三年级下册语文期中知识点整理复习及答案通用语文S版.docx
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三年级下册语文期中知识点整理复习及答案通用语文S版
三年级下册语文期中知识点整理复习及答案通用语文S版
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.看拼音,写词语。
héziyánliàoyóupiàoxiānzǐhǎowén
lízigōuzhùpiāodànggēqǔfēngshōu
2.拼一拼,写一写。
hōngxiǎnghuāngdìcāixiǎngzhúdí
chǔfáhùxiāngnénggòushǒubì
3.认真拼读,规范书写。
zǒulángqízhōngwǎngqiúyǎngtóuyīngér
(________)(________)(________)(________)(________)
zhǒnglèifēnlièféizàoyuánmǎnxīwàng
(________)(________)(________)(________)(________)
4.看拼音写词语。
sūxǐngxiūjiànshīyìngjiāonèn
(________)(________)(________)(________)
kūnchóngnènlǜshīdùxiānyàn
(________)(________)(________)(________)
5.根据拼音写词语。
fù ráo duījī xiágǔ fēng jǐng yōu měi
(________)(________)(________)(_____________)
féi liào shānyá hǎishēn chéngqúnjiēduì
(________)(________)(________)(_____________)
补全词语
6.将下列词语补充完整。
五彩(____)(____)春(____)秋(____)天(____)云(____)
(____)嚼(____)咽百(____)百(____)(____)头(____)脑
7.补充词语。
各种(__)(__)一(__)知(__)(__)高(__)淡
秋风(__)(__)五(__)十(__)(__)牙(__)爪
8.把下列词语补充完整。
汹(____)澎(____)(____)澜(____)阔凝(____)静(____)
呢喃(____)(____)噼(____)啪(____)恍然(____)(____)
一(____)一(____)蹑(____)蹑(____)密不(____)(____)
9.把词语补充完整,并完成练习。
(___)干(___)燥鸦(___)无(___)(___)(___)飘香
(___)(___)累累物产(___)(___)各(___)各(___)
争(___)夺(___)成(___)结(___)风景(___)(___)
(1)看到画“﹏﹏”的词语,我想到了我国的_________(地方)。
(2)表示珍惜时间的词语是_________________,我能用这个词语写一句话:
______________________________。
(3)与“摇头晃脑、张牙舞爪”有相同特点的词语是_________________。
(4)教室里_________________,连一根针掉在地上的声音都能听得很清楚。
(5)一到放学的时候,学生们_________________地走出校门。
10.把词语补充完整。
掩(____)盗(____)(____)(____)矛盾相(____)并(____)
(____)(____)不断没(____)打(____)(____)蛇(____)足
杯(____)蛇(____)邯郸(____)(____)(____)(____)之蛙
我还知道一些课外的出自寓言故事的成语:
_________________________________________________
选词填空
11.选一选,填一填。
偶然 偶尔
1.夜深人静的时候,我(________)会想起那些让人难忘的往事,久久不能入睡。
2.这一(________)的发现,使几位天文工作者欣喜若狂。
荡漾飘荡
1.清晨,白茫茫的雾像一缕缕轻烟在林间(_________)。
2.喜悦涌进了她的心中,心仿佛(________)在春水里。
12.读句子,选择合适的词语填在括号里。
荡漾飘荡偶然偶尔轻巧轻快
1.轻风吹过,湖面上的微波一层一层地(________)开去,船头悬挂的小彩旗也随风(________),那画面美极了。
2.一次(________)的机会,我发现小燕子在掠过湖面时(________)会用尾巴沾一下水面。
3.小燕子有一双(________)有力的翅膀,能(________)地躲开敌人的攻击。
13.选择合适的词语填空。
发现 发明
①科学家________了许多先进的设备。
②只有留心观察,才能有所________。
密切 亲密
③________联系群众是我们党的优良作风。
④远远望去,那一簇簇的树叶像是________无间的朋友在说悄悄话。
14.请你给下面的形近字组词,并填入括号里。
乏泛
(1)通过少先大队(______)的宣传,向灾区捐款的人越来越多。
(2)我们的生活中并不(______)美,而是缺少发现美的眼睛。
瓣辫
(3)小妹妹扎着一对牛角(_________),显得特别有精神。
(4)冬天刚过去,美丽的迎春花的(_____)已经悄悄地展开了。
