乒乓球教学论文浅谈兴趣激发和培养对乒乓球学习的作用doc.docx

乒乓球教学论文浅谈兴趣激发和培养对乒乓球学习的作用doc.docx

《乒乓球教学论文浅谈兴趣激发和培养对乒乓球学习的作用doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《乒乓球教学论文浅谈兴趣激发和培养对乒乓球学习的作用doc.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

乒乓球教学论文浅谈兴趣激发和培养对乒乓球学习的作用doc

要提高学生的基础，为学生以后的发展打好坚实的基础，引导学生关注社会，有利于培养学生的创新意识和实践能力，培养学生良好的品德和健全的人格，有利于调动学生学习思想品德的积极性，改变学生思想品德学习的方式，促进学生自主学习、合作学习、探究学习。

（教学论文

（三）兴趣的激发与培养促进学生养成学习乒乓球良好习惯

两千多年前的孔子就说过：

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”这里的“好”与“乐”就是愿意学、喜欢学，就是学习兴趣，世界知名的伟大科学家、相对论学说的创立者爱因斯坦也说过：

“在学校里和生活中，工作的最重要动机是工作中的乐趣。

”学习的乐趣是学习的主动性和积极性，首先是他们对乒乓球学习和研究感兴趣，很难想象，对乒乓球毫无兴趣，见了乒乓球就头痛的人能够学好乒乓球，要培养学习乒乓球的兴趣首先要认识到学习乒乓球的重要性，乒乓球被视为国球，它是学习体育运动必要的。

坚持下去，自然会对乒乓球产生浓厚的兴趣，并激发出学好乒乓球的高度自觉性和积极性。

有了学习乒乓球的兴趣和积极性，要学好乒乓球，还要注意学习方法并养成良好的学习习惯。

1．课内重视听讲，课后及时复习的习惯

新知识的接受，乒乓球能力的培养主要在课堂上进行，所以要重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。

上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的动作，比较自己的思路与教师所讲有哪些不同。

特别要抓住基础动作和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。

首先要在做各种动作之前将老师所讲的知识点回忆一遍，尽量回忆而不采用不清楚而随意的动作。

认真做每一个动作，勤于思考，从某种意义上讲，应养成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以做出的动作应让自己冷静下来认真回忆动作的要点尽量自己解决。

2．适当多做基础练习，养成良好的习惯

要想学好乒乓球，多做基础是难免的，熟悉掌握各种动作的思路。

刚开始要从基础人手，反复练习打好基础，再找一些的专业视频，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的动作规律。

对于一些易错动作，通过自己的动作思路和正确的动作过程两者比较找出自己的错误所在，以便及时更正。

在平时要养成良好的动作习惯，让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在比赛中能运用自如。

实践证明：

越到关键时候，你所表现的动作习惯与平时练习无异。

如果平时动作时随便、粗心、大意等，往往在大赛中充分暴露，故在平时养成良好的动作习惯是非常重要的。

3．调整心态，正确对待比赛

学生在学习时应把主要精力放在基础动作、基本技能、基本方法这三个方面，在比赛中做到学以致用，既能发挥正常水平。

调整好自己的心态，使自己在任何时候都要镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。

特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自信心。

在比赛前要做好准备，把自己的动作做开。

这样才能超常发挥。

二、如何激发和培养学生学习乒乓球的兴趣

打好乒乓球，首先要培养对乒乓球的兴趣。

“兴趣是最好的老师”，兴趣是学习乒乓球的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。

唤起兴趣、联系生活，从生活和已有的知识和生活经验出发观察、思考、交流、将知识与生活实际紧密地联系起来，把生活中的题材引入课堂中，使学生对学习产生兴趣。

（一）激发学生学习乒乓球兴趣的方法

初学乒乓球时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。

导致学生感到乒乓球是一门枯燥无味的运动，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低。

因而激发学生的兴趣是乒乓球学习的必然需要。

1．心脑合一激发学生的兴趣

练好基本功是学好乒乓球的必要条件，没有扎实的乒乓球基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。

要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲，上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地。

在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个小细节，多联想、多思考，做到心领神会。

2．实践操作能力激发学生的兴趣

手脑并用，促进兴趣。

学生创造动手操作，让学生边看边想，既动手又动脑。

这样有利于学生对知识的理解与掌握，丰富学生对知识的感性认识，促进学生的学习兴趣。

学习乒乓球，一定要做到实际操作。

学生的记忆力是有限的，不可能过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。

常言说，“好脑筋不如烂笔头”。

教师在课上所做的动作，学生掌握了，但是课下不练习巩固过了一段时间，就会忘记，最终导致学生失去兴趣。

所以，实践操作能力很有必要。

乒乓球也是一点点积累起来的，学到的每一个动作、小细节以及手指手腕的动作都是不可忽视的。

3．观察能力来激发学生的兴趣

在认真听讲的同时，还要双眼紧随教师观察教师的动作、手型、脚步、大臂、小臂、拍面和拍型等。

大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。

（二）培养学生学习乒乓球的兴趣的方法

兴趣不是与生俱来的，需要培养。

乒乓球的技术性太强，有的同学看到乒乓球就头疼，怎么能培养对乒乓球的兴趣呢？

1．建立正确的动作概念来培养学生的兴趣

兴趣来源于好奇。

人们的惯式中“套路”只用于武术练习，而且套路的含义一般是由很多个单个动作组合而成的一连串的动作。

在乒乓球教学中，借用“套路”这个新鲜的名称，在不破坏动作技术结构的情况下，有利于提高学生的兴趣，增强学生的记忆，未尝不可。

乒乓球中的任何一个技术或战术都不是简单的单个动作，而是以套路的形式出现的。

因此，不论在初学还是提高的教学中，贯彻套路的思想来练习，可以使学生建立正确的动作概念和动作结构概念，使学生认识到动作结构中的任何一个环节都是必不可少的，用“套路”来强化学生的思想意识，预防动作的不完整性。

对于初学者，这种起始意识非常重要。

2．善于提问是培养学生兴趣的有利方法

质疑问题，引发兴趣。

设置问题，使我们解惑的心理需求，此时，又有新知识的教学，我们的学习兴趣也就不言而喻了。

教师在教学中巧设练习，增添兴趣。

新颖有趣的练习题，丰富的游戏对抗，把抽象的问题具体化，复杂的动作形象化，枯燥的事物趣味化，让学生在乐中学，达到事半功倍的效果。

激发和培养学生学习兴趣的方式和手段多种多样，只要能有效地利用手段来调动学生学习的兴趣，发挥学生的主体作用，从而有效地提高学生学习的质量。

学生学习和领会新课标的精神，挖掘学生的潜力，发挥学生的自主性、创造性，培养学生的体育兴趣与爱好，培养学生的终身体育观。

只有这样，学生的技能才会有提高，才会收到更好的效果，并能够引导学生从无趣到有趣，从有趣到乐趣，从乐趣到志趣的发展。

成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。

总之，兴趣是学生热爱体育的前提、保证和动力，培养学生的兴趣是有十分必要的。