七类综合题题型与答题建模 2.docx
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七类综合题题型与答题建模 2.docx
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七类综合题题型与答题建模2
七类综合题题型与答题建模
题型一特征描述类
设问形式:
描述事物即表现事物的形态或状态。
高考中特征描述类试题,设问形式一般有“说明……特点”,“描述……状况”,“简述……特征”,“从……等方面归纳……主要特征”等。
【例1】(2010·天津文综)结合图文材料,回答问题。
(1)甲图中右江的流向为__________,判断的依据是__________________。
(2)广西河流径流量的季节变化有何特点?
请简述其原因。
广西于2009年8月至2010年4月发生了旱灾。
旱情分布见图乙。
(3)据图乙描述广西旱情的空间分布特点:
_________________;请列举两项影响广西旱情分布的自然原因。
模板典例
1.自然地理特征:
地形、土壤、气候、河流、湖泊、自然带、自然资源
2.地形特征:
地形类型(高原、山地、平原、丘陵、盆地、山谷、或河谷、冲积扇、三角洲);地形具体特点;地势——海拔、地形倾斜方向、走势、地势起伏状况、区域极值(地势最高值、最低值)
3.地表环境特征:
气候(湿、热、冷、干)、植被状况、土地类型(荒漠、草地、林地、耕地)、河流发育程度等。
4.气候特征:
气温、降水、光照、日较差、年较差、降水与热量的组合
5.水文特征:
年径流总量、汛期、径流的季节变化与年际变化、含沙量、结冰期、凌汛等
6.水系特征:
发源地、流向与注入海洋,长度与流域面积,支流多少及河网形状,上、中、下游的划分,流经省区、地形区等。
7.农业生产特征:
主要从农业地域类型、农作物种类和单位面积产量、农业各部门结构(所占比重)、农业机械化水平、农业生产经营方式和专门化水平等方面概括
8.工业生产特征:
地域分布、发达程度、主要部门及结构、技术水平。
9.等值线特征:
等值线数值高低、延伸方向、弯曲趋势、疏密变化等。
1.读图,回答下列问题。
(1)说明图示区域东部地区地势特征及判断理由。
(2)比较图中a、b两河的水文特征。
(3)简述a河源地所在地形区的自然地理特征。
题型二地理事象判断类
设问形式:
判断是对事物情况有所肯定或否定的思维形式,包括地理事物是什么、有什么、属于什么。
常见的判断类设问形式有:
判断……的分布是否合理;指出……的类型等。
例如,有的设问是“此时A城镇的风向是________”;“四个地区中,规模最大的是__________”;“图中所示是__________海区”等等分别属于对地理事物形式、分布和特点的判断。
【例2】 阅读下列材料,回答问题。
材料一 我国农业部发布的《优势农产品区域布局规划2003~2007》,将全国农产品划定了35个优势区域,重点发展专用小麦、专用玉米、高油大豆、棉花、“双低”油菜、“双高”甘蔗、苹果、牛奶、牛羊肉和水产品等11种优势农产品出口基地,培育一批国内外公认的知名品牌,提高市场竞争力,增加主产区农民的收入。
材料二 我国四种农作物的优势生产区域示意图
(1)图中①②③④代表的四种农作物分别是
,确定上述农作物优势产区的主要依据是 。
(2)为充分发挥区域自然优势,改善粮棉生产条件,我国不同区域在发展农业生产时分别对农业区位条件进行了改造。
如下图:
其中,新疆和山东为改善粮棉生产条件分别采取的是 、 (填符号)措施。
(3)结合所学地理知识分析中国实施优势农产品区域布局的主要目的。
思维建模
判断类试题主要有两类:
1.判断是什么、属于什么。
这类问题往往是自然地理事物或现象的判定,解答这类试题的思路主要依据三个方面:
