中班教案《秘密》.docx
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中班教案《秘密》.docx
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中班教案《秘密》
中班教案《秘密》
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。
我们应该怎么写教案呢?
以下是收集整理的中班教案《秘密》,希望能够帮助到大家。
中班教案《秘密》1
目标:
引导幼儿互相合作,能用不同材料表现春天的特点,萌发幼儿对春天的热爱。
准备:
1、欣赏诗歌《春天的秘密》。
2、每组一张图画纸、皱纸、彩泥、彩色纸、蜡笔、剪刀、浆糊等若干。
过程:
1信息交流:
春天有哪些秘密春天来了,把你捕捉到春天的特色介绍给大家。
让幼儿讨论。
如:
草变绿了、柳树长出了绿苞苞、桃花开放了、燕子飞来了,冰融化了,池塘里有小蝌蚪游来游去,冬眠的动物苏醒了等。
2.幼儿表现春天的景色
1)我们发现了这么多春天的秘密,今天我们要几个小朋友一起合作做一幅春天的美景。
老师为你们准备了好多的材料,有彩色纸、泥、蜡笔皱纸、绒铅丝等,请每一组小朋友先商量,做什么?
怎样做?
看看哪组小朋友表现春天的景色最美、最好。
2)幼儿商量、操作,教师巡回指导。
3、幼儿分享作品,我们眼里的春天。
如:
春天来了,柳树发芽了,桃花开放了等。
总结:
春天来了,我们知道春天的好多秘密:
小草变绿了、迎春花、蝴蝶花、桃花都开放了、柳树开始长出嫩叶了。
小河里的冰融化了,乌龟、鳄鱼、青蛙等冬眠的动物苏醒了,小蝌蚪在水里游来游去。
小燕子飞来了、蝴蝶在花丛中飞舞。
延伸:
春天有好多的秘密,现在天气越来越热了,夏天就要来了,请小朋友再找找夏天有哪些秘密,下次我们再来把你发现夏天的秘密告诉大家。
活动反思:
《纲要》指出:
幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的,单靠教师直接“教”是难以掌握的,教室应充分利用各种机会,引导幼儿积极运用语言交往。
在本课内容中,通过教师引导幼儿观察画面内容,并用语言讲述内容和故事情节,鼓励幼儿当众表达,在讲述中发展语言表达能力的。
幼儿看到美丽的图画,兴趣浓厚,观察画面很认真,很细致,基本上能把自己看到的,想到的讲出来。
中班教案《秘密》2
活动目标
1.引导幼儿关注自然现象,培养好奇心和探索欲。
2.积极参与谈话交流,能语句完整的表述意见。
3.理解雨的形成过程,知道安全的避雨方式。
活动准备
1.图片—雨怎么形成
2.声音—下雨(淅沥沥,哗啦啦)
声音
活动过程
一、导入
1.播放下雨的声音
教师:
小朋友,仔细听听,这是什么声音?
(下雨了)
2.分别播放大雨和小雨的声音
下大雨时是什么声音?
(哗啦啦)
下小雨时是什么声音?
(淅沥沥)
二、展开
1.雨是怎样形成的。
(1)观察图片:
雨是怎样形成的
对比观察两幅图片,感知空气中的水蒸气形成雨。
(2)看了图片以后,你知道雨水是怎样形成的吗?
(幼儿自由讨论)
小结:
空气中含有水蒸气,水蒸气不断受热升到空中,聚集在云朵里,水蒸气越积越多,
水蒸气在高空受冷凝结成小水点,小水点相互碰撞、并合,变得越来越大,
大到空气托不住的时候便会降落下来,也就是下雨了。
2.雨水的作用。
提问:
(幼儿讨论)
(1)雨水对动物有什么好处?
(2)雨水对植物有什么好处?
(3)雨水对人类有什么好处?
小结:
雨水可以使种子发芽、促进植物生长。
雨水可以汇成小河和湖泊使动物们喝上水。
雨水可以净化空气,给人们带来舒适的环境,地球上所有有生命的物种都离不开它。
3.安全的避雨方法。
(1)下雨的时候,你是怎样做的呢?