15.把动物的名称填入相应的诗句中。
(填序号)
A.黄鹂B.蜻蜓C.早莺D.鳜鱼E.白鹭F.新燕
1.两个(______)鸣翠柳,一行(______)上青天。
2.几处(______)争暖树,谁家(______)啄春泥。
3.西塞山前(______)飞,桃花流水(______)肥。
4.日长篱落无人过,唯有(______)蛱蝶飞。
句子训练营
16.按要求完成句子练习。
1.小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。
(缩写句子)
_____________________________________________
2.裁缝把顾客的棉袄改成夹袄了。
(改成“被”字句)
_______________________________________________
3.我不会让您穿上这样难看的衣裳。
(改成反问句)
_____________________________________________
4.我们应该明确学习态度。
(修改病句)
_____________________________________________
17.按要求写句子。
1.妈妈买了好多水果,有苹果、香蕉、西红柿、西瓜等。
(修改病句)
___________________________________________________
2.荷叶姐姐像一把把翠绿的伞。
(仿写句子)
______________________________________
3.教室里真是又干净又整洁。
(用上加点的词仿写句子)
______________________________________
4.同学们在教室里。
同学们认真地听讲。
(合并为一句话)
______________________________________
18.句子练习。
1.例:
国王的御厨里有两只罐子,一只是陶的,一只是铁的。
①桌子上有两本书,一本是____________,一本是________________。
②_____________________________________________。
2.例:
老爷爷高兴极了,他那满脸的皱纹都舒展开了。
①那个人生气极了,他那__________________________________________________
②_____________________________________________。
3.人们连铁罐的影子也没有见到。
(用加点的字写一句话)
_____________________________________________。
4.你怎么敢和我相提并论!
(改成陈述句)
_________________________。
5.陶罐被农民埋在土里。
(改为“把”字句)
_________________________。
19.句子训练。
(1)奶奶把小女孩抱起来,在光明和快乐中飞走了。
(改为“被”字句)
_______________________________________________
(2)他穿着一件灰色的上衣和一顶蓝色的帽子。
(修改病句)
_______________________________________________
(3)每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。
(仿写比喻句)
_______________________________________________
20.按要求完成句子练习。
(1)要是从桥上把辫子垂下去,就能钓到鱼呢。
(用加点的词语造句)
_____________________________________________
(2)小真说:
“没关系。
到那时我就把头发烫起来。
”(改为转述句)
_____________________________________________
(3)晚饭后,爸爸妈妈经常常常一起到公园去散步。
(修改病句)
_____________________________________________
(4)仿写句子。
如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
如果我是_____________,我将__________________。
阅读理解
21.阅读下文,回答问题。
整个夏天,可怜的拇指姑娘形单影只住在这个巨大的树林里。
她用草叶为自己编了一张小床,把它挂在一片大牛蒡(bànɡ)叶底下,好使得雨不致淋到她身上。
她从花里取出蜜来作为食物,她的饮料是每天早晨凝结在叶子上的露珠。
夏天和秋天就这么过去了。
现在,冬天——那又冷又长的冬天——来了。
那些为她唱着甜蜜的歌的鸟儿现在都飞走了。
树和花凋零了。
那片大的牛蒡叶——她一直是在它下面住着的——也卷起来了,只剩下一根枯黄的梗子。
她感到十分寒冷。
因为她的衣服都破了,而她的身体又是那么弱不禁风——可怜的拇指姑娘啊!
她一定会冻死的。
雪也开始下降,每朵雪花落到她身上,就好像一个人把满铲子的雪块打到我们身上一样,因为我们高大,而她不过只有一寸长。
她只好把自己裹在一片干枯的叶子里,可是这并不温暖——她冻得发抖。
在她现在来到的这个树林的附近,有一块很大的麦田;不过田里的麦子早已经收割了。
冻结的地上只留下一些光赤的麦茬(chá)儿。
对她来说,在它们中间走过去,简直等于穿过一片广大的森林。
啊!
她冻得发抖,抖得多厉害啊!
