思想政治教育专业人才培养方案.docx
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思想政治教育专业人才培养方案
思想政治教育专业人才培养方案
政法系
二○○九年八月四日
思想政治教育专业人才培养方案
Iderlogical&PoliticalEducation
专业代码:
660212
一、专业定位
本专业注重学生个性发展,鼓励学生不拘一格成材;以师范教育为主,师范教育和非师范教育兼容;以思想政治教育学科为主,注重哲学、法学、管理学等多学科交叉渗透,协调发展;面向地方经济和社会发展,培养具有扎实的思想政治教育专业基础知识和教育教学能力,综合素质高,能从事中、小学校思想政治课的教学工作,能在党政机关、企事业单位从事教育和管理工作的应用型高级专门人才。
(一)人才培养目标
培养人格健全,知行合一,德才兼备,具有扎实的思想政治教育专业知识和能力,能较好地为地方经济、社会发展服务的应用型高级专门人才。
(二)人才培养基本规格与要求
1.热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,具有坚定正确的政治方向;具有正确的世界观、人生观和价值观;热爱教育事业,具有良好的思想品德和职业道德。
2.掌握所学专业的基础理论、基本知识和基本技能。
3.具有现代教育思想和观念,懂得教育教学的基本规律;具有应用现代教育技术的能力,初步形成与中、小学素质教育相适应的职业素养和职业技能。
4.外语和计算机水平达到学校规定的要求;普通话水平达到教师资格认定的标准。
5.具有健康的体魄,良好的心理素质,正确的审美观念和一定的艺术鉴赏力。
(三)职业面向及岗位
1、毕业生职业面向及工作任务分析
㈠职业面向
1.普通小学、初中政治课教师。
2.各级各类学校的教育教学管理工作
3.企事业单位的行政管理及相关工作。
㈡工作任务分析
1.小学《品德与社会》、《品德与生活》和普通初级中学政治课程教学岗位。
2.各级各类学校教育管理工作。
3.企事业单位的行政管理及相关工作。
2、就业岗位分析表(见表2)
(四)招生对象与学制
(一)招生对象:
高中毕业生及具有高中文化程度者。
(二)学制:
三年。
(五)毕业要求
1、学业要求
(一)思想政治鉴定合格。
(二)毕业实习成绩合格。
(三)本专业课程分为三大类:
基础素质学习领域44学分;专业学习领域50学分;教师教育学习领域41学分;共计135学分。
修满全部学分方可毕业。
2、证书要求
1.国家普通话测试二级乙等以上证书。
2.初中教师资格证书。
表1思想政治教育专业知识、能力、素质结构分解图表
分类
序号
结构
要求
相应课程设置与教学活动安排
(一)
知识结构与要求
1
文化基础
知识
具有一定的人文社会科学基本理论知识;一定的自然科学知识。
大学英语、大学体育、计算机文化基础、大学语文、现代科学技术概论、通识必修课程
2
专业基础
知识
具有比较系统的文史知识;
具备判断、选择、整合、获取和使用信息的知识。
逻辑学、公文写作与处理、中国通史、世界通史
3
专业核心
知识
掌握马克思主义理论和思想政治教育、法学、经济学、政治学、管理学等学科的基本理论知识;
了解党和国家关于宣传、教育、行政管理等方面的基本方针、政策与法规。
政治经济学、毛泽东思想概论、中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义哲学原理、政治学、当代世界经济与政治、伦理学、中学政治教学法、社会学、马克思主义经典著作选读
4
专业拓展
知识
具有从事思想政治工作知识;
具有从事邻近专业业务知识。
专业哲学、政治学、法学、经济学、管理学、行政学方向选修课;通识选修课程
(二)
能力结构与要求
1
基础能力
能掌握一门外语,能借助工具书阅读本学科和专业的外文书刊,具有一定的听、说、读、译的能力;
能够熟练地操作和使用计算机,掌握常用工具软件的应用;
掌握“三字一话”技能;
具备判断、选择、整合、获取和使用信息的能力;
大学英语、计算机文化基础、书法、普通话训练、汉字规范化、逻辑学、公文写作与处理、文献检索
2
专业核心能力
具有独立从事马克思主义理论与思想政治教育学科的课堂教学工作能力;
具有做好班主任工作能力;
具有组织课外活动的能力
中学政治教学法、班级管理学、课程与教学论、现代教育技术及应用、教师职业技能训练、教育见习、教育实习
3
专业拓展能力
具有做好思想政治工作能力;
具有从事相邻专业业务工作能力。
专业哲学、政治学、法学、经济学、管理学、行政学方向选修课
(三)
素质结构与要求
1
政治素质
具有坚定的政治方向,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,有正确的世界观、价值观和人生观;
愿为社会主义现代化建设服务,为人民服务,有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感;