(让幼儿说一说自己是怎样避雨的。
)
(2)小结:
下雨的时候有时会电闪雷鸣,人们不能站在大树下避雨,
因为树被雨水淋湿后会传电,会引来雷电,很危险。
下雨的时候不能站在户外打手机,
因为这样会引雷电击身,很危险。
最好的方法在商场内避雨。
三、结束
教幼儿绘制雨水形成示意图,巩固所学知识
中班教案《秘密》3
活动目标
1、引导幼儿感知水蒸气的特点,萌发幼儿探索水蒸气秘密的兴趣。
2、激发幼儿体验做小实验的乐趣,培养幼儿的探索精神。
活动准备
热水数杯、操作材料包
活动过程
1、引起兴趣
事先在一个有杯盖的杯子里倒好热水。
师:
口好渴哦!
(打开杯子准备喝水)咦!
杯子上飘起来的是什么呢?
2、感知观察
(1)提问:
你看到过水蒸汽吗?
观察:
观察水蒸汽在空气中的样子。
(2)提问:
水蒸汽是怎么来的呢?
将玻璃片放在一杯热水上面,感知水蒸汽的形成。
3、玩玩画画
(1)提问:
你还在哪里看到过水蒸汽?
(2)今天水蒸汽要和我们小朋友玩一个有趣的游戏。
教师示范在窗上呼气作画。
(3)幼儿尝试在窗上作画。
(4)相互观赏玻璃上的画。
4、拓展延伸
引导幼儿在日常生活中继续寻找水蒸汽。
活动生成及建议
1、本次活动比较适合在冬天进行,在室温比较低的情况下才能观察到水蒸汽在空气中的样子,在窗上也比较容易形成水蒸汽进行后面的游戏。
此活动可以整合语言“小水滴旅行记”,通过故事引导幼儿了解水的三态。
2、本次活动中仅说到水蒸汽的形成,而没有说到水蒸汽接下来会变成什么,活动中,有些幼儿可能会发现水杯上的水蒸汽又变成了水,教师在活动延伸中可以继续让幼儿进行探索发现。
活动后,也可以让幼儿继续探索露珠的形成及雨的形成。
中班教案《秘密》4
活动目标:
1.初步了解黑夜、日食等形成的原因及一些自然现象,进一步了解影子的形成。
2.产生探究世界的好奇心。
3.发展幼儿的观察力、想象力。
4.尝试用线条记录实验结果,并能用恰当的词汇进行描述。
活动准备:
请来教中学地理的苗苗爸爸,并带来太阳、地球、月亮的模型,日食、月食等图片。
各种动物影子图片若干。
活动过程:
1.看动物影子图片猜动物。
2.讨论:
地球也有影子吗?
苗苗爸爸以交互式谈话方式边操作模型、边用生动、易懂的语言使孩子了解黑夜、月亮的变化和日食等自然现象的形成。
3.了解影子形成的原因。
通过观察发现:
影子的形成是由于物体挡住了光线,光线通不过,所以在物体的后面光线较弱,形成了黑黑的影子。
4.交流分享。
幼儿与苗苗爸爸自由交流,请他解答一些问题。
活动延伸:
家长与幼儿搜集一些有关影子的资料、图片等。
活动反思:
孩子们对苗苗爸爸的演示讲解感到很新奇,不知道原来地球也有影子。
调皮的超超把手放在地球仪前面:
“我把地球遮黑了。
”苗苗爸爸说:
“对,当你的手有足够大时,就能遮住地球。
有时天上有云经过时,它的影子遮住了我们,是不是要凉快些?
”韩辰说:
“我要造一把大伞,夏天时撑在天上,我们躲在它影子下面就不热了。
”……孩子们自由问答,不时传来哈哈的笑声。
中班教案《秘密》5
活动目标
1、引导幼儿关注自然现象,培养好奇心和探索欲。
2、积极参与谈话交流,能语句完整的表述意见。
3、理解雨的形成过程,知道安全的避雨方式。
活动准备
1、音乐:
小雨小雨别下了
2、避雨的图片。
3、动画折纸:
彩色的雨滴
活动过程
一、声音引入主题
1.教师:
小朋友,你们听,这是什么声音?
(下雨)是下的大雨还是小雨?
分别播放大雨、小雨的声音。
2.欣赏歌曲《小雨小雨别下了》
二、了解雨的形成好作用
1、演示课件,雨水怎样形成的。
(1)你知道雨水是怎样形成的吗?
