幼儿园项目可行性研究报告.docx
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幼儿园项目可行性研究报告
工程咨询证书编号工咨XXXXXX
XXX幼儿园新建项目
可行性研究报告
工程咨询有限责任公司
2014年5月
项目名称:
XXX幼儿园新建项目
编制单位:
工程咨询有限责任公司
总工:
XXX
编写人员:
XXX注册咨询工程师(投资)
XXX注册咨询工程师(投资)
XXX注册咨询工程师(投资)
第一章总论………………………………………………4
第二章项目背景与建设的必要性…………………………6
第三章建设条件与建设地点………………………………9
第四章建设方案及建设规模……………………………11
第五章环境保护…………………………………………21
第六章节能分析…………………………………………25
第七章劳动安全…………………………………………30
第八章组织机构与人员培训……………………………34
第九章项目实施进度建议………………………………35
第十章建设工程项目招标………………………………35
第十一章投资估算及资金筹措…………………………38
第十二章风险分析………………………………………38
第十三章社会效益分析及结论与建议……………………39
第一章总论
项目名称与建设单位
1.1.1项目名称:
XXX幼儿园新建项目
1.1.2建设单位:
XXX教育局
1.1.3建设地点:
XXXXXXXXX村小学院内
1.1.4可研报告编制单位:
工程咨询有限责任公司
编制工作的依据和范围
1.2.1依据
(1)、XXX幼儿园项目的相关技术、经济资料
(2)、XXX幼儿园的规划图
(3)、评价方法和参数依据2006年国家发改委、建设部颁发的《建设项目经济评价方法与参数》(第三版)
(4)、《国务院关于投资体制改革的决定》国发【2004】20号文件
(5)、《普通幼儿园建设幼儿园标准》DB33/1040-2007
(6)、建设单位及相关部门提供的该项目基础资料。
(7)、本项目采用的投资、价格等财务、会计数据、均经过项目承办单位确认。
(8)、国家有关政策和法规。
1.2.2编制工作范围
本项目可研报告的编制工作范围包括:
项目建设必要性、建设条件、建设规模及方案、环境保护与节能、资金筹措、投资估算、实施进度和风险及社会效益分析等。
1.2.3研究工作概况
我公司受XXX教育局委托,进行本项目可研报告的编制工作。
我们组成项目组对拟建园址进行了现场考察,并与建设单位领导及有关单位技术人员进行了座谈与交流,收集了有关项目的技术资料并走访了有关专家。
在此基础上编制了本项目可研报告。
1.2.4建设地点与建设规模
XXX幼儿园新建项目位于丁庄子村小学院内,建筑面积323平方米,平房,项目建成后可容纳幼儿100余名。
1.2.5项目建设进度安排
项目建设期初步计划8个月
2014年6月至2015年1月竣工
2015年2月验收并投入使用。
1.2.6总投资额及资金筹措
本项目估算总投资额70万元,项目资金由各级财政筹措,其中:
中央投资42万元,省资金15万元,县资金13万元。
1.2.8结论
该项目的建设是对南皮的教育事业起着推动作用,项目建设的指导思想明确,基础条件成熟,建设规模适当,总体布局合理,符合南皮发展规划,有助于南皮经济发展目标的实现。
面对当前国际国内市场趋势的发展,培养高规格、高素质人才成为社会所需,而要提高全民素质,最关键的不在于大学教育,而在于幼儿教育。
因此,学前教育的关注度越来越高,全面呼吁建设高质量幼儿园,为义务教育提供充足的营养机能。
我们认为该建设是必要的、可行的。
第二章项目背景与建设的必要性
项目背景
随着南皮经济社会的快速发展,城镇化进程和人口集聚的进一步加快,以及外来人口的增加,幼教资源紧缺与需求的矛盾日益突出,已很难满足人们对优质教育、均衡教育的迫切要求。
而当地办学基础设施落后陈旧,场地有限,无拓展空间,特别是教学用房严重不足,无法满足学龄前的入学需求,严重影响幼儿的学前教育和幼儿园今后的自身发展。
