牛津译林版9AUnit4知识点同步梳理和练习.docx
- 文档编号:30605395
- 上传时间:2023-08-18
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:26.25KB
牛津译林版9AUnit4知识点同步梳理和练习.docx
《牛津译林版9AUnit4知识点同步梳理和练习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《牛津译林版9AUnit4知识点同步梳理和练习.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
牛津译林版9AUnit4知识点同步梳理和练习
牛津译林版9AUnit4知识点同步梳理及练习
【知识梳理】
知识点1:
U4重点词汇句型
1.What’sonyourmind,Eddie?
onone’smind(有事)挂在心上;惦记
e.g.Don’tbotherhim.He’sgotalotonhismind.
[拓展]outofone’smind忘了,不想了keepone’smindonsth专心于某事
—
makeupone’smindtodosth下决心做某事changeone’smind改变主意
2.You'vebeenhappysinceIfirstmetyou.
since在句中作连词,意为“.....以来;...以后”,用来引导时间状语从句。
since+表示过去时态的从句”常与现在完成时连用,且此时主句中的谓语动词必须为延续性动词。
e.g.Ihaven'tplayedgolfsinceIleftuniversity.我大学毕业后就没打过高尔夫球。
1)since还可作介词,意为“从..以来;....以后”,常与表示时间的名词构成介词短语。
,
e.g.We'velivedheresince1994.从1994年以来我们就一直住在这里。
2)since常用于句型:
Itis/was/hasbeen+时间段+since+从句
e.g.ItistwentyyearssinceI'veseenher.我已经二十年没见到她了。
3.Don’twakemeupuntilyoufinishbuildingit.
1)not…until…直到…才….,引导时间状语从句
Iwon’tgotobeduntilIfinishmyhomework.
{
Hedidn’thavelunchuntilhismothercameback.
2)finish“完成”finishdoingsth
e.g:
Hefinishedreadingthebookbeforesupper.
4.Howdoyoulearnabouttheworld,Eddie?
1)learnabout了解,知道,相当于knowabout
2)learntodo学会做某事
~
e.g.Weshouldlearntorelax.
3)learn…byoneself自学,相当于teachoneself
e.g.ThemancanlearnEnglishbyhimself.=ThemancanteachhimselfEnglish.
5.Whydoyouliketolearnthatway?
1)thatway“以那样的方式;像那样”,有时候也说inthatway
e.g.Muchmoneyhasbeenwastedthatway.
…
2)inthisway“以这种方式”
e.g.Inthisway,hehascollectedagreatmanystamps.
3)onone’swayto“在某人去…的路上”
e.g.Onmywaytoschool,Isawadog.
6.Assoonasyouclickthemouse,there’sagreatdealofinformation.
1)assoonas意为“一…..就……,用来引导时间状语从句,表示从句的的动作一发生,主句的动作就会马上发生。
若主句是一般将来时、祈使句或含有情态动词,从句要用一般现在时表将来。
e.g.I'llcallyouassoonasIarrive.我一到家就会给你打电话。
Callmeassoonashecomesback.他回来就给我打电话吧。
2)agreatdealof也可写作agooddealof,意为“大量,许多”.且它只能用于修饰不可数名词。
e.g.Theyspentagreatgooddealofmoney.他们花了大量的钱。
Ittookagreat/gooddealoftime.这耗费了很多时间。
3)用于修饰不可数名词和可数名词的数量词(组)总结如下:
只能用于修饰不可数名词的much,agreat/gooddealof,(a)little,abitof,apieceof等。
】
只能用于修饰可数名词的数数量词(组)many,several,(a)few,quiteafew,veryfew,anumberof,apairof,hundreds:
/thousands/millionsof等。
既能修饰不可数名词,又能修饰可数名词的数量词(组)some,any,plentyof,alotof,lotsof等。
7.Hewasverysmall—muchsmallerthantheotherkidsatschool.他很矮—比学校里的其他孩子要矮不少。
much,此处为adj.比较级的前置修饰词,意为“….得多”
1)much/alot+adj.比较级“…得多”
e.g.He’sfeelingalotbettertoday.
-
2)abit/alittle+adj.比较级“稍微…”
e.g.Canyoucometoschoolalittleearliertomorrow?
3)even+adj.比较级“甚至…”
e.g.Thisbookisevenmoreusefulthanthat.
8.Whileattendingjuniorhigh,Spudtriedoutfortheschoolteam,buthewasrefusedtoplayatfirstbecausehewastooschool.
1)whileattendingjuniorhigh“在上初中时”
(
while连词,引导时间状语从句,意为“当…时候”,当while从句中的主语与主句的主语一致,且含有be的某种形式时,从句中的主语连同be可同时省略。
e.g.Whileshewaslisteningtotheradio,shefellasleep.
=Whilelisteningtoradio,shefellasleep.
2)tryoutfor…参加…选拔(或试演)
e.g.Sheistryingoutfortheschoolplay.她正在参加学校戏剧演员甄选。
trydoingsth.试着做某事trytodosth.尽量做某事tryon试穿
9.Thereheledhisteamtothenationalchampionship.