(集体讨论)
小结:
空气中含有水蒸气,水蒸气不断受热升到空中,聚集在云朵里,水蒸气越积越多,水滴就会降下来,也就是下雨了。
2、谈话:
雨水的作用。
(1)雨水对动物有什么好处?
(2)雨水对植物有什么好处?
(3)雨水对人类有什么好处?
(集体讨论)
小结:
雨水可以使种子发芽、促进植物生长。
雨水可以汇成小河和湖泊使动物们喝上水。
雨水可以净化空气,给人们带来舒适的环境,地球上所有有生命的物种都离不开它。
3、学习安全的避雨方法。
(1)下雨后,应该怎样采取正确的方法避雨呢?
(幼儿互说)
(2)小结:
在春夏秋三个季节下雨的时候会电闪雷鸣,人们不能站在大树下避雨,因为树被雨水淋湿后会传电,会引来雷电,很危险。
下雨的时候不能站在户外打手机,因为这样会引雷电击身,很危险。
最好的方法在商场内避雨。
三、折纸:
彩色的雨滴
引导幼儿观看动画学习折纸“雨滴”,巩固所学知识。
中班教案《秘密》6
活动目标:
1、通过看、闻、摸、尝,对橘子积累更多的经验。
2、学习10以内的数数,比较多少。
活动准备:
幼儿人手一个人橘子环境:
橘皮贴画、橘皮茶、橘皮食品
活动过程:
1、韵律活动《摘果子》,问:
“来告诉我,今天你们摘了哪些水果?
”(幼儿回答)
2、出示橘子,引出活动主题
“今天,老师也去摘了一种水果,看看是什么,它长在哪里?
”
“谁来响亮的地告诉我它的名字,我就送他一个,好吗?
”
“橘子不够了,说明橘子怎么样了,小朋友怎么样,怎么办呢?
3、认识橘子的外形特征。
(1)“谁来告诉我们,橘子长得什么样?
”(圆圆的、扁扁的、有大的、有小的)
(3)“橘子是什么颜色的?
”(区分橘黄、橘红)
(4)“闻闻橘子有什么味道?
”
(5)“摸摸橘子身上,有什么感觉?
”(学习词汇坑坑洼洼,粗糙)
4、剥橘子,观察橘子内部结构
“橘皮里面藏的'是谁呢?
看看橘皮里面有什么?
”(学习词汇:
橘瓤,茎)
“数数你的橘子有几个橘瓤,告诉大家?
”
“试试能不能把橘瓤合起来变成一个橘子了”(老师做示范)
小结:
一个橘子能分成好多个橘瓤,好多个橘瓤和起来有能变成一个橘子。
“小朋友知道橘子的味道吗?
”(有的酸,有的甜)
“为什么会有的酸,有的甜呢,剥开橘瓤皮看看里面有什么?
是什么样子的,尝尝它的味道”(原来里面有一粒一粒的东西,它的味道是酸酸甜甜的)
5、幼儿品尝橘子。
6、了解橘皮的作用。
“我们把橘瓤吃完了,橘皮怎么办呢?
”(请幼儿观看橘皮制品)
中班教案《秘密》7
活动目标:
1、观察蜗牛的外部特征,了解蜗牛的生活习性和运动方式。
2、饲养蜗牛,了解蜗牛喜欢吃的食物。
3、养成善于观察小动物的习惯。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备:
1、玻璃板、木板、木棍、放大镜。
2、米粒、树叶、菜叶、西红柿。
3、蜗牛、螃蟹、乌龟。
活动过程:
1、以谜语形式引出课题:
没有脚、没有手、背着房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头。
2、观察蜗牛
(1)用放大镜观察蜗牛的外形,说出其特征。
(2)认识蜗牛的触角、头、壳和腹足,知道蜗牛是世界上爬行最慢的动物,也是世界上牙齿最多的动物。
(3)用手触摸蜗牛的身体和壳,看看有何反应。
(4)将蜗牛分别放在木板和玻璃板上爬行,让幼儿观察会留下什么。
(5)让幼儿从玻璃般的背面观察蜗牛的身体。
(6)让蜗牛在树立的木棍上向上爬,不断地调转木棍的方向,看蜗牛会怎样?
为什么掉不下来?