最后她来到了一只田鼠的门口。
这就是一棵麦茬下面的一个小洞。
田鼠住在那里面,又温暖,又舒服。
她藏有整整一房间的麦子,她还有一间漂亮的厨房和一个饭厅。
可怜的拇指姑娘站在门口,像一个讨饭的穷苦女孩子。
她请求田鼠施舍一颗大麦粒给她,因为她已经两天没有吃过一丁点儿东西了。
1.(理解词语)联系上下文,理解下列词语的意思。
形单影只:
_____________________________
弱不禁风:
________________________________
2.(提取信息)根据文章内容填空。
拇指姑娘用草叶编了一张床,而____________相当于她的房子。
拇指姑娘把______作为食物,她的饮料是________。
3.(品读句子)读下面的句子,展开丰富的想象,体会作者是如何把故事写得生动感人的。
对她来说,在它们中间走过去,简直等于穿过一片广大的森林。
作者通过_______,把拇指姑娘所处的_______环境渲染出来,表现了拇指姑娘______________________的情形。
4.(想象画面)根据文章内容,下列描述正确的一项是()
A.拇指姑娘又冷又饿,哭了起来。
B.雪花落在拇指姑娘身上,很温柔。
C.田鼠住在又温暖又舒服的洞里。
D.干枯的叶子让拇指姑娘感到温暖。
5.(语言运用)拇指姑娘请求田鼠施舍一颗大麦粒给她,想象她是怎么对田鼠说的。
示例:
“田鼠大婶,您可以给我一颗大麦粒吗?
我已经两天没有吃过一丁点儿东西了。
”
_____________________________________________________________
22.课内阅读。
国王的橱柜里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。
骄傲的铁罐看不起陶罐常常奚落它。
①你敢碰我吗,陶罐子!
”铁罐傲慢地问。
②“不敢,铁罐兄弟。
”陶罐谦虚地回答。
③
我就知道你不敢
懦弱的东西
铁罐说
带着更加轻蔑的神气。
1.在文中“□”里填上合适的标点。
2.“骄傲”在文中的意思是()(填序号)
A.自以为了不起,看不起别人B.自豪C.值得自豪的人或事物
3.朗读文中画“”的三个句子时,句①应该用(______)的语调,句②应该用(______)的语调,句③应该用(______)的语调。
(填序号)
①自然平稳②上扬③下沉
4.从文中加点的词语中可以体会到铁罐和陶罐分别具有怎样的性格特点?
________________________________________
23.阅读短文,回答问题。
______________
有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。
杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地,向蓝天露出笑脸。
不久,这个孩子发现了这棵孤孤单单的杏树。
“嘻,这是什么树苗?
把它的尖儿掐了,看它能长成什么怪样!
嘻,嘻!
”
杏树受了伤害,却没有死,在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。
“这是什么东西?
怎么到墙脚下来了!
”孩子的父亲觉得奇怪,不由分说,用斧头从根部砍断杏树。
杏树流着眼泪在雪下过了一个严酷的冬天。
春天一到,它又抽出芽来。
当它到了开花的年龄的时候,孩子的爷爷又觉得碍眼,便锯去了它的几个枝杈。
掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。
当一个春天又到来的时候,杏树终于长到大墙的外边,开出了鲜艳的花朵。
很多小鸟来赏花,它们望着杏树伤痕斑斑、弯曲的身躯,“啊!
”地惊叫一声,“你靠什么力量活下来,又开出了这样美丽的鲜花?
”
杏树回顾着自己走过的艰辛道路,沉思很久,最后深情地说:
“希望,还有信念。
”
1.写出下列词语的近义词。
居然——(________)奇怪——(________)艰辛——(________)
2.给短文加上合适的题目,写在文前的横线上。
3.文中画“”的句子中,“杏树心中的火焰”指什么?
如何理解这句话?
_______________________________________
4.是什么原因造成杏树的身躯“伤痕斑斑、弯曲”?
_________________________________________
5.杏树历尽磨难,是靠什么力量活下来的?
读了短文,你受到了什么启发?
