思修与法基题库试题篇.docx

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思修与法基题库试题篇

绪论珍惜大学生活开拓新的境界

一、单项选择题

1、协调自我身心关系正确的是（）

A．只要有健康的心理就是一个健康的人

B．一个人自觉的调适心理，保持心理健康，能够为人生价值的实现创造良好的自我环境

C．大学生处于特定的心理期，这是产生心理问题的外因

D．社会环境的影响，这是产生心理问题的内因

2、人才素质的基础是（）

A.德B.智C.体D.美

3、人才素质的综合体现是（）

A.德B.智C.体D.美

4、人才素质的灵魂是（）

A.德B.智C.体D.美

5、下列关于人的素质中，不属于思想道德素质的是（）

A、政治素质B、心理素质C、科学文化素质D、道德素质

6、衡量大学生全面发展的一个重要标准是（）

A.知识渊博B.品质高尚C.德才兼备D.知行统一

7、社会主义荣辱观是（）的主要组成部分。

A.科学发展观B.历史观C.世界观D.道德观

8、在社会主义核心价值体系四个方面的基本内容中，决定着社会主义核心价值体系性

质和方向的是（）

A．社会主义荣辱观

B．马克思主义指导思想

C．中国特色社会主义共同理想

D．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

9、不同的历史条件下，人的历史使命是不一样的。

当今时代，我国大学生的历史使命是（）

A.继往开来，建设中国特色社会主义

B.创造财富，改善个人物质生活条件

C.面向世界，照搬西方发达国家模式

D.救亡图存，争取民族独立和人民解放

10、在当今时代，建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，必须大力弘扬（）

A.以趋利避害为核心的时代精神B.以救亡图存为核心的时代精神

C.以改革创新为核心的时代精神D.以明荣辨耻为核心的时代精神

11、胡锦涛指出：

“必须认识到，我们现在的努力以及将来多少代的持续努力，都是朝着实现共产主义这个最终目标前进的。

同时必须认识到，实现共产主义是一个非常漫长的历史过程，我国现在仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。

我们必须从这个实际出发确定现阶段的奋斗目标，脚踏实地地推进我们的事业。

”由此可见，中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系是（）

A.社会主义初级阶段树立共产主义远大理想是不切实际的

B.只要树立中国特色社会主义共同理想，共产主义就必将实现

C.共产主义远大理想是中国特色社会主义共同理想的基础和前提条件

D.追求共产主义远大理想与坚定中国特色社会主义共同理想是统一的

12、社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的主体、灵魂和本质的体现。

在这个价值体系中，作为建设社会主义的理论基础和行动指南，为我们提供科学的世界观和方法论的是（）

A.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想

C.民族精神和时代精神D.社会主义荣辱观

13、建设社会主义核心价值体系，是我们党在思想文化建设上的重大理论创新，也是党的十七大提出的一项重要战略任务。

社会主义核心价值体系的主题是（）

A.马克思主义指导思想B.社会主义荣辱观

C.民族精神和时代精神D.中国特色社会主义共同理想

14、社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是一个内涵十分丰富、具有内在统一关系的有机整体。

这一价值体系的精髓是（）

A.马克思主义指导思想B.社会主义荣辱观

C.民族精神和时代精神D.中国特色社会主义共同理想

15、最近，著名的美国《新闻周刊》正式“册封”小沈阳为“最低俗的中国人”。

其实，小沈阳并非最杰出的低俗文化代表；体制外生存的郭德纲，一直和正宗相声队伍叫板；芙蓉姐姐以S曲线走红网络；最近凤姐非北大清华经济学硕士不嫁的雷人征婚，一件件被看做“庸俗、低俗、媚俗”的“三俗”文化大行其道，刺激着中国人的神经。

