《棒棒的我》doc.docx
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《棒棒的我》doc
《棒棒的我》
幼教格言:
教师是孩子的楷模,教师要同自己的言行来教育孩子。
主题名称棒棒的我课题名称身体骨碌碌体育游戏活动目标1、认识身体能够转动的部位。
2、尝试在垫上自由滚动身体,体验运动快乐。
3、运动时学会躲避,不与他人碰撞。
活动准备1、大垫子若干块,拼成方形。
2、录音机、教学磁带3、幼儿用书第二册第14-15页活动流程一、组织教学:
1、组织幼儿户外排队,带至摆放好垫子的场地,围绕垫子一侧站好。
2、教师:
“口令”,“一、二、一,你我都看齐------。
”教师反复口令,纠正幼儿队形。
二、学习游戏活动:
(一)、带领幼儿寻找身体上能转动的部位。
1、导语:
小朋友们,刚才老师让小朋友们站队,小朋友们表现的都不错,站的很齐。
老师再重复一下刚才站队时口令、动作,小朋友,注意看,老师身体那些部分在转动。
(老师重复口令、做动作:
摆臂—踢腿踏步--右摆头-前摆头。
反复几次)。
提问:
(指名回答:
上面---头转动;中间----胳膊转动;下面----两腿转动)。
师:
小朋友们,听老师口令我们一起做好吗?
2、做头部转动练习:
口令:
左转—前看—右转—前看。
上看—前看—下看—前看。
3、做手不转动游戏:
口令:
前摆—放下,前后摆—放下,上拍手—下拍手,上摆—下摆—放下。
4、做踏脚游戏:
口令:
右踏脚—左踏脚-,一二一,别小跑。
我的创新幼教格言:
教育技巧的全部奥秘在于教师如何热爱孩子。
5、重复上述联系.师:
跟我练习:
头部:
(1)左看看—右看看,上看看—下看看,小小脑袋左右转。
手部:
(2)小手小手拍、拍,我把小手举起来;左一拍、右一拍,上一拍来下一拍,向前伸直拍、拍、拍。
脚步:
(3)左脚踏、右脚踏,左右小脚踏、踏、踏。
6、带领小朋友边说儿歌边转动身体各部位练习活动。
(二)、带领小朋友做身体骨碌碌转动游戏。
师:
刚才,小朋友身体各部位都转的不错,下面看老师的整个身体转起来好吗?
(老师身体平躺在垫子上,向左、向右转动,边转动边说—骨碌碌—骨碌碌。
)师:
小朋友们,谁能老师刚才一样做一遍?
(指几名幼儿练习—骨碌碌---骨碌碌,很不错,再来一遍。
)让小朋友都参与“骨碌碌身体旋转练习”。
1、重复游戏练习。
(教师注意提醒幼儿注意安全,避免碰撞)。
2、变化练习:
(教师和幼儿共同移动垫子,拼成长条状;圆形状;十字状等进行滚动练习。
)长条状:
从中间向两头滚动-----从两头向中间滚动----从一头向另一头滚动。
圆形:
顺时针滚动-----逆时针滚动-----分向滚动。
十字:
从中间向四边-----从四边向中间。
让幼儿在尝试滚动过程中,享受、体验运动的快乐。
三、放松练习:
1、让幼儿模仿小鸟,展开翅膀围绕垫子四周轻轻飞翔几次。
儿童早期的各种游戏,是一切未来生活的胚芽。
2、让幼儿模仿小猫,在垫子上轻轻行走几遍。
3、再让幼儿模仿乌龟在垫子上慢慢爬行几趟四、打开录音机,欣赏、播放《运动歌—做早操》。
教师和幼儿配合音乐旋律一起慢慢活动起来。
“动动手来,动动脚来,我们大家一起做早操,---------------”。
在轻快的音乐声中,结束本课。
羊口镇寇家坞幼儿园小班:
常玉秀小结及反思通过本节课的教学,使幼儿认识身体活动的各部位,体验活动的快乐。
在游戏活动中,锻炼身体各部位的灵活性、舒展性,感受“骨碌碌”活动游戏带来的趣味、乐趣。
