暑假幼小衔接拼音教学计划.docx
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暑假幼小衔接拼音教学计划
幼小衔接拼音课程设置
第1、2节:
aoe2课时
第3、4节:
Iuüywyiwuyu2课时
第5、6节:
bpmf2课时
第7、8节:
dtnl2课时
第9节:
汉语拼音:
复习一1课时
第10、11节:
gkhjqx2课时
第12、13节:
zcszicisi2课时
第14、15节:
zhchshrzhichishiri2课时
第16节:
汉语拼音:
复习二1课时
第17、18节:
aieiui2课时
第19、20节:
aoouiu2课时
第21、22节:
ieüeeryeyue2课时
第23节:
汉语拼音:
复习三1课时
第24、25节:
aneninunünyuanyinyun2课时
第26、27节:
angengingongying2课时
第28节:
汉语拼音:
复习四1课时
第29、30节拼读练习2课时
共计30课时
教学目标
第一单元:
aoe
第一课时
课时目标:
知道学拼音的用处,学会单韵母a,认识声调符号,在老师的指导下学读四声。
第二课时
课时目标:
学会oe两个单韵母,在教师指导下正确认读带调的3个单韵母。
回家作业:
打乱顺序读aoe的四声。
第二单元:
Iuüywyiwuyu
第一课时
课时目标:
1、学会iuü三个单韵母,能认清字形,读准音。
2、学会正确认读iuü的带调韵母。
知道i上标声调时,上面的小圆点不写。
3、学会声母y?
w,读准音,记清形,会照样子抄写。
4、学会拼音方法,会拼读声母y?
w与单韵母的拼音。
拼读音节:
y―ā―yā(鸭子)?
?
?
?
w―ū―wū(乌龟)?
?
?
?
w―ā―wā(青蛙)第二课时
课时目标:
1、巩固声母y?
w和音节ya?
wa。
2、学习整体认读音节yi?
wu?
yu,读准音,记清形,会照样子抄写。
3、能正确读出yi?
wu?
yu的四声。
4、能看图说话和拼读音节。
第三单元:
bpmf
第一课时
课时目标:
。
?
?
1、初步学会bpmf两个声母,能认清形,读准音。
?
?
2、初步学会bpmf与单韵母的拼音。
能够知道一口呼的拼法。
3、初步使学生掌握直呼法。
4、能够根据插图,用“这是┄┄”的句式说一句意思完整的话。
第二课时
课时目标:
1、巩固bpmf四个声母,继续练习拼读音节。
2、学会拼读5个音节词,初步学会轻声。
3、学会“爸、妈、我”3个生字,并能在一定的语境中进行运用。
第四单元:
d?
t?
n?
l
第一课时
课时目标:
1、学会d?
tnl两个声母,能读准音,记清形。
2、学习d?
tnl与单韵母的拼音。
3、能够看图说一句完整的话。
第二课时
课时目标:
1、巩固学过的声母,使学生能牢固掌握。
2、继续练习拼音读音节。
3、初步学会朗读音节句,懂得词语连读,能有感情地朗读儿歌。
4、认识“大、米、土、地、马”5个生字,并能在一定的语境中使用。
复习一
第一课时
课时目标:
1、掌握所学的6个单韵母和10个声母。
2、比较并抄写形近的声韵母。
3、能够看图说话,拼读音节。
4、认识事物,把音节和图正确地连接起来。
5、能认读本单元所学的生字和词语。
第五单元:
g?
k?
hj?
q?
x
第一课时
课时目标:
1、学会g?
k?
h三个声母,读准音,记清形,正确书写。
2、读准g?
k?
h与单韵母相拼的音节。
3、能够说一句完整的话。
4、初步学会拼音有介音的三拼音音节,掌握三拼连读的拼音方法。
5、能够自己拼读儿歌,基本做到词语连读。
6、认识“花、哥、弟、个、画”5个生字,并能在一定的语境中使用。
第二课时
课时目标:
1、学会j?