第一,基本的规律和原理,如判断图中高压控制地方的天气状况;第二,图中的信息(点、线、面、图例和文字等),如依据经纬度位置、海陆轮廓及相对位置关系等信息确定河流、山脉的名称;第三,基本的方法,如根据影响风的形成因素判断风向等。
2.判断怎么样、是否合理。
这类试题往往是对人类生产活动的评价,解答这类试题的思路也是依据三个方面,即从社会效益、经济效益、环境效益三个方面来分析。
第一,社会效益方面,可以从衣食住行等影响人们的生活方面考虑,即是否有利于人们出行,能否满足人们的生活需求等;第二,经济效益方面,看是否符合这类生产活动的特性,是否有利于降低生产成本,是否有利于增加利润等;第三,环境效益方面,这类生产活动对环境有什么污染,其和住宅区、河流、盛行风向的位置关系是否能避免这种污染等。
模板典例
应用体验
地理要素
判断依据
河流流向
地形地势(河流由高处流向低处)、海陆状况(河流由陆地流向海洋)、河流流量变化(湖泊或水库上游河流流量变化大)等
季节
光照图判读(如太阳直射点的位置)、气候方面(如气压中心的变化)、河海方面(如河流汛期)、生物方面(如草木枯荣、开花结果)、农业方面(如作物播种、生长、成熟)、其他方面(如雪线升降、登山佳期、极地考察)
地形类型
等高线分布特征、板块位置、河流水系特征等
气候类型
气温和降水的数据、图表资料、某地的地理位置、气候形成的主要原因、地带性植被类型的指示作用和典型动物的指示作用等
工业区位是否合理
影响工业区分布的主要因素(指向)、环境因素(污染类工业区位是否合理)、工业区和生活区距离是否适当、工业区和生活区是否设置卫生防护带、占用农田情况等
农业区位是否合理
地价和单位面积产值、农业生产特征(需水量、对运输需求的迫切性)、地势起伏状况等
应用体验
2.读“我国某四种经济作物的优势产区及该作物在世界部分地区的分布图”,回答下列问题。
(1)图中四种经济作物,最可能分别是:
A ;B ;C ;D 。
(2)对图中D作物的生产和销售起重要作用的社会经济条件有哪些?
(3)试分析比较甲乙两图中,作物B的区位条件有何异同?
题型三原因分析类
设问形式:
地理事物间的因果联系能检测学生的思维过程,因而成为地理综合题的常见设问和考查形式。
命题形式上,常常以区域图为信息的载体,就区域内典型地理现象或地理事物进行设问,通常的设问形式有“试分析××地理现象的(自然或社会)原因”“分析××地理事物的成因”等。
【例3】 读图,回答下列问题。
(1)简述图中大裂谷的走向及其成因。
(2)分析甲地(索马里半岛)形成热带沙漠的原因。
(3)简述非洲缺粮严重的原因。
思维建模
在分析该类试题时,要注意把握两点:
1.要清楚重要地理要素的组成因子,并理解“因子”与相关“地理要素”之间“因”与“果”的联系。
2.明确分析的原因内容:
地理原因包括自然原因和人为原因两个方面。
自然原因一般从纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流、海陆轮廓、板块运动等方面来分析;人为原因一般从历史条件、人口、工农业、城市、交通、工程建设、市场、政策、科技、军事、宗教等方面来分析。
模板典例
地理要素
形成因素
太阳辐射
纬度位置、天气和气候、地势高低与坡向等
等温线走向
纬度位置、海陆位置、地形、洋流和地面状况等
降水
海陆位置、天气气候、天气系统、地形、洋流、植被和水文、人类活动等
盐场形成
地理位置、海岸地形及特征、天气和气候特征等
应用体验
3.读“我国东南部地区某月等温线图(图1)和年等降水量线(mm)分布图(图2)”,回答下列问题。
(1)图1所示为 (1、7)月等温线,该月我国气温分布有何特点?
简要分析形成这一特点的原因。
(2)比较图中①②两地的年降水量大小,并分析原因。
(3)比较图中①③两地该月平均气温高低,并分析原因。
(4)图中④⑤两地适合晒盐的是 地,原因是 。
(5)图1中阴影区域农村用能短缺,生活燃料消费结构中,生物能源大约占80%。
该区域面临的重大生态环境问题是什么?
其成因是什么?