通过游戏,注意要求幼儿在活动中学会保持距离,避免碰撞造成伤害,学会配合、学会听从口令、注意运动的节律感。
课后反思
2019-05-09
幼教格言:
教师是孩子的楷模,教师要同自己的言行来教育孩子。
主题名称棒棒的我课题名称身体骨碌碌体育游戏活动目标1、认识身体能够转动的部位。
2、尝试在垫上自由滚动身体,体验运动快乐。
3、运动时学会躲避,不与他人碰撞。
活动准备1、大垫子若干块,拼成方形。
2、录音机、教学磁带3、幼儿用书第二册第14-15页活动流程一、组织教学:
1、组织幼儿户外排队,带至摆放好垫子的场地,围绕垫子一侧站好。
2、教师:
“口令”,“一、二、一,你我都看齐------。
”教师反复口令,纠正幼儿队形。
二、学习游戏活动:
(一)、带领幼儿寻找身体上能转动的部位。
1、导语:
小朋友们,刚才老师让小朋友们站队,小朋友们表现的都不错,站的很齐。
老师再重复一下刚才站队时口令、动作,小朋友,注意看,老师身体那些部分在转动。
(老师重复口令、做动作:
摆臂—踢腿踏步--右摆头-前摆头。
反复几次)。
提问:
(指名回答:
上面---头转动;中间----胳膊转动;下面----两腿转动)。
师:
小朋友们,听老师口令我们一起做好吗?
2、做头部转动练习:
口令:
左转—前看—右转—前看。
上看—前看—下看—前看。
3、做手不转动游戏:
口令:
前摆—放下,前后摆—放下,上拍手—下拍手,上摆—下摆—放下。
4、做踏脚游戏:
口令:
右踏脚—左踏脚-,一二一,别小跑。
我的创新幼教格言:
教育技巧的全部奥秘在于教师如何热爱孩子。
5、重复上述联系.师:
跟我练习:
头部:
(1)左看看—右看看,上看看—下看看,小小脑袋左右转。
手部:
(2)小手小手拍、拍,我把小手举起来;左一拍、右一拍,上一拍来下一拍,向前伸直拍、拍、拍。
脚步:
(3)左脚踏、右脚踏,左右小脚踏、踏、踏。
6、带领小朋友边说儿歌边转动身体各部位练习活动。
(二)、带领小朋友做身体骨碌碌转动游戏。
师:
刚才,小朋友身体各部位都转的不错,下面看老师的整个身体转起来好吗?
(老师身体平躺在垫子上,向左、向右转动,边转动边说—骨碌碌—骨碌碌。
)师:
小朋友们,谁能老师刚才一样做一遍?
(指几名幼儿练习—骨碌碌---骨碌碌,很不错,再来一遍。
)让小朋友都参与“骨碌碌身体旋转练习”。
1、重复游戏练习。
(教师注意提醒幼儿注意安全,避免碰撞)。
2、变化练习:
(教师和幼儿共同移动垫子,拼成长条状;圆形状;十字状等进行滚动练习。
)长条状:
从中间向两头滚动-----从两头向中间滚动----从一头向另一头滚动。
圆形:
顺时针滚动-----逆时针滚动-----分向滚动。
十字:
从中间向四边-----从四边向中间。
让幼儿在尝试滚动过程中,享受、体验运动的快乐。
三、放松练习:
1、让幼儿模仿小鸟,展开翅膀围绕垫子四周轻轻飞翔几次。
儿童早期的各种游戏,是一切未来生活的胚芽。
2、让幼儿模仿小猫,在垫子上轻轻行走几遍。
3、再让幼儿模仿乌龟在垫子上慢慢爬行几趟四、打开录音机,欣赏、播放《运动歌—做早操》。
教师和幼儿配合音乐旋律一起慢慢活动起来。
“动动手来,动动脚来,我们大家一起做早操,---------------”。
在轻快的音乐声中,结束本课。
羊口镇寇家坞幼儿园小班:
常玉秀小结及反思通过本节课的教学,使幼儿认识身体活动的各部位,体验活动的快乐。
在游戏活动中,锻炼身体各部位的灵活性、舒展性,感受“骨碌碌”活动游戏带来的趣味、乐趣。
