学前班家长会发言稿.docx

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学前班家长会发言稿

学前班家长会发言稿

  　　学前班家长会发言稿

（一）

  　　尊敬的各位家长：

  　　大家下午好！

  　　首先我代表园长、本班老师感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加我们今天的家长会。

对此，我表示由衷的感谢，谢谢你们的支持和配合！

  　　今天我们三十九位家长能聚集在一起开个短会是缘分、是机会，希望我们大家都能够珍惜。

这次召开家长会主要是为了提高孩子各方面的能力，及做好家与园的衔接工作。

使孩子能在快快乐乐地环境中学习、成长。

下面我将从以下几个方面来进行讲解、说明：

  　　一、告诉家长本学期全园工作计划。

  　　发给家长全园工作计划表和班级计划表，让家长自己翻阅。

  　　二、向大家介绍一下班级基本情况。

  　　本学期由我、水老师、李老师负责学前班的保教工作。

我们教育活动的内容主要包括数学、科学、社会、语言、健康、艺术科目，两位老师按特长分配课程。

并严格按照教学大纲组织实施教学工作，按课程表上课。

  　　目前我们学前班有学生39名。

女生20名，男生19名。

开学以来，我们三位老师通过与孩子、家长的交流，了解到了我们班存在着的问题和不足。

第一、个别家长和老师之间的沟通不够，存在着一些误会。

 第二、学习上出现一些误区导致两极分化从而使孩子产生厌学情绪，对于这个问题我们进行了观察、分析、了解，并采取了一系列措施。

总结出的结论是：

家长对孩子的学习关注不够和老师的交流疏散。

时间久后就淡化了。

从开学到现在我们班的孩子进步很大，在各方面都表现地很积极、很认真，所以不管孩子怎么样，我们家长都不要对孩子失去信心，有时间多了解、关注一下孩子的学习情况，耐心的指导。

老师面对的是全班人，很多东西只能给予引导，因此家长在家的辅导是很重要的，比如：

孩子的书写，语言、唱歌、画画等等，这些家长完全可以给予辅导的。

  　　三、家长应注意的问题

  　　家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信、自立。

如：

有的个别家长看到孩不做作业，就以吓的方法“再不做作业我就把你怎么样怎么样，或许快点做呀，做完了妈妈给你买什么什么的，这样会导致孩子觉得学习是任务式，完成了就行，或许认为学习是一种交易，我做了，我学了，我就一定会得到想要得到的东西，这样慢慢的会让孩养成一种很不好的习惯，希望家长不要以这样的方式教育自己的孩子。

特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点、不足，容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。

  　　大家都知道，幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情，并不是说幼儿入园后，对孩子的教育这根接力棒就完全交给了幼儿园。

恰恰相反，家庭教育是伴随幼儿一生的。

俗话说：

家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。

  　　当然了，话说回来，家庭教育尽管重要，但他是零碎的，不系统的，而幼儿园教育则是有目的、有计划的，只有二者互相补充，相辅相成，才能取得良好的教育效果，所以，希望家长们在家时也应该多提醒孩子。

还有就是孩子的教育问题。

我班的幼儿我们都已经非常了解，我们会针对个别孩子的教育问题与家长交流，并请家长们在家配合一下。

在这方面我们已经做了而且效果都不错，孩子的进步也很大。

如果对于幼儿园教育方面有疑问，建议，不满，要求或者是指导，我们恳切地希望家长们能直接的，及时地和老师沟通，以利于我们及时地改进工作。

  　　下面我说一下需要家长注意的几个问题：

  　　1、是我园有接送卡制度，如因有事需请别人来接请及时与本班老师联系，为了孩子的安全，请家长们给与理解和支持。

因为前个星期我们当中家长就发生过这样的事情，孩子接到手了，一下子没有看好孩子自己跑回家了，而家长却在学校里找呀找，还回来叫我们全体老师找，即便我们老师想帮找，可是其它班的老师都不认得呀，你说怎么帮呀。