q?
x三个声母,读准音,记清形,正确书写。
2、学习j?
q?
x与单韵母i的拼音。
3、学习j?
q?
x与ü的拼音,知道j?
q?
x与ü相拼时,ü上两点省写。
3、学习j?
q?
x与介母i的三拼音。
4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。
5、认识“下、洗、衣、服、鸡”5个生字,并能在一定的语境中使用。
6、会读、会认、会用词语:
下棋、洗衣服、搭积木
第六单元:
zcszicisi
第一课时
课时目标:
1、学会z?
c?
s三个声母,读准音,记清形,正确书写。
2、学会zi?
ci?
si三个整体认读音节,会读它们的四声。
3、能看图说一句完整的话。
第二课时
课时目标:
1、巩固声母z?
c?
s和整体认读音节zi?
ci?
si。
2、学会z?
c?
s与单韵母组成的音节,能准确拼读音节。
3、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。
4、认识“做、过、了、不、乐”5个生字,并能在一定的语境中使用。
5、会读、会认、会用词语:
拖地、擦玻璃、做贺卡
第七单元:
zhchshrzhichishiri
第一课时
课时目标:
1、学会zh?
ch?
sh?
r四个声母,读准音,记清形,正确书写。
2、学会zhi?
chi?
shi?
ri四个整体认读音节,会正确读出它们的四声。
3、能够看图说一句意思完整的话。
第二课时
课时目标:
1、巩固四个声母和四个整体认读音节。
2、能准确拼读zh?
ch?
sh?
r和带调韵母拼成的音节。
3、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。
4、认识“出、读、书、骑、车、的、话”7个生字,并能在一定的语境中使用。
5、会读、会认、会用词语:
竹子、日出、骑车、读书
汉语拼音教案:
复习二
第一课时
课时目标:
1、按声母的顺序连线组成动物图形,通过有趣的练习形式复习声母。
2、运用事物摆字母的字形。
3、了解同学的姓,能够拼读姓,明确声母是什么。
4、拼读音节,区分平、翘舌音和音、形相近的声母,进一步练习拼音。
5、拼读音节,并将同一类的事物连起来。
6、能够认读所学的生字,并能给生字组词。
第八单元:
aieiui
第一课时
课时目标:
1、学会复韵母ai?
ei?
ui,记清形,读准音,会正确读出它们的四声。
?
?
2、会看图拼读这三个复韵母构成的音节。
第二课时
课时目标:
1、复习巩固复韵母ai?
ei?
ui及它们的四声。
2、学习声母与ai?
ei?
ui组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。
3、能够看图说话,根据音节拼读句子。
4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。
5、认识“你、他、水、白、皮、子、在”7个生字,并能在一定的语境中使用。
第九单元:
aoouiu
第一课时
课时目标:
1、学会复韵母ao?
ou?
iu及其四声,读准音,记清形,正确书写。
2、能够看图说一句话。
第二课时
课时目标:
1、巩固复习ao?
ou?
iu及其四声。
2、学会声母与ao?
ou?
iu构成的音节,包括三拼音音节。
3、能够看图说话,根据音节拼读句子。
4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。
5、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字,并能在一定的语境中使用。
第十单元:
ieüeeryeyue
第一课时
课时目标:
1、学会复韵母ie?
üe和整体认读音节ye?
yue,能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声。
2、学会拼读带有复韵母ie?
üe的拼音。
第二课时
课时目标:
1、复习巩固复韵母ie?