具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质;
具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
形势与政策、教师职业道德、伦理学
2
身心素质
具有健康的体魄;良好的心理素质;
良好的交流沟通能力;社会适应能力强。
军事训练、大学体育、青年心理健康、公共关系学、体育活动和运动会、社会实践
3
职业素质
具有独立从事马克思主义理论与思想政治教育学科教学的工作素质;
具有做好思想政治工作素质;
具有从事相邻专业业务工作素质。
政治经济学、毛泽东思想概论、中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义哲学原理、科学社会主义理论与实践、政治学、当代世界经济与政治、伦理学、中学政治教学法、社会学、马克思主义经典著作选读、教育见习、教育实习
4
人文素质
具有高尚的人文精神;健全的心智;
良好的文化素质;一定的艺术审美修养。
大学英语、大学体育、计算机文化基础、大学语文、美学原理、社会实践、通识选修课程
表2就业岗位分析表
序号
就业岗位
岗位核心能力要求
与核心能力对应的课程
相关证书要求
1
初级中学教师
具有独立从事思想政治课的教学工作能力;
具有做好班主任的工作能力;
具有组织课外活动的能力
中学政治教学法、班级管理学、课程与教学论、基础教育新课程改革研究专题、现代教育技术及应用、教师职业技能训练、教育见习、教育实习
中学教师资格证
2
小学教师
具有独立从事思想政治课的教学工作能力;
具有做好班主任的工作能力;
具有组织课外活动的能力
中学政治教学法、班级管理学、课程与教学论、基础教育新课程改革研究专题、现代教育技术及应用、教师职业技能训练、教育见习、教育实习
中学教师资格证
3
公务员
具有思想政治教育和管理的能力;
具有从事相邻专业业务工作的能力。
专业哲学、政治学、法学、经济学、管理学、行政学方向选修课
4
办公室文员
具有做好思想政治工作能力;
具有从事相邻专业业务工作能力。
专业哲学、政治学、法学、经济学、管理学、行政学方向选修课
秘书资格证
5
企业政工人员
具有做好思想政治教育和管理工作的能力;
具有从事相邻专业业务工作能力。
专业哲学、政治学、法学、经济学、管理学、行政学方向选修课
填写说明:
“就业岗位”一栏具体列举毕业生在某一职业领域中能够很快顶岗工作的岗位和今后经过努力可以胜任的其它岗位,列举数量以5-6个为宜。
二、课程设置及课程简介
(一)主要课程和主要实践性教学环节
主要课程:
马克思主义哲学原理、政治经济学、毛泽东思想概论、中国特色社会主义理论体系概论、当代世界政治经济与国际关系、法学概论、政治学;主要实践性教学环节:
社会调查、教育见习、毕业实习。
(二)课程结构与学分、学时要求(见表3、表4)
(三)主要课程简介
1.马克思主义哲学原理(ThefundamentaltenetsofMarxistphilosophy)7.5学分128学时
课程简介
本课程是马克思主义理论课的重点课程,是思想政治教育专业学生的专业必修课。
它的主要任务是对学生进行比较系统的马克思主义基本原理的教育,使学生能够完整、准确地把握辩证唯证主义和历史唯物主义的基本观点、基本理论,牢固树立科学的世界观、人生观和价值观。
同时,培养学生的理论思维能力和创新能力,充实学生的精神生活和全面提高学生的综合素质,更为他们树立中国特色社会主义理想打下扎实的哲学理论基础。
教材:
李秀林,辩证唯物主义和历史唯物主义原理,中国人民大学出版社
主要参考书:
1、汪华岳主编:
《新编马克思主义哲学原理》,高等教育出版社,2003年版。
2、李秀林等主编:
《辩证唯物主义和历史唯物主义原理》(第四版),中国人民大学出版社,1995年版。
3、巩庆海等主编:
《马克思主义哲学原理》,山东大学出版社,2003年版。
4、恩格斯:
《自然辩证法》、《马克思恩格斯选集》第3卷,人民出版社,1972年版。
5、列宁:
《辩证法的要素》、《列宁选集》第2卷,人民出版社,1972年版。
2.政治经济学(POLITICALECONOMY)6.5学分118学时
本课程介绍的是马克思主义三个组成部分之一。
通过本课程的学习,要求学生系统掌握马克思主义政治经济学的基本内容,包括政治经济学的研究对象、劳动价值理论、资本和剩余价值理论、资本积累及其历史趋势、资本的循环和周转及社会资本再生产理论、资本和剩余价值的具体形式理论、垄断资本主义的产生及其发展、垄断资本全面国际化和经济全球化理论、垄断资本主义的历史地位等。
教材:
陈征等,政治经济学,高等教育出版社
主要参考书:
1、马克思.资本论第1卷.人民出版社.1975
2、马克思.政治经济学批判.导言.人民出版社.1995
3、马克思.政治经济学批判.序言.人民出版社.1995.