:
1)lead“带路,领路,指引”lead…to…“带领…去…”
e.g.Theschoolmastermetusandledusroundthecampus.
2)leadsb.todosth“致使/诱惑…”
e.g.Whatledyoutothinkso?
3)leadto“(道路等)通往…;引起(结果等)”
e.g.AllroadsleadtoRome.Theheavyrainledtoaflood.
10.Asaresult,hesucceededingettingascholarship.
1)asaresult“因此;结果”
e.g.Hegotupverylatetoday.Asaresult,hemissedthefirstbus.
2)asaresultof“由于”,相当于becauseof
e.g.Hewaslateasaresultofthesnow.
3)succeed“成功”,succeedindoingsth.
e.g.Withthehelpofhisteacher,hesucceededinplayingthepiano.
。
[拓展]success--n.successful—adj.successfully—adv.
11.In1985,hejoinedtheAtlantaHawksandbecametheshortestplayerintheNBAatthattime.
join“参加”,指加入某个党派、团体组织等,成为其成员之一
jointheParty入党jointhearmy参军joinsb.加入某人的行列
[拓展]join/joinin/takepartin
join:
指加入某个党派、团体、组织等,也可用于指和某人在一起
-
joinin:
指参加小规模的活动,比如唱歌、游戏等
takepartin:
指参加某项活动,并在活动中起一定作用。
12.achievesomethingthatyouhavebeentryingtodo
1)achieve:
“实现,完成”;achievementn.
e.g.Iamsurehewillachievehisdreamintheend.
2)achieve“实现”,其主语通常是人;cometrue“实现”,其主语通常是梦想等。
"
e.g.Sheachievedherdream.Herdreamcametrue.
13.Itisnotanimaginarystorybutatrueexperienceofateenagerinwartime.
not…but...意为“不是......而......”,用来连接两个并列成分,表示对等的概念,在意思上表示转折。
e.g.Heisnotateacherbutascientist.他不是一位教师,而是一位科学家。
注意:
当not…but...连接两个并列主语时,谓语动词即遵循“就近原则”。
e.g.NotmyparentsbutmysisterwantstotraveltoBeijing.不是我父母而是我姐姐想去北京旅行。
!
14.Tomysurprise,hehasdecidedtodonatehisbodyformedicalresearchafterhisdeath.
toone'ssurprise意为“令某人惊奇的是”,
e.g.Tomysurprise,thedoorwasunlocked.令我惊奇的是,门没有锁。
Tothegirl'ssurprise,hermoneywasmissing.令这个女孩吃惊的是,她的钱不见了。
拓展insurprise惊讶地;吃惊地
besurprisedat...对....感到惊讶
)
e.g.Theyalllookedatmeinsurprise.他们都吃惊地看着我。
Weweresurprisedattheresult.我们对这个结果感到惊讶。
【课堂练习】
检测题:
按照下列单词的正确形式填空。
1.AllthestudentsinShanghaishouldhelpfight____________toprotecttheenvironment.(pollute)
2.Nowthegoodmethodisusedintheexperiments.(wide)
3.Theoldmanwastothepolicemanwhofoundthelostcarforhim.(thank)
》
4.Forthetimehebecameworriedaboutthefuturebecauseoftheglobalfinancialcrisis(金融危机).(one)
5.Helptosomemoreshrimps,children.(you)
6.QingmingFestivalisanimportantChinesefestivaltorememberthe_______ofpeople'srelatives.(die)
7.ProfessorBrowncanstilltellquiteafewfunny,althoughheisalreadyinhiseighties.(story)
8.Boltinwinningthegoldmedalinthe2008BeijingOlympicGames.(success)
9.Maryboughtthreeinthesupermarket.(brush)
10.Theoldcouplehadanweekendwhentheirfourchildrencametoseethem.(enjoy).