题型四比较类
设问形式:
比较是确定事物之间相同点和不同点的思维方法,它为客观、全面地认识事物提供了一个重要途径。
高考题中比较类试题的设问方式主要有:
比较图中……和……的差异(不同或异同),分析……和……的共同特点(问题),说明图示××和××的自然条件和类型的差异等。
四步审题是关键:
第一步审比较对象,审准对象可以在很大程度上避免答题时张冠李戴;第二步审比较要求,即审准题意要求找相同点还是不同点,还是异同点都找,或者要求通过比较进一步找原因;第三步审比较考点,如比较A、B两地的气候类型及特征的异同点,其比较的考点是气候类型及特征,此步骤可避免跑题;第四步审比较角度,审准题目从什么角度、几个角度去比较,此步骤可避免漏掉答题的要点。
另外要根据分值定要点、根据内容定格式。
根据分值定要点,要求学生养成要点化答题的习惯,看分给点,只有给足正确的要点,才有可能得足分;根据内容定格式是指采取要点纵列化或者采取列表比较,这要根据答题的内容来定。
一般来说,比较异同时列表比较更直观些。
【例4】 甲、乙两国历史悠久,读下图并结合所学知识回答问题。
(1)简析A地区沙漠广布的成因。
(2)①②两城市分别为甲、乙两国的首都,对比分析其不同的区位条件。
思维建模
比较类设问一般有两类:
1.名词比较类。
其基本思维模式是:
首先搞清名词的含义,包括的主要内容,然后针对内容进行分析、对比。
2.区域特征比较类。
其基本思维模式是:
先对区域进行综合分析,然后根据要求对分析内容有选择性地列举比较。
这类试题重在分析,次在比较。
所以,区域的综合分析显得尤为重要;区域的综合分析主要从自然地理和人文地理两方面进行。
模板典例
地理要素
比较要素
地表环境特征
气候(湿、热、冷、干)、植被状况、土地类型(荒漠、草地、林地、耕地)、河流发育程度等
水系特征
发源地、流向与注入海洋,长度与流域面积,支流(多少、对称与否)及河网状况,上、中、下游的划分,流经省区、重要城市和主要地形区等
等值线特征
等值线数值高低、延伸方向、弯曲趋势、疏密变化等
区域特征
地理位置、自然地理特征和社会经济特征
应用体验
4.2008年11月14日至27日,在印度首都新德里举办了第28届印度国际贸易博览会。
印度是我国在南亚地区最大的贸易伙伴,我国也派出代表团参加。
下图为“印度著名的乔塔那格浦尔工业区”和“中国的沪宁杭工业区”,读图回答下列问题。
(1)根据图中信息,比较两个工业区区位条件的相同点和不同点。
(2)沪宁杭工业区针对在发展中的主要制约因素,近年来采取了哪些解决措施?
题型五对策措施类
设问形式:
措施类试题的设问中常见设问词有“措施”“治理方法”“建议”“发展方向”等,常见问题有环境问题、自然灾害的治理措施,人口、城市化问题的解决方法,区域生态环境问题的整治措施,区域自然资源综合开发利用及区域经济发展带来的问题的解决措施,区域可持续发展的方向等。
【例5】 长江上游地区地形复杂,自然资源较丰富,大部分地区年降水量在800~1600mm之间。
根据所学知识和下列资料,回答
(1)~
(2)题。
资料一 见图甲。
资料二 见图乙。
资料三 见图丙。
(1)分析影响该区域水土流失的自然因素。
(2)提出该区域水土流失的治理对策。
思维建模
在解答措施类试题时,要把握两点:
1.即使题中没有对原因的考查,在解答该类试题时也应该先找出造成问题的自然和人为原因,然后针对原因或不足,提出合理的治理措施。
2.解题时有两个注意:
一是自然条件一般不易改变,主要应从改变人类不合理的活动方面来寻找措施;二是治理措施是多方面、综合性的,一般应该包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等,要点应尽量全面,而且要具有针对性、合理性和可操作性。
模板典例
问题表现
措施
外流湖缩小
中上游植树造林;退耕还湖;合理利用水资源
旱灾
因地制宜实行农林牧相结合的农业结构,改善干旱区农业生态环境,减轻和避免干旱的威胁;在干旱多发地区,选种耐旱的作物;开展农田水利基本建设,营造防护林,改进耕作制度等
能源问题
主要从开源和节流两方面入手。
如能源的调配、开发新能源;节约利用、提高生产技术,提高能源的利用率、进行产业结构调整等
人口问题
发展中国家要实行计划生育,控制人口增长;发达国家要鼓励生育,接纳海外移民
应用体验
5.读下图,回答问题。
(1)沿图中AB线雪线高度的变化规律及其主要成因是什么?
