分词ing型和ed型在英语中的用法及含义.docx
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分词ing型和ed型在英语中的用法及含义
分词ing型和ed型在英语中的用法及含义
现在分词ing型具有动词的特征以及形容词或副词的功能,可以作表语、定语、状语或在复合结构中作宾补。
现在分词ing型具有主动意义。
而过去分词ed型说明主语情感心理上的感受,往往具有被动的意义。
1、现在分词ing型作表语:
表示情感心理的及物动词的现在分词具有主动意义,表示主语的特征,能引起听话人情感心理上的反应。
例如:
a.Thesituationisencouraging.形势很使人鼓舞。
Sheisgreatlyencouraged.她深受鼓舞。
b.Thefoodsmellsinviting.这个才真诱人。
Idon’tfeelinvitedtoentersuchanuglybuilding.我没有欲望进这么难看的建筑。
最常这样用的分词有:
amazing/amazed,astonishing/astonished,surprising/surprised,encouraging/encouraged,confusing/confused,disappointing/disappointed,exciting/excited,interesting/interested,puzzling/puzzled,shocking/shocked,worrying/worried,tiring/tired,satisfying/satisfied
2、现在分词ing型作定语
1)上述表示情感心理的及物动词的现在分词可以作前置定语,仍然表示它所修饰的名词的特征,能引起听话人情感心理上的反应。
它们与对应的过去分词作定语的区别同上。
Hetoldusthedisappointingnews.他告诉我们那令人失望的消息。
Theamusingstorysettheamusedaudiencelaughedallthetime.令人捧腹的故事令感到好笑的观众大笑不止。
2)不及物动词的现在分词ing型作定语表示正在进行的动作。
例如:
boilingwater沸水developingcountry发展中国家movingtrain行驶中的火车
3)注意现在分词和动名词作定语时的区别
一般来说,现在分词表示所修饰的名词的动作,两者在逻辑上是主谓关系;而动名词主要说明所修饰名词的性质、用途等。
例如:
asleepingboy=aboywhoissleeping熟睡的男孩
asleepingcar=acarwhichisusedforsleeping卧铺车厢
aflyingbird=abirdwhichisflying飞鸟
aflyingschool=aschoolfortrainingpilots飞行学校
4)现在分词ing型还常构成合成词来作定语,如:
fine-lookingbuilding漂亮的房子easy-goingman容易相处的人
far-reachingeffects深远的影响earth-shakingchanges翻天覆地的变化
5)现在分词ing型作定语往往相当于一个定语从句,表示的时间通常有两种:
a.表示正在进行的动作(变为从句时需用进行时态):
Tellthechildrenplaying(=whoareplaying)therenottomakesomuchnoise.
Didyouseethemantalking(=whoistalking)toMr.Wang
b.表示经常性动作或当前的状态(变为从句时用一般时态):
Theylivedinaroomfacing(=thatfaced)south.
Thehousestanding(=thatstands)atthecornerofthestreetwasbuiltin1995.
3、现在分词ing型状语
1)现在分词ing型可以作伴随状语,作用相当于and连接的并列句。
例如:
Sallywaslyinginbedcrying.
2)现在分词可以作时间状语,作用相当于一个时间状语从句。
例如:
Hearing(=Whentheyheard)thenews,theyalljumpedwithjoy.
Walking(=Whenhewalked)outoftheroom,hefoundtheboystillthere.
如果分词表示持续性动作,前面还可以带有when或while。
例如:
Jimhurthisarm(while)playingtennis.
3)现在分词ing型可以作原因状语,作用相当于一个原因状语从句。
例如:
Beingpoor(Aswewerepoor),wecouldn’taffordtheexpensivefurniture.
Seeingnobodyathome,shedecidedtoleavethemanote.
4)现在分词ing型可以作条件状语,作用相当于一个条件状语从句。
例如:
Staying(=Ifyoustay)hereforsometime,you’llfindthepeopleherearefriendly.
5)现在分词ing型可以作方式状语,通常在动词stand,go,come,sit等之后。
例如:
Hestoodleaningagainstthewall.他站着靠在墙上。
Shecamerunningtothestation.她跑着来到车站。
6)现在分词ing型可以作结果状语,表示一种顺其自然的结果。
例如:
Thestormleft,causinggreatdamageanddeaths.