üe,学习特殊韵母er。
2、能掌握ü上两点的省略规则。
3、能够看图说话,根据音节拼读词语和句子。
4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。
5、认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校”8个生字,并能在一定的语境中使用。
复习三
第一课时
课时目标:
1、复习复韵母,能够正确区分形近的复韵母。
2、能够正确拼读音节,并与相对应的图片连接起来。
3、复习所学的词语,并能选词造句。
4、拼读儿歌《拼一拼》,发挥学生的创造能力,想一想,三个圆圈和三条直线还能拼成什么图案。
第十二单元:
aneninunünyuanyinyun
第一课时
课时目标:
1、学会前鼻韵母an?
en?
in和整体认读音节yuan?
yin,读准音,记清形,正确书写。
2、学习声母与an?
en?
in组成的音节,读准三拼音,复习ü上两点省略的书写规则。
第二课时
课时目标:
1、继续学习前鼻韵母un?
ün及整体认读音节yun,准确拼读音节。
2、通过j?
q?
x与ün的拼音练习,进一步掌握ü上两点的省略规则。
3、能够看图说话,根据音节拼读词语和句子。
4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。
5、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个生字,并能在一定的语境中使用。
第十三单元:
angengingongying
第一课时
课时目标:
1、学会后鼻韵母ang?
eng?
ing?
ong和整体认读音节ying,读准音,认清形,正确书写。
2、学习声母与ang?
eng?
ing?
ong组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。
第二课时
课时目标:
1、复习巩固后鼻韵母ang?
eng?
ing?
ong及整体认读音节ying。
2、会拼读带有ang?
eng?
ing?
ong的三拼音。
3、能够根据音节拼读句子。
4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。
5、认识“老、师、文、朵、鹅、条、雨、天、桥”9个生字,并能在一定的语境中使用。
复习四
第一课时
课时目标:
1、复习复韵母和鼻韵母,练习书写。
2、能够正确拼读音节,连接相对应的图片。
3、正确拼读音节,了解秋游该带些什么,并能用简笔画将这些东西画下来。
4、能够根据音节看清图意,看图说几句话,明白互相谦让的道理。
5、能够正确认读词语,并会恰当使用。
6、能够正确拼读儿歌,会有感情地朗读和背诵儿歌。
7、声母,韵母和整体认读音节的分流练习,分类按顺序排列。
拼读练习
拼读练习
(一)
fùmǔ?
?
?
mùmǎ?
?
?
?
bùpǐ
dìdi?
?
?
?
pūlù?
?
?
?
dàfó
mótè?
?
?
kělè?
?
?
?
hémǎ
gēge?
?
?
dàhé?
?
?
?
dǎqì
tuánjié?
?
mǔjī?
?
?
jīqì
sèsù
拼读练习
(二)
shùmiáo?
?
?
?
xiān?
?
huā?
?
?
?
dì?
?
qiú
huǒ?
bàn?
?
?
zhēn?
zhū?
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?
ér?
gē
xiān?
hè?
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jīn?
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guǒ
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měi?
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shén?
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xié?
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zi?
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cǎo?
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yuán?
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hé?
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liú
shān?
lín?
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?
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wán?
shuǎ?
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?
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liáo?
kuò
guān?
?
chá?
?
shén?
qí?
?
?
?
yǔ?
?
zhòu
fēng?
shèng?
?
?
hào?
hàn?
?
?
gāo?
xìng
要求:
读准三拼音节
拼读练习(三)
lún?
chuán?
?
?
?
yín?
?
hé?
?
píng?
guǒ
huà?
?
juàn?
?
?
?
rèn?
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zhēn?
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qín?
fèn
fā?
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xiàn?
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wěi?
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dà?
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yīng?
yǔ
qīng?
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xiù?
?
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líng?
lóng?
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yuàn?
wàng
qí?
?
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guài?
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xì?
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xīn?
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hū?
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rán
biǎo?
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yǎn?
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jiǔ?
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wō?
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tiáo?
pí
cōng?
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míng?
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shèng?
bài?
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qīng?
cài
fā?
?
?
míng?
?
?
?
yǎn?
jīng?
?
?
zāo?
gāo
老师的话:
每天都练习,你才能读熟呦!
