文言文断句.docx

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文言文断句

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文言文断句

断句是学习文言文的基本功，也是文言文考查的传统方式。

正确断句，需要我们综合运用古汉语字词句等方面的知识以及古代历史文化等方面的知识。

在《考试大纲》中，虽然没有将“断句”明确列为考点，但《考试说明》中，明确有“古文断句”题型，自2014年起，全国新课标卷均专门设断句题考查文言文阅读能力。

“/”．采用单项选择题的客观题型，而不是用2[试题特点]

分析近年全国新课标卷断句题，不难发现，文断句的主观题型。

言断句题具有如下特点：

断句的材料中很少有标明句子起始的虚词。

3．3处错误的切分点。

1．断句的材料选自文言文阅读文本，而不是三个错误选项中共有4．2－．所选语段皆叙述传主的主要事迹。

另选语段。

5

]_______________________________________________________________________________

解题指津[

我们很容易根据上下文判断出说话人以及所说的要特别注意，单选题四个选项对句子的切分，/曰曰孤立地看，都有一定的道理，但联系前后文的大语/岛为甚也/内容起止。

如：

或谓/郊岛孰贫/负薪斫/郊诗/种稻耕白水境分析，才能确定只有一项是完全正确的。

所以，何以知之/以其诗知之//客舍寒无烟/井底有甘泉市中有樵山青山/“/”无论是用断句的主观题，还是判断命题者给出的岛诗//以是知之/而岛家俱无/釜中尝苦干/孟氏薪米自足都应在整体把握文意的前几种断句选项的客观题，）

/（注：

郊、岛指孟郊、贾岛。

提下思考。

不过，对待单选题，可以先确定四个选《古今诗话》耳项切分的不同点，从而将“不同点”作为思考的重4．抓虚词。

熟悉心。

以下一些方法，对解答近年来全国新课标卷文文言文中许多虚词也能为断句提供方便。

尤其是它们在句中常处的位言断句题有一定的帮助。

各类常见虚词的用法，置有助于断句。

1．通大意。

夫、惟、盖、经常出现在句首的发语词有“文言文断句的根本，在于对语段意义的正确理

（1）”尤其是新课标卷文言断句材料都是从整篇文章解。

故、凡、且、且夫、唯、盍、若夫、得无、何其等词，可在其前面断句；常用于句首的相对独立的中抽取出来的语句，断句时我们不宜仓促答题或草等，前后都可断句。

率选择，而应该联系与之相关的上下文，先准确理叹词有“嗟夫、嗟乎、呜呼”经常出现在句首的谦敬词、人称代词或指解语段的大致意思，特别是要理清与断句材料相关

（2）、）窃、请、敬、吾、余、予、尔、汝的人物关系、事件背景等。

断句时可先找出名词，（女示代词有“如人名、地名、国名、朝代名、官职名等；然后再彼、此”等，在其前面大多可以断句。

苟、纵、考虑有哪些人，人物间是什么关系，有什么事，有（3）有些常用在句首的关联词，如“纵使、是故、于是、向使、然而、无论、若、至若、什么过程和结果等。

是以、继而、然则、虽、虽然、假使、若夫、至于、．先断易。

2

等，在其前面大多默读时，可把文本中画波首先默读一至两遍（已而、且夫、乃夫、故、是故”）浪线的部分当作主观断句题对待，在熟读文段、可以断句。

顷之、向之、“（把握文意后，凭借语感将能断开的先断开，逐步缩4）常用在句首的时间副词，如未几、已而、斯须、既而、俄而、是时、昔者、乃遵循先易后难的原则，小范围，先断有把握的部分，等，可以在其前面断句。

对于暂时难以确定的可以先后断把握不准的部分，今、有顷”何、谁、孰、安、（5）放一放，留待最后重点斟酌。

常用在句首的疑问词有“”等，可以在其前面断句。

胡、焉、奚．明“对话”。

3乎、哉、矣、“（6）经常出现在句末的虚词有还要注意，文言文在叙述人物的对话时，经常等，可、焉、欤、兮、耳、而已邪也、者、耶用“曰、云、言、道、白、对、谓”等字眼，这些（）”也为正确断句提供了方便。

对话标志，遇到此类字，以在其后面断句。

;.

..