通过游戏,注意要求幼儿在活动中学会保持距离,避免碰撞造成伤害,学会配合、学会听从口令、注意运动的节律感。
课后反思
2019-05-09
幼教格言:
教师是孩子的楷模,教师要同自己的言行来教育孩子。
主题名称棒棒的我课题名称身体骨碌碌体育游戏活动目标1、认识身体能够转动的部位。
2、尝试在垫上自由滚动身体,体验运动快乐。
3、运动时学会躲避,不与他人碰撞。
活动准备1、大垫子若干块,拼成方形。
2、录音机、教学磁带3、幼儿用书第二册第14-15页活动流程一、组织教学:
1、组织幼儿户外排队,带至摆放好垫子的场地,围绕垫子一侧站好。
2、教师:
“口令”,“一、二、一,你我都看齐------。
”教师反复口令,纠正幼儿队形。
二、学习游戏活动:
(一)、带领幼儿寻找身体上能转动的部位。
1、导语:
小朋友们,刚才老师让小朋友们站队,小朋友们表现的都不错,站的很齐。
老师再重复一下刚才站队时口令、动作,小朋友,注意看,老师身体那些部分在转动。
(老师重复口令、做动作:
摆臂—踢腿踏步--右摆头-前摆头。
反复几次)。
提问:
(指名回答:
上面---头转动;中间----胳膊转动;下面----两腿转动)。
师:
小朋友们,听老师口令我们一起做好吗?
2、做头部转动练习:
口令:
左转—前看—右转—前看。
上看—前看—下看—前看。
3、做手不转动游戏:
口令:
前摆—放下,前后摆—放下,上拍手—下拍手,上摆—下摆—放下。
4、做踏脚游戏:
口令:
右踏脚—左踏脚-,一二一,别小跑。
我的创新幼教格言:
教育技巧的全部奥秘在于教师如何热爱孩子。
5、重复上述联系.师:
跟我练习:
头部:
(1)左看看—右看看,上看看—下看看,小小脑袋左右转。
手部:
(2)小手小手拍、拍,我把小手举起来;左一拍、右一拍,上一拍来下一拍,向前伸直拍、拍、拍。
脚步:
(3)左脚踏、右脚踏,左右小脚踏、踏、踏。
6、带领小朋友边说儿歌边转动身体各部位练习活动。
(二)、带领小朋友做身体骨碌碌转动游戏。
师:
刚才,小朋友身体各部位都转的不错,下面看老师的整个身体转起来好吗?
(老师身体平躺在垫子上,向左、向右转动,边转动边说—骨碌碌—骨碌碌。
)师:
小朋友们,谁能老师刚才一样做一遍?
(指几名幼儿练习—骨碌碌---骨碌碌,很不错,再来一遍。
)让小朋友都参与“骨碌碌身体旋转练习”。
1、重复游戏练习。
(教师注意提醒幼儿注意安全,避免碰撞)。
2、变化练习:
(教师和幼儿共同移动垫子,拼成长条状;圆形状;十字状等进行滚动练习。
)长条状:
从中间向两头滚动-----从两头向中间滚动----从一头向另一头滚动。
圆形:
顺时针滚动-----逆时针滚动-----分向滚动。
十字:
从中间向四边-----从四边向中间。
让幼儿在尝试滚动过程中,享受、体验运动的快乐。
三、放松练习:
1、让幼儿模仿小鸟,展开翅膀围绕垫子四周轻轻飞翔几次。
儿童早期的各种游戏,是一切未来生活的胚芽。
2、让幼儿模仿小猫,在垫子上轻轻行走几遍。
3、再让幼儿模仿乌龟在垫子上慢慢爬行几趟四、打开录音机,欣赏、播放《运动歌—做早操》。
教师和幼儿配合音乐旋律一起慢慢活动起来。
“动动手来,动动脚来,我们大家一起做早操,---------------”。
在轻快的音乐声中,结束本课。
羊口镇寇家坞幼儿园小班:
常玉秀小结及反思通过本节课的教学,使幼儿认识身体活动的各部位,体验活动的快乐。
在游戏活动中,锻炼身体各部位的灵活性、舒展性,感受“骨碌碌”活动游戏带来的趣味、乐趣。