不允许叫一些老师不认识的人来，如果你实在没空那你先给老师打个电话，或是拿老师给你的接送卡给他来接幼儿。

如果没有什么证明我们老师是不会让他接走幼儿的，希望家长们理解。

  　　2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链等。

如孩子服药请交到楼下保健老师童老师的手中。

如果你发现孩子把幼儿园的物品带回家，请你及时带回来。

因为孩子都不是有意识的。

  　　3、现在夏季时间，如果中途要接走幼儿请在上午12：

30分以前；下午17：

15以前。

因为每次在17：

45――18：

00的时候，一、我们将对幼儿进行一日课程的一个总的复习，二、为了更好的保证孩子的安全，所以请家长们理解。

  　　3、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。

  　　孩子天性活泼好动，加上孩子大了，他们之间有了矛盾动手打人或磕磕碰碰很难避免。

孩子的矛盾来去都很快，我们做家长的要给孩子做个好的表率，正确引导，宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处。

在此也感谢大部分家长的理解和支持。

  　　4、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：

15前到园。

如果因为一些特殊原因迟入园，请您在轻声的和孩子道别、和老师交谈后迅速离园（让幼儿更快的进入状态），不要影响其他孩子的正常活动。

  　　5、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。

  　　6、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。

  　　7、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

  　　8、我们发放给接送车幼儿家长的联系本，请你们每天抽出20分钟的时间查看并对孩子作业进行辅导，做后签上你们的名字。

  　　9、每半月的家园联系册，请家长朋友认真的填写，及时反馈幼儿在家的情况和你们的一些想法，我们将认真的对待。

  　　10、本学期，我们将没有半月重点，每天学习的内容我们将写在黑板上，方便家长及时的对幼儿的学习进行考核与指导。

  　　四、本学期本班重点工作――进行具有效性的家园互动，为成长学习创造良好的氛围。

  　　一直以来家园合作是幼儿园开展教育教学工作中必不可少的一部分，因为它能有效的促进幼儿身心全面发展。

幼儿园新《纲要》中明确指出：

“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。

应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

”仔细分析其中的含义我们就不难得出结论，只有幼儿园与家园见进行有效的合作互动，整合并充分利用家庭中的教育资源，才能更好地搞好幼儿教育，促进孩子健康成长。

那么，如何密切家园合作更有效地促进幼儿的健康发展呢？

我觉得家长和老师都要加强沟通，架起幼儿园育家庭沟通的桥梁，双方充分的交流与沟通，使我们家园双方都更全面地了解了孩子，从而促进了孩子们的健康成长，具体包含以下几个方面：

我们从案例来看看，家长应该做什么？

  　　五、本学期重点结合《细则》重点培养幼儿一日活动中的行为习惯

  　　我们老师、保育员的日常工作并不是想怎么干就怎么干的，现在我们的一日工作全是严格执行重庆市一日保教细则，使幼儿园管理、工作的开展更加的规范。

下面我就来说说，我们大班幼儿如何实施细则里的规定，让我们的孩子在一日活动中的行为习惯更加严格要求自己，做一个德、智、体、美、劳全面发展的好孩子，所以我们对大班的幼儿有所要求：