因此,为改善幼儿就学条件,提高办学水平,扩大办学规模,满足社会学前教育需求,建设一所师资优良、上规模有档次的现代化幼儿园是非常必要的。
该项目的实施,对于规范南皮幼儿园建设、完善幼儿教育布局、促进幼儿教育事业发展等,具有十分重要的作用。
贯彻落实国家有关政策的需要
国家十二五规划提出要加快发展农村文化教育事业。
2003年国务院办公厅转发的教育部等部门(单位)《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》指出:
“县级以上部门要加强幼儿教育管理,要办好乡镇幼儿园,发挥其对幼儿教育的指导作用,幼儿保育、保健的业务指导由乡镇幼儿园园长负责。
”(国务院〔2003〕13号)可见,大力发展乡镇幼儿园,努力办好乡镇幼儿园是政府导向行为,是行业政策需求,是乡镇幼儿教育事业发展的需要。
同时,这也是与当前建设社会主义新农村的目标相一致的。
这就需要我们提高认识,认真贯彻落实,加快步伐,努力去完成。
农村学校加强幼儿业务教育管理的需要
2002年5月,国务院办公厅发出的《关于农村义务教育管理体制的通知》(国务院〔2002〕28号)指出:
各乡镇“乡镇教学业务管理由乡镇中心学校校长负责。
”由此,我国许多乡镇都实行了“以县为主”的管理体制改革,建立了乡镇中心学校,乡镇中心学校具有对本乡镇学前教育、义务教育、职成教育进行行政管理的职责。
教育部等部门在《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》(国务院〔2003〕13号)中也进一步强调:
“乡镇幼儿保育、教育的业务指导由乡镇幼儿园园长负责。
”所以,建设乡镇幼儿园是农村中心学校管理幼儿教育的业务要求。
农村幼儿园布局调整的需要
近年来,我国认真贯彻《民办教育促进法》,使民办教育事业有了很大的发展,但是,就乡镇而言,目前,民办幼儿园布局不合理,布点多,规模小,需求大,生源分散,管理难度大,安全隐患突出。
通过建设规模化乡镇幼儿园,可以调整并促使乡镇幼儿园布局更趋合理,有利于向集中化、规模化、统一化方向发展。
本项目的建设可以改善XXX幼儿园整体规模不足、幼儿园布局不合理的现状,保障儿童均能就近接受高质量的学前教育,亦减轻了家长的负担。
项目的建设是提高XXX基础教育水平的需要。
XXX历史悠久,素以重教为共识,尊师为时尚,兴学为义举,耕读传家的优良民风代代相传,文化教育事业底蕴深厚。
近年来,南皮教育一直保持着持续、健康、快速发展的良好势头。
百年大计,教育为本,学前教育是基础教育的重要组成部分,是关系国民素质提高和民族未来兴盛的大事。
发展学前教育,对促进儿童身心全面健康发展,全面普及基础教育,构建终身教育体系,全面建设小康社会具有重要意义。
发展学前教育、提高学前教育质量,推进教育现代化建设,已经成为服务型政府改善民生的重要举措和紧迫任务。
项目的建设是为XXX儿童提供一个良好的起点和现代化的成长平台的需要。
再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子。
儿童是祖国的未来,民族的希望。
学前教育是人生学校教育的第一站,也是小朋友从家庭融入社会的第一站,为小朋友提供宽敞明亮、安全舒适的活动场所和教育设施,是学前教育提供者的应尽职责,分内之事。
总之,我们应该清楚得看到当前大力建设和发展幼儿园的形势,充分认识到它的重要意义,增强紧迫感、使命感和责任感,紧紧把握相关的政策和机遇,积极的去做好这一工作。
综上所述,该项目社会效益显著。
我们认为该项目建设是必要的、可行的。
第三章建设条件与建设地点
建设地址
本项目拟建在XXXXXXXXX村小学院内。
建设条件
3.2.1地理位置条件
XXX位于黑龙港地区东部,北邻沧县、南与东光接壤,东与孟村、盐山两县交界,西与泊头市相连,东南与山东省宁津、乐陵两县隔漳卫新河相望。
