吴忠二忠教师工作手册考查学科.docx
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吴忠二忠教师工作手册考查学科
填表说明
为规范我校教师教学工作各主要环节。
便于教学文档资料的收集汇总和分析总结,根据《吴忠二中教师教学常规》有关要求,制定该教师教学工作手册,并就有关填写要求作以下说明:
1、每位教师每学期承担的课程都应认真填写《手册》中的内容,平时应认真组织、研究教学工作,并作好相关工作的记录,期末应认真进行分析总结,(总结要点已列在相关表格中)。
今后教师教学工作优劣的考核、评优、晋升将以此作为依据之一。
2、若教师一学期承担同一门课程,分别在几个班级开设,则只要增加表2即可。
3、任不同年级同一门学科的教师,可以揉和写一本手册,但要增加表2、表4。
4、教师要认真对待,按照要求填写,书写工整。
5、手册所有内容一律要求自己书写,不允许打印。
6、中学体育、美术、音乐为非考查科目,其他学科为考查科目.
目录
1、教师课程表…………………………………………3
2、学生成绩册…………………………………………4
3、学期教学工作计划…………………………………6
4、教学进度表…………………………………………9
5、培优辅差计划………………………………………10
6、辅导记录……………………………………………12
7、教师访谈记录………………………………………13
8、单元教材研究与教法建议……………………………14
9、教学案例(反思)…………………………………24
10、教研活动记录………………………………………26
11、教学质量分析………………………………………32
12、学期教学工作总结…………………………………40
13、有关教学活动登记…………………………………42
14、教师教学情况评价意见……………………………43
教师课程表
星期
课程
节次
一
二
三
四
五
1
2
3
4
5
6
7
8
学生成绩册
序号
姓名
月考及单元测试成绩
序号
姓名
月考及单元测试成绩
1
2
3
4
1
2
3
4
1
28
2
29
3
30
4
31
5
32
6
33
7
34
8
35
9
36
10
37
11
38
12
39
13
40
14
41
15
42
16
43
17
44
18
45
19
46
20
47
21
48
22
49
23
50
24
51
25
52
26
53
27
54
学生成绩册
序号
姓名
月考及单元测试成绩
序号
姓名
月考及单元测试成绩
1
2
3
4
1
2
3
4
1
31
2
32
3
33
4
34
5
35
6
36
7
37
8
38
9
39
10
40
11
41
12
42
13
43
14
44
15
45
16
46
17
47
18
48
19
49
20
50
21
51
22
52
23
53
24
54
25
55
26
56
27
57
28
58
29
59
30
60
学期教学工作计划
教学工作计划包括以下内容:
1、学生情况分析(含班级学生基本构成情况,学生知识与技能的掌握情况及学习兴趣、态度、习惯、能力的形成情况);
2、学期教学目标(依据课标要求结合本册具体教学内容,制定学期教学总目标,要写清楚教学内容、教学要求或目标、学期奋斗目标要数据化);
3、提高教学质量的主要教学措施(要求措施科学、具体、实用、操作性强)。
教研组长
审核意见
签名日期
教务主任
审批意见
签名日期
教学进度表
单元或章节
课题
课时
周次
起止时间
序号
姓名
优点
不足
培优方法及措施
目标
效果
期初
期末
1
2
3
4
5
培优计划
辅差计划
序号
姓名
优点
不足
辅差方法及措施
目标
效果
期初
期末
1
2
3
4
5
培优辅差记录
备注:
每月记录至少4次
辅导
时间
辅导
学生
辅导内容
效果
学生签名
教师访谈记录
备注:
每月记录至少4次
时间
学生姓名
班级
访谈内容摘要
后期效果
单元(章节、模块)教材研究与教法建议
单元
内容
计划课时数
单元内容分析
1、分析单元(章节、模块)知识体系结构,前后联系,所处地位及作用。
2、分析单元(章节、模块)教材编排意图及特点。
教学目标
教学重难点及解决措施
确定教学重难点;提出突出重点突破难点的具体有效方法策略。
教学思路(含教法设计、学法指导)
准确把握和明确提出单元(章节、模块)教与学的整体设想,拟采用的有效模式、方式方法及策略。
单元(章节、模块)教材研究与教法建议
单元
内容
计划课时数
单元内容分析
1、分析单元(章节、模块)知识体系结构,前后联系,所处地位及作用。
2、分析单元(章节、模块)教材编排意图及特点。
教学目标
教学重难点及解决措施
确定教学重难点;提出突出重点突破难点的具体有效方法策略。
教学思路(含教法设计、学法指导)
准确把握和明确提出单元(章节、模块)教与学的整体设想,拟采用的有效模式、方式方法及策略。
单元(章节、模块)教材研究与教法建议
单元
内容
计划课时数
单元内容分析
1、分析单元(章节、模块)知识体系结构,前后联系,所处地位及作用。
2、分析单元(章节、模块)教材编排意图及特点。
教学目标
教学重难点及解决措施
确定教学重难点;提出突出重点突破难点的具体有效方法策略。
教学思路(含教法设计、学法指导)
准确把握和明确提出单元(章节、模块)教与学的整体设想,拟采用的有效模式、方式方法及策略。
单元(章节、模块)教材研究与教法建议
单元
内容
计划课时数
单元内容分析
1、分析单元(章节、模块)知识体系结构,前后联系,所处地位及作用。