通过游戏,注意要求幼儿在活动中学会保持距离,避免碰撞造成伤害,学会配合、学会听从口令、注意运动的节律感。
课后反思
2019-05-09
幼教格言:
教师是孩子的楷模,教师要同自己的言行来教育孩子。
主题名称棒棒的我课题名称身体骨碌碌体育游戏活动目标1、认识身体能够转动的部位。
2、尝试在垫上自由滚动身体,体验运动快乐。
3、运动时学会躲避,不与他人碰撞。
活动准备1、大垫子若干块,拼成方形。
2、录音机、教学磁带3、幼儿用书第二册第14-15页活动流程一、组织教学:
1、组织幼儿户外排队,带至摆放好垫子的场地,围绕垫子一侧站好。
2、教师:
“口令”,“一、二、一,你我都看齐------。
”教师反复口令,纠正幼儿队形。
二、学习游戏活动:
(一)、带领幼儿寻找身体上能转动的部位。
1、导语:
小朋友们,刚才老师让小朋友们站队,小朋友们表现的都不错,站的很齐。
老师再重复一下刚才站队时口令、动作,小朋友,注意看,老师身体那些部分在转动。
(老师重复口令、做动作:
摆臂—踢腿踏步--右摆头-前摆头。
反复几次)。
提问:
(指名回答:
上面---头转动;中间----胳膊转动;下面----两腿转动)。
师:
小朋友们,听老师口令我们一起做好吗?
2、做头部转动练习:
口令:
左转—前看—右转—前看。
上看—前看—下看—前看。
3、做手不转动游戏:
口令:
前摆—放下,前后摆—放下,上拍手—下拍手,上摆—下摆—放下。
4、做踏脚游戏:
口令:
右踏脚—左踏脚-,一二一,别小跑。
我的创新幼教格言:
教育技巧的全部奥秘在于教师如何热爱孩子。
5、重复上述联系.师:
跟我练习:
头部:
(1)左看看—右看看,上看看—下看看,小小脑袋左右转。
手部:
(2)小手小手拍、拍,我把小手举起来;左一拍、右一拍,上一拍来下一拍,向前伸直拍、拍、拍。
脚步:
(3)左脚踏、右脚踏,左右小脚踏、踏、踏。
6、带领小朋友边说儿歌边转动身体各部位练习活动。
(二)、带领小朋友做身体骨碌碌转动游戏。
师:
刚才,小朋友身体各部位都转的不错,下面看老师的整个身体转起来好吗?
(老师身体平躺在垫子上,向左、向右转动,边转动边说—骨碌碌—骨碌碌。
)师:
小朋友们,谁能老师刚才一样做一遍?
(指几名幼儿练习—骨碌碌---骨碌碌,很不错,再来一遍。
)让小朋友都参与“骨碌碌身体旋转练习”。
1、重复游戏练习。
(教师注意提醒幼儿注意安全,避免碰撞)。
2、变化练习:
(教师和幼儿共同移动垫子,拼成长条状;圆形状;十字状等进行滚动练习。
)长条状:
从中间向两头滚动-----从两头向中间滚动----从一头向另一头滚动。
圆形:
顺时针滚动-----逆时针滚动-----分向滚动。
十字:
从中间向四边-----从四边向中间。
让幼儿在尝试滚动过程中,享受、体验运动的快乐。
三、放松练习:
1、让幼儿模仿小鸟,展开翅膀围绕垫子四周轻轻飞翔几次。
儿童早期的各种游戏,是一切未来生活的胚芽。
2、让幼儿模仿小猫,在垫子上轻轻行走几遍。
3、再让幼儿模仿乌龟在垫子上慢慢爬行几趟四、打开录音机,欣赏、播放《运动歌—做早操》。
教师和幼儿配合音乐旋律一起慢慢活动起来。
“动动手来,动动脚来,我们大家一起做早操,---------------”。
在轻快的音乐声中,结束本课。
羊口镇寇家坞幼儿园小班:
常玉秀小结及反思通过本节课的教学,使幼儿认识身体活动的各部位,体验活动的快乐。
在游戏活动中,锻炼身体各部位的灵活性、舒展性,感受“骨碌碌”活动游戏带来的趣味、乐趣。