4、马克思恩格斯选集(第4卷).人民出版社.1995.
5、马克思.政治经济学批判(第1册).人民出版社.1995.
6、马克思.资本论(第3卷).人民出版社.1975.
3.法学概论(IntroductionofLegalScience)
6.5学分118学时
本课程概要论述法学基本原理和基本知识,包括了宪法、民法、刑法、行政法等主要的实体法以及相应的程序法。
通过本课程的学习可以普及法学知识,加强法制教育,同时为学习本专业的有关课程或其他法律课程奠定必要的法学基础。
教材:
吕鹤云主编,法学概论,高等教育出版社,2007年第二版;
主要参考书:
1、张云秀主编,《法学概论》,北京大学出版社2006年,第3版;
2、张文显主编,《法学概论》,高等教育出版社2004年8月出版;
3、张文显主编,《法理学》,高等教育出版社、北京大学出版社1999年10月第一版;
4、周叶中主编,《宪法学》,高等教育出版社、北京大学出版社2000年12月第一版。
4、政治学(Politics)2学分36学时
政治学主要以人类社会政治现象为研究对象,在整个专业理论知识中占有十分重要的地位,通过本课程的学习,使学生全面掌握政治学的基本知识,系统了解政治学基本理论,理解政治学的基本分析方法。
有助于借鉴和吸收外国政治的合理因素,促进我国社会主义民主政治建设;有助于提高人们的管理水平,实现决策的科学化与管理的民主化:
有助于指导我国政治体制改革的进行与完善,建立社会主义民主政治。
教材:
王浦劬,政治学基础,北京大学出版社,2000年版
主要参考书:
1、亚里士多德,《政治学》,商务印书馆1986版
2、洛克,《政府论》,商务印书馆,1962版
3、托克维尔,《美国的民主》,商务印书馆,1986版
4、达尔,《现代政治分析》,上海译文出版社,1985版
5、亨廷顿,《变化社会中的政治秩序》,三联出版社,1989版
6、王沪宁,《比较政治分析》,上海人民出版社,1990版
5、社会学(Sociology)2学分40学时
社会学是一门关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
既是一门理论性较强的课程,更是一门实证性和现实性都很强的课程。
其主要任务在于通过社会学的基本知识、基本理论和社会问题的学习与思考,提高学生分析问题、解决问题的能力,并能熟练地运用社会学基本理论来指导工作和生活,为学习其它有关基础课和专业课打下良好的基础。
教材:
张敦福,现代社会学教程,高等教育出版社,2007年8月第二版
主要参考书:
1、袁亚愚,普通社会学教程,四川大学出版社.1997年
2、[美]戴维·波谱诺著.李强等译.社会学,中国人民大学出版社.1999年
3、宋林飞主编,现代社会学,上海人民出版社,1987年
4、何景熙、王建敏等主编,西方社会学史纲,四川大学出版社,1995年
6、伦理学(Ethics)3学分54学时
本课程的教学基本内容有:
伦理、道德的内涵和伦理学的研究对象、发展前景;道德的起源、发展、本质、结构和功能;道德规范体系中的主要范畴;社会主义道德的基本原则和规范;社会主义市场经济与道德建设;社会公德、职业道德和恋爱婚姻家庭中的道德;道德行为和道德品质;道德教育和道德修养;人生观、人生理想和人生价值。
教材:
罗国杰.伦理学教程,中国人民大学出版社,1986年.