_________________________________________
24.课外阅读。
五花山
春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。
1.这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山,重点写了______季的山的景色。
2.秋天的山有______、______、______等颜色。
3.用“~~~~”画出第四自然段中的比喻句。
4.这篇短文按照_______顺序来描写五花山。
5.用自己的话说一说“五花山”名字的由来。
_____________________________
25.阅读下文,回答问题。
和小鸟最相亲爱
小鸟是怎样的玲珑娇小呵!
在北京城里,我只看见老鸦和麻雀。
有时也看见啄木鸟。
在此却是雪未化尽,鸟儿已成群地来了。
最先的便是青鸟。
西方人以青鸟为快乐的象征,我看最恰当不过。
因为青鸟的鸣声中,婉转地报着春的消息。
知更雀的红胸,在雪地上、草地上站着,都极其鲜明。
小蜂雀更小到无可苗条,从花梢飞过的时候,竟要比花还小。
我在山亭中有时抬头瞥见,只屏息静立,连眼珠都不敢动,我恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。
此外还有许多毛羽鲜丽的小鸟,我因找不出它们的中国名字,只得阙疑。
早起朝日未出,已满山满谷地响起了它们轻美的歌声。
在朦胧的晓风之中,欹(qī)枕倾听,使人心魂俱静。
春是鸟的世界,“以鸟鸣春”和“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”,这两句话,我如今彻底地领略过了!
我们幕天席地的生涯之中,和小鸟最相亲爱。
玫瑰和丁香丛中更有青鸟和知更雀的巢,那巢都是筑得极低,一伸手便可触到。
我常常去探望小鸟的家庭,而我却从不做偷卵捉雏等破坏它们家庭幸福的事。
我想到我自己不过是暂时离家,我的母亲和父亲已这样牵挂。
假如我被人捉去,关在笼里,永远不得回来呢?
我的父亲母亲岂不心碎?
我爱自己,也爱雏鸟,我爱我的双亲,我也爱雏鸟的双亲!
而且是怎样有趣的事,你看小鸟破壳出来,很黄的小口,毛羽也很稀疏,觉得很丑。
它们又极其贪吃,终日张口在巢里啾啾地叫!
累得它们的母亲飞去飞回地忙碌。
渐渐地长大了,它母亲领它们飞到地上。
它们的毛羽很蓬松,两只小腿蹒跚(pánshān)地走,看去比它们的母亲还肥大。
它们很傻的样子,茫然地跟着母亲乱跳。
母亲偶然啄得了一条小虫,它们便纷然地过去,啾啾地争着吃。
早起母亲教给它们歌唱,母亲的声音极婉转,它们的声音,却很憨涩(hānsè)。
这几天来,它们已完全会飞了,会唱了,也知道自己觅(mì)食,不再累它们的母亲了。
前天我去探望它们时,这些雏鸟已不在巢里,它们已筑起新的巢了,在离它们的父母的巢不远的枝上,它们常常来看它们的父母的。
(选入时有删改)
1.(词语运用)用加点的部分仿写一句话。
我爱自己,也爱雏鸟,我爱我的双亲,我也爱雏鸟的双亲!
____________________________________________
2.(提取信息)在积雪未化尽时,作者看见了_______、_______、_______,以及叫不出名字的“毛羽鲜丽的小鸟”;在幕天席地的生涯之中,作者常常探望_____,从不做_________的事。
3.(提取信息)为什么说青鸟是“快乐的象征”?
用“______”在文中画出相关语句。
4.(体会文意)用“﹏﹏﹏”画出表现作者瞥见小蜂雀时神情的语句,从中你体会到了什么?
___________________________________
5.(综合判断)对短文题目理解错误的一项是()
A.作者身在异国,没有一个亲人和朋友,只有小鸟为伴。
B.小鸟给作者带来了无限的乐趣,抒发了作者对小鸟的喜爱之情。
C.告诉读者要保护小动物,人与动物要和谐相处。
写作
26.按要求写作。
题目:
真快乐
我们的生活像一幅七彩的图画。
在教室里学习,在操场上和同学一起游戏,在小河边钓鱼,在田野里观察小动物……你总能从一些活动中找到快乐。
请选择其中的一件事,以“真快乐”为题,把经过写下来。
要求:
1.把题目补充完整;2.注意正确使用标点符号,不出现错别字;3.句子通顺,表述清晰;4.表达出当时快乐的心情。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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