小学四年级上册健康教育教案贵州出版社参考.docx
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小学四年级上册健康教育教案贵州出版社参考
四年级上册健康教育教案
第一单元认识传染病
单元教学目标:
1.认识常见的传染病。
2.学习如何预防流感。
3.了解儿童计划免疫规划的疫苗。
4.知道腮腺炎是怎么传染的?
学习预防腮腺炎的方法。
5.通过学习,懂得疾病预防的方法,养成良好的健康行为和生活方式。
教学重点:
了解传染病的预防方法。
教学难点:
了解疫苗的相关知识。
计划课时:
四课时
第一课时主题一常见的传染病
一、谈话导入。
回顾健康教育目的,引入本学期健康教育内容。
二、学习新课。
(一)认识传染病。
1.什么是传染病?
自读,思考传染病概念。
2.什么是传播链?
(二)预防流感。
1.什么是流感?
2.怎样预防流感?
自读,汇报预防流感的方法。
三、总结学习内容。
四、布置作业:
1.传染病是怎样传播的?
2.流感有什么症状?
怎么预防流感?
五、板书设计:
主题一常见的传染病
一、传染病
1.什么是传染病?
2.传播链。
二、流感
1.什么是流感?
2.流感的症状
3.流感的预防方法。
第二课时主题一常见的传染病
一、回顾旧知识,引入新知识。
二、学习新课。
1.主题阅读。
自读。
思考:
想一想句子的感冒为什么好了,而狐狸是怎么得感冒的?
2.健康格言。
齐读。
3.健康小贴士。
选择一种疾病,向其他同学说说每种病症的种类、表现、传播途径。
4.活动与体验
小组讨论活动一、活动二,在小组内进行汇报后,在全班进行汇报,别的同学补充。
5.知识与技能
自读细菌、病毒和真菌的知识。
三、总结学习内容。
四、布置作业:
抄写健康格言。
五、板书设计:
常见的传染病
一、传染病种类
二、细菌、病毒和真菌
第三课时主题二打预防针防传染病
一、谈话导入。
二、学习新课
1.什么是疫苗?
自读,说一说什么是疫苗?
2.接种疫苗疫苗预防传染病的注意事项。
3.预防腮腺炎。
自读,说一说什么是腮腺炎?
小组读,说一说腮腺炎的症状、治疗和预防方法。
4.主题阅读。
传染病的由来。
正确认识乙肝(乙肝病毒通过什么途径传染,如何正确对待乙肝病毒携带者。
)
三、总结学习内容。
四、布置作业:
怎么预防腮腺炎?
五、板书设计:
主题二打预防针防传染病
一、疫苗
二、腮腺炎
三、传染病
四、乙肝
第四课时主题二打预防针防传染病
一、谈话导入。
1.回顾,说说怎么预防传染病?
2.乙肝病毒通过什么途径传染,如何正确对待乙肝病毒携带者?
二、学习新课
1.健康格言
2.健康小贴士
3.小组内讨论:
(1)儿童计划免疫规划的疫苗在哪些情况下不能接种?
(2)腮腺炎是怎么传染的?
怎样预防?
4.知识与技能:
传染病的特征
三、总结学习内容。
四、板书设计:
主题二打预防针防传染病
健康格言
健康小贴士
传染病的特征
第二单元学会保护自己
单元教学目标:
1.了解校园安全知识,学习安全技能。
2.学习户外安全知识,学习安全技能。
3.通过学习安全技能,懂得保护自己。
教学重点:
了解校园、户外安全知识。
计划课时:
四课时
第一课时主题一校园安全
一、谈话导入。
播放不安全视频,引入要学习安全常识的重要性。
二、学习新课。
(一)校园安全要牢记。
1.安全上好体育课自读,思考上好体育课的方法。
2.构建良好的同学关系。
说一说,你觉得平时看到或感觉到同学之间不文明的影响安全的行为有哪些?
出谋划策,说说怎么做才能避免对他人千万安全事故。
(二)在教室内活动的安全注意事项。
1.看书,自习,找找安全注意事项和方法
2.汇报汇报。
(三)课间活动的安全注意事项。
1.看书,自习,找找安全注意事项和方法
2.汇报汇报。
(四)主题阅读《必须引起重视的校园踩踏事故》。
1.阅读,了解方法
2.示范,学生活动。
3.问题与思考:
时刻注意校园安全,学校和同学们应怎样做才能最大限度地防止校园安全事故发生?