抵制三俗文化的继续蔓延，关键是要（）

A.对三俗人物和现象进行全面封杀B.要求媒体从业人员提高思想和道德素养

C.树立和践行社会主义荣辱观D.提倡思想文化价值观念的多元化

16、现阶段我国各族人民的共同理想是（）

A.建立共产主义社会B.建设中国特色社会主义

C.争取中华民族的独立和解放D.形成文明、健康、科学的生活方式

17、社会主义荣辱观，明确了社会主义社会中是非.善恶.美丑的界限，是社会主义（　）的重要组成部分。

A.道德B.核心价值体系C.法律体系D.政策

18、时代精神的核心是（　）

A.改革创新B.理论创新C.制度创新D.科技创新

19、爱因斯坦曾经说过：

“大多数人都以为是才智成就了科学家，他们错了，是品格”。

下列名言与这段话含义一致的是（）

A.道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成

B.才者，德之资也；德者，才之帅也

C.不学礼，无以立

D.是非之心，智也

20、“业精于勤荒于嬉；行成于思毁于随”，这句名言教育大学生在求学路上要（）。

A．勤奋B．严谨C．求实D．创新

21、独立生活意识是指（）。

A．自己的事情自己处理不需要别人管B．自己想干什么就干什么

C．树立自信、自律、自立、自强的精神D．天马行空独往独来

22、民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。

中华民族在五千年的发展中所形成的伟大民族精神的核心是（）。

A.爱国主义B.人道主义C.科学主义D.革命英雄主义

二、多项选择题

1、当今社会上“三俗”文化大行其道，刺激着中国人的神经。

“三俗”是指（）

A.通俗B.庸俗C.媚俗D.低俗

2、树立社会主义荣辱观具体落实到每个社会成员，就是要努力学习和践行社会主义荣辱观。

学习和践行社会主义荣辱观要（）

A.知荣知耻B.贵在践行C.分清荣耻D.树立荣辱意识

3、任何社会都有自己的核心价值体系。

中国共产党在思想理论建设中提出的社会主义核心价值体系（）

A.体现了中华民族传统道德的全部内容

B.是中国社会主义制度的内在精神之魂

C.体现了中国现阶段社会主义意识形态的本质

D.是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础

4、社会主义核心价值体系具有鲜明的（）

A.科学性B.民族性C.时代性D.开放性

5、用中国特色社会主义共同理想凝聚力量是社会主义核心价值体系建设的重要内容之一。

改革开发以来的伟大实践表明，只有中国特色社会主义共同理想才能引领当代中国不断向前发展。

下列选项对中国特色社会主义共同理想理解正确的是（）

A.中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题

B.中国特色社会主义共同理想集中体现了我国各阶层人民的共同愿望

C.中国特色社会主义共同理想是根据我国社会主义初级阶段的客观实际提出来的

D.中国特色社会主义共同理想即建设和发展中国特色社会主义共同、实现中华民族的伟大复兴

6、党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》指出：

“加强党的意识形态工作和思想政治工作，引导党员、干部增强政治敏锐性和政治鉴别力，筑牢思想防线，自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限，社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限，中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限，社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限，坚决抵制各种错误思想影响，始终保持立场坚定、头脑清醒。

”划清了四个重大界限（）

A.概括了关系中国特色社会主义道路的重大问题

B.体现了社会主义价值体系同资本主义价值体系的较量

C.强调了马克思主义在社会意识形态领域的重要性

D.反应了我们同各种敌对势力在意识形态领域存在着斗争

7、党的十七届四中全会提出“把理想信念教育作为全党学习践行社会主义核心价值体系的重中之重，教育引导党员着力增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性，增强走中国特色社会主义道路、为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。

