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优秀教案评选活动实施方案
优秀教案评选活动实施方案
平罗城关七小优秀教案评选活动实施方案
2014.11
城关七小开展优秀教案评选活动安排
一、评比活动的意义:
备好课是上好课的重要前提,优秀教案是高效上课的重要抓手和载体。
继续深化常规管理提高青年教师、薄弱教师教学水平,促进教师专业发展,以评促教,以评促研,以评促改。
通过评比,促进广大教师自觉更新教育理念,积极构建“先学后教,当堂训练”的课堂,努力优化教学过程,切实提高教学质量。
二、指导思想
坚持求真务实思想和效能化原则,以课程方案为指导,以课程标准、考试说明为准绳,以提高教学质量为核心目标,以提升课堂教学育人效能为出发点和落脚点,以优秀教案评选为抓手,拉动学校常规教学研究环节的深化、细化、精致化。
通过有效推广学习优质课程教学资源,促进教师专业发展和教育质量提升。
坚持源于课堂实践,优中选优,持续完善的原则,确保征集教案精益求精、实用好用。
三、参评人员:
一至六年级。
四、评选科目:
语文和数学学科
五.评比时间:
2014年11月26日。
六、评比人员:
语文组:
余国峰张海霞杨翠芬;
数学组:
余国峰杨翠芬周丽
汇总:
李晓莉
七、评选细则
编号
评比项目
评价指标
权重
得分
1
书 写
字迹工整、书写认真
5
2
完 整 性
有学期教学计划(含学情分析、目标、措施等)、学期教学进度;课时教案的完整性(尤其有课标要求)
15
3
数 目
满足课时数的90%以上
10
4
学习目标
三维目标完整,目标定位准确有依据,行为动词使用恰当
15
5
重 难 点
重、难点把握准确
5
6
教学过程
能根据学生已有的认知结构设计教学过程,能用启发式、探究式等现代教育理念组织教学
5
教学过程清晰明了,能围绕教学目标开展教学,教学手段使用得当,预计学生学习兴趣浓,目标达成度高
5
师生双边活动目的明确,重点突出清晰度高,难点突破层次性好,过渡自然,思维流畅
10
能关注方法的学习,思维的训练,能力的培养和知识的积累,注重知识的理解与应用
5
7
反馈练习
有基础性、层次性,能把握重点、突破难点,便于及时了解学情
10
8
作业设计
作业量适当,有层次性,与教学目标有一致性
5
9
板书设计
简洁明了,条理清楚,便于知识系统化、网络化的形成
5
10
教学反思
能及时记录、反思教后感,有不断完善和优化的意识
5
、
为了全面推进课程实施,提升教学效能,深化特色品牌建设,大面积提教学质量,特制定学校实施方案如下:
一、重要意义
备好课是上好课的重要前提,优秀教案是高效上课的重要抓手和载体。
继续深化常规管理“学、查、纠”活动,坚持规范与创新策略,推进科学管理和课堂教学创新,课堂教学效能和教学质量不断提升。
提高青年教师、薄弱教师教学水平,促进教师专业发展,助推特色教师、特色课堂、特色学科、特色学校创建,以及加快信息化校园建设工作,都具有重要的现实意义。
二、指导思想
坚持求真务实思想和效能化原则,以课程方案为指导,以课程标准、考试说明为准绳,以提高教学质量为核心目标,以提升课堂教学育人效能为出发点和落脚点,以优秀教案评选为抓手,拉动学校常规教学研究环节的深化、细化、精致化。
通过有效推广学习优质课程教学资源,促进教师专业发展和教育质量提升。
坚持源于课堂实践,优中选优,持续完善的原则,确保征集教案精益求精、实用好用。
三、评选范围
一至六年级语文、数学学科。
四、基本要求
(一)目标要求
1.体现课堂教学全面育人功能。
教案能够引领任课教师在课堂教学中,跟进目标,以学定教、优化导学,以学评教、全面育人;能够引领教师更好地培养学生的兴趣、习惯和学习思维能力。
2.体现教师精心备课、上课和作业教学水平。
教师备课,做到“七备”:
依据备课标、备教材、备学生、备教法、备学法及备课程资源,精心编制教学详案。
着力优化七项教学设计:
导学流程、教师精讲、教学问题(活动)、巩固训练、拓展性资源、教学条件、评价检测等。
(二)内容要求
1.体例要素:
课题、课时、课型、执教者、模式、教具、目标、过程、板书、反思、课件等。
2.重点内容
①精细导向。
即教学目标具有科学性、层次性、具体性,呈现为重点、难点、知识点、能力点、教育点、探究点、训练点、考试点、易错点、易混点和拓展点等。
②精彩导讲。
即教师精讲具有科学性、趣味性、激励性,着力做好导入语、组织语、设问语、讲解语、总结语、整合语、提炼语、故事语、过渡语、小结语、评价语、作业教学语等。
③精心导学。
即教学活动(问题)设计具有系统性、创新性、普及性,重点优化导入、读、讲、练、评流程,优化导学活动(问题)实施、优化教学资源与条件的介入,优化建构与巩固,优化探索与拓展,优化反馈与评价等。
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- 优秀 教案 评选活动 实施方案