(7)让幼儿自由的观察,引导幼儿创造出更多的观察方法。
3、游戏《赛跑比赛》
将小蜗牛、小乌龟、小螃蟹放到木板上,观察他们的爬行速度及身后是否有爬行的痕迹,让幼儿知道蜗牛在他经过的地方都会留下一条白色的痕迹,那是为了前进时减少摩擦而分泌的黏液。
4、喂蜗牛鼓励幼儿用米粒、树叶、菜叶、西红柿等喂蜗牛观察一下他们爱吃什么?
5、活动延伸
和幼儿一起讨论饲养蜗牛的条件。
活动反思:
从小激发幼儿对科学活动的兴趣,提高科学活动能力,培养爱观察、善思考、勇探究、乐合作、勤表达等良好习惯,对其日后学会学习、学会生活、学会发展,具有重要的意义。
中班教案《秘密》8
【活动目标】
①善于观察,发现自己长高的秘密。
②乐于思考,探索自己长高的秘密。
③学会科学合理膳食,合理作息,帮助长高。
【活动重点】发现长高的秘密,知道长高的有利条件。
【活动难点】拥有健康观,养成不挑食,爱锻炼,早睡早起的好习惯。
【活动准备】故事《长高的秘密》,成长变化图片
【活动过程】
一、故事导入,引发探索
师:
明明有一天发现自己的裤子不能穿了,很惊讶,小朋友们知道发生什么事了吗?
幼:
明明长高了,裤子短了,所以就穿不了了!
二、说一说(我们自己长高的表现)
师:
小朋友们有没有发现自己长高了呢?
你怎么发现的?
幼:
我的裤子,衣服变短了,我的个子高了啦,我比谁谁谁更高啦……
三、比一比(谁长的高?
)
①看图片,比高矮
②小朋友们来比一比高矮
通过比较发现每个人的高度不同,激发幼儿探索欲望,“为什么他会比我高呢?
”
四、猜一猜(高矮不同的原因)
一日生活中,孩子们朝夕相伴,在教师的引导下,孩子们不难说出每个孩子生活习惯的不同,如,某个不高的孩子会挑食,不睡午觉,不爱运动等
教师总结:
良好的生活习惯,作息习惯有助于我们长高,我们小朋友以后要尽量不挑食身体棒!
多运动变强壮,养成早睡早起的好习惯,这些都会帮助我们长高呢!
五、为成长制定计划
和小朋友一起制定成长计划,并告知父母,在老师和家长的帮助下健康成长!
中班教案《秘密》9
活动意图:
在成长的过程中,每个人都有自己的秘密,孩子也不例外。
孩子们心中那五花八门的“秘密”,是一片童话般的自由王国,是一方“非请莫入”的心灵圣地。
此次活动《秘密》引导孩子在与人交流的时候如何说、如何做。
让孩子知道“独乐乐不如众乐乐”,学会分享,获得更多的快乐。
活动目标:
1、大胆想象,乐意学说散文内容。
2、感受散文的意境美,体验与同伴分享秘密的快乐。
3、学会有感情地朗诵散文,大胆参与讨论。
4、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备:
图片:
相关图片。
音乐:
《秋日的私语》。
活动过程:
(一)问题导入
提问:
什么是秘密
小结:
秘密就是只有自己心里知道,不会去告诉别人的事情。
承接语:
瞧,墙角有条小缝,不知道透过小缝能看到什么秘密呢?
我们一起去看一看。
(二)欣赏散文诗
1、分段欣赏
1)提问:
你听到了什么?
小结:
可以看见蝴蝶在花丛中捉迷藏,彩虹在屋顶上浮现。
全体幼儿学说
2)承接语:
瞧!
小缝里还有一个秘密呢。
看图说一说
个别交流
小结:
可以看见独角兽在月牙周围打转,一大把流星从天边划过。
男女学说
3)提问:
猜猜从小缝里还能发现什么秘密?
幼儿自由猜测
小结:
只有亲眼看见亲耳听到了才真正知道透过小缝的秘密到底是什么。
承接语:
那我们去验证一下,谁猜对了。
跟着老师一起学说,个别学说
2、整体欣赏散文诗。
整体欣赏散文诗
提问:
听了散文诗,你有什么样的感觉?