通过游戏,注意要求幼儿在活动中学会保持距离,避免碰撞造成伤害,学会配合、学会听从口令、注意运动的节律感。
课后反思
2019-05-09
幼教格言:
教师是孩子的楷模,教师要同自己的言行来教育孩子。
主题名称棒棒的我课题名称身体骨碌碌体育游戏活动目标1、认识身体能够转动的部位。
2、尝试在垫上自由滚动身体,体验运动快乐。
3、运动时学会躲避,不与他人碰撞。
活动准备1、大垫子若干块,拼成方形。
2、录音机、教学磁带3、幼儿用书第二册第14-15页活动流程一、组织教学:
1、组织幼儿户外排队,带至摆放好垫子的场地,围绕垫子一侧站好。
2、教师:
“口令”,“一、二、一,你我都看齐------。
”教师反复口令,纠正幼儿队形。
二、学习游戏活动:
(一)、带领幼儿寻找身体上能转动的部位。
1、导语:
小朋友们,刚才老师让小朋友们站队,小朋友们表现的都不错,站的很齐。
老师再重复一下刚才站队时口令、动作,小朋友,注意看,老师身体那些部分在转动。
(老师重复口令、做动作:
摆臂—踢腿踏步--右摆头-前摆头。
反复几次)。
提问:
(指名回答:
上面---头转动;中间----胳膊转动;下面----两腿转动)。
师:
小朋友们,听老师口令我们一起做好吗?
2、做头部转动练习:
口令:
左转—前看—右转—前看。
上看—前看—下看—前看。
3、做手不转动游戏:
口令:
前摆—放下,前后摆—放下,上拍手—下拍手,上摆—下摆—放下。
4、做踏脚游戏:
口令:
右踏脚—左踏脚-,一二一,别小跑。
我的创新幼教格言:
教育技巧的全部奥秘在于教师如何热爱孩子。
5、重复上述联系.师:
跟我练习:
头部:
(1)左看看—右看看,上看看—下看看,小小脑袋左右转。
手部:
(2)小手小手拍、拍,我把小手举起来;左一拍、右一拍,上一拍来下一拍,向前伸直拍、拍、拍。
脚步:
(3)左脚踏、右脚踏,左右小脚踏、踏、踏。
6、带领小朋友边说儿歌边转动身体各部位练习活动。
(二)、带领小朋友做身体骨碌碌转动游戏。
师:
刚才,小朋友身体各部位都转的不错,下面看老师的整个身体转起来好吗?
(老师身体平躺在垫子上,向左、向右转动,边转动边说—骨碌碌—骨碌碌。
)师:
小朋友们,谁能老师刚才一样做一遍?
(指几名幼儿练习—骨碌碌---骨碌碌,很不错,再来一遍。
)让小朋友都参与“骨碌碌身体旋转练习”。
1、重复游戏练习。
(教师注意提醒幼儿注意安全,避免碰撞)。
2、变化练习:
(教师和幼儿共同移动垫子,拼成长条状;圆形状;十字状等进行滚动练习。
)长条状:
从中间向两头滚动-----从两头向中间滚动----从一头向另一头滚动。
圆形:
顺时针滚动-----逆时针滚动-----分向滚动。
十字:
从中间向四边-----从四边向中间。
让幼儿在尝试滚动过程中,享受、体验运动的快乐。
三、放松练习:
1、让幼儿模仿小鸟,展开翅膀围绕垫子四周轻轻飞翔几次。
儿童早期的各种游戏,是一切未来生活的胚芽。
2、让幼儿模仿小猫,在垫子上轻轻行走几遍。
3、再让幼儿模仿乌龟在垫子上慢慢爬行几趟四、打开录音机,欣赏、播放《运动歌—做早操》。
教师和幼儿配合音乐旋律一起慢慢活动起来。
“动动手来,动动脚来,我们大家一起做早操,---------------”。
在轻快的音乐声中,结束本课。
羊口镇寇家坞幼儿园小班:
常玉秀小结及反思通过本节课的教学,使幼儿认识身体活动的各部位,体验活动的快乐。
在游戏活动中,锻炼身体各部位的灵活性、舒展性,感受“骨碌碌”活动游戏带来的趣味、乐趣。
通过游戏,注意要求幼儿在活动中学会保持距离,避免碰撞造成伤害,学会配合、学会听从口令、注意运动的节律感。
