部编版五年级语文下册期末全册分类复习及答案完整.docx
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部编版五年级语文下册期末全册分类复习及答案完整
部编版五年级语文下册期末全册分类复习及答案完整
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音集训
1.看拼音,写词语
chéngrènsuíyìcíxiángzhǎnxīnyùjì
chǐxiàobùzhìtàntīngchútóuchàndǒu
2.看拼音写词语,要求书写规范、端正、整洁。
xiāohuǐɡuīlǜsājiāozhuīzhú
jīxièfāshìlǐnlièjiǎojiàn
3.看拼音,写词语。
àimùǎixiǎodǒnɡdéyùlánluókuānɡ
ēnhuìpèihéyùnwèimáotínɡpàochá
4.看拼音,写词语。
xùn qī fáng ài lǎn duò píng héng
dǎnqièyǔnnuòqīnlüèjīngtiáo
形近字词
5.形近字组词。
嫌(__________)谎(__________)嫂(__________)侵(__________)
谦(__________)慌(__________)搜(__________)浸(__________)
6.比一比,再组词。
擂(__________)寨(__________)窜(__________)诡(__________)
蕾(__________)赛(__________)蹿(__________)脆(__________)
7.形近字组词。
倾(__________)楼(__________)鸣(__________)绸(__________)
顷(__________)搂(__________)呜(__________)稠(__________)
8.比一比,再组词。
哨(__________)纱(__________)议(__________)噪(__________)
梢(__________)沙(__________)仪(__________)躁(__________)
正确读音选一选
9.在正确的读音后面画“√”。
①当事人提供(gōnggóng)的供(gōnggòng)词对警察破案很有帮助。
②太阳明晃晃(huànghuǎng)地照耀着我们的眼睛,身后的柳树随风轻轻晃(huànghuǎng)动。
③鹅也是能看家的,别看它平时一声不吭(kēngháng),可是一有生人进门,它必引吭(kēngháng)大叫,那声音不亚于狗的狂吠。
④我的曾(céngzēng)祖父曾(céngzēng)经是一名抗美援朝士兵。
10.给加点字选择正确的读音,打“√”。
1.他是一个爱憎(zēnɡzènɡ)分明的人,是不会被你的恐吓(xiàhè)给吓(xiàhè)倒的。
2.舞台上一位身材窈窕(tiǎotiáo)、琴艺造诣(yìzhǐ)很高的姑娘,手指轻盈地拨动琴弦(xiánxuán),正在演奏一首动听的乐曲。
11.给加点字选择正确的读音,打“√”。
酵母(jiàoxiào)馈赠(guìkuì)烦琐(shuǒsuǒ)
磁石(chící)教诲(huǐhuì)寝室(qǐnqǐng)
12.下列各组词语中都有一个带点字读音是错误的,在错误读音前的选项上打“√”。
1.A.矫健(jiǎo)B.汛期(xìn)C.杭州(hánɡ)D.依偎(wēi)
2.A.治疗(liáo)B.抖擞(sǒu)C.腮帮(sāi)D.蛰伏(zhè)
3.A.任何(rén)B.炊烟(chuī)C.灰烬(jìn)D.报酬(chóu)
4.A.胎生(tāi)B.皇陵(lín)C.岔道(chà)D.勉强(qiǎnɡ)
句子对对碰
13.按要求变换句子。
1.有志者断不甘为下流。
(用现代汉语翻译这个句子)
_____________________________________
2.我的书画展只好推迟了。
(改为双重否定句)
________________________________
3.经过老师的细心辅导,我们学习成绩大大增加了。
(修改病句)
____________________________
4.刘老师拄着拐杖,大声喊着:
“你们不要管,我自己来。
”(改为转述句)。
_____________________________________________
14.按要求完成下面各题。
1.太阳公公看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。
(修改病句)
__________________________________________
2.火箭的瞬时速度能达到四万千米每小时,是声速的三十多倍。
(写个句子,用上列数字的说明方法。
)
__________________________________________
3.21世纪图书馆的大门不会关闭。
(改为反问句)
__________________________________________
4.秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?