5．看修辞。

古人写文章是非常讲究辞采的，经常运用顶真、对比、对称、排比、反复等修辞手法，讲求句式整齐，音韵和谐。

可以把这些特点作为我们断句的依据。

顶真是文言文中常见的形式，句子前后相承，语势连贯。

按顶真句式来考虑句读，又为我们断句如果语段中有很多紧密相连的相同的提供了方便。

字眼，我们就可以尝试根据顶真这一修辞手法来考/到则披草而坐/虑句读。

如：

幽泉怪石/无远不到/倾壶而醉醉则更相枕以卧/卧而梦/意有所极/梦柳宗元《始得西山宴游/觉而起/起而归。

（亦同趣记》）对称。

古人写文章喜用整句，讲究整齐对称。

例如：

恶多者可以悚惧论·慎微篇》由两组结构形式对称、内容构成对比的语句组成的，如果掌握这一特点，断句就变得很容易。

6全国新课标卷文言断句题采用单项选择题的客观题型，供了一定的便利。

按照命题特点，题干总是要求选择“正确的一项”，而三个错误选项中总共设置－3处错误的切分点。

我们选择时应细心比对几个选项断句有差异的地方，孰“正”孰“误”。

积善多虽有一是为过未足以虽有一是为误未足以人君闻布衣闻可以改容东汉王符《潜仔细一看，就会发现，这段话就．辨差异这种命题方式其实也给我们正确解答再根据以上五条原则辨析

[即学即练]______________________________________________________________________________

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一楚国令尹子文的族人，有触犯刑法的，法官逮

捕了他，听说他是令尹的族人就又释放了他。

子文）

（项是

把法官叫来并责备了他，把他的族人交给法官说：

楚令尹子文之族有干法者廷理拘之闻其令尹

“不惩治他，我就要去死。

之族也而释之子文召廷理而责之致其族人于廷理”法官很害怕，于是就

惩治了令尹的族人。

楚成王听说这件事，连鞋都没不曰不之刑也吾将死廷理惧遂刑其族人成王闻之，

来得及穿，立即来到子文的房里，说：

““寡人幼少，置理失其人，我年纪轻，及履而至于子文之室曰：

安排法官用人不当，因此违背了您的心意。

”于是以违夫之意。

”于是黜廷理而尊子文，使及内政。

（楚成王）若令尹之公也，吾党何忧乎！

”就罢黜了那个法官，更加敬重子文，让他“国人闻之，曰：

掌管楚国内政。

国人听说这件事，说：

“）

（节选自《说苑·至公》像令尹这样办事公正，我们还担忧什么呢！

”//廷理拘之闻其A．楚令尹子文之族/有干法者2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的致其族人令尹之族也/而释之子文/召廷理而责之/一项是（/

）

//于廷理曰/不之刑也吾将死/廷理惧遂刑其族人魏博节度使韩简性粗质每对文士不晓其说心楚令尹子文之族/有干法者/闻其/廷理拘之B．

常耻之乃召一孝廉令讲论语及讲至为政篇明日谓致其族人/子文召廷理而责之/令尹之族也而释之

诸从事曰仆近知古人淳朴，年至三十，方能行立/

/于廷理曰/不之刑也/吾将死/廷理惧遂刑其族人

。

C”闻其外有闻者，无不绝倒。

/．楚令尹子文之族/有干法者廷理拘之/①（节选自孙光宪《北梦琐言》）而责之致其族人令尹之族也而释之/子文召廷理//【注】①〔年至三十，方能行立〕廷理惧遂刑其族人//

《论语·为不之刑也吾于廷理曰//将死政》记孔子语“吾十闻其拘之楚令尹子文之族D．/有干法者廷理//有五而志于学，三十而立……”//而释之子文召廷理而责之致其族人。

〔立〕指立身立业。

选文中韩简错解为/令尹之族也“不之刑也于廷理曰//站立”“行走”。

/

廷理惧遂刑其族人吾将死/

A．魏博节度使韩简性粗质/该语段讲述的是子文不袒护族人每对文士/不晓其说心的故事。

把握人称变化，理清事件脉络，即可准确/常耻之/乃召一孝廉/令讲论语/及讲至为政篇/明日谓诸从事曰/

断句。

加上标点符号为：

楚令尹子文之族，有干法B．魏博节度使韩简性粗质/每对文士不晓者，廷理拘之，闻其令尹之族也而释之。

子文召廷/其说心常耻之/乃召/不之刑也，吾将“理而责之，致其族人于廷理曰：

一孝廉令讲论语/及讲至为政篇/廷理惧，遂刑其族人。

”死。

答案：

明日谓。

B/诸从事曰/

不晓其/每对文士〖参考译文〗/．魏博节度使韩简性粗质C;.

..