主要参考书:
1、魏英敏.新伦理学教程,北京大学出版社,1993年.
2、苗相甫,杨浩文.道德概论,高等教育出版社,1999年.
3、唐凯麟.伦理学,高等教育出版社,2001年.
4、王海明.伦理学原理,北京大学出版社,2001年.
5、何怀宏.伦理学是什么,北京大学出版社,2002年.
7、毛泽东思想概论(IntroductiontoMaoZedongThought)
3学分51学时
本课程主要内容包括毛泽东思想的形成、发展、特点及活的灵魂;新民主主义革命的理论;社会主义革命的理论;社会主义建设的理论原则和经验总结。
使学生了解毛泽东思想这一科学体系,掌握毛泽东思想的主要内容和活的灵魂,认识近现代中国社会历史发展和革命运动的规律,理解毛泽东思想是马列主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的伟大成果,学会运用毛泽东思想的基本观点、立场和方法来观察和思考中国的现实问题,认清只有在中国共产党领导下,坚持社会主义道路,才能发展中国。
教材:
田克勤,毛泽东思想概论,高等教育出版社,2001年。
主要参考书:
1、中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议,人民出版社1982年。
2、邓小平,对起草〈关于建国以来党的若干历史问题的决议〉的意见,见《邓小平文选》第2卷,人民出版社1994年。
3、江泽民,在毛泽东同志诞辰一百周年纪念大会上的讲话,见《人民日报》,1993年12月26日。
4、金冲及,毛泽东传(1893--1949),中央文献出版社,1996年。
5、斯诺著,毛泽东自传,解放军文艺出版社,2001年。
6、萧三著,毛泽东的青少年时代,湖南大学出版社,1988年。
7、《毛泽东思想概论》疑难解析,王顺生主编,中国人民大学出版社2002年
8、中国特色社会主义理论体系概论(TheoreticalSystemofSocialismwithChineseCharacteristics)3.5学分60学时
通过本课程教学,使学生知道什么是社会主义、为什么要选择社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党等一系列基本问题,系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观等马克思主义中国化理论成果的科学体系,坚定为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向和政治信念。
教材
田克勤,中国特色社会主义理论体系概论,高等教育出版社
主要参考书
1、《毛泽东选集》(第1-4卷),人民出版社,1991年版。
2、《邓小平文选》(第1-2卷),人民出版社,1994年版。
3、《邓小平文选》(第3卷),人民出版社,1993年版。
4、《江泽民文选》(第1-3卷),人民出版社,2006年版。
5、胡锦涛:
《在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话》,人民出版社,2003年版。
9、当代世界政治经济与国际关系2学分40学时
本课程目的主要在于:
以邓小平国际战略思想为指导,使学生能够正确地运用这些理论、观点和方法观察世界,了解和把握当代世界经济、政治和国际关系发展的历程及其趋势、特点以及面临的主要问题;了解和认识主要国际力量在世界经济、政治中的地位和作用以及它们的对外战略;了解和认识苏联、东欧国家兴存亡的经验教训;全面认知中国在当今世界的地位和作用及中国的外交战略、方针和政策,树立为国家富强和民族振兴、为人类的共同荣而奋斗的信念.
