部编人教版初中历史七年级上册第12课汉武帝巩固大一统王朝学案.docx
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部编人教版初中历史七年级上册第12课汉武帝巩固大一统王朝学案
2019-2020部编人教版初中历史七年级上册第12课汉武帝巩固大一统王朝(学案)
第12课汉武帝巩固大一统王朝学案
学习目标:
1.掌握汉武帝在政治、思想、经济方面采取的巩固统一的措施。
2.理解汉武帝巩固大一统局面的目的与影响。
3.感知汉武帝为国家统一所做的努力,认识维护和巩固国家的统一是中华民族长期永恒的任务。
学习重点:
汉武帝巩固大一统的措施。
学习难点:
“罢黜百家,独尊儒术”。
学习过程:
●自主学习
一、“推恩令”的实施:
1、背景:
西汉初,________势力强大,独霸一方。
地方的________也发展起来,兼并土地,横行乡里,与官府分庭抗礼。
两股势力导致社会秩序混乱。
2、措施:
①采纳的“________”建议,使诸侯王从此一蹶不振。
②建立________制度,监视13个州部内的地方官吏、豪强及其子弟,严禁他们为非作歹。
3、作用:
通过这些措施,加强中央对的控制。
二、“罢黜百家,独尊儒术”:
1、背景:
西汉初,统治者奉行“________”的政策,许多士人四处游说,依附诸侯王,对抗朝廷。
2、措施:
①接受“__________,__________”的建议,把学说立为正统思想,使儒家__________的思想成为大一统政权的精神支柱。
②在长安兴办________,以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材,培养统治阶级需要的儒学人才,儒士也进入各级政权机构。
3、影响:
从此,________为历代王朝所推崇,成为中国古代思想文化的主流,影响深远。
三、盐铁专卖:
1、背景:
私人铸币还没完全禁绝,盐铁经营权掌握在地方豪强手中。
豪强控制了国家的命脉。
2、措施:
①把________收归中央,统一铸造________。
②在全国各地设________,实行盐铁官营、专卖。
③在全国范围内统一调配物资,平抑。
3、影响:
从政治、思想、经济等方面巩固了________的局面,使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
●展示交流:
小组展示、交流,各组互评,教师点拨。
●合作探究:
汉武帝为巩固大一统采取了哪些措施?
如何评价汉武帝?
●课堂练习:
1.汉武帝时,中央设立的监察州部内的地方官吏、豪强地主及其子弟的官吏是( )
A、锦衣卫B、刺史C、太尉D、节度使
2、从人类诞生到今天,历朝历代的统治者为统治地位,都非常注重加强思想领域控制。
汉武帝为了加强思想控制听取了哪位人物的建议()
A、孔子B、李斯C、韩非D、董仲舒
3、为了宣扬封建正统思想——儒学,西汉时期出现了国家举办的学校,并成为我国古代最高学府。
它是()
A、大学B、太学C、书院D、翰林院
4、考古工作者对一座古墓进行考古挖掘时,发现了许多五铢钱、瓦当等文物。
请你判断这座古墓的主人最可能生活在()
A、春秋战国B、西汉C、三国时期D、南北朝时期
5.汉朝,颁布“推恩令”的帝王是()
A.汉文帝 B.汉景帝
C.汉武帝 D.汉高祖
2019-2020人教部编版七年级历史上册12课汉武帝巩固大一统王朝教学设计
《汉武帝巩固大一统王朝》
教学设计
教学目标
1.知识与能力
了解“推恩令”、“罢黜百家,独尊儒术”及盐铁专卖的等巩固大一统的措施。
2.过程与方法
从引导学生阅读课后《西汉初期中央和封国力量对比》图表入手,结合相关历史记载,逐次分析汉武帝所采取的各项措施。
3.情感态度价值观
感知汉武帝为维护国家统一所作出的努力,认识维护和巩固国家的统一是中华民族长期永恒的任务。
教学重难点
【教学重点】
掌握汉武帝为实现大一统所采取的加强中央集权的一系列措施及其作用
【教学难点】
对汉武帝采取“罢黜百家,独尊儒术”措施的理解
教学方法
讲述法、讨论法、学生分组探究法、自主学习法等。
课前准备
多媒体课件、相关视频
教学过程
一、激趣导入
猜谜《猜猜“我”是谁》。
二、探究新知,学法指导
1. 图文简介本课的主人公:
汉文帝。
2. 观看视频《汉武帝》,让学生捕捉信息:
频中有哪两个关键词表明汉武帝即位时的处境?
3. 自主学习:
完成导学案的知识构建。
(一)政治上的大一统
1.出示两则图片材料:
《西汉初年中央和封国力量对比》和《汉景帝时七国之乱示意图》,分析以上两则材料反映出西汉初期中央面临什么问题?
2.文字材料分析:
⑴(豪强地主)“役财骄益,或至兼并豪党之徒,以武断于乡曲”——《史记平准书》
⑵“强宗豪右,田宅逾制,倚强凌弱,以众暴寡……自郡吏以下皆畏避之……宁负二千石,无负豪大家”。
——《汉书 百官公卿表》
思考:
这两则材料反映出西汉初期地方上的另一个什么问题?