4、现在分词ing型作宾补
现在分词作宾补常用于下列情况:
1)用于与感觉有关的及物动词,如see,notice,watch,observe,hear,listento,lookat,smell,feel,find等。
转化为现在分词ing型时表示上宾语的状态或正在进的动作。
Isawhercomingdownthestreet.
Doyousmellsoothingburning
2)用于表示“使役”的动词如keep,get,leave,make,have等,表示主语使宾语一直处于某种状态中。
例如:
Thepolicehadahardtimekeepingthetrafficmoving.
Canyougettheclockgoingagain
Whohasleftthemachinerunningallnight
4)用于介词with的复合结构中,表示正在发生或发生了的动作,体现主动概念。
例如:
Shefellasleepwiththelightburning.
Alittleboywithtwoofhisfrontteethmissingranintothehouse.
Withtheboyleadingtheway,wefoundhehouseeasily.(小男孩已领过路)
动词的-ed形式
1、概述
动词的-ed分词是一种非谓语动词,即传统语法中所说的过去分词(pastparticiple),兼有动词和形容词、副词的特征与自己的状语一起构成分词短语,在句子中可以充当表语、定语、状语、补语等成分。
它只有一般式表示完成和被动的动作,没有完成式,也没有主动语态。
规则动词的过去分词由动词原形加-ed构成,不规则的过去分词没有统一的构成规则。
Thecupisbroken.杯子碎了。
(有形容词特征,作表语)
MostoftheartistsinvitedtothepartywerefromSouthAfrica.大部分应邀入会的艺术家来自非洲。
(作定语)
Heisgoingtohavehishaircut.他打算去理发。
(作宾语补足语)
Shewalkedoutofthehouse,followedbyherlittledaughter.她从屋里出来,后面跟着她的小女儿。
(作状语)
2、动词的-ed形式的句法功能
(1)作表语
①过去分词作表语时,说明主语所处的状态。
Youshouldn’ttrytostandupifyouarebadlyhurt.如果你严重受伤,就不应站起来。
Heisgone.他走了。
Youaremistaken.你错了。
②表示情感的动词的ed形式作表语
表示情感的动词的ed形式常见有disappointed(失望的),astonished(惊讶的),excited(激动的),interested(感兴趣的),frightened(害怕的),moved(感动的),pleased(高兴的),puzzled(不解的),satisfied(满足的),surprised(惊奇的),touched(感动的),worried(担忧的)等。
这类此都有“被怎样了的”意义”表示主语的状态,主语一般是人。
Iwasnotsatisfiedwiththeresult.我对那个结果感到不满意。
Iwasdeeplymovedbythemovingstory.我被这个感人的故事感动了。
Iwasverysurprisedatthenews.我听到这个消息后非常吃惊。
(2)作定语
动词的-ed形式作定语表示被动与完成,其逻辑主语就是它所修饰的中心词,是它动作的承受者。
①作定语的过去分词如果是单个词,一般放在名词的前面。
Japanisadevelopedcountry.日本是一个发达国家。
Heclearedupallthefallenleaves.他清除所有的落叶。
Pollutedairandwaterareharmfultopeople’shealth.污染的空气和水对人们的健康是有害的。
②如果是过去分词短语,要放在名词的后面,相当于一个含有被动语态的定语从句。
ThelargestcollectioneverfoundinEnglandwasoneofabout200,000silverpennies.(=whichwereeverfound…)曾经在英国发掘的最大的一批硬币有大约20万枚银便士。
Theresearchissodesignedthatoncebegunnothingcanbedonetochangeit.(=onceitisbegun)研究是这样设计的,一旦启动就不能改变。
Peopledevelopedakindofpapermadefromthefibresofplants.人们研制出一种用植物纤维制成的纸。
ThefirsttextbookswrittenforteachingEnglishasaforeignlanguagecameoutinthe16thcentury.为英语教学编写的第一套教科书出台于16世纪。
③表示情感的动词的ed形式作定语
