三年级综合实践活动课教案.docx

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三年级综合实践活动课教案

“我爱我家”综合实践活动教案

（第一课时）

一、活动名称：

我爱我家

二、活动背景：

　　新课程标准指出“培育学生鲜明的社会责任性和健全的人格等是各学科的要紧目标之一；语文课程还应重视提高学生的道德修养和审美乐趣”。

关于此刻的中学生来讲，在家都是饭来张口，衣来伸手，不时处处都以自我为中心。

家长们也都心疼小孩，对他们的要求百依百顺，致使很多小孩心中没有爱和亲情。

本次活动旨在让小皇帝或小公主们体会父母养育的艰辛，学会爱家长，爱同窗，乃至咱们漂亮的大伙儿庭，唤回那失去的童真。

三、活动内容：

此刻的学生大多是独生子，小公主、小少爷自居者甚多，他们以为父母的关爱是应该的，作父母的应当为他们服务。

从来就不体贴父母，关切父母，乃至于把父母的关爱看成一种负担，厌烦、不在意者甚多。

借此活动，对学生进行爱家、爱父母，珍爱父母的嘱咐、父母的关爱等教育是十分成心的。

在师生一起的探讨下产生的研究专题有“家庭成员小档案”、“我家的转变”、“我为父母做件事”、“我对爸爸妈妈有多少了解”、“我来当一回爸爸妈妈”。

活动专题确立后分四个步骤进行活动的开展

（1）由学生依照自己确信的专题，自主设计活动方案，并在小组或全班彼此交流，教师作适当的指导，那个地址包括具体内容、设计活动、开展形式、安排实施进程，选择活动的方式等。

（2）开展活动。

这是综合实践活动的实施时期。

学生依照自己的方案采纳各类不同的方式进行专题研究性学习。

（3）在家体验做父母，为父母做一件事（4）总结评判，慢慢培育学生擅长反思和总结的意识。

以学生自我评判为主，开展讨论与评判，多种评判方式并存，重在评判研究活动展开得如何？

是不是能清楚地表达感受与体会？

指导教师以改良学生的学习方式，增进学生的进展为目的，充分确信学生的成绩，激发学生进一步探讨学习的踊跃性。

四、活动时刻：

四个月

五、活动目标：

　　1．培育小孩对亲情的感悟力；唤醒小孩心中的爱。

　　2．锻炼社会实践能力，培育责任和奉献意识。

　　3．美化自己的家，提升自己的审美能力。

培育小孩自主，合作的能力。

　　4．培育学生写作爱好，提高写作水平，使学生会用真情实感作文

六、活动预备：

　　1、明确要求：

　　2、分工合作：

　　向学生提出活动的最终目标：

出一本以“我爱我家”为主题的展版。

　　为了让每一个学生在活动中都有事做，依照需要可四人为一小组进行分工：

搜集资料、美工美化、信息技术、统筹校对。

　　3、资料搜集：

　　每一个同窗能够把自己的习作、日记片段，对家的设计思路，家中的老照片及对家长的采访记录等。

请家长帮忙挑选，指点，通过自己的修改润饰后交给资料搜集的同窗。

七、活动进程：

1、各小组制定法活动打算

2、活动实施，分时期依照活动打算个小组在老师的指导下开展活动。

3、功效展现

八、活动总结：

由小组长率领，各组完成评议表。

九、活动总结

活动目标：

1、通过我自己观看、访问、试探等各类实践手腕，来了解自己的家。

2、调动我主体踊跃性，在浓厚爱好中学习观看，在烈火气氛中彼此交流。

3、通过实践活动，我能为家值得自豪，也能为家的不足的地方出谋献策。

活动安排：

一下午三节课    

第一课时：

激发我参观的爱好和欲望，指导我参观的方式。

第二课时：

我分组自己参观、访问等。

第三课时：

我彼此交流参观后的收成。

活动进程：

（第二课时）

一、创设情景

1、导入谈话：

小朋友们，大伙儿看谁来了？

（老师在黑板上贴上几个外国小朋友的画像）对呀，外国小朋友来那个地址干什么呢？

咱们先来听一则新闻。

2、播放录音：

“本台最新消息：

十位英国小朋友在老师的率领下已于昨天下午抵达普陀。

据悉，他们本次的要紧目的是对普陀几所进展较快的家进行考察，并学习有关体会。

带队的英格儿教授还专门指出——关于像沈家家世四小学如此信息化进展特快的家将专门进行为期一天的参观、访问。

”

