、吸:
将一滴稀鯉滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从盖玻丿Y的另一侧吸引,使染液浸润
全部标本。
4.生命活动的基本单位是:
鯉。
5.细胞的结构和功能:
1细胞壁(植物细胞有):
保护和支持细胞:
2细胞膜:
保护细胞和控制物质进出细胞:
3细胞核:
细胞的控制中心;含有染色体,染色体中有殛,DNA±有遗传信息:
4细胞质:
具有流动性,有利于细胞内外物质交换:
5线粒体:
能量转换器,呼吸作用的主要场所,为细胞的生命活动提供能量;
6叶绿体(植物细胞有):
能量转换器,光合作用的场所,将光能转变成化学能储存于它所
制造的有机物中;
7液泡(植物细胞有):
溶解着多种物质,包括糖分、色素等。
6.细胞的分裂:
①细胞核先由一个分成两个:
②随后,细胞质分成两份,每份各含一个细胞
核;最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁。
7.细胞分化;个体发ff过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在形态、结构和生理
功能上发生差异性变化的过程(数量不变,形态改变)。
&细胞分化形成一组织:
植物的五大组织:
分生组织、保护组织、机械组织、输导组织、营养组织。
人体的四大组织:
上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织。
9.植物的六大器官:
根、茎、叶(营养器官):
花、果实、种子(生殖器官)。
10.人体的结构层次:
细胞→组织∙→器官~→系统一9人体
植物体的结构层次:
细胞→组织f器官~→植物体
11•草履虫:
身体由一个细胞构成,是单细胞生物:
呼吸靠表膜(细胞膜)进行;排泄废物靠收集管和伸缩泡;生长到一泄大小时,通过分裂生殖。
第三单元生物圈中的绿色植物
1•藻类植物:
大都生活在水中,能进行光合作用,无根、茎、叶的分化。
(常见藻类植物:
水绵、海带、衣藻、紫菜)。
2.苔薛植物:
大都生活在潮湿的陆地环境中,有茎、叶,很为假根,叶只有一层细胞,没有
输导组织的分化,可作为监测空气污染程度的指示植物(如葫芦鲜)O
3.蕨类植物:
大都生活在潮湿环境中,具有根、茎、叶,有输导组织。
(常见蕨类植物:
卷
柏、满江红、贯众、肾蕨)。
注意:
藻类、苔鮮、蕨类植物,多数用抱子繁殖后代,所以叫抱子植物。
4•种子植物:
以种子繁殖后代,包括裸子植物和被子植物。
5.裸子植物:
种子是裸露的,外而没有果皮包被。
(如:
松、杉、柏、银杏、苏铁等)
被子植物:
种子外而有果皮包被。
也叫绿色开花植物,有六大器官。
(如:
桃、大豆、水稻、玫瑰等)
6.菜豆种子和玉米种子的异同:
相同点
不同点
菜豆种子
有种皮和胚
无胚乳,营养物质贮藏在子叶里。
子叶有两片。
玉米种子
有种皮和胚
有胚乳,营养物质贮藏在胚乳里。
子叶有一片。
注意:
在玉米剖面上滴一滴碘液,胚乳被染成蓝色:
玉米的果皮和种皮在一起,所以是果实。
7.种子萌发的条件:
1自身条件:
种子必需是完整的,胚必需是活的、度过休眠期。
2外界条件:
适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
&种子萌发的过程:
先吸收水分(营养物质转运的需要,萌发所需营养由自身提供),胚根突破种皮,形成根,胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶。
9.种子的发芽率:
种子发芽率二仕检卫种子数×100%
10.植株的生长:
'
1根尖的结构:
根冠、分生区、伸长区、成熟区。
幼根的生长:
分生区细胞的分裂增加数量和伸长区细胞的生长增大体积。
2枝条:
叶芽发冇成枝条,花芽发冇成花。
3植株生长所需营养:
丞、无机盐和有机物,需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。
土壤肥沃指含有丰富的无机盐,施肥也是给植物生长提供无机盐。
11.花的主要结构是雄蕊和雌蕊。
雄裁花药里有花粉,雌裁下部的子房里有胚珠(可以多个)。
12.传粉:
花粉从花药中散放落到雌益柱头上的过程。
分为自花传粉(必须是两性花)和昱花传粉。
受精;胚珠内的卵细胞与来自花粉管中的精子结合形成受精卵的过程。
13.果实和种子的形成:
花瓣、雄腕、柱头和花柱→凋落
「子房壁
—T
_果皮―
子房-
胚珠-
■
'珠被■种皮f
受精卵—►胚受精极核f胚乳
-种子
5
-果实
14.根适于吸水的特点:
根吸水的部位主要是根尖的成熟区。
成熟区生有大量的根毛,成熟
区内有导管。
15.导管的功能:
运输水分和无机盐。
水是由导管从下往上运输,有机物由筛管从上往下运筮。
16•蒸腾作用:
水分从活的植物体表而以水蒸气状态散失到大气中的过程。
蒸腾作用主要通过叶片进行。
气孔:
植物进行蒸腾作用的门户,是气体交换的窗口。
气孔由一对半月形保卫细胞用成。
17.叶片的结构〔表皮:
无叶绿体,下表皮气孔较多。
叶片{叶肉:
有叶绿体,能进行光合作用。
I叶脉:
属于输导组织,有导管和筛管。
1&蒸腾作用的意义:
①促进植物体对水分和无机盐的运输和吸收;②降低叶片温度;③提高大气湿度,增加降水。
19.光合作用:
1
概念:
绿色植物利用卷提供的能量,在叶绿体中合成淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中的过程。
3光合作用原理在生产上的应用:
合理密植、增加光照时间和强度、提高二氧化碳浓度。
4“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤:
暗处理(耗尽叶中有机物):
部分遮光:
光照数小时后水浴妲⅛(用洒精脱去叶绿素,颜色变淡后滴加碘液,现象才明显):
淸水漂洗,滴加碘液。
结果:
遮光部分不变蓝,见光部分变蓝。
证明:
绿叶在光下制造淀粉,光是植物光合作用的条件。
20.光合作用的意义:
①制造有机物,构建植物体本身:
②养疗生物圈中的其他生物:
③释放氧气,更新空气,维持生物圈碳一一氧平衡。
21.植物的呼吸作用:
1概念:
纽【胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释
放岀来,供给生命活动的需要。
(主要在线粒体中进行)
2公式:
有机物+氧气二氧化碳+水+能量
(储存能量)
3呼吸作用是生物的共同特征。
任何活细胞都在不停地进行呼吸作用。
产物二氧化碳能使澄淸的石灰水变浑浊。
4呼吸作用的原理在生产中的应用:
适当低温、充入氮气或二氧化碳可保存蔬果:
保存种子时要晒干、低温:
松上、排涝可促进根系呼吸:
适当加大昼夜温差,降低呼吸作用,可提高作物产量。
22.我国植被面临的主要问题:
①人均森林而积少,对森林资源利用不合理,乱砍滥伐:
②草原过度放牧,退化沙化等。
第四单元生物圈中的人
1.进化论的建立者达尔文提出:
人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
2.人类的进化过程:
森林大量消失,树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活,逐渐
能直立行走、制造并使用工具、能够用火、大脑逐渐发达并产生语言,进化成人类。
3.男性和女性生殖系统的结构和功能:
男性:
⅛⅛——产生精子,分泌雄性激素
女性:
»——产生卵细胞,分泌雌性激素
子宫——胚胎发育的场所,胎儿与母体物质交换的场所是胎盘输卵管一一受精的场所,新生命的起始从受精卵开始
4.青春期的身体变化:
1身髙突增,神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。
2性器官迅速发育:
男孩出现遗精,女孩会来月经。
5.人体需要的六类营养物质:
糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
r糖:
人体主要供能物质,来源包括谷类、红萼、土豆等。
有机物彳脂肪:
备用能源物质,来源包括肥肉、大豆、花生等。
L蛋白质:
建造和修复身体的重要原料,供能。
来源包括奶蛋鱼肉豆等。
水:
约占人体重60%-70%,参与生命活动和物质运输。
无机盐缺失症:
钙一一佝偻病(鸡胸、X形或0型腿):
计质疏松症。
磷一一厌食、贫血、肌无力、丹痛。
铁一一缺铁性贫血(乏力、头晕)。
碘一一地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格发冇出现障碍(来源为海带、紫菜、碘盐等)。
锌一一生长发育不良、味觉发生障碍。
维生素缺失症:
A夜盲、B脚气、C坏血、D徇偻。
(维生素是小分子有机物)
6.人体消化系统的组成:
消化道:
口腔—咽→►食m→胃一>小肠(十二指肠)一>大肠一>肛门
消化腺:
唾液腺一一分泌唾液,含唾液淀粉酶
肝脏一一分泌胆汁,不含消化酶,将脂肪乳化成脂肪微粒
胃腺——分泌胃液,含胃蛋白酶
胰腺、肠腺一一胰液、肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
7・食物的消化:
淀粉ι≡*麦芽心;匍萄糖(从口腔开始被初步消化,在小肠被彻底消化)
蛋白质T►氨基酸(从亘开始被初步消化,在小肠被彻底消化)
脂肪→甘油和脂肪酸(主要在小肠被消化)
水、无机盐和维生素是小分子物质,不需要消化就可以吸收。
&营养物质的吸收:
小肠一一人体吸收营养物质的主要器官,小肠很长,内表面有皱叢和小肠绒毛,小肠绒毛内有丰富的毛细血管,营养物质被吸收后,随着内壁血管中的血液运往全身。
H——吸收水、无机盐和洒精。
大肠一一吸收少虽水、无机盐和部分维生素。
「每日三餐,按时进餐
9.合理营养彳均衡摄入
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中考 生物 知识点 人教版
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)