表示情感的动词的ed形式常见有disappointed(失望的),astonished(惊讶的),excited(激动的),interested(感兴趣的),frightened(害怕的),moved(感动的),pleased(高兴的),puzzled(不解的),satisfied(满足的),surprised(惊奇的),touched(感动的),worried(担忧的)等。
这类此都有“被怎样了的”意义”表示中心词的状态,中心词一般是人。
Theexcitedfootballfansweresinginginloudvoices.那些兴奋的球迷在高声唱歌。
Thefrightenedchildkepttremblingallthetime.那个被吓坏的男孩一直在发抖。
④己完全形容词化动词的ed形式作定语
有些动词的ed形式己完全形容词化,作前置定语时,其含义与同形的作后置定语的动词的ed形式不完全相同。
I’mgoingtobuysomeusedbookstomorrow.明天我要去买一些旧书。
(旧的)
Thebooksusedarestillnewnow.用过的书现在仍然很新。
(用)
We’llmeetatagiventimeandplace.我们将在一个固定的时间、地点见面。
(固定的)
Thetimeandplacegiventousarenotdecidedyet.给我们的时间和地点还没定下。
(给
巧用“令(使)人”解的动词分词式
过去分词作表定,修饰通常是人称。
表示“使人”怎么样,皆由外因出感情。
现在分词作表定,主语常是事、物名。
表示“令人”怎么样,说明性质或特征。
(3)作宾语补足语
动词的-ed形式作宾语补足语时,它前面的宾语就是它的逻辑主语;如果主动句改为被动句,宾语补足语则变成了主语补足语。
动词的-ed形式一般在感觉、感官动词和使役、致使役动词后作宾语补足语表示已经完成的被动意义。
①感觉、感官动词后作宾语补足语或主语补足语,这类动词有find,feel,hear,listento,lookat,notice,observe,see,smell,watch等。
Wefoundthedoorlocked.我们发现门锁上了。
(宾补)
Thedoorwasfoundlocked.门被发现锁上了。
(主补)
Shesawthethiefcaughtbythepoliceman.她看见那个小偷被警察抓去了。
(宾补)
Thethiefwasseedcaughtbythepoliceman.有人看见那个小偷被警察抓去了。
(主补)
Whatshouldyoudoifyoufindapersontrappedunderacar如果发现有人被压在车下,你该怎么办?
②使役、致使役动词后作宾语补足语或主语补足语,这类动词有catch,get,have,leave,set,start,keep等。
Thespeakerraisedhisvoicebutstillcouldn'tmakehimselfheard.那个演讲人提高了嗓门,但人们还是听不见。
Shehadherfootinjuredinthefall.她跌倒了,脚受了伤。
③“have/getsth.+-ed分词作宾补”的不同含义
“have/getsth.+-ed分词作宾补”归纳起来有3种不同含义:
a.表示让/叫别人(为自己)做某事。
MrsBrownwasmuchdisappointedtoseethewashingmachineshehadhadrepairedwentwrong.布朗太太看到她请人修的洗衣机坏了非常失望。
He'sgoingtohavehishaircut.他要去理发。
Shehadherhouserepaired.她(请人)修理了房屋。
Theyaregoingtogettheirtelephoneputin.他们打算请人安装电话。
b.表示“使完成某事”,可以是别人完成,也可以是自己参与完成。
Wemusthave/gettheworkfinishedby10o'clock.我们在10点钟之前得把工作做完。
Inthatyearhehadahundredyuansaved.那一年他积蓄了100元。
c.表示“遭遇某事”,常指不幸之事。
Shehadherhousedamagedinthestorm.她的房屋在暴风雨中毁坏了。
Charleswassentencedtodeathandwouldhavehisheadcutoffthenextday.查尔斯被判处死刑,次日将被砍头。
(4)作状语
动词的-ed形式作状语时,用来进一步说明谓语动词的动作或状态,其逻辑主语通常应与句子的主语一致,即句子的主语就是动词的-ed形式这一动作的承受者。
在意义上可表示时间、原因、方式、伴随、条件、让步等,这时它相当于一个状语从句。
它的位置比较灵活,可以置于句首、句中或句尾,有时用逗号分开,有时也不用。
一般用作时间、原因、条件状语时,这些短语通常位于句子的句首;当用作方式、结果、伴随状语时,通常位于句末。
①作时间状语
作时间状语时相当于when或while引导的从句。
Shotintheleg(=Whenhewasshotintheleg),hecontinuedtofirebackwithhisgun.当他的腿被击中了后,他仍继续还击。