教材:
刘延忠,当代世界政治经济与国际关系,高等教育出版社
主要参考资料:
1、冯特君主编,当代世界政治经济与国际关系,中国人民大学出版社,1999年版
2、倪世雄等著,当代西方国际关系理论,复旦大学出版社,2001年版
3、王逸舟著,探寻全球主义国际关系,北京大学出版社,2005年版
4、吕有志主编,当代世界经济与政治,浙江人民出版社2007年版
5、李宝俊主编,当代中国外交概论,中国人民大学出版社,2001年版
6、俞正梁著,全球化时代的国际关系,复旦大学出版社,2000年7月版
主要课程教材详见表5。
(四)教育教学活动安排表(见表6)
(五)课程设置及进程表(见附表1、附表2、附表3)
(六)实践教学环节设置及进程表(见附表4)
表3课程结构体系及学分要求
(一)
课程类别
课程模块
课程
性质
学分、学时比例
学分
占总学分比例
学分
占总学分比例
学时
占总学时比例
学时
占总学时比例
基础素质
学习领域
基础素质基本课程
必修
36
26.7
44
32.6
589
27.2
733
33.9
基础素质拓展课程
选修
8
5.9
144
6.6
专业学习领域
专业技术基础课程
必修
15
11.1
50
37.0
266
12.3
889
41.2
专业技术核心课程
必修
27
20.0
475
22.0
专业技术拓展课程
选修
8
5.9
148
6.9
教师教育学习领域
教师教育基础课程
必修
13
9.7
41
30.4
226
10.5
538
24.9
教师教育实践课程
必修
18
13.3
138
10周
6.4
教师教育拓展课程
选修
10
7.4
174
8.1
合计
135
100
135
100
2160
100
2160
100
表4课程结构体系及学分要求
(二)
课程类别
课程模块
学时、学分比例
学时
占总学时比例%
学分
占总学分比例%
必
修
课
程
公共必修课程
基础素质基本课程
815
37.7
49
36.3
教师教育基础课程
专业必修课程
专业技术基础课程
879
10周
40.7
60
44.4
专业技术核心课程
教师教育实践课程
选
修
课
程
专业选修课程
专业技术拓展课程
322
14.9
18
13.4
教师教育拓展课程
公共选修课程
基础素质拓展课程
144
6.7
8
5.9
合计
2160
100
135
100
其中:
实践课
376
14周
34.5
37
27.0
表5思想政治教育专业主要课程教材一览表
序号
课程名称
教材名称
编著者
出版社名称
出版时间
1
逻辑学
形式逻辑
蔡贤浩
华中师范大学出版社
2006
2
中国通史
中国通史
林丙义
高等教育出版社
2006
3
世界近现代史
世界通史教程
齐涛
山东大学出版社
2007
4
思想政治教育学原理
思想政治教育学
原理
陈万柏、
张耀灿
高等教育出版社
2006
5
伦理学
伦理学教程
罗国杰
中国人民大学出版社
1986年
6
马克思主义哲学原理
辩证唯物主义和
历史唯物主义原理
李秀林
中国人民大学
出版社
2008
7
政治经济学
政治经济学
陈征.
高等教育出版社
2007
8
法学概论
法学概论
吕鹤云
主编
高等教育出版社
2007
9
毛泽东思想概论
毛泽东思想概论
田克勤
主编
高等教育出版社
2001
10
中国特色社会主义理论体系概论
中国特色社会主义理论体系概论
田克勤
主编
高等教育出版社
2008
11
公共关系学
公共关系原理与实务
龙新明
中国传媒大学
出版社
2008
12
政治学
政治学基础
王浦劬
北京大学出版社
2000
13
社会学
现代社会学教程
张敦福主编
高等教育出版社
2007
14
当今世界政治经济与国际关系
当代世界政治经济与国际关系
周敏凯主编
高等教育出版社
2006
15
应用写作
现代应用文写作
李波、刘芳
中国传媒大学出版社
江西高校出版社
2008
16
现代教育技术及应用
现代教育技术
实训教程
梁斌、
曹卫真
高等教育出版社
2008
17
书法
书法教程
欧阳中石
高等教育出版社
2008
18
职业模拟训练
新编教学工作
技能训练
郑金洲
华东师范大学
出版社
2008
19
青年心理健康
青年心理健康教程
柳建营、
刘晓明
北京工业大学
出版社
2007
20
现代管理学基础
现代管理学
张德
清华大学出版社
2006
21
美学原理
文艺美学教程
曾繁仁
高等教育出版社
2008
22
行政管理学
行政管理学
张永桃
高等教育出版社
2007
表6教育教学活动安排表
学
年
学
期
教
育
周
数
教学活动
入
学
教
育
军
事
训
练
劳
动
教
育
社
会
实
践
毕业教育
机
动
其
它
假
期
合
计
课
堂
教
学
教育
实
习
教育
见
习
考
试
一
1
21
15
1.5
1
1
0.5
2
5
52
2
20
17
1.5
1
(1)
0.5
6
二
3
21
18
1.5
0.5
1
5
52
4
20
16
2
1.5
(1)
0.5
6
三
5
21
18
1.5
0.5
1
5
46
6
20
10
8
1.5
1
0.5
1
合计
123
94
8
2
9
1
1
⑵
3
4
27
150
三、教学资源配置
(一)师资条件(见附表5)
(二)实验条件(见附表6)
四、关于本培养方案的其它说明
本方案根据原国家教委颁布的《高等师范专科教育二、三年制教学方案》、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 思想政治教育 专业人才 培养 方案
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