三、总结学习内容。
四、布置作业:
在教室内活动的安全注意事项有哪些?
五、板书设计:
主题一校园安全
一、校园安全要牢记
二、在教室内活动的安全注意事项。
三、课间活动的安全注意事项。
第二课时主题一校园安全
一、回顾旧知识,引入新知识。
二、学习新课。
1.健康格言。
自读。
你还知道哪些关于安全的格言?
说一说。
2.健康小贴士。
小组内合作读。
3.活动与体验一
列举学校的安全隐患。
在小组内讨论并记录。
进行汇报展示。
4.活动与体验二:
做警示标志。
在小组内合作制作安全警示标志。
5.知识与技能
遇到歹徒怎么办?
三、总结学习内容。
四、布置作业:
抄写健康格言。
五、板书设计:
校园安全
一、健康格言
二、健康小贴士
三、做警示标志
四、遇到歹徒怎么办?
第三课时主题二户外安全
一、谈话导入。
播放不安全视频,引入要学习安全常识的重要性。
二、学习新课
1.主题内容《户外活动的安全》
自读,说一说户外活动的安全要求有哪些?
2.主题内容《外出郊游应注意》。
3.主题阅读。
自读。
4.问题与思考。
小组内说一说:
安全事故无处不在,在生活中,我们应该怎样避免事故的发生呢?
汇报。
三、总结学习内容。
四、布置作业:
户外活动的安全要求有哪些?
五、板书设计:
主题二户外安全
一、户外活动安全要求
二、外出郊游应注意
第四课时主题二户外安全
一、谈话导入。
二、学习新课
1.健康格言
2.健康小贴士
3.活动一:
小组内说一说和小伙伴玩耍时要注意什么?
4.讨论:
哪些行为容易导致坠落和摔伤?
5.知识与技能:
怎么防止坠落和摔伤?
自己读一读。
说一说还有哪些方法?
三、总结学习内容。
四、板书设计:
主题二户外安全
健康小贴士
玩耍时注意事项
怎么防止坠落和摔伤
四年级上册体育(室外体育)教案
第一课时
教学目标:
懂得体育课堂常规要求,并知道如何排好体育课队伍。
教学内容:
引导课——课堂常规
教学步骤:
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:
教师讲解强调该学期课堂常规,组织固定队列队型;讲解游戏的方法规则。
学生活动:
学生自由组合4至6人一组,在田径场规定的范围内自由进行游戏活动。
组 织:
4至6人一组,自由分布在田径场老师固定的区域内。
二、常规性引导:
1、讲解什么是体育课课堂常规?
2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容?
3、议一议怎样排好体育课队伍?
三、趣味性引导:
游戏:
快快排队。
教师讲清游戏规则,组织学生进行游戏训练,为以后课堂有续排队奠定基础。
四、课堂评价、小结:
本节课主要是对学生在体育课堂上的常规要求进行了引导,大家做的不错。
以后上体育课要记住五点:
1、注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课,着装要轻便,整齐,穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。
站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求,注意安全。
5、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。
第二课时
教学内容:
1、队列队形;2、游戏:
穿过小树林;
教学目标:
1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
教学过程:
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、小游戏;“抓人”
2、小型徒手操。
3、专项准备活动。
组织:
队列队型:
四列横队,体操队型
三、队列队形:
1、集中注意力联系;
2、快快集合;
3、稍息、立正、向右看齐;
4、变换队形;
教师活动
1、教师讲动作方法和要领。
2、教师个别指导。
3、找好学生做表演。
学生活动:
1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致,精神饱满。
重点:
动作自然,协凋准确。
难点:
重心前后稳定,节奏一致。
四、游戏:
穿过小树林;
规则:
1、必须站在起跑线后,拍手后才能起跑。
2、不得碰到下树,如碰到扶起后才能其跑。
教师活动:
1、教师讲解游戏方法和规则。
2、教师做正确示范。
3、教师做正确评定胜负。
学生活动:
1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生练习和比赛。
3、分组比赛。
五、课堂小结;
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
第三课时
教学目标:
在小组活动中学会按顺序使用同一场地。
发展学生的跑的能力。
教学内容:
跑走交替、游戏
教学步骤:
一、积极游戏,巩固集队
教师活动:
1、组织学生集队和队列练习。
2、组织学生进行游戏快快集合。
3、组织学生复习广播操。
学生活动:
1、按要求进行快速地集队,并听老师的口令复习看齐、报数。
2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。
3、认真听口令复习广播操,改进第四节的动作。
组 织:
自由分散、五列横队
二、跑走交替,学会交往
教师活动:
1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。