  　　学前班幼儿一日活动行为习惯培养细则

  　　一、生活活动

  　　1、大方有礼貌地招呼来宾，会使用“请”、“谢谢”、“欢迎”等礼貌语言，热情接待客人。

  　　2、能主动认真地做好室内和保管区的清洁工作。

  　　3、能认真负责地做好值日生工作。

  　　4、能在规定的时间内吃完自己的一份饭菜。

  　　5、折叠衣裤迅速整齐。

  　　6、被子枕头放整齐，床单铺平。

  　　7、会自己将上下衣裤穿着整齐。

  　　8、离园前能和老师一起把室内物品整理好，将桌椅排放整齐。

  　　9、能将自己的物品整齐完好的放在自己的书包里。

  　　10、学会爱惜自己的学习用具。

  　　二、晨间、户外活动

  　　1、活动中不做危险举动，学会自己保护自己。

  　　2、活动中能创造性地玩，一物多玩。

  　　3、做操时精神饱满，动作有力、到位。

  　　三、学习活动

  　　1、坐姿端正，注意力集中。

  　　2、能认真倾听老师讲课和同伴发言，知道要尊重别人，不打断别人的讲话。

  　　3、能积极思维，敢于发表不同的意见，学会发现问题，提出问题。

  　　4、能独立完成各种书面练习、口头练习或操作任务。

  　　5、有正确的看书、绘画、写字姿势。

  　　6、值日生能协助老师做好课前准备工作。

  　　7、放学后能自觉独立的完成当日作业，字迹工整。

  　　四、游戏活动

  　　1、有兴趣地参加各种游戏，积极动脑，能创造性地开展游戏活动。

  　　2、能遵守游戏规则，爱护游戏材料，注意保持游戏环境的整洁。

  　　3、欢迎同伴参加自己的游戏，游戏中互相学习，共同合作，克服困难，有始有终地游戏。

  　　4、游戏中不妨碍别人，能原谅同伴的无意过失，能主动运用礼貌用语解决游戏中的矛盾。

  　　5、能迅速有条理地整理玩具和游戏材料。

  　　会议结束时：

家长如果有什么建义或不懂的问题。

可以在这里提一提，如果我能解决的我尽量帮大家解决，不能解决的我会向上面反映一下情况：

你们能把孩子交到我们的手中，已经代表着对我们是一种信任，我真的感到很开心。

如果有什么地方讲的不对，请各位家长多多包涵。

不管怎么样，为了孩子健康快乐的成长，我们一起努力，做到最好！

会议到此结束，谢谢大家！

  　　学前班家长会发言稿

（二）

  　　尊敬的各位家长：

  　　大家下午好！

  　　首先我代表园长、本班老师感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加我们今天的家长会。

对此，我表示由衷的感谢，谢谢你们的支持和配合！

  　　今天我们三十九位家长能聚集在一起开个短会是缘分、是机会，希望我们大家都能够珍惜。

这次召开家长会主要是为了提高孩子各方面的能力，及做好家与园的衔接工作。

使孩子能在快快乐乐地环境中学习、成长。

下面我将从以下几个方面来进行讲解、说明：

  　　一、告诉家长本学期全园工作计划。

  　　发给家长全园工作计划表和班级计划表，让家长自己翻阅。

  　　二、向大家介绍一下班级基本情况。

  　　本学期由我、水老师、李老师负责学前班的保教工作。

我们教育活动的内容主要包括数学、科学、社会、语言、健康、艺术科目，两位老师按特长分配课程。

并严格按照教学大纲组织实施教学工作，按课程表上课。

  　　目前我们学前班有学生39名。

女生20名，男生19名。

开学以来，我们三位老师通过与孩子、家长的交流，了解到了我们班存在着的问题和不足。

第一、个别家长和老师之间的沟通不够，存在着一些误会。

 第二、学习上出现一些误区导致两极分化从而使孩子产生厌学情绪，对于这个问题我们进行了观察、分析、了解，并采取了一系列措施。

总结出的结论是：

家长对孩子的学习关注不够和老师的交流疏散。

时间久后就淡化了。

从开学到现在我们班的孩子进步很大，在各方面都表现地很积极、很认真，所以不管孩子怎么样，我们家长都不要对孩子失去信心，有时间多了解、关注一下孩子的学习情况，耐心的指导。

老师面对的是全班人，很多东西只能给予引导，因此家长在家的辅导是很重要的，比如：

孩子的书写，语言、唱歌、画画等等，这些家长完全可以给予辅导的。

  　　三、家长应注意的问题

  　　家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信、自立。

如：

有的个别家长看到孩不做作业，就以吓的方法“再不做作业我就把你怎么样怎么样，或许快点做呀，做完了妈妈给你买什么什么的，这样会导致孩子觉得学习是任务式，完成了就行，或许认为学习是一种交易，我做了，我学了，我就一定会得到想要得到的东西，这样慢慢的会让孩养成一种很不好的习惯，希望家长不要以这样的方式教育自己的孩子。