3、提问：

小朋友，你听到了什么好消息？

（有难度的班级，能够再放一遍录音）

二、活动导入

1、谈话引导：

外国小朋友即以后到咱们家，咱们应该做些什么预备呢？

2、我自由发言（礼仪、语言、环境布置等）   

3、师：

适才小朋友所提到的都对，可是老师最忧虑却是另外一个问题。

4、小品：

1）几个外国小朋友来到家，遇上本班的小朋友A，请他带到校长室，可是A说他不熟悉老师办公室。

2）下午参观时，外国小朋友分散行动，教室里：

外国小朋友提问：

你们的家有多大？

他已经有几年的历史？

……小朋友一问三不知。

电脑室里：

外国小朋友提问：

你喜爱自己的家吗？

它有那些地址让你自豪？

它还有那些不足的地方？

小朋友也摇摇头说不明白。

5、师：

小朋友，你们明白老师最担忧什么了吗？

是呀，若是外国小朋友来了，他遇上你，向你提了几个问题，可你说——我是三年级新生，我对咱们的家还不了解，那是多丢人的事呀！

那你说，咱们此刻最重要的事是什么？

6、板书——咱们的家，   

师：

咱们是那个家的我，咱们固然要了解自己的家，那么咱们该如何去了解呢？

三、活动指导

1、小朋友自由讨论：

（四人小组讨论用那些方式）

2、指名回答，老师板画：

眼睛看、嘴巴问（问老师、同窗、家长、邻居等）、用手摸、用脚走、头脑记、用心想……

3、师：

其实，咱们要明白的情形太多了，那咱们能不能想一个好方法，在最短的时刻里了解家的更多情形？

4、小品：

《野炊活动》（冬冬显现，说：

今天，咱们家弄野炊活动，我是这一组的组长，作为组长，我得好好安排他们。

走到他们组我眼前，环视一下，胸有成竹地说：

**你是女同窗，你去烧菜；**你烧火；**你个儿高，力气大，你就提水吧。

然后，他们分工合作，半小时以后，他们高兴地吃起了饭）

我继续讨论，得出：

（要有正确的领导；要分工合作；按自己的特长选择分工）

1）按特长分组进行参观；

2）要有一个能力强的组长；

3）参观、采访有针对性，已经明白的不要浪费时刻

四、提出要求

1、我讨论，确信问题：

你以为咱们应该了解家的什么呢？

1）、了解家中的先进设施、设备（参观各个室为主）

2）、明白家的历史、荣誉史（采访校长或列位老教师）

3）、了解家的最新动向（教诲处、少先队）

4）、家的社会阻碍（走访家长、周围居民为主）

（板画前面三组，〈教学楼、老师、少先队队旗〉，给我一个直观的印象）

2、依照问题，分组报名

1）选举组长（第四个问题临时除外，自我推荐，如：

我说话能力强，一样的问题我都能应付过去；我有本校的哥哥姐姐，他们能帮忙我等等，结合民主选举产生正副六个组长）

2）自由到组优势报名，老师调剂（组长举着牌子，我自由去选择，或以排队的形式显现）

3、师：

咱们在参观的时候要注意什么呢？

看光明小学一

（2）班小朋友的表现，说说谁对，谁不对，什么缘故？

4、情景剧：

小朋友参观时的具体表现，丁丁、东东、明明、红红、林林等我一路参观家。

一路上其他同窗按秩序排队向前行进，明明却说个不断：

“哦，咱们去玩了！

太有趣了”。

来到老师办公室前，组长红红有礼貌地轻轻敲门，取得老师应允后，大伙儿轻轻进去。

丁丁感觉很有趣一路跳着进去。

    电脑室里，小朋友们认真地观看着，明明感觉很新奇，跑来跑去，摸摸这台电脑，碰碰那个桌子：

“这是什么？

让我先来敲敲。

”。

而且他还和后面的丁丁打打闹闹的。

组长红红轻声制止他们。

5、讨论小结得出，参观时要注意：

1）注意安全；2）利用礼貌用语，注意礼仪；3）遵守纪律     

6、师：

咱们要去访问、参观，还有什么问题呢？

7、情景剧：

我去采访老师，话说到一半，却不明白说什么了。

8、讨论得出：

活动前要做好预备     

9、老师最后小结，活动要注意：