2、和学生一起领会跑走交替的要求。
3、组织学生分组进行跑走替
学生活动:
1、跟随老师进行按图形进行跑走交替,体验自然放松的慢跑。
2、了解分组进行跑走交替的要求,知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。
3、在小组长的带领下进行跑走交替。
4、在小组长的带领下进行柔韧放松。
组 织:
集体练习、分组练习
三、课堂小结:
第四课时
教学目标:
跑动中手臂的摆动方法和要领,练习中相互观察帮助。
教学内容:
跑动中手臂的摆动
场地器材:
田径场一片沙包四个
教学步骤:
教师活动:
1.集合队伍,简单队列练习。
2.复习广播体操,展示学生风采。
学生活动:
1.精神饱满积极进行队列练习。
2.知道每天练习广播体操的作用和意义,为体现班级和个人风采,展示自己,积极进行练习。
组织:
四列横队
重点:
手臂摆动的方法和路线位置。
难点:
手脚间配合协调,不僵硬。
教师活动:
1.带领学生进行准备活动,讲解示范跑动中手臂摆动的方法和要领及要达到的程度。
2.组织学生原地徒手模仿练习。
学生活动:
1.学生认真观察老师的讲解示范,按老师的节拍认真反复练习,细心细心体会手臂摆动和腿部动作间的配合。
2.知道跑动中手臂摆动的意义。
教师活动:
1.针对学生的练习情况,及时合理地纠正学生的错误动作。
2.组织四路纵队,进行短距离跑练习,重点体会手臂的摆动,强调身体放松,不僵硬。
学生活动:
1.各组学生鼓足勇气,积极投入,反复按老师要求练习。
2.对老师对自己的评价感到满意,并鼓足勇气,准备下次做的更好。
3.各组团结一致,争取接力活动的胜利,发扬团结合作的精神。
组织:
四列横队(左右间隔两臂,前后一臂距离)四路纵队
创新延伸、展示技能
教师活动:
带领学生进行柔韧性练习。
学生活动:
充分展示自己,积极进行练习。
组织:
四列横队,图示同一
第五课时
教学内容:
1、走:
用各种正确姿势的走;2、游戏:
绑腿接力;
教学目的:
1、通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,巩固走的技能发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
2、通过游戏练习,培养学生集体主义精神,提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。
教学过程:
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织:
四列横队,体操队型
教师要求:
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生要求:
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
三、走:
用各种正确姿势的走:
重点:
下上肢的协凋,放松,自然。
难点:
抬头,挺胸,自然大方。
教师活动:
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
学生活动:
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
四、游戏:
(绑腿接力)
规则:
1、教师发令后或击掌后才能起跑。
2、按教师规定的要求抛丸不得少跑。
3、绳子一定要绑好,绳子松开不得分。
教师活动
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、教师做正确示范。
3、学生练习比赛。
4、教师做正确评定胜负。
学生活动
1、学生认真听讲游戏规则。
2、注意观察教师的示范。
3、学生练习比赛。
4、分组比赛。
五、总结本次课的情况。
第六课时
教学目标:
在游戏比赛中发展跑的能力
教学内容:
蹲踞式起跑、快速跑
教学步骤:
一、快乐游戏,活跃情绪
教师活动:
1、组织学生常规训练
2、组织学生游戏:
抢位子
3、组织学生复习基本体操。
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、在教师的提示下进行奔跑游戏:
抢位子
4、两人一组,随意选择三到四节基本体操进行复习,动作到位、有力。
组织:
六列横队、小组分散
二、积极游戏,你追我赶
重点:
蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。
难点:
蹲踞式起跑时的蹬地有力,起动快速;快速跑时动作轻松协调。
教师活动:
1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。
2、组织学生起跑游戏:
看谁反应快
3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。
4、及时鼓励和小结各项游戏。
5、组织学生欢庆胜利。
学生活动:
1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习,着重体验起跑时的蹬地动作。
2、积极参与游戏,和伙伴比一比谁的反应快
3、游戏:
龟兔赛跑(同一起跑线)
4、游戏:
你追我赶(追逐跑)
5、团结力量大:
分成六小组,每组六人,小组商量,根据每人的体力分配不同的距离,接力赛跑,进行集体力量的展示。
6、手舞足蹈欢庆胜利。
场地器材:
操场、录音机、每人一张报纸
课后小结:
同学们的奔跑的能力在经过很多次的练习中有了提高.