2、分析单元(章节、模块)教材编排意图及特点。
教学目标
教学重难点及解决措施
确定教学重难点;提出突出重点突破难点的具体有效方法策略。
教学思路(含教法设计、学法指导)
准确把握和明确提出单元(章节、模块)教与学的整体设想,拟采用的有效模式、方式方法及策略。
单元(章节、模块)教材研究与教法建议
单元
内容
计划课时数
单元内容分析
1、分析单元(章节、模块)知识体系结构,前后联系,所处地位及作用。
2、分析单元(章节、模块)教材编排意图及特点。
教学目标
教学重难点及解决措施
确定教学重难点;提出突出重点突破难点的具体有效方法策略。
教学思路(含教法设计、学法指导)
准确把握和明确提出单元(章节、模块)教与学的整体设想,拟采用的有效模式、方式方法及策略。
教学案例(反思)
备注:
每2月记录1次
教学案例(反思)
教研活动记录
备注:
每月记录至少2次
活动时间
年月日(星期)
地点
活动主题
主持人
1、教研活动内容
2、启发和收获
教研活动记录
活动时间
年月日(星期)
地点
活动主题
主持人
1、教研活动内容
2、启发和收获
教研活动记录
备注:
每月记录至少2次
活动时间
年月日(星期)
地点
活动主题
主持人
1、教研活动内容
2、启发和收获
教研活动记录
活动时间
年月日(星期)
地点
活动主题
主持人
1、教研活动内容
2、启发和收获
教研活动记录
备注:
每月记录至少2次
活动时间
年月日(星期)
地点
活动主题
主持人
1、教研活动内容
2、启发和收获
教研活动记录
活动时间
年月日(星期)
地点
活动主题
主持人
1、教研活动内容
2、启发和收获
教研活动记录
备注:
每月记录至少2次
活动时间
年月日(星期)
地点
活动主题
主持人
1、教研活动内容
2、启发和收获
教研活动记录
活动时间
年月日(星期)
地点
活动主题
主持人
1、教研活动内容
2、启发和收获
教研活动记录
备注:
每月记录至少2次
活动时间
年月日(星期)
地点
活动主题
主持人
1、教研活动内容
2、启发和收获
教研活动记录
活动时间
年月日(星期)
地点
活动主题
主持人
1、教研活动内容
2、启发和收获
教研活动记录
备注:
每月记录至少2次
活动时间
年月日(星期)
地点
活动主题
主持人
1、教研活动内容
2、启发和收获
教研活动记录
活动时间
年月日(星期)
地点
活动主题
主持人
1、教研活动内容
2、启发和收获
月份月考(单元测试)教学质量分析
一、质量监测成绩统计表
任教班级总人数
实考人数
均分
合格人数
合格率
优秀人数
优秀率
各阶段人数统计
0-39
40-49
50-59
60-69
70-79
80-89
90-100
100以上
二、质量分析
1、试卷分析(包括:
试卷结构、特点、考查知识点、难易程度等方面)
2、学生答题情况分析(得分、失分情况具体分析)
3、本次测试取得的成绩主要
4、教学中存在的突出问题
5、今后应采取的措施
月份月考(单元测试)教学质量分析
一、质量监测成绩统计表
任教班级总人数
实考人数
均分
合格人数
合格率
优秀人数
优秀率
各阶段人数统计
0-39
40-49
50-59
60-69
70-79
80-89
90-100
100以上
二、质量分析
1、试卷分析(包括:
试卷结构、特点、考查知识点、难易程度等方面)
2、学生答题情况分析(得分、失分情况具体分析)
3、本次测试取得的成绩主要
4、教学中存在的突出问题
5、今后应采取的措施
月份月考(单元测试)教学质量分析
一、质量监测成绩统计表
任教班级总人数
实考人数
均分
合格人数
合格率
优秀人数
优秀率
各阶段人数统计
0-39
40-49
50-59
60-69
70-79
80-89
90-100
100以上
三、质量分析
1、试卷分析(包括:
试卷结构、特点、考查知识点、难易程度等方面)
2、学生答题情况分析(得分、失分情况具体分析)
3、本次测试取得的成绩主要
4、教学中存在的突出问题
5、今后应采取的措施
期末教学质量分析
一、质量监测成绩统计表
任教班级总人数
实考人数
均分
合格人数
合格率
优秀人数
优秀率
各阶段人数统计
0-39
40-49
50-59
60-69
70-79
80-89
90-100
100以上
三、质量分析
1、试卷分析(包括:
试卷结构、特点、考查知识点、难易程度等方面)
2、学生答题情况分析(得分、失分情况具体分析)
3、本次测试取得的成绩主要
4、教学中存在的突出问题
5、今后应采取的措施
学期教学工作总结
1、本学期教学工作的基本情况;2、教学工作中值得肯定的措施和方法或你认为最成功或最有特色工作;3、教学工作存在的主要问题及原因分析;4、学生学习上存在的主要问题;5、新学期改进的思考与措施。
有关教学活动登记
任课
共学时
教案
应写课时
实写课时
查阅次
听课
应听节
实听节
主题评课次
教研活动
应参加次
实参加次
主题发言次
教学示范课、
公开课题目
(教案电子版上交)
题目
范围
效果
备注
教学论文、案例反思、教学设计题目
(电子版上交教务处)
题目
范围
效果
备注
指导学生
获奖情况
(获奖证书复印件上交)
班级
姓名
项目名称
获奖等级
学习进修、出外听课情况
学期获奖情况
(获奖证书复印件上交)
教师教学情况评价意见
自
我
评
价
本人签名:
年月日
教
研
组
意
见
组长签名:
年月日
教
务
处
意
见
教务主任签名:
年月日
学
校
意
见
校长签名或盖章:
年月日
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- 吴忠 教师 工作手册 考查 学科