(改为陈述句)
__________________________________________
15.句子练习
1.我和父亲欣赏着大鲈鱼。
(扩句)
___________________________________
2.花生的用处多。
花生的价钱便宜。
(用关联词连成一句话)
__________________________________
3.儿子对我说:
“那我就忍着。
反正你们早晚会回家的”。
(改为转述句)
__________________________________
4.仿照画线部分,把人物的心理活动描写得更具体。
(如:
开心、难过、失落、沮丧……)
我大喜过望,脚下仿佛踩着朵幸福的云。
我___________,_________________。
16.按要求进行句子练习。
1.我们便争执起来,每个人都说月亮是属于自己的。
(改成双重否定句)
_____________________________________________
2.给下面的句子加标点。
(_____)奶奶(_____)那月上是什么呢(_____)我问(_____)是树(_____)孩子(_____)奶奶说(_____)
3.月亮还在竹帘儿上爬。
(仿写拟人句)
_______________________________________________
4.河水细细的,却漫着一大片的净沙,全没白日那么粗糙,灿烂地闪着银光。
(缩句)
_______________________________________________
课文内容填空
17.按课文内容填空。
1.《白鹭》描写了白鹭的_____、_____和_____,赞颂了寻常的白鹭所蕴含的______,抒发了作者对______、______的境界的追求和向往。
2.《桂花雨》通过描写小时候________的事,表达了“我”对童年生活的______,也表达了“我”和母亲对家乡、对家乡桂花_____的情感。
3.《珍珠鸟》生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、精心呵护下,由______人到______人的变化过程,表现了作者对小生灵真诚而无微不至的爱。
我们从中感悟到:
_____________________。
18.根据课文《四季之美》内容填空。
这篇短文是按照_______来描述景物的,其中,春天,最美的时间是_______,最美的景物有______________。
夏天,最美的时间是_______最美的景物有__________。
秋天,最美的时间是________最美的景物有________________。
冬天,最美的时间是_______最美的景物有___________。
从中,我们可以体会到作者______________的感情。
19.积累运用。
1.______________,一日难再晨。
及时当勉励,___________________。
2.我劝天公重抖擞,__________________。
3.《将相和》一文选自司马迁的《_______》,文中的“将”指_________,“相”指__________,“和”的意思是_________。
4.《乞巧》一诗中体现人们过节时喜悦之情的诗句是:
__________,________。
5._____________,戒奢以俭。
20.根据课文内容填空。
1.《太阳》这篇课文用__________、__________、____________和举例子等说明方法,说明了太阳和人类的关系________,用文中的话说就是“___________________”。
2.《松鼠》的作者是法国作家________,课文介绍了松鼠的__________、__________、__________、__________,表达了作者对松鼠的________之情。
3.请你拟写一条保护动物的公益广告。
_______________________________
课内阅读
21.阅读短文完成练习
《鸟的天堂》片断
第二天,我们划着船到一个朋友的家乡去。
那是个有山有塔的地方。
从学校出发,我们又经过那“鸟的天堂”。
这一次是在早晨。
阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加光明了。
我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只,第三只。
我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。
大的,水的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又起来了。
一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
1.“我们又把船在树下泊了片刻。
”中有关“泊”的意思正确的一项是()
A.恬静B.停放C.船靠岸;停船
2.下面那句话最能概括选段主要内容。
()
A.我们第二次去“鸟的天堂”,发现那里真是美不胜收。
B.我们第二次去“鸟的天堂”,发现那里真是鸟儿生活的乐园。
C.我们第二次去“鸟的天堂”看到众鸟群飞的景象,抒发了作者的赞美、留恋之情。
3.“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
对这句话的正确理解是()
A.两个“鸟的天堂”指的都是鸟儿居住的地方。
B.两个“鸟的天堂”指的都是那一棵大榕树。
C.大榕树是适合鸟儿居住的地方。
D.榕树的附近是鸟儿的安家之处。
4.最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为_______;第二个没有加引号是因为_______。
(把序号填在横线上。
)
①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。
5.用横线划出文中直接表示“应接不暇”意思的句子。
6.在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声?