第七课时
教学目标:
在游戏比赛中发展跑的能力
教学内容:
多种游戏
教学步骤:
一、快乐游戏、充分活动
教师活动:
1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏,参与学生游戏。
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。
组织:
四列横队、分组游戏
二、小组探究,熟练技能
重点:
正确的快速跑动作。
教师活动:
1、提出黄河长江游戏要求,组织学生游戏。
2、组织学生“人球赛跑”游戏。
学生活动:
1、分成二组,在教师组织下进行游戏黄河长江,体验快速的起动和灵敏的反应。
2、分成四组,体验“人球赛跑”的乐趣,提高快速奔跑能力。
组织:
分组游戏
三、延伸拓展、展示才能
教师活动:
1、提出小组活动要求,安全要求,鼓励和观察学生自主创编游戏活动。
2、引导学生展示小结。
学生活动:
1、小组商榷,用已有的游戏经验结合教师提出的要求,尝试新的游戏。
2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。
3、相互交流展示创编的游戏。
场地器材:
篮球一个田径长一片
四、课后小结:
用篮球来做奔跑的助手,学生都有一种要超过球的强烈愿望,练习效果比较好,并且学生在游戏活动中,不断的奔跑,都忘记了自己的疲劳,都能在兴奋下,积极锻炼。
第八课时
教学目标:
与他人合作,相互评价,共同学习动作方法
教学内容:
快速跑
教学步骤:
1、学生自由练习,体会快速跑的动作方法。
2、教师观察指导,小结,通过辅助练习进行纠错。
(1)第一次练习
a.两人一组,一人站在同伴身后,双手立掌在胸前,上前面的同伴做摆臂练习时必须碰到后面同学的掌。
B。
一同伴站在身后,双手放在前面同学的肩上,提醒前面的同学摆臂时不要耸肩。
(2)第二次练习
学生以小组为单位,一同学发令,其他同学做起跑姿势,并且进行30米距离跑,发令员轮流做,尝试体会,并且相互指导,评价。
(3)第三次练习
进行小组接力赛,配合默契,鼓劲加油。
本课环节设计,从基础练习开始,层层深入,由易到难,让学生自己去掌握练习方法,并且学会评价对方,提高学生的观察能力。
在活动中,能成分体验小组合作的过程,知道在集体性活动中如何与同伴合作,指导。
四、课堂小结:
本节课你的感受是什么?
第九课时
教学内容:
雏鹰起飞
教学目标:
基本掌握该操前两节动作并能观察评价其他同学动作
教学步骤:
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:
教师讲解强调该学期课堂常规,组织固定队列队型;讲解游戏的方法规则。
学生活动:
学生自由组合4至6人一组,在田径场规定的范围内自由进行游戏活动。
组 织:
4至6人一组,自由分布在田径场老师固定的区域内。
二、合作探究、掌握技能
重 点:
《雏鹰起飞》前两节的动作方法和要求。
难 点:
手脚间的协调配合,动作优美到位。
教师活动:
讲解示范该操的动作,强调注意力集中,能够记住动作的方法和路线,并且手臂有配合协调,带领学生共同练习
学生活动:
学生认真观察老师的讲解示范,按老师的口令认真反复练习。
教师活动:
1、按学生的现在队型,把学生分成几个组,要求每组同学密切配合合作,争当优秀组。
2、再次组织学生随老师练习,在学生能够基本掌握的情况下,让各小组自由练习,互帮互助,提高自己组做操的水平,老师巡回观察指导。
3、组织学生进行动作展示,对表现最好的组给予鼓励,并针对学生练习时出现的问题,集体讲评,共同练习。
学生活动:
1、各组学生鼓足勇气,积极投入,反复练习。
2、在小组自由练习中,发挥自己的聪明才智,与小组的同学齐心奋斗,充分展现自己小主人翁的态度。
3、积极活跃进行评比练习,并对自己所在组的表现感到满意
组 织:
四列横队(左右间隔两臂,前后一臂距离)
三创新延伸、展示技能
教师活动:
以各小组为单位鼓励学生用评比的方式参与仰卧起坐活动。
学生活动:
在集体利益的前提下,积极活跃进行仰卧起坐活动,为自己组的胜利而努力奋斗。
组 织:
四路纵队
场地器材:
垫子四个,田径场一片
第十课时
教学内容:
雏鹰起飞
教学目标:
基本掌握该操第三节动作并能观察评价其他同学动作;培养主动参与意识。
教学步骤:
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:
教师讲解强调该学期课堂常规,组织固定队列队型;讲解游戏的方法规则。
学生活动:
学生在田径场老师规定的范围内按游戏规则欢快地进行游戏活动。
组 织:
老师选出八名同学做鱼网(两人一组,手拉手),其他同学为小鱼。