Heated,(=Whenitisheated)themetalexpands.金属受热要膨胀。
②作原因状语时相当于as,since,because引导的从句。
这类状语多方在前半部。
Welldesignedandbuilt(=Becauseitwaswelldesignedandbuilt),thebuildinglastedlong.因为设计和施工都好,这座建筑撑的时间长。
Greatlyfrightened,themanranintotheroombackoftheworkshop.那人大吃一惊,跑到车间后面的屋子里去了。
Lostinthought,healmostranintothecarinfrontofhim.他陷入了沉思,险些撞到他前面汽车上。
③作方式伴随状语时不能用状语从句替换,但可以改成并列句。
Hehurriedtothehall,followedbytwoguards.(=Hehurriedtothehallandwasfollowedbytwoguards.)他快步走进大厅,身后跟着两个卫兵。
Heturnedawaydisappointed.(=Hewasdisappointedandturnedaway.)他非常失望地走了。
DrWatsonandIwillspendthenight,lockedinyourroom.我和华生医生将要锁在你的屋里过夜。
④作条件状语时相当于if,unless引导的从句。
Givenanotherchance(=IfIamgivenanotherchance),Iwilldoitmuchbetter.如果再给我一次机会,我会干得更好。
ComparedwithMr.Smith,heisyoung.和史密斯相比,他很年轻。
Unitedwestand;dividedwefall.团结就是胜利,分裂必然失败。
⑤作让步状语时相当于though,evenif等引导的从句。
这类状语多放在前半部。
Bornafreeman(Thoughhewasbornafreeman),hewasnowinchains.他生来是个自由人,现在却戴上了镣铐。
Wounded(Thoughhewaswounded),thebravesolidercontinuetofight.虽然受伤,那个勇敢的战士仍然继续战斗。
Leftalone,theboywillgetintotrouble.放任不管,这个男孩会惹麻烦。
⑥动词的-ed形式作状语时,前面有时可以用一个连词,表示强调或出于表达需要。
常用的连词有:
when,while,after,before,if,though,whether,unless,asif等。
Iffollowed,hewouldeatallthefoodinthehouse.如果被允许,他会把家里的食物全吃了。
Evenifinvited,Iwon'tgotohisparty.即使被邀请,我也不去参加他的聚会。
Whenaskedwhyhedidit,hesaidnothing.当问到他为什么做这件事时,他什么也没说。
Onceseen,itcanneverbeforgotten.一旦看见它,就不会忘记它。
(5)动词的-ed形式构成的独立主格结构
①名词(代词)+动词的-ed形式构成的独立主格结构
这种结构多用来表示行为方式或伴随状况,有时用来表示时间、原因、条件等。
这时-ed分词与前面的名词通格或代词主格是被动的逻辑主谓关系。
Thequestionsettled,themeetingwasover.问题解决后,会议结束了。
Herushedintotheroom,hisfacecoveredwithsweat.他满脸是汗跑了进来。
Hisworkfinished,hepreparedtogohome.干完活后,他就准备回家。
②with+宾语+动词的-ed形式独立主格结构
这种结构多用来表示伴随情况。
Themurdererwasbroughtin,withhishandstiedbehindhisback.杀人犯被带入,两手绑在背后。
Hewaslyingwithhiseyesshut.他躺在那里,眼睛闭着。
Therewasalsoagunandathinpieceofropewiththeendtiedinacircle.还有一支枪和一根细绳,绳子的末端扎成一个圈。
Withhishome-workfinishedaheadoftime,hebegantousehiscomputertowritehisdiary.他提前把作业做完了,接着就开始用电脑写日记。
3、动词的-ing形式与动词的-ed形式的区别
动词的-ing形式与动词的-ed形式的区别主要表现在语态和时间概念上。
(1)语态上不同:
动词的-ing形式(除被动式外)表示主动意思;而及物动词的动词的-ed形式表示被动意义。
Whoisthegirlstandingoverthere站在那里的小女孩是谁呀(主动)
WhatisthelanguagespokeninAustralia澳大利亚讲什么语言(被动)
Is
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