3.合作探究:
中央该怎样加强对地方的控制?
小组展开讨论,为汉武帝献策献计。
并概括出解决之道。
(二)思想上的大一统
1.自由争鸣:
假如你是皇帝,你会选择哪一家的学说来治国?
理由?
2.汉武帝为了实现思想上的大一统,采取了哪些措施?
3.说说秦始皇和汉武帝对儒家的不同态度。
他们的根本目的是什么?
(三)经济上的大一统
1.材料:
吴王刘濞招纳天下亡命之徒盗铸铜钱。
同时利用滨海地区产盐,贩卖到全国各地,富同天子,作为对抗中央的资本。
甚至宣称:
我的金钱在全国到处都有,诸王日夜享受不尽,有应当赏赐的,只要告诉我,我就送给他。
——根据《汉书》改编
材料:
夫用贫求富,农不如工,工不如商,刺绣文不如倚市门。
——《史记货殖列传》
想一想,这种状况对国家的经济发展会造成什么影响?
2. 归纳罗列:
汉武帝为了实现经济大一统,采取了哪些措施?
三、知识小结,巩固升华
升华:
在今天和平年代,你觉得还需要继续维护和巩固国家的统一吗?
维护和巩固国家的统一有什么现实意义呢?
四、课堂练习
1.为了加强监察制度,汉武帝在中央设置的机构是( )
A.太尉 B.御史大夫 C.刺史 D.司隶校尉
2.提出“罢黜百家,独尊儒术”的是( )
A.汉文帝 B.董仲舒 C.汉景帝 D.汉武帝
3.西汉王朝的鼎盛时期是( )
A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉景帝 D.汉武帝
4.秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王,为中华民族发展做出过巨大的贡献。
但他们在处理以下某一方面问题时态度截然相反,这个问题是( )
A.国家统一问题 B.外族入侵问题 C.中央集权问题 D.儒家思想问题
五、作业布置
1.背诵本课知识点
2.做练习册
2019-2020人教部编版七年级上册历史第12课汉武帝巩固大一统王朝同步检测
(1)
第12课汉武帝巩固大一统王朝
一、选择题
1.史学家翦伯赞诗云:
“汉武雄图载史篇,长城万里遍烽烟。
何如一曲琵琶好,鸣镝无声五十年。
”作者盛赞的历史事件是
A.汉武帝破匈奴B.冒顿统一蒙古C.昭君和亲匈奴D.张骞凿空西域
2.西汉初年,诸侯“连城数十,地方千里”轻则骄奢淫逸,重则联手对抗中央。
汉武帝为解决这一问题所采取的措施是
A.统一铸造货币B.实行推恩之策C.推行儒学教育D.建立刺史制度
3.我国是统一的多民族国家,始终在不断巩固和发展。
下面表格内容能充分说明自古以来就是我国领土不可分割的一部分的是
时期
机构
西汉
西域都护
唐朝
安西都护府、北庭都护府
清朝
伊犁将军、行省
A.西藏B.库页岛C.新疆D.南海
4.图片是历史学习的重要资料。
小勇在自主学习中搜集到以下一组图片,他要为这组图片拟定一个主题。
最恰当的应是
图1张骞通西域图2鉴真东渡图3玄奘西行图4郑和下西洋
A.抵抗侵略B.祖国统一C.民族团结D.中外交往
5.清朝学者赵翼说:
“西汉开国,功臣多出于亡命无赖;至东汉中兴,则诸侯皆有儒将之气象。
”出现“儒将之气象”的主要原因是
A.孔子主张有教无类B.孔子创立儒家学派
C.儒学成为正统思想D.“四书五经”成为考试内容
6.依据下图指出西汉初年山东的行政制度的特点是
A.分封制B.郡县制C.郡国并行制D.行省制
7.电视剧《人民的名义》塑造了一批人民检察官的形象。
西汉时,在中央设立了负责监察百官的
①司隶校尉②御史大夫③丞相④太尉⑤刺史
A.①②B.①⑤C.②④D.③④
8.秦始皇、汉武帝与唐太宗都是中国历史上杰出的君主,他们的所作所为对中国历史的发展产生了深远的影响。
下列关于他们]共同点的表述正确的是
A.结束了春秋战国的分裂局面B.实行“罢黜百家,独尊儒术”的措施,加强思想统治
C.完善科举制度,扩充国学的规模D.促进了统一多民族国家的发展
9.光明网上曾经有篇文章《皂帝如何攒“私房钱”):
先拿西汉来说,当时国家规定的田赋、14岁以上成年人的人头税,中央统一铸造的钱币,盐铁卖的收入等都国家所有。
上述政策对西汉发展产生的影响是
A.造成民怨沸腾B.激化社会矛盾C.导致国力破惫D.决定经济基础
10.历史事件之间往往存在一定因果关系。
下列各项没有因果关系的是
A.秦术暴政——陈胜吴广起义B.黄巾起义——光武中兴
C.楚汉之争——西汉建立D.北魏孝文帝改革民族融合加快
11.西汉是中国历史上一个大一统的封建王朝,政权延续210年之久,其鼎盛时期发生在
A.汉商祖统治时B.汉文帝统治时C.汉武帝统治时D.汉景帝统治时