___________________________________________________________
22.课内阅读
白鹭(节选)
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜厘。
晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化,而且具有生命了。
1.选文第一自然段只有一句话,你认为这句话的作用是什么?
_____________________________________________________________________
2.找出画横线部分的内容在下文中的具体体现,画“﹏﹏”。
3.选文中加点的“好像”一词是否多余?
请谈谈你的看法。
_____________________________________________________________________
4.人们猜测白鹭站在树顶“望哨”,作者同意这样的猜测吗?
为什么?
________________________________________________________
5.下列对选文理解有误的一项是()
A.第五段运用了一连串的排比句式,突出了白鹭体态的匀称和色彩的协调
B.本文通过赞美白鹭,表达了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。
C.最后一段从静态角度刻画了一幅白鹭晚飞图。
23.课内阅读。
桂花盛开的时候,不说十里飘香,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花里香的。
桂花成熟时,就应当“摇”。
摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。
如果让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味就差多了。
摇花对于我来说是件大事,我总是缠着母亲问:
“妈,怎么还不摇桂花呢?
”母亲说:
“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。
这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。
摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。
我喊着:
“啊!
真像下雨,好香的雨呀!
”
1.这个文段选自《_____》。
2.第二自然段主要讲什么?
_____________
3.用“”线画出写桂花落下来像下雨一样的句子。
4.一个“浸”字说明什么?
_____________
5.“好香的雨”指的是____________
24.课内阅读。
我两处去看了,两处的水里都有月亮,沿着河沿跑,哪一处的水里都有月亮了。
我们都看向天上,我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。
我想,我的眼睛里也一定是会有的。
噢,月亮竟是这么多:
只要你愿意,它就有了哩。
我们坐在沙滩上,掬着沙儿,瞧那光辉……正像奶奶说的那样:
它是属于我们的,每个人的。
我们又仰起头来看那天上的月亮,月亮白光光的,在天空上。
我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了。
1.课文围绕孩子和月亮依次写了院中望月、河边寻月、眼睛见月三个部分。
选文描写的是________________________,“我”在_______________________看见了月亮。
于是作者猜想________________________。
于是得出了个结论:
_____________________。
2.“月亮竟是这么多:
只要你愿意,它就有了哩。
”这句话告诉我们一个什么深刻的道理?
_________________________________
3.本文在写景叙事中蕴含着哲理,读了本段文字,你悟出了什么道理?
_________________________________
作文
25.习作。
题目:
遇见
要求:
于谦说“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲”。
通过读书,你一定认识了许多性格各异的主人公,如果有机会与他们相遇,你最想遇到谁?
为什么?
你会和他(她)一起做什么?
把题目补充完整,写一篇想象作文,与你喜欢的书中人物来一次亲密接触吧!
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
26.习作。
气势恢宏的故宫,绵延万里的长城,风景如画的西湖……我国风景名胜众多,你一定也游览过许多地方吧?
选一个令你印象深刻的写一写。
注意按照一定的顺序,有条理地描写景物,并运用动态描写,写出景物的变化。
要求:
题目自拟;叙述清楚,条理清晰;内容具体、完整,富有真情实感。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27.习作。
从下面题目中,选择一个内容,进行习作,题目自拟。
题目1:
短文《英雄赞歌》中,赵先有的英雄事迹,给我们留下了深刻的印象。
生活中,无论是你还是他(她),每个人都会有出色的表现,或努力向上,或关爱他人,或诚实,或友善……都值得我们为自己或为他(她)点赞。
请你选择一个人物,以“赞”为话题完成习作。
题目2:
琦君笔下故乡的桂花,巴金笔下鸟的天堂……都给人美的享受。
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