…
1.pollution2.widely3.thankful4.first5.yourselves
6.death7.stories8.succeeded9.brushes10.enjoyable
知识点2:
U4重点语法
时间状语从句
1、时间状语从句
2、在时间状语从句中,通常要用动词的一般现在时态表示将来时,用一般过去时表示过去将来式。
时间状语从句常用连词有:
when,as,while,whenever,after,before,till(until),since,once,assoonas,等引导。
1、when意为“当……时”,引导时间状语从句,表示主句的动作和从句的动作同时或先后发生。
例如:
2、Whenyouarecrossingthestreet,youmustbecareful.你(们)过街道时,一定要小心。
3、【注意】when引导的时间状语从句,when的从句可以用延续性动词,也可以用点动词。
例如:
4、HewasworkingatthetablewhenIwentin.当我进去的时候,他正在桌旁工作。
5、SomeoneknockedatthedoorwhenIwassleeping.当我正在睡觉时,有人敲门。
6、IwillvisitmygoodfriendwhenIhavetime.当我有空儿时,我将去看望我的好友。
7、IworkedforaforeigncompanywhenIwasinShanghai.当我在上海时,我为一家外企工作。
8、
9、【
10、
11、while引导的时间状语从句,常译为“与……同时,在……期间”,while的从句中常用延续性动词或表示状态的词。
例如:
12、Theyrushedinwhilewewerediscussingproblems.当我们正在讨论问题时,他们冲了进来。
13、FatherwascleaningthecarwhileIwasplayingcomputergames.当我正在打电子游戏时,爸爸正在清洗汽车。
3、before意为“在……之前”,引导时间状语从句时,表示主句的动作发生在从句的动作之前。
例如:
Wecleanedtheclassroombeforeweleftschoolyesterday.昨天离开学校之前,我们打扫了教室。
Hehadbeenacookbeforehewenttocollege.他上大学前曾当过厨师。
4、after意为“在……之后”,引导时间状语从句时,表示主句的动作发生在从句的动作之后。
例如:
Afteryouuseplasticbags,youmustn'tthrowthemabout.你(们)用过了塑料袋之后,不准到处乱扔。
Hecalledmeafterhehadfinishedhiswork.他在工作完之后给我打了个电话。
【注意】注:
若主句和从句两个动作发生的先后顺序十分接近,那么也可以不用完成时态,例如上面的第二句可改成:
Hecalledmeafterhefinishedhiswork.
5、since引导的时间状语从句,译为“自从……”,主句常用现在完成时,从句常用一般过去时。
例如:
Wehavemademanydumplingssincewebegantocook.自从我们开始做饭起,我们已经包了许多饺子了。
【注意】常用句型:
Itis+时间段+since从句 译为:
自从……有多长时间了。
例如:
Itissixyearssinceshegraduatedfromtheuniversity.自从她大学毕业已有六年的时间了。
6、until意为“直到……时”,引导时间状语从句时,表示主句的动作发生在从句的动作之前。
当主句的谓语动词是持续性动词时,主句常用肯定形式;当主句的谓语动词是非持续性动词时,从句常用否定形式,not...until...意为“直到……才……”,这时的until可以用before来替换。
例如:
I'llstayhereuntilyoucomeback.我会呆在这里,直到你回来。
(stay表示的动作可以持续)
Hedidn'tgotobeduntilhefinishedhishomework.他直到做完作业才睡觉。
(gotobed表示的动作不能持续)
7、assoonas意为“一……就……”,表示从句的动作一发生,主句的动作马上就发生。
例如:
I'lltellhimaboutitassoonashecomesback.他一回来我就告诉他这件事。
`
【例题精讲】
1. ——Mum,____shallwehavelunch?
——Wewillhaveitwhenyourdad____.
Awhen;returns Bwherereturns C.where;willreturn D.when;willreturn
[答案]A.[解析]答语中when引导了一个时间状语从句,主句用了一般将来时态,所以从句用一般现在时态,可见正确答案在A与B之中。
既然答语用了时间状语来回答,可见问句询问的也一定是时间,从而确定正确答案为A。
2.Couldyoupleasegivemeyoure-mailaddress_________yougo?
A.assoonas B.before C.after D.until
B.[答案]B.[解析]这四个词(组)都可以引导时间状语从句,assoonas一……就.before在……之前;after在……之后;until直到……才。
分析句子可以看出句意为“在你走之前把你的电子邮件地址给我好吗?
”
3.——Hurryup.Thebusiscoming.
——Oh。
no.Wemustn'tcrossthestreet____thetrafficlightsaregreen.
A.after Bsince Cwhile D.until
[答案]D.[解析]本题应从句意人手。
until常用于否定句中,构成"not…until"结构,意为“直到……才……”,该句意为“直到交通灯变绿,我们才能穿过马路”。
4.Thekidsdidn'tstarttoflykitesintheplayground_________therainstopped.[成都市]
A.if B.until C.whenever
[答案]B.[解析]not…until…直到……才。
“直到雨停孩子们才可以去操场放风筝”,
5.--Look!
Herecomesourschoolbus.
--Nohurry.Don'tgetonit_________ithasstopped.[安徽省]
A.until B.after C.since D.when
A.[解析]句中有don't,可想not...until为固定结构,意为“直到……才……”。
|
课堂练习
一、根据句意及首字母或汉语提示写出单词
1.Ourteachersarevery_______(严格)withus.
2.Hehadno_______(选择)buttostudyhard.
3.Theteachermade_______(建议)forus.
4.Ourhouseis_______(值得)about$60,000.
5.Thereseemstobenoreasonto_______(怀疑)herstory.
}
6.Inhiss_______time,helikescollectingstamps.
7.1findithardtostaya_______thenextday.
8.Myloveoffootballhasbecomethec_______ofmyproblem.
二、单选题
( )1.ItissummernowinChina,_______itiswinterinAustralia.
A.before B.until C.while D.since
( )2.Yourunclewillcometoseeyouassoonashe_______
]
A.arrives B.arrived C.willarri
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 牛津 译林版 AUnit4 知识点 同步 梳理 练习
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)