特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点、不足，容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。

  　　大家都知道，幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情，并不是说幼儿入园后，对孩子的教育这根接力棒就完全交给了幼儿园。

恰恰相反，家庭教育是伴随幼儿一生的。

俗话说：

家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。

  　　当然了，话说回来，家庭教育尽管重要，但他是零碎的，不系统的，而幼儿园教育则是有目的、有计划的，只有二者互相补充，相辅相成，才能取得良好的教育效果，所以，希望家长们在家时也应该多提醒孩子。

还有就是孩子的教育问题。

我班的幼儿我们都已经非常了解，我们会针对个别孩子的教育问题与家长交流，并请家长们在家配合一下。

在这方面我们已经做了而且效果都不错，孩子的进步也很大。

如果对于幼儿园教育方面有疑问，建议，不满，要求或者是指导，我们恳切地希望家长们能直接的，及时地和老师沟通，以利于我们及时地改进工作。

  　　下面我说一下需要家长注意的几个问题：

  　　1、是我园有接送卡制度，如因有事需请别人来接请及时与本班老师联系，为了孩子的安全，请家长们给与理解和支持。

因为前个星期我们当中家长就发生过这样的事情，孩子接到手了，一下子没有看好孩子自己跑回家了，而家长却在学校里找呀找，还回来叫我们全体老师找，即便我们老师想帮找，可是其它班的老师都不认得呀，你说怎么帮呀。

不允许叫一些老师不认识的人来，如果你实在没空那你先给老师打个电话，或是拿老师给你的接送卡给他来接幼儿。

如果没有什么证明我们老师是不会让他接走幼儿的，希望家长们理解。

  　　2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链等。

如孩子服药请交到楼下保健老师童老师的手中。

如果你发现孩子把幼儿园的物品带回家，请你及时带回来。

因为孩子都不是有意识的。

  　　3、现在夏季时间，如果中途要接走幼儿请在上午12：

30分以前；下午17：

15以前。

因为每次在17：

45――18：

00的时候，一、我们将对幼儿进行一日课程的一个总的复习，二、为了更好的保证孩子的安全，所以请家长们理解。

  　　3、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。

  　　孩子天性活泼好动，加上孩子大了，他们之间有了矛盾动手打人或磕磕碰碰很难避免。

孩子的矛盾来去都很快，我们做家长的要给孩子做个好的表率，正确引导，宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处。

在此也感谢大部分家长的理解和支持。

  　　4、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：

15前到园。

如果因为一些特殊原因迟入园，请您在轻声的和孩子道别、和老师交谈后迅速离园（让幼儿更快的进入状态），不要影响其他孩子的正常活动。

  　　5、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。

  　　6、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。

  　　7、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

  　　8、我们发放给接送车幼儿家长的联系本，请你们每天抽出20分钟的时间查看并对孩子作业进行辅导，做后签上你们的名字。

  　　9、每半月的家园联系册，请家长朋友认真的填写，及时反馈幼儿在家的情况和你们的一些想法，我们将认真的对待。

  　　10、本学期，我们将没有半月重点，每天学习的内容我们将写在黑板上，方便家长及时的对幼儿的学习进行考核与指导。

  　　四、本学期本班重点工作――进行具有效性的家园互动，为成长学习创造良好的氛围。

  　　一直以来家园合作是幼儿园开展教育教学工作中必不可少的一部分，因为它能有效的促进幼儿身心全面发展。

幼儿园新《纲要》中明确指出：

“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。

应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

”仔细分析其中的含义我们就不难得出结论，只有幼儿园与家园见进行有效的合作互动，整合并充分利用家庭中的教育资源，才能更好地搞好幼儿教育，促进孩子健康成长。

那么，如何密切家园合作更有效地促进幼儿的健康发展呢？

我觉得家长和老师都要加强沟通，架起幼儿园育家庭沟通的桥梁，双方充分的交流与沟通，使我们家园双方都更全面地了解了孩子，从而促进了孩子们的健康成长，具体包含以下几个方面：