地理位置在北纬,37°50′-38°11′,东经116°32′-117°02′之间,总面积为800平方公里。
3.2.2工程地质
a、所选位置地势平坦,工程地质和水文地质皆符合建设条件,XXX地貌属湖积冲积平原,地势自西南向东北逐渐降低,平均坡度1/7000,起伏不大,地势开阔平坦。
b、根据土样及野外鉴别,土层均为Q4全新世沉积层,岩土类型分为:
耕地、粉土、粉质粘士、粘土。
c、目前XXX属于地下水严重超采区,地下水在第四纪地层划分的基础上,将地下含水层分为四个含水组,第一含水组埋深0-40米,砂层岩性为细砂、粉细砂、粉砂2-3层,厚度10-20米,东部咸水底板可达90米,按潜水矿化度2G/1为界,分为咸淡两个类型,浅层淡水遍布全县,埋深自西向东逐渐变浅。
第二含水组埋深40(90)-215米,砂层发育均匀,除侧向补给外,在全淡区范围内可接受上部含水层的入渗补给。
第三含水组埋深215-308米,砂层岩性为细砂及少量中细砂5-8层,厚20-50米。
第四含水组:
埋深308-408米,砂层岩性为细砂及中细砂3-6层,厚20-50米。
3.2.3地震烈度
按国有地震局颁发的《中国地震烈度区划图》本地区地震基本烈度为6度。
3.2.4气象条件
XXX域属温带东亚季风区,为典型的大陆性季风气候,四季分明,春季干旱多风,夏季炎热多雨,秋季秋高气爽,冬季寒冷雨雪稀少。
3.2.5供电
XXX现有110KVA变电站2座,35KVA变电站8座,年供电量4亿度,能够保证充足的电力供应。
3.2.6供水排水
XXX城区主要以南水北调中线水作为主要水源,以本地地下水作为补充水源。
在南皮境内建有蓄水量1亿多立方米的XXX水库,可满足本项目用水需要。
项目区内建有排水系统,可满足项目排水需求
3.2.7供暖
本项目取暖使用地源热泵取暖,能够解决采暖问题。
3.2.8建筑材料
目前,水泥、沙子、空心砖、钢筋等建筑材料市场均有供应,可满足项目需求。
第四章建设方案及建设规模
建设规模
项目按3班的规模标准进行设计,建筑面积323平方米,平房,项目建成后可容纳幼儿100余名。
建设方案
4.2.1平面设计
(1)本方案设计始终贯穿“以人为本”的设计思想,处处为使用者着想,给幼儿园小朋友创造一个优良的活动、学习、生活环境,同时对环境又有更好的亲和力,使建筑获得谦逊而又能统帅全局的特征。
主要建筑为323平方米平房及其活动场地,建筑物根据规划退让要求,设置绿地和道路。
(2)整体布局及空间构思:
地块的地形特点和建筑功能、用途以及规划要求决定了建筑的基本形态。
建筑单体基本上以东西向布置,构以简单清晰的线条。
交通方便,设计新颖,思路清晰。
建筑四周交通流畅,方便使用,且功能明确。
(3)交通组织
校区出入口安排在场地南侧,面向公路,内部通过主体建筑的道路及走廊相连接,满足消防要求。
(4)绿化设计
在景观设计中主要考虑整个校区的形象,结合场内绿化坡地、建筑小品等的布置,以美化园区环境,使整个校区内部呈现一片绿色的海洋,给儿童营造良好的成长氛围。
(5)消防设计
建筑单体为平房,按多层民用建筑设计防火规范进行设计。
建筑内部道路畅通,可供消防使用。
建筑耐火等级达到二级。
4.2.2立面设计
立面设计力求简洁大方,在建筑造型上,以开放、简明的现代美学观念为出发点,以柱及走廊板的外凸而构成一个简明的整体,富有构架感,令整个园区富有动感,给人感觉生动活泼、积极向上的校园气息。
.结构设计方案
4.3.1设计依据
自然条件
(1)基本风压:
㎡
(2)基本雪压为㎡
(3)地震基本烈度:
小于6度。
(4)结构安全等级:
二级
(5)场地类别:
II类
国家现行结构设计规范
(1)建筑结构荷载规范(GB50009—2001)2006年版
(2)多孔砖砌体结构技术规范(J129—2001)
(3)建筑结构可靠度设计统一标准(50068—2001)
(4)建筑地基基础设计规范(GB50007—200
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