课后反思
2019-05-09
幼教格言:
教师是孩子的楷模,教师要同自己的言行来教育孩子。
主题名称棒棒的我课题名称身体骨碌碌体育游戏活动目标1、认识身体能够转动的部位。
2、尝试在垫上自由滚动身体,体验运动快乐。
3、运动时学会躲避,不与他人碰撞。
活动准备1、大垫子若干块,拼成方形。
2、录音机、教学磁带3、幼儿用书第二册第14-15页活动流程一、组织教学:
1、组织幼儿户外排队,带至摆放好垫子的场地,围绕垫子一侧站好。
2、教师:
“口令”,“一、二、一,你我都看齐------。
”教师反复口令,纠正幼儿队形。
二、学习游戏活动:
(一)、带领幼儿寻找身体上能转动的部位。
1、导语:
小朋友们,刚才老师让小朋友们站队,小朋友们表现的都不错,站的很齐。
老师再重复一下刚才站队时口令、动作,小朋友,注意看,老师身体那些部分在转动。
(老师重复口令、做动作:
摆臂—踢腿踏步--右摆头-前摆头。
反复几次)。
提问:
(指名回答:
上面---头转动;中间----胳膊转动;下面----两腿转动)。
师:
小朋友们,听老师口令我们一起做好吗?
2、做头部转动练习:
口令:
左转—前看—右转—前看。
上看—前看—下看—前看。
3、做手不转动游戏:
口令:
前摆—放下,前后摆—放下,上拍手—下拍手,上摆—下摆—放下。
4、做踏脚游戏:
口令:
右踏脚—左踏脚-,一二一,别小跑。
我的创新幼教格言:
教育技巧的全部奥秘在于教师如何热爱孩子。
5、重复上述联系.师:
跟我练习:
头部:
(1)左看看—右看看,上看看—下看看,小小脑袋左右转。
手部:
(2)小手小手拍、拍,我把小手举起来;左一拍、右一拍,上一拍来下一拍,向前伸直拍、拍、拍。
脚步:
(3)左脚踏、右脚踏,左右小脚踏、踏、踏。
6、带领小朋友边说儿歌边转动身体各部位练习活动。
(二)、带领小朋友做身体骨碌碌转动游戏。
师:
刚才,小朋友身体各部位都转的不错,下面看老师的整个身体转起来好吗?
(老师身体平躺在垫子上,向左、向右转动,边转动边说—骨碌碌—骨碌碌。
)师:
小朋友们,谁能老师刚才一样做一遍?
(指几名幼儿练习—骨碌碌---骨碌碌,很不错,再来一遍。
)让小朋友都参与“骨碌碌身体旋转练习”。
1、重复游戏练习。
(教师注意提醒幼儿注意安全,避免碰撞)。
2、变化练习:
(教师和幼儿共同移动垫子,拼成长条状;圆形状;十字状等进行滚动练习。
)长条状:
从中间向两头滚动-----从两头向中间滚动----从一头向另一头滚动。
圆形:
顺时针滚动-----逆时针滚动-----分向滚动。
十字:
从中间向四边-----从四边向中间。
让幼儿在尝试滚动过程中,享受、体验运动的快乐。
三、放松练习:
1、让幼儿模仿小鸟,展开翅膀围绕垫子四周轻轻飞翔几次。
儿童早期的各种游戏,是一切未来生活的胚芽。
2、让幼儿模仿小猫,在垫子上轻轻行走几遍。
3、再让幼儿模仿乌龟在垫子上慢慢爬行几趟四、打开录音机,欣赏、播放《运动歌—做早操》。
教师和幼儿配合音乐旋律一起慢慢活动起来。
“动动手来,动动脚来,我们大家一起做早操,---------------”。
在轻快的音乐声中,结束本课。
羊口镇寇家坞幼儿园小班:
常玉秀小结及反思通过本节课的教学,使幼儿认识身体活动的各部位,体验活动的快乐。
在游戏活动中,锻炼身体各部位的灵活性、舒展性,感受“骨碌碌”活动游戏带来的趣味、乐趣。
通过游戏,注意要求幼儿在活动中学会保持距离,避免碰撞造成伤害,学会配合、学会听从口令、注意运动的节律感。