二、合作探究、掌握技能
重 点:
出升的太阳前两节的动作方法和要求。
难 点:
手脚间的协调配合,动作优美到位。
教师活动:
讲解示范该操的动作,强调注意力集中,能够记住动作的方法和路线,并且手臂有配合协调,带领学生共同练习
学生活动:
学生认真观察老师的讲解示范,按老师的口令认真反复练习。
教师活动:
1、按学生的现在队型,把学生分成几个组,要求每组同学密切配合合作,
2、再次组织学生随老师练习,在学生能够基本掌握的情况下,让各小组自由练习,互帮互助,提高自己组做操的水平,老师巡回观察指导。
3、组织学生进行动作展示,对表现最好的组给予鼓励,并针对学生练习时出现的问题,集体讲评,共同练习。
学生活动:
1、各组学生鼓足勇气,积极投入,反复练习。
2、在小组自由练习中,发挥自己的聪明才智,与小组的同学齐心奋斗,充分展现自己小主人翁的态度。
3、积极活跃进行评比练习,并对自己所在组的表现感到满意
组 织:
四列横队(左右间隔两臂,前后一臂距离)
三、创新延伸、展示技能
教师活动:
以各小组为单位组织学生进行单脚跳接力活动。
学生活动:
在练习中充分表现自己,展示自己的跳跃能力,并为自己所在组的荣誉而坚持不懈,刻苦拼搏。
组 织:
四路纵队
场地器材:
小红旗4-6个,田径场一片
第十一课时
教学目标:
知道养成正确的身体姿势在平时生活学习中的重要作用,并从现在起,认真要求自己.
教学内容:
50米快速跑
教学步骤:
一、情景导入
教师活动:
1.教师组织游戏<换物接力跑>,讲解游戏的放方法和规则.
2.请同学布置场地和控制赛跑的距离.
3.邀请一组同学一起完成一次游戏.
4.教师组织进行游戏.
5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏.
学生活动:
1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解.
2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏
3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏.
4.在游戏中要及时的纠正存在的错误.
组织:
以四列横队完成游戏.
二、合作探究、掌握技能
重点:
用前脚掌着地,积极摆臂,加快步频
难点:
在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作。
教师活动:
1.教师组织学生做一些准备活动。
原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。
并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。
看谁做的动作好。
2.组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。
3.进行的快速跑,在跑的过程中要坚持正确的动作。
学生活动:
1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的奔跑状态。
2.在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。
3.尽力的完成50米快速练习。
组织:
四路纵队
三、放松练习
教师活动:
组织学生自己想一种以上的放松自己的方法。
并组织练习。
学生活动:
按照自己想的放松方法进行练习。
场地器材:
田径场以片,小换物体若干个
四、课后小结:
通过换物游戏,调动起学生的积极性和活动好学生的身体。
在快速跑中,强调学生摆臂姿势要正确,手要靠近腰部进行摆臂,摆臂时手要折叠摆,不能伸直,那样是不规范的,而且还出现有些学生跑的速度比较慢,有的比较快,这样在一起练习时跑的慢学生积极性就比较小差,以后要改变学生跑时分组情况,使学生在练习中能够全力投入,不断提高自己的奔跑能力。
第十二课时
教学目标:
在艰苦的条件下锻炼自己的意志品质
教学内容:
垒球400米跑
教学步骤:
一、情景导入
教师活动:
1.教师讲解小游戏<丢沙包>,提出要求
2.分发器材,组织学生自主的练习
3.教师巡回的指导
学生活动:
1.认真听教师的讲解,理解教师提出的练习要求\
2.自主的,积极的进行练习
3.注意游戏的安全性
组织:
小组分散的练习
二、合作探究,掌握技能
重点:
在练习中体会投掷的正确的动作
难点:
形成真确的投掷动作
教师活动:
1
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