1）注意安全；2）利用礼貌用语，注意礼仪；3）活动前要做好预备；4）遵守纪律     

5、讨论小结得出，参观时要注意：

1）注意安全；2）利用礼貌用语，注意礼仪；3）遵守纪律   

6、师：

咱们要去访问、参观，还有什么问题呢？

7、情景剧：

我去采访老师，话说到一半，却不明白说什么了。

8、讨论得出：

活动前要做好预备   

9、老师最后小结，活动要注意：

1）注意安全；2）利用礼貌用语，注意礼仪；3）活动前要做好预备；4）遵守纪律   

五、分组预备    

1、我按组预备    2、召开组长会议   

（第三课时）    

一、活动号召    

师：

同窗们，外国小朋友马上要来我校了，咱们有信心做个好向导吗？

好，那就请列位小导游先熟悉熟悉自己的业务吧，祝大伙儿收成多多，成功多多。

二、分组活动   

1、按组排队   

（老师在事前对采访人员稍做辅导，要紧带队于参观队1、电脑室、语音室、会议室等一队  2、教学楼一队3、各办公室一队  4、校长室、教诲室、少先队室各一队）   

2、再提要求   

3、活动开始   

三、活动终止，回到教室    

（第四课时）    

一、激情导入    

1、师：

外国小朋友终于来到了咱们家，小朋友，你们预备好了吗？

（外国小朋友显现，打招呼，并说，要开一个座谈会）   

二、汇报交流    

座谈会开始：

外国小朋友说：

1、请介绍以下你们的家，好吗？

（分组汇报，能够是一个人先说，其他小朋友补充）   

2、继续提问：

你们真是了不起，明白那么多。

那么，你们是怎么了解到这些情形的呢？

3、你们感觉还会有什么方法吗？

4、你感觉你们家还有那些不足？

你想让他变得如何？

（每一个我画画理想中的家，也能够是对自己的家进行适当的改变、美化）   

5、外国小朋友总结发言：

很快乐来到沈家门四小，熟悉了你们这些活泼能干的小朋友。

希望咱们下次再来的时候，能看到更多的惊喜！

三、终止谈话    

师：

小朋友，今天咱们参观了咱们的家，这次活动大伙儿做得超级成功，老师真为你们感到快乐。

咱们以后还要进行更多的实践活动，希望大伙儿的这种能力愈来愈强。

综合实践活动教案《玩具总动员》

结合庆贺教师节，玩具总动员给自己尊重的老师。

制作时，力求式样独特新颖，贺词情真意切，能表达自己对老师的敬爱之情。

（第九册《师恩难忘》）

目标要求

1．教给学生制作玩具的方式，培育学生的实践操作能力和审美乐趣。

2．通过写贺词，提高学生的语言表达能力。

3．沟通师生情感，激发学生对老师的尊重和酷爱。

预备工作

1．卡纸、彩纸、剪子、胶水、彩笔等用具。

搜集精美的图案。

2．录音机、磁带。

3．课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。

活动进程

1．激情导入。

（1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。

（2）同窗们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织漂亮的绸缎。

老师们把一切都献给了咱们。

教师节快到了，你们想预备送什么礼物给自己敬爱的老师呢？

老师看谁的提议好！

（3）学生交流讨论，确信赠送的礼物。

同窗们，师恩难忘，咱们应该用自己的双手和诚恳，自己动手制作礼物送给咱们敬爱的老师们。

我提议咱们今天每人做一张玩具，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大伙儿说好吗？

（学生：

好！

板书：

玩具总动员）

2．学做玩具。

（1）介绍玩具样式的制作方式。

（投影出示老师自制的几张玩具）

①讨论：

认真观看，这几张玩具包括哪些内容？

（师生小结：

包括