(2)近几十年来,我国西部雪线高度有不同程度升高的趋势,主要人为原因是什么?
有何解决措施?
(3)河流②流域内种植业区存在的主要生态环境问题有哪些?
有何相应的治理措施?
题型六辩证评价类
设问形式:
评价类试题的设问中一般有“评价”“影响”“分析利弊”等关键词,常见问题有评价大型工程(如水库建设、跨流域调水、能源跨区域调配等)带来的影响,分析区域发展条件的优劣,评价工农业、城市区位等。
【例6】 读“珠江流域图”和相关材料,回答问题。
红水河,为西江上游的别称,流域内山岭连绵,地形崎岖,水力资源十分丰富,它的梯级开发已被我国政府列为国家重点开发项目。
(1)评价红水河水电梯级开发对珠江三角洲地区的主要影响。
(2)根据图中信息,分析红水河流域综合开发利用的方向(水电除外)。
思维建模
评价类试题一般有两种情况:
1.要求直接评价某个地理事物或者现象,包括评价地理事象的影响、区位条件或发展条件等。
对此类设问进行分析时要注意:
一要从有利和不利两个方面来辩证阐述,针对优势和不足进行全面论证;二要从多角度分析利弊。
影响类的问题可以从对社会、经济与生态环境等的影响加以分析;而区位问题或发展条件评价类问题,可以从自然条件和社会经济条件两个方面去分析。
2.给出限定条件,比如“与××相比,评价其优势或者不足”或“从××方面进行评价”。
分析这类设问时,要注意审题,抓住限定词,是评价利还是弊,是对比分析还是没有限定,是从哪方面进行评价等,这样就缩小了答题范围。
“与××相比,评价其优势或者不足”,就要先注意前者的优势或者不足,然后对比分析要评价事物的优势或者不足。
而“从××方面进行评价”注意评价时限定了条件,只能从某一方面进行分析。
模板典例
地理要素
思维方向
水利工程(水库)利弊评价
有利
影响
防洪、发电、航运、灌溉和旅游等综合经济效益的大小;调节库区气候能力和缓解生态环境压力等等生态效益表现
不利影响
上游地区(库区)蓄水会淹没生产、生活设施以及文物古迹等;对库区原有生态环境和疾病的影响等
对下游及河口三角洲地区土壤自然肥力、海岸侵蚀状况、河口三角洲面积、生态破坏和渔业资源的影响等
河流航
运条件
自然条件
地势落差和径流量大小、水位深浅、结冰期长短等
人文条件
河流流经地区的经济水平、人口和城市密度、水运网络配套设施完善的程度等
城市化影响
正面影响
对人口合理流动、农村经济发展、产业结构调整、工业生产效率、科技文化发展、乡村生产生活方式与对外开放程度、城市与乡村交流及缩小城乡发展差距等方面
负面影响
城市环境质量下降、地面下沉和环境污染等;住房紧张、交通拥挤、就业困难、社会秩序混乱等
应用体验
6.根据下列材料回答有关问题。
材料一 见下图。
材料二 西宁地区有一首歌谣:
“古城气候总无常,一日须携四季装。
山下百花山上雪,日愁暴雨夜愁霜。
”
(1)根据材料一,图示区域积温由东向西__________________,原因是______________________________________________。
(2)根据材料二,简述歌谣反映出的该地自然环境的主要特征。
(3)从自然条件角度分析青海省经济发展的优势和不利因素。
题型七意义作用类
设问形式:
所谓地理意义,是指某事物所产生的地理方面的影响。
意义实质上是地理事物的相互关系,是一事物对另一事物的影响。
通常情况下,可以将意义、积极影响、作用三者划等号。
从近几年的高考命题来看,以开放性为特征的地理意义类试题有增加的趋势,其命题的基本形式是针对某一地理事物来设问,设问形式一般有:
“说明××在××方面的意义”“运用××知识(原理),分析××对××的意义”等。
【例7】 读下列材料,回答问题。
材料一 2010年1月1日建成的中国—东盟自由贸易区已成为一个拥有19亿人口、接近6万亿美元国内生产总值、4.5万亿美元贸易总额、由发展中国家组成的世界最大自由贸易区。
材料二 泛亚铁路(新加坡至昆明)将是联系东盟和中国的重要通道,其中,新加坡—吉隆坡—曼谷的已有铁路为共用段,自曼谷至昆明的待建铁路有东、中、西三个方案,如下图所示。
(1)中国—东盟自由贸易区是中国与其他国家启动的第一个自由贸易区。
说明我国与东盟建立自由贸易区的经济意义。
(2)简析修建泛亚铁路对我国的重要意义。
思维建模
在解答有关意义类的试题时,要注意两个方面:
1.分析自然地理事物的地理意义,要从组成地理环境的各要素来组织答案,对各要素的影响有则回答,没有则舍弃。
2.人文地理事物的地理意义。
应该围绕经济、生态、政治和战略四个方面宏观把握,并按照试题的具体要求,从四个方面或其中某一个或某几个方面进行微观深入分析。
模板典例
地理要素
思维方向
地球自转
昼夜交替、地方时、水平运动物体的偏向
水循环
维持全球水量平衡、水资源更新、地球各圈层联系及物质和能量的交换等
我国地势特征
海陆间循环、降水分布、河流流向、东西向联系、水能分布等
资源跨区域调配
对输入区资源开发、经济发展、财政收入、经济结构调整、基础设施完善、生态环境建设等方面;对输入区资源利用、经济发展、环境改善、社会进步等方面
应用体验
7.读材料,回答下列问题。
材料一 世界某区域示意图
材料二 以色列境内50%以上为沙漠,盐碱地面积广。
该国有一套智能的节水压力灌溉系统,这种系统不但可以通过塑料管直接把水送到植物的根部,而且在灌溉前可先将化肥溶入水中,使水、肥灌施同时完成,用少量的水、肥就可达到最佳效果,整个过程用计算机控制。
(1)说明甲、乙两河在现代埃及社会经济发展中的积极影响。
(2)分析中东地理位置的重要性。
(3)从自然条件考虑,以色列发展农业生产首先要解决的问题是 ,该国发展农业的经验对我国西北地区有什么借鉴意义?
强化练习:
1.下图为“我国某区域等温线图”,读图完成下列各题。
(1)描述图中1月份等温线的大致走向,并分析甲地冬季气温比乙地低的原因。
(2)描述流经乙地区河流的水文特征。
(3)简述图中甲地农业生产的特点,并指出乙地周边地区农业发展面临的主要问题。
(4
)简述图示区域发展工业可利用的原料和对应的主要工业部门。
2.下图为“我国亚热带某区域等高线地形图”,某地理研究性学习小组的同学们对其进行了综合考察。
读图回答下列问题。
(1)在
沿A—E线进行地质调查时,发现岩层的形成年代A、E两处最晚,C处最早。
据此分析图示河谷的成因。
(2)同学们沿A—E线观察到沿途植被垂直变化不大。
你认为主要原因是什么?