说/心常耻之/乃召一孝廉/令讲论语/及讲至为政

该语段讲述的主要内容是赵简子与舟人的对话。

断句时应把握住关键词语“叹曰/明日谓诸从事曰/

”“对篇曰”，以及虚词“焉”“夫”“者”“也”“乎D．魏博节度使韩简性粗质/每对文士不晓/其”等。

加上标点符号为：

赵简子游于西河而乐之，叹曰：

/乃召一孝廉令讲/论语及讲至为政篇/说心常耻之“安得贤士而与处焉？

”舟人古乘跪而对曰：

明日谓/诸从事曰/

“夫珠

玉无足，去此数千里而所以能来者，人好之也。

理解文意是关键。

加上标点符号今士有足而不来者，此是吾君不好之乎？

”每对文士，为：

魏博节度使韩简性粗质，不晓其说，答案：

B。

〖参考译文〗《为心常耻之。

乃召一孝廉，令讲《论语》，及讲至赵简子游览西河感到很快乐，感叹说：

“怎样答案：

政》篇，明日谓诸从事曰。

C。

才能得到贤士并跟他在一起呢？

”〖参考译文〗船夫古乘跪下回答说：

“魏博节度使韩简，性情粗鲁，没有文化，每次那珍珠美玉并没有脚，离这儿有几千里，但它之所以能来，是因为人们喜欢它。

如今士人有心里常常自以为羞耻。

见到文人，不懂他们说的话，脚却不肯前来，这是因为我们君主不喜欢他们）讲说《论语》，士人他于是，（）叫来一个士人，让（吧？

”等讲到《为政》篇，第二天，他对下属们说：

“我赵简子说：

“我门下身边的宾客有千人，如果早饭不够吃，晚上就到市场上去征税；如果晚饭近来才知道古人淳朴，到了岁年纪，才能站起30不够吃，早上就到市场上去征税。

我这样做还能说”外边有听说这事的人，没有不大笑的。

来走路。

不喜爱士人吗？

”3．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的船夫古乘回答说：

“鸿鹄高飞远翔，它所依赖的是翅膀上的6）

根大翎管。

背上的羽一项是（

毛，腹下的细毛，都是很短小的，拔去一大把，也赵简子游于西河而乐之叹曰安得贤士而与处不会因此就飞得更低；增加一大把，也不会因此就焉舟人古乘跪而对曰夫珠玉无足去此数千里而所飞得更高。

不知道您门下身边的1以能来者人好之也今士有足而不来者此是吾君不000宾客，也有能为您起到六根大翎管作用的吗？

还是尽是些背“好之乎赵简子曰：

吾门左右客千人，朝食不足，上的羽毛和腹下的细毛呢？

”暮收市征；暮食不足，朝收市征。

吾尚可谓不好士

4．用斜线“”乎？

舟人古乘对曰：

鸿鹄高飞远翔，其所恃者（/）给文中画波浪线的部分断句。

（限9处）

六翮也。

背上之毛，腹下之毳，无尺寸之数，去之景公使圉人养所爱马暴死公怒令人操刀解养满把，飞不能为之益卑，益之满把，飞不能为之益马者是时晏子侍前左右执刀而进晏子止而问于公高。

不知门下左右客千人者，亦有六翮之用乎？

将曰尧舜支解人从何躯始公矍然曰：

“从寡人始。

””尽毛毳也？

遂不支解。

/．赵简子游于西河而乐之叹曰/安得贤士而A

夫珠玉无足去此舟人古乘跪而对曰与处焉///数千该语段讲述的是晏子制止景公滥杀无辜的事情。

断句时应把握住事件的脉络，注意此///里而所以能来者人好之也今士有足而不来者到人称的发展变化。

加上标点符号是：

景公使圉人是吾君不好之乎/

养所爱马，暴死，公怒，令人操刀解养马者。

//B．赵简子游于西河而乐之叹曰安得贤士而是时，晏子侍前，去此数千夫珠玉无足舟人古乘跪而对曰///左右执刀而进。

晏子止而问于公曰：

“尧与处焉舜支解人，从何躯始？

//里而所以能来者人好之也”参考答案：

景公使圉/今士有足而不来者此人养所爱马/暴死/公怒/是吾君不好之乎/

令人操刀解养马者/是时/晏子侍前/左右执刀而进//而乐之叹曰/C．赵简子游于西河安得贤士而晏子止而问于公曰/尧舜支解人/从何躯始/数千/夫珠玉无足去此舟人古乘跪而对曰/与处焉/

〖参考译文〗/人好之也/里而所以能来者今士有足而不来者此/景公派人饲养自己的爱马，爱马突然死了，景/

是吾君不好之乎公大怒，让人拿刀肢解养马人。

这时，晏子在他身安得贤士而//．赵简子游于西河D而乐之叹曰旁侍坐，左右侍从拿着刀准备执行刑罚，晏子制止夫珠玉无足/舟人古乘跪而对曰/与处焉/去此数千（这样做）/士有足而不来者此/人好之也今/里而所以能来者，问景公说：

“尧舜肢解人，从哪段身躯开从我开始才有这种酷刑/

是吾君不好之乎“景公惊惶地说：

”始？

;.

..

