小学雏鹏争章活动方案及细则二.docx
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小学雏鹏争章活动方案及细则二
2021年小学雏鹏争章活动方案及细那么
(二)
【-争章活动总结】
2、系列小公民章
(1)根本内容:
合格“小公民”章的争章活动主要由社区少先队队在假期中开展,具体有以下五方面内容(具体与雏鹰奖章达标章目要求相同)
①在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的小帮手。
可参考雏鹰奖章达标章目:
孝敬章、节俭章、家政章、休闲章等。
②在社会作热爱祖国、文明礼貌、老实守信、遵纪守法的小标兵。
可参考雏鹰奖章达标章目:
尊师章、老实章、守纪章、学法章、爱国章、平安章、好行为章、礼仪章等。
③在学校做团结友爱、相互帮助、尊重他人、善于合作的小伙伴。
可参考雏鹰奖章达标章目:
好学章、阅读章、信息章、电脑章、星星火炬章、手拉手章、友谊章等。
④在社区和公共场合护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的小卫士。
可参考雏鹰奖章达标章目:
环保章、效劳章、公益章等。
⑤在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自理、勇于创新的小主人。
可参考雏鹰奖章达标章目:
自护章、勇敢章、体锻章、体健章、心理保健章、创造章等。
(2)获章标准:
①学习?
中国“小公民”道德建设方案?
,了解活动宗旨、目标和活动内容。
②积极参加“五小活动”暨父母的小帮手、文明礼貌的小标兵、团结互助的小伙伴、保护环境的小卫士、健康自信的小主人等实践体验活动。
③活动中有争章方案、争章日记、争章记录、争章体验和争章小结。
④由社区队根据队员在社区相关活动中的表现进行推荐,学校大队部复核认定后,颁发合格“小公民”章。
在此根底上,对表现突出者,由区少工委评选颁发一星级“小公民”章。
市少工委评选颁发二星级“小公民”章。
省少工委评选颁发三星级“小公民”章。
五、施行争章五步曲:
1、定章:
由少先队提供?
争章手册?
,少年儿童在了解本学期的章目后,根据自己的实际与需求,自主地选择与确定本阶段的争章工程,并按照所确定章目的获章标准,制定争章方案。
学校少先队中队应根据每个学生的争章方案,做好协调工作,包括与训练、争章、考章有关的社区少先队工作机构、校外训练、少年宫(家、站)的工作。
2、争章:
参加争章活动的少先队员在明确争章目标后,要按照争章训练方案开展自我训练,也可报名参加相关的培训与实践活动,在有关指导教师和同学的帮助下,围绕争章目标,设计训练工程,开展各种训练活动,学得相应技能。
在训练过程中,认真做好争章训练记录,要注重意识的培养,重视素质提高过程中的。
3、考章:
少先队员经过争章训练后,可申请参加各级少先队的考章。
少先队中队、大队成立考章小组,有具有考章资格的考章员实施考章。
区少工委认定的各级各类校外教育机构、少年宫(家、站)等也具有考章资格,认可其考章成绩,可直接颁发相应的奖章,或出示证书以此作为颁章的依据。
考章的程序一般是由少年儿童展示争章训练的成果,方法灵活多样,有问卷、口答、表演、操作、汇报、展示等。
考核中要重视主人模式的多样综合,强调定性与定量结合,模糊与精确结合,日常考察和系统测验结合,他评与自评结合等,在考章过程中,激发队员的上进心、成功感,并求得主动开展。
如学生在区一级以上(含区级)的活动、比赛中获奖,即可凭获奖证书直接获得相应的奖章。
4、颁章:
颁章是对少先队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。
对通过各级考评到达获章标准的队员,经各级奖章考评小组审定后,可以分别颁章。
必修章、选修章、特色章原那么章由少先队中队、大队颁发,局部章目可由学校“奖章考评委员会”或社区少先队颁发,少先队大队要做好“一星雏鹰奖章”的颁发工作,区少工委要做好“二星雏鹰奖章”颁发工作以及“三星雏鹰奖章”、“四星雏鹰奖章”、“五星雏鹰奖章”的审核推荐工作。
5、示章:
少先队员要珍爱自己所获得奖章,并用这些奖章鼓励自己刻苦学习、努力实践,不断提高自身素质。
各少先队大队、中队应建立专门的园地展示队员争章成果,如中队争章角,大队雏鹰园等。
并将少先队员的争章成果在学校素质报告单中表达出来,通过多种方式向家长、向社会宣传。
孩子们所获得的每一枚奖章老师进步的标志,都是能力的表达,都是某一方面素质提高的表现。
激发队员争章的积极性,引导队员更加爱章,不断取得新进步。
六、争章反应
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一、指导思想
以“”为指导思想,发扬“五自”精神,以我国一世纪开展目标对人才素质的根本要求为依据,以提高少年儿童的全面素质为目标,面向全体少年儿童,配合根底教育实施素质的任务,使少年儿童通过积极主动地参与“雏鹰行动”,自主地开展业务生动活泼、丰富多彩的争章活动,学会生存;学会效劳;学会创造;做一世纪建设有事业的合格建设者和人。
二、的建立
要求各中队成立好中队争章委员会(由班主任、局部任课教师、班队干部共2-4人组成),在班队工作手册中有所表达。
三、本学年争章安排必修章选修章
一年级:
准备入队章好朋友章小讲解员章电脑章(会使用)
二年级:
自理章文明章小讲解员章电脑章(会使用)
三年级:
手拉手章自护章小讲解员章电脑章
四年级:
岗位责任章科技章小讲解员章电脑章
五年级:
民族精神章环保章小讲解员章电脑章
六年级:
社会考察章创新章小讲解员章电脑章
四、雏鹰争章的根本程序:
定章、争章、考章、颁章:
(1)定章,定章是指少先队员在员的指导下,根据自己的实际情况确定自己在某一阶段学会某一项或几项技能,争取在某些方面取得明显进步的环节。
(2)争章,争章是指少先队员在有关指导老师和同学们的帮助下,开展各种训练活动,以习得相应技能,取得明显进步的实践过程。
(3)考章,考章是指各中队争章委员会,按照奖章获章标准,对少先队员的技能、所取得的进步进行考察、认定的环节,它是颁章的依据。
(4)颁章,颁章是指大队争章委员会向经过考评到达获章标准和少先队颁发根底奖章的环节,这是对少先队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。
五、队员是否争得奖章,必须由各班主任考核,经学校大队部按比例抽查后予以通过。
六、争章操作流程:
确定章目(含确定班级特色章)—成立中队争章委员会—制订各中队活动方案—学习各章目获章要求—开展争章训练—中队考核,签署意见—上报大队部抽查—队部抽查,并颁章—中队队会,表彰获章队员,并在争章园地公布获章情况—学期结束,将争章情况记载入素质报告单,向家长汇报。
七、考前须知:
1、原那么上一学期安排一枚必修章与一枚选修章,各中队员在根底章类别中根据本班学生实际选定选修章,或根据本校、本班实际每学期制定出1枚选修章(表达在争章方案中,并制定获章标准,报队部申批)
2、各中队在开展争章活动时,一定要注意争章锻炼过程对队员的教育作用,而不要过于注重结果。
未到达要求的,宁缺勿滥。
3、各枚奖章的争取,依照下发的各项章目标准进行考章。
4、争章结果将与年度学生评优严格挂钩。
郭村中心小学少先队大队部
xxxx年九月
一.指导思想
雏鹰争章活动以中国少年雏鹰行动的题词“自学,自理,自护,自强,自律,做事业合格建设者和人”为指导,以提高我班少先队员的全面素质为目标,根据学校雏鹰争章要求,结合本班实际,让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动””,自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动,学会生存,自强自立;学会效劳,乐于助人;学会创造,追求真知,做一世纪的合格人。
二.活动参与对象:
六年级全体队员
三.争章内容:
本学期根据班级的实际情况,设立廉政章、诵读章和特色章。
四.争章方法:
1.明确要争的章目。
2.自已制定目标和要求。
3.自己主动争章。
4.雏鹰争章活动的根本操作原那么:
上有员坚强的与精心合理的,下有少先队员完全的、自动与创造。
五.获章标准:
(一)廉政章
六年级——诚信:
1.懂得“诚信”的含义。
2.言行一致,学会负责,认真履行?