(3)从图中可以看出,聚落主要分布在河流两岸或山前,呈明显的条带状分布。
结合所学知识分析其原因。
(4)图中虚线是规划在几个村庄之间修建的公路,乙村到甲村的线路比较平直,乙村到丙村的线路比较弯曲,呈“之”字形。
分别说明其原因。
3.读“世界部分地区气候分布图”,回答问题。
(1)比较两图所示区域地理位置的重要性。
(2)两图中所示气候类型相同的字母是 和 , 和 。
(3)比较E处、F处1月和7月植被景观的不同特点。
(4)试比较A地区与同纬度我国东南部地区的气候差异。
4.读图和材料回答问题。
材料一 俄罗斯的天然气将通过正在铺设的“南溪”
管道输往南欧。
该管线从俄罗斯南部穿过黑海海底至保加利亚后,穿越巴尔干半岛经希腊通往意大利南部,预计2013年投入运营。
材料二 石油城克拉玛依市地处交通要冲,区位优势明显,有丰富的自然和人文景观。
(1)简要归纳A、B两阴影区域相似的主要自然地理特征。
(2)结合材料一,分析“南溪”管道施工困难的主要地理原因。
(3)以采矿为主的资源型城市都会面临资源枯竭问题。
结合材料二简要说明克拉玛依市可持续发展可采取的措施。
5.下图为“我国某区域简图”,读图回答问题。
(1)比较甲、乙两城市服务功能的主要差异。
(2)
A河流上游地区过度发展种植业可能对B湖泊产生什么影响?
(3)图示A河流所在省区近年来成为沿海经济发达地区产业转移的转入地,简述产业转入对该省发展的影响。
6.(2010重庆高考)图8中甲省为我国重要中药材基地之一。
根据图8和表3资料,结合所学知识,回到下列问题。
(1)从地理位置、地形因素分析该省的主要气候特征。
(16分)并指出在此气候条件下中药材资源的突出特征。
(2分)
(2)简述A地发展中药材加工业的有利社会经济条件。
(10分)
(3)根据表3,提出促进该省中药材生产的措施。
(8分)
表32007年甲省和全国的几项社会经济指标
地区
≥6岁人口中,受教育程度在高中及以上的人口比重(%)
有效灌溉面积占耕地面积比重(%)
中药材播种面积(万公顷)
加工而成的中成药产量(万吨)
甲省
10.92
24.98
3.68
1.37
全国
19.97
46.43
96.07
112.89
例1
答案
(1)自西北向东南 右江流域的地势自西北向东南降低
(2)夏半年径流量大,冬半年径流量小(径流量季节变化大)。
夏半年降水量多,冬半年降水量少(降水量季节变化大)。
(3)旱情自西向东逐渐减轻 降水量东多西少(降水量分布不均);西部坡度大(西部地势高),地表水难以保存;西部地表土层较薄,难以保持水分;西部有石灰岩分布,易造成地表水渗漏。
体验1
答案
(1)地势大体东北高,西南低(北高南低)。
理由:
河流由东北向西南注入海洋。
(2)相同点:
a、b两河的汛期都出现在夏季;两河所处纬度较低,都没有结冰期。
不同点:
a河流量小,含沙量大;b河流量大,上游水能蕴藏量大。
(3)a河源地所在地形区为青藏高原。
地形:
平均海拔
4000米,是世界上最高的高原。
气候:
海拔高,气温低,昼夜温差大;降水自东南向西北减少,地域差异大。
水文特征:
以冰川融水为主,是许多大河发源地,多冰川湖泊。
植被:
以高山草甸为主,垂直分异明显。
例2
答案
(1)大豆、油菜、棉花、甘蔗 自然条件和产业化基础
(2)丙 丁
(3)抵制进口农产品的冲击,扩大优势农产品的出口,增强农产品的市场竞争力,增加主产区农民收入;因地制宜地发挥地区优势,提高我国农业整体水平,形成科学合理的农业生产布局。
体验2
答案
(1)棉花 大豆 甘蔗 花卉(鲜花)
(2)靠近城市,接近消费市场;交通运输便利;冷藏保鲜技术的发展,专业化生产。
(3)同:
两地均纬度较高,热量较少;地形平坦,黑土土壤深厚肥沃;地广人稀;机械化程度高;交通便利。
异:
美国为温带大陆性气候;我国为温带季风性气候。
美国大豆品质优良,价格较低,国际市场竞争能力强;我国大豆生产成本较高,接近国内消费市场。
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