拼读练习(四)
lǐ?
mào?
?
?
?
?
yè?
wǎn?
?
?
?
?
kàn?
dào
kè?
wén?
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?
míngyuè?
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xīn?
kǔ
gōngjī?
?
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?
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yánsè?
?
?
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bízi
yóuxì?
?
?
?
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chūntiān?
?
?
júzi
yǒu?
qù?
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hóu?
zi?
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qiānxū
cǎiqiáo?
?
?
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shùyè?
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tiānkōng
tàiyáng?
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?
?
xǐquè?
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?
?
?
?
húdié
qiūtiān?
?
?
?
qiēkāi?
?
?
?
?
hǎiōu
nǎiniú
老师的话:
每天练一练,读准轻声
拼读练习(五)
páshān?
?
?
?
?
?
?
bá?
hé?
?
?
?
?
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dàbà
bǎzi?
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?
?
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tùzi?
?
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?
?
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nǚhái
lǎba?
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?
mùtī?
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?
?
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yīfu
pùbù?
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dàmǎ?
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mǐfàn
gēge?
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kùzi?
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hēshuǐ
bǎohù?
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huāduǒ?
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shuōhuà
?
gànhuó?
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gōngjī?
?
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?
?
jīqì
xīguā?
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?
?
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xǐhuān?
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sīkǎo
cìwei?
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?
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zhīyī?
?
?
?
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?
chīfàn
lǎoshī?
?
?
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rìlì?
?
?
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?
?
qùwán
qìchē?
?
?
?
?
?
yǐzi?
?
?
?
?
?
?
sīguā
老师的话:
读准、读熟、读仔细。
拼读练习(六)
kǔ?
guā?
?
?
?
?
?
?
dà?
huǒ?
?
?
?
?
?
gē?
zi?
?
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hé?
huā?
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dà?
xiā?
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qǐ?
é?
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mǔ?
jī?
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jú?
huā?
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zǔ?
mǔ?
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xiězì?
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zá?
jì?
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cābōli
chū?
rù?
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?
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chú?
shī?
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rì?
chū?
?
?
dú?
shū?
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shù?
yè?
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?
?
?
?
?
chī?
yú?
?
shù?
xué?
?
xiǎo?
niú
sì?
?
shì?
?
sì,?
?
?
?
?
?
?
shí?
shì?
shí,
shísìshìshísì,sìshíshìsìshí,
yào?
xiǎng?
shuō?
duì?
shí?
hé?
sì,
duō?
duō?
?
liàn?
xí?
sì?
hé?
?
shí.
老师的话:
让我们说一说绕口令,练一练自己的口才
拼读练习(七)
dōngxīnánběi?
?
?
qiánhòuzuǒyòu
nánnǚlǎoshào?
?
?
dàxiǎoduōshǎo
māmanǐkànwǒnéngpáshù?
le,
wǒnéngtiàoguòhéle,
wǒháinéngdàngqiūqiānle.
dōng?
?
tiān?
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shì?
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gè?
?
mó?
shù?
shī
mǎn?
?
?
tiān?
?
piāo?
qǐ?
?
le?
xuě?
huā
yí?
?
huì?
er?
dà?
?
dì?
jiù?
biàn?
bái
老师的话:
这个练习中要练习成语,加油呀!
拼读练习(八)
nǎerqù?
le
chūnjiějiedehuā?
lánnǎerqùle?
xiàgēgede?
lǜ?
yèerzhēzhù?
le.
xià?
gēge?
de?
lǜ?
yèernǎerqùle?
qiū?
gū?
gujiè?
qù?
zuò?
dì?
tǎn?
le.
qiūgūgudedìtǎnnǎerqùle?
dōng?
yéyedebáibèizigàizhùle.
dōng?
yéyedebáibèizinǎerqùle.
zhuāngjìnchūnjiědehuālánlǐle.