诚信公约?
。
(?
诚信公约?
附后)
3.能搜集几个诚信做人的故事,并能与伙伴交流。
4.能利用上网、读报、看书等方法搜集有关于诚信的格言警句3—5条。
5.能开展诚信小日记记录活动,每人每周制订一个自律格言,每日记录自己的诚信表现,周末进行自我小结和自我评分。
附?
诚信公约?
具体内容:
1、不说谎话,勇于成认错误,知错就改。
2、不随便拿别人的东西,借别人的东西要及时归还。
3、公私清楚,公家的东西不能归私人所有。
4、拾到东西要交公,别人的东西不能归自己所有。
5、努力学习,按时认真完成老师布置的作业,不抄袭。
6、考试,认真答题,不作弊。
7、容许别人的事要认真按时完成,做不到的事情不要逞强容许别人。
8、要守时守约,言而有信。
9、遵守?
小学生日常行为标准?
,做到老师在和不在一个样,校内和校外一个样。
10、尊敬长辈,听从父母的正确教导,不欺骗父母。
(二)诵读章
六年级:
1.具有浓厚的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯。
2.每天坚持课外阅读30分钟以上,休息日坚持每天一小时。
每周完成一篇课外读书笔记、两篇课内读书笔记和一那么周记。
3.熟练背诵高年级必背古诗25首。
读完必读课外读物12本。
阅读量100万字以上。
4.学会速读的方法,掌握质疑的方法,具有一定的挑选读物的能力。
5.学会精读、略读、默读、浏览等多种读书方法。
默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。
学习浏览,扩大知识面,能根据需要搜集信息。
6.具有阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。
7.能逐步理解、鉴赏文学作品,受到高尚精神与情趣的熏陶,开展个性,丰富自己的精神世界。
8.积极参加学校举办的“书香校园”活动,完成读书活动规定的任务。
(三)特色章:
根据蝉鸣社团科目设置,由学生根据自己的兴趣、特长自主选择。
1、书法章:
软笔书法争章目标:
(1)每次上课能带齐所需的书写工具。
(2)上课能认真听讲,认真书写。
(3)按时完成作业,每节课的作品能及时上交。
2、纸艺章:
纸艺争章目标:
(1)课前能带齐所需的材料和工具。
(2)上课能认真听讲,组员之间能团结合作。
(3)会依照例图仔细完成每节课的作品。
(4)每一次的作品能及时上交。
3、腰鼓章:
(1)能提前到达腰鼓练习教室做好准备,有浓厚的学习兴趣。
(2)学习态度认真,练习刻苦。
(3)能够熟练掌握老师所教的根本内容。
4、结艺章:
(1)课前能准备好制作中国结的各种材料。
(2)结的制作具有浓厚的兴趣,有潜心钻研的精神。
(3)能在教师指导下,完成作品,并能帮助其他学生。
(4)每一次作品都能及时上交。
六、活动实施步骤、具体措施:
实施步骤:
第一阶段:
宣传启动,选章定章
1.讲讲争章小故事,了解争章的意义。
2.了解四年级的争章内容,两枚根底章和一枚特色章。
第二阶段:
筹划活动,实践体验
1、充分利用大课间活动、晨间谈话、班队课时间,根据队员所选章目开展丰富多彩的活动。
2、及时填写争章记录表,做到天天有记录,周周有反应。
第三阶段:
成果展示,通过考核
1、开展“雏鹰起飞——争章成果展示”主题班会
2、根据记录情况,进行总结、考核
第四阶段:
佩章护章,继续攀登
对争章达标,通过考核的队员颁发奖章。
具体措施:
班级雏鹰争章活动是这样展开的。
首先做好争章记录工作,每组每周有一张争章情况记录表,将每天的情况进行评价,一周结束由员总结评价达标情况。
其次在班级建立雏鹰争章园——心随章动,每周一的午间谈话,根据争章记录表对上周争章情况进行总结,并在争章园中进行反应。
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