我们从案例来看看，家长应该做什么？

  　　五、本学期重点结合《细则》重点培养幼儿一日活动中的行为习惯

  　　我们老师、保育员的日常工作并不是想怎么干就怎么干的，现在我们的一日工作全是严格执行重庆市一日保教细则，使幼儿园管理、工作的开展更加的规范。

下面我就来说说，我们大班幼儿如何实施细则里的规定，让我们的孩子在一日活动中的行为习惯更加严格要求自己，做一个德、智、体、美、劳全面发展的好孩子，所以我们对大班的幼儿有所要求：

  　　学前班幼儿一日活动行为习惯培养细则

  　　一、生活活动

  　　1、大方有礼貌地招呼来宾，会使用“请”、“谢谢”、“欢迎”等礼貌语言，热情接待客人。

  　　2、能主动认真地做好室内和保管区的清洁工作。

  　　3、能认真负责地做好值日生工作。

  　　4、能在规定的时间内吃完自己的一份饭菜。

  　　5、折叠衣裤迅速整齐。

  　　6、被子枕头放整齐，床单铺平。

  　　7、会自己将上下衣裤穿着整齐。

  　　8、离园前能和老师一起把室内物品整理好，将桌椅排放整齐。

  　　9、能将自己的物品整齐完好的放在自己的书包里。

  　　10、学会爱惜自己的学习用具。

  　　二、晨间、户外活动

  　　1、活动中不做危险举动，学会自己保护自己。

  　　2、活动中能创造性地玩，一物多玩。

  　　3、做操时精神饱满，动作有力、到位。

  　　三、学习活动

  　　1、坐姿端正，注意力集中。

  　　2、能认真倾听老师讲课和同伴发言，知道要尊重别人，不打断别人的讲话。

  　　3、能积极思维，敢于发表不同的意见，学会发现问题，提出问题。

  　　4、能独立完成各种书面练习、口头练习或操作任务。

  　　5、有正确的看书、绘画、写字姿势。

  　　6、值日生能协助老师做好课前准备工作。

  　　7、放学后能自觉独立的完成当日作业，字迹工整。

  　　四、游戏活动

  　　1、有兴趣地参加各种游戏，积极动脑，能创造性地开展游戏活动。

  　　2、能遵守游戏规则，爱护游戏材料，注意保持游戏环境的整洁。

  　　3、欢迎同伴参加自己的游戏，游戏中互相学习，共同合作，克服困难，有始有终地游戏。

  　　4、游戏中不妨碍别人，能原谅同伴的无意过失，能主动运用礼貌用语解决游戏中的矛盾。

  　　5、能迅速有条理地整理玩具和游戏材料。

  　　会议结束时：

家长如果有什么建义或不懂的问题。

可以在这里提一提，如果我能解决的我尽量帮大家解决，不能解决的我会向上面反映一下情况：

你们能把孩子交到我们的手中，已经代表着对我们是一种信任，我真的感到很开心。

如果有什么地方讲的不对，请各位家长多多包涵。

不管怎么样，为了孩子健康快乐的成长，我们一起努力，做到最好！

会议到此结束，谢谢大家！

  　　学前班家长会发言稿（三）

  　　各位家长，上午好！

  　　今天很高兴，能够把各位家长，从百忙中抽空到学校来开这个家长会，首先我自我介绍一下，我叫刘静，在此之前我也在广州担任过学前班的工作，教学前班已经有了三年经验了，直到去年才从广州回来教书，对于现在这个班级我去年上半学期也担任过本班的工作，只是中途离开了一段时间，因为园所的搬迁，导致新的环境，新的起点，而幼儿的成绩也不是那么的勤齐并进，所以在工作与幼儿的学习上还的请各位家长配合下，那么我首先介绍下我这次所担任的课程：