课后反思
2019-05-09
幼教格言:
教师是孩子的楷模,教师要同自己的言行来教育孩子。
主题名称棒棒的我课题名称身体骨碌碌体育游戏活动目标1、认识身体能够转动的部位。
2、尝试在垫上自由滚动身体,体验运动快乐。
3、运动时学会躲避,不与他人碰撞。
活动准备1、大垫子若干块,拼成方形。
2、录音机、教学磁带3、幼儿用书第二册第14-15页活动流程一、组织教学:
1、组织幼儿户外排队,带至摆放好垫子的场地,围绕垫子一侧站好。
2、教师:
“口令”,“一、二、一,你我都看齐------。
”教师反复口令,纠正幼儿队形。
二、学习游戏活动:
(一)、带领幼儿寻找身体上能转动的部位。
1、导语:
小朋友们,刚才老师让小朋友们站队,小朋友们表现的都不错,站的很齐。
老师再重复一下刚才站队时口令、动作,小朋友,注意看,老师身体那些部分在转动。
(老师重复口令、做动作:
摆臂—踢腿踏步--右摆头-前摆头。
反复几次)。
提问:
(指名回答:
上面---头转动;中间----胳膊转动;下面----两腿转动)。
师:
小朋友们,听老师口令我们一起做好吗?
2、做头部转动练习:
口令:
左转—前看—右转—前看。
上看—前看—下看—前看。
3、做手不转动游戏:
口令:
前摆—放下,前后摆—放下,上拍手—下拍手,上摆—下摆—放下。
4、做踏脚游戏:
口令:
右踏脚—左踏脚-,一二一,别小跑。
我的创新幼教格言:
教育技巧的全部奥秘在于教师如何热爱孩子。
5、重复上述联系.师:
跟我练习:
头部:
(1)左看看—右看看,上看看—下看看,小小脑袋左右转。
手部:
(2)小手小手拍、拍,我把小手举起来;左一拍、右一拍,上一拍来下一拍,向前伸直拍、拍、拍。
脚步:
(3)左脚踏、右脚踏,左右小脚踏、踏、踏。
6、带领小朋友边说儿歌边转动身体各部位练习活动。
(二)、带领小朋友做身体骨碌碌转动游戏。
师:
刚才,小朋友身体各部位都转的不错,下面看老师的整个身体转起来好吗?
(老师身体平躺在垫子上,向左、向右转动,边转动边说—骨碌碌—骨碌碌。
)师:
小朋友们,谁能老师刚才一样做一遍?
(指几名幼儿练习—骨碌碌---骨碌碌,很不错,再来一遍。
)让小朋友都参与“骨碌碌身体旋转练习”。
1、重复游戏练习。
(教师注意提醒幼儿注意安全,避免碰撞)。
2、变化练习:
(教师和幼儿共同移动垫子,拼成长条状;圆形状;十字状等进行滚动练习。
)长条状:
从中间向两头滚动-----从两头向中间滚动----从一头向另一头滚动。
圆形:
顺时针滚动-----逆时针滚动-----分向滚动。
十字:
从中间向四边-----从四边向中间。
让幼儿在尝试滚动过程中,享受、体验运动的快乐。
三、放松练习:
1、让幼儿模仿小鸟,展开翅膀围绕垫子四周轻轻飞翔几次。
儿童早期的各种游戏,是一切未来生活的胚芽。
2、让幼儿模仿小猫,在垫子上轻轻行走几遍。
3、再让幼儿模仿乌龟在垫子上慢慢爬行几趟四、打开录音机,欣赏、播放《运动歌—做早操》。
教师和幼儿配合音乐旋律一起慢慢活动起来。
“动动手来,动动脚来,我们大家一起做早操,---------------”。
在轻快的音乐声中,结束本课。
羊口镇寇家坞幼儿园小班:
常玉秀小结及反思通过本节课的教学,使幼儿认识身体活动的各部位,体验活动的快乐。
在游戏活动中,锻炼身体各部位的灵活性、舒展性,感受“骨碌碌”活动游戏带来的趣味、乐趣。
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