老师的话:
把儿歌读熟,读准“儿”的音节
拼读练习(九)
háobùyóuyù?
?
?
?
?
?
cǎimógu
běijíxīng?
?
?
?
wēnshùn?
?
?
?
huà?
tí
xīnlíngshǒuqiǎo?
?
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nài?
xīn
shào?
zhuàng?
bù?
nǔlì
lǎodàtúshāngbēi
qíxīnxiélì?
?
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qínfènhàoxué
zàn?
yáng?
?
?
?
?
?
?
?
?
míngliàng
pīpíng?
?
?
?
?
jiāoào?
?
?
?
?
?
?
?
jiǎnglì
老师的话:
这个练习中有成语,有一句话,试着读读!
拼读练习(十)
zǎo?
cāo
xiǎo?
lù?
zhū?
?
?
qǐ?
de?
zǎo
gǔnlái?
gǔnqù
zài?
lǜ?
yè?
shàng?
zuò?
cāo
xiǎo?
niǎo?
?
ér?
qǐ?
?
de?
?
zǎo
tiào?
?
lái?
?
tiào?
?
qù
zài?
shù?
zhī?
shàng?
zuò?
?
cāo
xiǎo?
xué?
shēng,qǐ?
de?
?
zǎo
pǎo?
lái?
?
pǎo?
qù
zài?
yáng?
guāng?
xià?
zuò?
cāo
老师的话:
读准、读熟、读仔细。
拼读练习(十一)
huā?
míng?
gē
zhēngyuèyíngchūnchūkāifàng,
èryuèlán?
huā?
pén?
lǐ?
zhuāng,
sān?
yuè?
táo?
huā?
hóngshí?
lǐ,
sìyuè?
mǔ?
dān?
guó?
sè?
?
xiāng,
wǔ?
yuè?
shí?
liu?
hóng?
sì?
huǒ,
liù?
yuè?
hé?
huā?
lǜ?
chítáng,
qī?
yuè?
mò?
lì?
huā?
?
rú?
?
xuě,
bāyuè?
guìhuā?
mǎn?
shù?
huáng.
jiǔyuèjúhuāzībǎitài,
shíyuèfúróngzhēngshàngzhuāng,
shíyíyuèshuǐxiānjiérúyù,
shíèryuèméihuāào?
xuě?
shuāng
老师的话:
熟读并背诵12个月里的花名
拼读练习(十二)
niǎolèi:
yīngwǔ?
báihè?
?
kǒng?
què
shòulèi:
shīzi?
?
lǎohǔ?
?
dàxiàng
shuǐguǒlèi:
yālí?
bōluó?
píngguǒ
mǎyǐbānjia.māmanábǐ.
shūshukāichē.xióngmāowánqiú.
lìlìnábǐ.?
niúniupāiqiú
liǎngjiànbǎo
rényǒuliǎngjiànbǎo,
shuāngshǒuhédànǎo,
shuāngshǒuhuìzuògōng,
dànǎohuìsīkǎo,
yòngshǒubúyòngnǎo,
gōngzuòzuòbùhǎo,
yòngshǒuyòuyòngnǎo
cáinéngyǒuchuàngzào.
老师的话:
读准、读熟、读仔细。
拼读练习(十三)四季歌
chūn?
tiānlǐ,?
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huā?
xiāng
xiǎomìfēng,?
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xiǎopéngyǒu,?
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xiào.
老师的话:
读准、读熟、读仔细。
“一”和“不”的变调
yígè?
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piàn?
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chuàn
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guò?
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yào
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hǎo?
bùxíng
“一”和“不”在字词中间时念轻声
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ting?
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shuōyishuō
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yi?
xiě?
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duì?
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qǐ
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guǎnbuzháo
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jiānyìbǐliánchéngchuàn
bǐhuàsuīshǎo?
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liàng?
zhòng
liángshimiánhuāduīchéngshān
mídǐ(?
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