有渗透试小主题领域课程《语言、拼音、健康、艺术》现在我来给大家介绍一下我所担任课程的一些相关信息，及需要家长拼音配合的工作。

本学期的语言拼音主要是以拼读鱼阅读位重点，语言主要分为《儿歌、故事、故事、古诗、诗歌、看图说句子》等内容，而拼音主要分为《9哥复韵母、5哥前鼻韵母和4哥后鼻韵母》三部分组成，在拼音与语言这块内容上，现在有以下几点要求，请各位家长配合好。

  　　《1》帮助幼儿养成良好的学习习惯，能主动地按时完成课内外作业，在家里的作业，家长必须协助监督幼儿认真完成，幼儿完成作业后，家长必须帮助幼儿检查作业是否正确完成，并在上面签上名字。

  　　《2》帮助幼儿养成良好的书写姿势，位幼儿升一年级做好准备，打好基础，这学期呢主要是以拼读鱼阅读为主，因为拼音它没有巧，只有平时都练系都读，所以在校所学的儿歌、故事、古诗以及拼音书上的拼音练习，都请各位家长督促幼儿在家读书一小时或者45分钟，每天一次阅读，让幼儿养成认真读书的习惯，也请各位家长在幼儿阅读过的文章上签上名字与时间，以便老师更好的去了解幼儿的学习情况，还有一些方法，家长在家里也可以以用，比如家长给小孩子买一些带拼音的故事书或者古诗，诗歌之内的书籍，让幼儿自己在家里拼读，同时复习了拼音也认识了汉字，家长在买书时，要买那些拼音字体大一点的，太小的字体对幼儿的眼睛会造成伤害。

  　　《4》这个学期一完，小朋友就要进入小学生活了，所以呢，我在这学期中会给幼儿准备一些单元测试的试卷给幼儿做，第一让他们养成听题、读题、阅题以及检查试卷的好习惯，第二通过做试卷读题提高幼儿的识字量，幼儿的课本知识也得到了巩固，各位家长也可以把那些家里废旧报纸书籍拿给幼儿看，家长也可以采取说以哥汉字，然后要幼儿在书籍里面拿笔用圆圈画出来，最好是所学过的汉字，幼儿找对了，家长也可以采取表扬的方式去鼓励幼儿继续学习，比如说宝宝真棒，或者其他的、方式也可以，

  　　（5）接这个班已经有一个月了，我也统计了一下关于家长配合我们老师工作的一些基本情况，我们在幼儿的家庭作业上可以看出有些家长配合的还蛮积极的，如：

我们班向怡萱，宋朝凯，向向，刘栩欣、聂子琪等等这些家长，他们对小孩的作业都是认真检查的，当然配合好的家长还有许多，我也就不一一点名了，这些小孩在家里的表现家长也都是及时反应给我们老师，在家园联系，这块做的比较好。

但是也有些家长在这方面稍微比较欠缺，比如本班现在就有这样的问题，有些幼儿有长期欠作业的习惯，至于中幼儿是谁，我就不点名了，我只是想告诉这些家长们，对于幼儿下午抄的家庭作业，老师都有检查的，而在校的课堂作业，对于这些欠作业的幼儿，老师都利用了下课休息时间进行辅导监督完成作业的，可是老师一个人要面对几十个学生，如果说一对一的对您小孩进行辅导，可能做的不是那么理想，毕竟还有其他幼儿需要辅导，所以我希望这些家长能够多花些时间在您小孩的学习上，我相信通过家长与老师们一对一的辅导与监督，幼儿欠作业的习惯一定可以改掉。

所以请各位家长正确、合理的安排处理孩子每天的作业，尤其是拼音、汉字的书写格式，良好的行为习惯是从小，从点滴做起地，因此我希望各位家长都关注孩子的书写格式。

  　　（6）幼儿园的工作是细碎繁琐的，但我们一直努力做到最好，我们队孩子有信心，相信家长们也一样，以后工作中有不同意见与想法之处，请家长们及时提出来，我们一起探讨，因为教好一个幼儿不能只有老师也需要在座的家长的支持与配合，我的演讲完毕，谢谢家长朋友们对这次家长会的积极配合，谢谢大家！