小结:
这首散文诗很美,让人觉得世界很奇妙,有无数的秘密在等着我们去发现。
师生共同伴着音乐朗读散文。
(三)分享秘密
承接语:
你们有秘密吗?
提问:
和你身边的朋友咬咬耳朵,说说自己的秘密。
体验和好朋友分享秘密的快乐。
小结:
你们都知道了好朋友的秘密,请把好朋友的秘密变成自己的秘密,互相分享的同时也要互相保密哦。
结束语:
小缝里还有其他秘密吗?
等你们发现了回家把它画出来,和你好朋友再一次分享。
活动反思:
活动中每一个环节都体现了以幼儿为主,教师为辅,充分给幼儿探索的材料和机会,激励幼儿大胆探索与表达发现。
通过总结和知道上好一节课,最主要的是目标定位要准确,充分了解幼儿,要为幼儿提供探索的材料和环境,教态要好,有强烈的应变能力,其次要熟透教案,对每个环节的设置都能充分考虑到幼儿的个别差异。
这样,在任何场合都能把一节课上好。
中班教案《秘密》10
中班语言:
埃瑞克的秘密
活动目标:
1.根据图片线索大胆想象和猜测,体验故事内容带来的乐趣。
2.乐于参与花园里的探索活动。
活动准备:
1.挂图(《埃瑞克的秘密花园》)。
2.语言CD(《埃瑞克的秘密花园》
活动过程:
一、教师介绍故事主人公,导入故事。
这位小朋友名叫埃瑞克,他们家有个秘密花园,我们一起去看一看花园里的秘密。
(出示挂图第1幅。
)
1.观察挂图第2幅的右边,揭示迷底。
它是谁啊?
埃瑞克喜欢埃米什么?
(埃瑞克
喜欢埃米可以移动的家。
)
2.观察挂图第3幅的左边,猜猜想想。
观察挂图第3幅的右边,揭示迷底。
埃瑞克喜欢卡洛的原因是什么?
观察挂图第4幅的左边,猜猜想想。
3.观察挂图第4幅的右边,揭示谜底。
4.观察挂图第5幅的右边,揭示谜底。
原来是小老鼠科里亚,这长长的东西原来是小老鼠的尾巴。
5.观察挂图第6幅的左边,猜猜想想。
6.教师讲述挂图第7幅,花园里的神秘朋友。
这是一位神秘的朋友,猜猜它是谁。
埃瑞克的朋友都很特别,有长长的尾巴、细长的身体、能卷曲的舌头,他还会有哪些朋友呢?
这长长的还会是什么呢?
(教师根据幼儿大胆猜测进行现场作画,鼓励幼儿继续创编故事。
)小朋友们可以到幼儿园的花园中再去找一找,可能还会发现花因里更多的神秘朋友哦。
中班教案《秘密》11
活动目标:
1、交流和提升幼儿已有生活经验,理解车上各种设施在设计上的人性化理念。
2、增强对周围事物观察和探索的兴趣。
3、探索、发现生活共汽车的特征。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备:
教学具准备:
公共汽车上部分设施的照片
经验准备:
幼儿对公共汽车比较熟悉
活动过程:
一、提出问题——引起对公共汽车关注的兴趣
1、你们乘过公共汽车吗?
2、在乘公共汽车时看见车上有些什么东西?
这些东西有什么用吗?
小结:
许多小朋友乘过公共汽车,公共汽车车上有椅子给乘客坐,有电视给乘客看。
二、观看录像——在讨论中了解一些设施的作用
1、车上的座位为什么要有不同的颜色?
这些黄色的座位为什么靠近车门?
2、车上为什么要装电视?
3、乘车时,如果不知道哪一站下车,可以借助车上的哪些设施查询?
4、后车门旁扶杆上的红按钮有什么用处?
小结:
原来公共汽车上的许多设施有不同的用处,乘客在乘车时会很方便。
三、活动延伸——进一步激发幼儿后期的探究兴趣
1、如果你来设计一辆公共汽车,你觉得还可以装些什么?
2、怎样才能让乘客更方便?