12.西汉时期,出现了中国封建社会的第一个治世局面“文景之治”。
关于“文景之治”出现的原因,下列表述不正确的是
A.吸取秦亡教训B.秦末农民战争促使统治者调整政策
C.儒家治国思想占据统治地位D.汉初“休养生息”政策取得成效
13.电视剧《贞观长歌》生动地刻画了唐太宗李世民统治时期出现“贞观之治”的关于“贞观之治”现象出现的原因有
①唐太宗善于用人和虚心纳谏
②唐太宗非常重视人才的选拔和培养
③唐太宗沿袭和完善了国家政治体制
④唐太宗采纳了“罢黜百家,独尊儒术”的建议,把儒学作为封建正统思想
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
14.历史推论离不开对史实的正确解读,下列推论错误的是
A.休养生息——使汉初的经济逐渐得以恢复和发展
B.罢黜百家,独尊儒术——从此儒学成为封建统治的正统思想
C.张骞通西域——解除了匈奴的威胁
D.《伤寒杂病论》提出了“治未病”理论——提倡预防疾病
15.下图是2016年5月中国邮政发行“二十四节气”(中国文明的独特贡献)特种邮票中的两张,这两张邮票最能直接体现中国古代农业经济的基本特点是
A.刀耕火种B.铁犁牛耕C.耕织结合D.农商皆本
二、非选择题
16.中央与地方的关系问题,贯穿中国古代史的始终。
阅读材料,回答问题。
材料一:
秦汉在全国范围内推行郡县制,地方长官的任免、考核、奖惩悉操于中央政府和皇帝之手。
当西汉出现了地方割据势力对抗中央政府的端倪时,贾谊向文帝建言:
“欲使天下治安,莫若众建诸侯而少其力”。
——摘编自班固《汉书》
(1)贾谊的建言在汉武帝的哪一政策中得以体现?
有什么历史作用?
材料二:
唐末以来五十多年间,更换了五个朝代、八姓十三君。
时人眼中,赵匡胤可能是五代后的第六代皇帝。
“或谓宋之弱由削节镇之权故,夫节镇之强,非宋强也,强干弱枝,自是立国大体……终宋无强臣之患”。
今人眼中,赵匡胤是三百多年赵宋皇朝的立国者。
——摘编自邓广铭《宋史十讲》
(2)结合材料二,分析赵匡胤能成为“三百多年皇朝立国者”的原因。
材料三:
元统治者为了极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国,设置地方区域,人为地使自然区域割开,造成犬牙交错的局面。
明清两朝开始酝酿解决“以土官治土民”的土司割据制度。
——摘编自李怀孔《中国古代行政制度史》
(3)材料三反映了元朝哪一项改革措施?
明清两朝是怎样解决土司割据制度的?
(4)综合上述三则材料,概括中央和地方关系的发展史,并分析对我们的启示。
17.君主专制主义中央集权制度在我国存在了两千多年,影响深远。
结合所学知识,回答下列问题。
材料一:
秦汉时期的中央统治者,为了有效地维护“大一统”,都对统治思想进行了选择,用以规范、整齐全国上下的思想。
(1)秦朝、汉朝统治者是如何“规范、整齐全国上下的思想”的?
材料二:
唐太宗常说“为政之要,唯在得人………今所任用,必以德行、学识为本。
唐太宗问魏征:
“何谓明君?
”魏征:
“君之所以明者,兼听也。
”太宗以为然。
并说:
“主欲知过,比籍忠臣。
”
(2)材料二体现了唐太宗的哪两个执政理念?
请各举一例说明他是如何践行这一理念的?
材料三:
明朝罢丞相不设,析中书省政归六部,以尚书任天下事……而殿阁大学士只备顾问。
帝方自操威柄,学士鲜所参决。
(3)材料三中的“帝”指哪位皇帝?
请指出丞相这一官职设立的朝代?
材料四:
故宫导游说:
“这个不起眼的偏房(如下图),在雍正时代及以后的清朝政治生活中,成为了这个王朝的权力中心。
”
(4)导游所说的“偏房”指的是哪一机构?
这一机构的设立标志着什么?
参考答案
1-15.CBCDCCBDDBCCACC
16.
(1)推恩令。
诸侯国对中央的威胁逐渐消除,加强了中央集权,使西汉实现了政治上的大一统。
(2)赵匡胤为避免晚唐藩镇割据和宦官专权乱象,采取重文抑武方针,加强中央集权,并剥夺武将兵权。
(3)行省制度。
改土归流。
(4)中央集权不断加强,地方权力逐渐削弱的历史;加强中央对地方的控制,巩固国家的统一。
17.
(1)秦:
焚书坑儒;汉:
接受董仲舒的建议,罢黜百家,独尊儒术。
(2)任用贤才,任用房玄龄为相(或任用杜如晦为相)。
善于纳谏,重用敢于直言的魏征。
(3)明太祖朱元璋。
设立:
秦朝。
(4)军机处。
君主专制进一步强化。
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