啊。

”于是决定不肢解养马人。

．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的5一项是（）飞至孝：

母留河北，遣人求访，迎归。

母有痼疾，药饵必亲。

母卒，水浆不入口者三日。

家无姬侍吴玠素服飞愿与交欢饰名姝遗之飞曰主上宵旰岂大将安乐时却不受玠益敬服少豪饮，帝戒之曰：

遂绝不饮。

帝初为飞营“卿异时到河朔乃可饮。

”“天第，飞辞曰：

“敌未灭，何以家为？

”或问：

下何时太平？

”飞曰：

“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下平矣。

”岳飞传》）（节选自《宋史·家无姬侍A．/吴玠素服/飞愿与交欢/饰名姝遗//之飞曰/主上宵旰/岂大将安乐时/却不受玠益敬/服B．家无姬侍/饰名姝遗/吴玠素服飞/愿与交欢//之/飞曰主上宵旰/岂大将安乐时却不受/玠益敬服/飞愿与交欢侍吴玠素服//饰名姝遗家无姬C．///主上宵旰岂大将安乐时却不受/玠益敬/之飞曰/服/饰名姝遗吴玠素服飞家无姬侍D．//愿与交欢/////之飞曰主上宵旰/岂大将安乐时却不受玠益敬服/

饮酒。

建造宅第，岳飞推辞说：

能谈论家事呢？

平？

”天下就太平了。

6一项是张仪已学而游说诸侯。

璧门下意张仪曰仪贫无行必此盗相君璧共执张仪掠笞数百不服释之其妻曰：

安得此辱乎？

不？

”A仪贫无行服/释之B仪贫无行服/释之C曰/仪贫无行不服/D曰/仪贫无行

岳于是戒酒不喝。

皇帝当初要为岳敌人还没有消灭，怎有人问天下什么时候才能岳飞说文官不贪爱钱财，武官不怕死．下列对文中画波浪线部分的断句，正确（）尝从楚相饮已而楚相嘻！

子毋读书游说张仪谓其妻曰视吾舌尚其妻曰舌在也仪曰足矣节选自《史张仪列传）尝从楚相饮已楚相亡璧门意张仪必此盗相君共执张掠笞数/尝从楚相已而楚相亡璧门意张仪必此盗相君共执张掠笞数/．尝从楚相已而楚相亡门下意张必此盗相君共执张掠笞数释/．尝从楚相饮已楚相亡门下意张必此盗相君共执张掠笞数/

不服该语段讲述的主要内容是岳飞不/释之/

好女色、不图享乐。

断句时应理清人物关系，吴玠该语段的主要内容是讲述张仪被诬陷盗璧受到羞辱的故事。

主要人物有“张仪一向钦佩岳飞，希望结交岳飞，送给岳飞美女，被”“楚相”“门下”（楚相的门客），弄清“”玠“岳飞拒绝，因此应断为吴素服飞。

还要注意门下”是人物而不是地点，是岳主上宵旰，岂大将安乐时，曰对话标志“”“”那么“楚相亡璧门下”的错误就很容易识别。

”曰前的主语应是“门下”不是“亡璧””“飞，的地点，而是“意”（猜“玠飞拒绝吴所说的话，测饰名姝遗之而上句“）的主语。

此外，“指代的就是岳飞，”之中的”“已而”作为一个时间副词，一般应该用在句首。

”飞“如果把断到上句，则显得重复。

答案：

答案：

C。

〖参考译文〗B。

张仪完成学业后到各诸侯国游说。

他曾陪伴楚〖参考译文〗

国的相国饮酒，后来这位相国发现丢了一块玉璧，岳飞特别孝顺：

他的母亲住在黄河以北，他就他的门客怀疑是张仪偷的，说：

“派人去寻找探访，并把她接了回来。

母亲患了经久张仪生活贫困，行为不端，一定是他偷了相国的玉璧。

必定亲自煎药熬汤。

母亲去世，）岳飞不愈的病，（”于是他们一起把张仪抓来，用鞭子打了数百下，但张仪拒不）岳飞三天水米不进。

）岳飞（（玠家里没有侍妾。

吴承认，只得放了他。

他的妻子说：

平常就佩服岳飞，希望同他结好，把有名的美女打“唉！

你如果不去读书游说，扮好送给他。

岳飞说：

怎么会受到这样的侮辱呢？

”张仪对“皇上天不亮就穿衣起身，他的妻子说：

“你看看我的舌头还在不在？

天黑了才吃饭，现在难道是大将享安乐的时候”他的”这就够了。

“张仪说：

”。

）（更加敬重佩服玠推辞而不接受。

吴”吗？

岳飞舌头还在。

“妻子说：

你以后）岳飞（“青年时期酒量大，皇帝告诫他说：

才可以到了黄河以北地区意思是收复中原之后（）;.

..

;.