反思:
1、幼儿对公共汽车上的各种设施"似曾相识",却"稍有经验"。
因此,这些看似平凡的设施激发了他们猜想、探索和发现的兴趣。
2、如果能拍摄一些乘客使用这些设施的照片,让幼儿根据照片进行分析、猜想的话,活动会更加有趣,对幼儿思维的挑战也更有益,而且幼儿对设施用途的理解也会更加形象直观。
3、也可考虑用区域活动或家园合作的形式进行后续活动,使高结构活动与低结构活动有机结合。
中班教案《秘密》12
教学目标:
1、培养幼儿对刮画的兴趣。
2、鼓励幼儿大胆作画,培养其创造能力。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
教学准备:
1、每位幼儿一张刮画用的蜡纸。
(用较硬的纸上涂上一层各种颜色的蜡笔,再用深色如棕色、黑色、或深兰色等涂上覆覆盖住底色。
2、各种刮画工具,如竹签、刀片、小勺、螺丝刀、叉子及各种形状的齿状积木、旧梳子等。
3、老师刮画范画一张,已涂好的蜡纸一张,刮画工具一套。
教学过程:
1、老师出示刮画工具,引起幼儿的兴趣。
师:
这些叉子、竹筷和小刀他们有什么用处呢?
除了你们说的用处之外,他们可以用来干什么?
2、尝试活动。
请幼儿用各种工具在已涂好的画纸上试刮一下。
看看能画出一些什么图案。
3、老师总结各种工具可以刮出不同的美丽的线条和图案。
4、老师示范刮画:
长颈鹿。
用竹签刮出一个圆,圆下有两条线,又是一个椭圆,下面是四条柱子,刮出眼睛和嘴巴、耳朵,身上有色块,
用小刀块,脖子上的皮毛用梳子刮,长颈鹿见到小朋友十分高兴,就唱起了歌,用叉子刮出波浪状的五线谱。
5、出示范画,请幼儿看一看、讲一讲,老师用什么工具,刮出了什么?
6、幼儿刮画:
请小朋友用各种工具来刮一张画吧。
7、总结:
重点表扬大胆作画的幼儿。
这么多美丽的刮画作品,我们来把它布置成一个刮画作品展,请别的班级的小朋友也来参观吧。
中班教案《秘密》13
活动目标
1.引导幼儿通过看视频,使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。
2.了解雨与人类的关系。
3.激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。
活动准备
1.图片小兔、兔妈妈。
2.投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片。
活动过程
一、教师情境表演,提出问题,教师以兔妈妈带小兔出去玩,忽然天下雨了,小兔问妈妈:
“天上为什么会下雨?
”的故事情景导放课题,提出问题:
“小朋友,你知道天上为什么会下雨吗?
”
二、看PPT(看蒸发现象视频)
1.教师提出尝试问题:
仔细观察一下,你发现了什么?
2.小结:
水热了就会有水蒸气,许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。
4.讨论:
你平时看到过“蒸发”现象吗?
(发散性思维)
三、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿进行实验”)
1.请你摸一下,镜片是冷的还是热的?
2.倒热水在杯里,问:
杯子里冒出来的是什么?
(水蒸气)
3.把镜片盖在茶杯上,会出现什么?
为什么玻璃片上会有小水珠?
得出实验结果:
水蒸气遇冷就会变成小水珠。
四、放幻灯(通过直观教学,重点理解“为什么会下雨”的科学现象)
1.太阳是一个大火球,又像一个大火炉,衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒,都变成了水蒸气,这么多的水蒸气都到哪里去了呢?
2.请小朋友听一个有趣的故事《小水滴旅行记》(结合幻灯)
3.请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。
五、延伸活动(了解雨与人类的关系)
1.请幼儿试着说出雨的好处。
2.请幼儿试着说出雨的危害。
3.总结幼儿讲的雨的好处和危害,教育幼儿从小学知识、学本领,长大当下名科学家,要让雨为人类做更多的好事。
中班教案《秘密》14
活动目标:
1.激发幼儿热爱春天的情感。
2.能有感情地朗诵诗歌,培养幼儿的前阅读能力及口语表达能力。
3.丰富词汇:
融化垂柳嫩蔚蓝
活动准备:
1.带幼儿到户外观察。
2.录音机录音带
3.课件:
诗配乐《春天的秘密》
4.每组一张大的图画纸,绘画用的彩笔若干。
活动过程:
1.律动《春天的秘密》
2.激趣:
听录音,请小朋友把眼睛闭上,听(小
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