”下列选项对共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的关系理解正确的是（）

A.共同理想是远大理想的基础和前提条件B.远大理想是共同理想的目的和归宿

C.远大理想是共同理想的基础和前提条件D.共同理想是远大理想的目的和归宿

8、社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次提出的一个科学命题，其基本内容包括（）

A.马克思主义指导思想

B.中国特色社会主义共同理想

C.社会主义荣辱观

D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

9、马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。

建设社会主义核心价值体系，最根本的是要坚持马克思主义的指导地位。

马克思主义之所以是我们全党和国家的根本指导思想是因为（）

A.马克思主义是严密的科学体系

D.马克思主义具有鲜明的阶级立场和巨大的实践指导作用

C.近代以来中国历史发展的必然结果

D.中国人民长期探索的历史选择

10、马克思曾经说过：

“作为确定的人，现实的人，你就有规定、就有使命、就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。

”由此我们认为当代大学生的历史使命是（）

A.实现社会主义的现代化B.建设中国特色社会主义

C.实现中华民族的伟大复兴D.实现全面建设小康社会

11、近年来时常曝出各色各样的“门”。

从艳照门到虎照门，从三鹿门到紫砂门，从日记门到茶杯门，无不引人热议，也带来思考。

观“门”知荣辱。

“门”事件的发生，很重要原因就是一些当事人缺乏荣辱、是非、美丑等观念。

提倡社会主义荣辱观的意义在于（）

A.社会主义荣辱观反映了社会主义道德的本质要求

B.社会主义荣辱观指明了社会主义道德建设的方向

C.社会主义荣辱观是引领社会风尚的一面旗帜

D.社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要内容

12.进入大学，学习内容、形式和要求都发生了变化。

同学们不仅要努力学习，而且要学会学习。

大学生应当树立新的学习理念，即（）

A.自主学习理念B.全面学习理念C.创新学习理念D.终身学习理念

13、在大学阶段，只有学风端正，才能充分利用大学期间的宝贵时光，掌握真正的本领。

优良的学风包括（）

A.勤奋B.严谨C.求实D.创新

14、与中学生活相比，大学生活发生了那些显著的变化（）。

A.学习要求的变化B.生活环境的变化

C.社会活动的变化D.物质消费水平

E.与父母关系的变化

15、求实，就是要脚踏实地（）。

A．求真务实B．不轻信C．不弄虚作假D．不贪图虚名

16、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法是（）。

A.注重理论联系实际B.注重学习相关的基本知识

C.注重理论学习D.注重知行统一

17、大学的灵魂是（）。

A．引领学术风气B．促进思想交流

C．陶冶品德操守D．建设精神文明

18、大学生活特点表现在（）。

A、大学是知识的海洋B、大学有教书育人的良师

C、大学有浓厚的学习氛围D、大学有浓厚的成才氛围

19、大学生的综合素质应当包括（）等。

A.思想政治素质B.法律素质C.专业素质D.身体心理素质

20、思想道德修养与法律基础课是帮助大学生树立正确（）的一门课程。

A、世界观B、人生观C、道德观D、法制观

第一章追求远大理想坚定崇高信念

一、单项选择题

1、是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标中的集中体现，指的是（）

A、信念B、信仰C、志向D、理想

2、信念最集中、最高的表现形式是（）

A、信仰B、理想C、志向D、意志

3、理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于它不仅具有现实性而且具有（）

A、可行性B、阶级性C、社会性D、预见性

4、解决人生目的和奋斗目标的问题，最根本的是要靠（）

A、法制教育B、理想信念C、社会舆论D、文化素质

5、在培养有理想、有文化、有道德、有纪律的“四有”新人的目标中，具有更加突出的位置的是（）

A、有理想B、有文化C、有道德D、有纪律

6、是党和国家的根本指导思想，是近代以来中国历史发展的必然结果，是中国人民长期探索的历史选择的是（）

A、毛泽东思想B、“三个代表”思想

C、邓小平理论D、马克思主义

7、马克思主义的理论品格是什么？

（）

A、实事求是B、具体问题具体分析

C、与时俱进D、理论联系实际

8、爱因斯坦曾经说过：

“大多数人都以为是才智成就了科学家，他们错了，是品格”。

下列名言与这段话含义一致的是（）

A、道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成

B、才者，德之资也；德者，才之帅也

C、不学礼，无以立

D、是非之心，智也

9、雨果说“人有了物质才能生存,人有了理想才谈得上生活。

你要了解生存与生活的不同吗？

动物生存，而人则生活。

”这表明（）

A.人与动物的根本区别是人有理想

B.人要活着就会有对生活的想法，而这就是理想

C.人与动物的根本区别在于生存与生活

D.人的理想就是指生活理想

10、如果说，现实是此岸，理想是彼岸，那么，通往理想彼岸的桥梁是（）

A、实践B、学习C、智慧D、幻想

11、《礼记·礼运》：

“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

”这里的“大同”指的是（）

A.道德理想B.职业理想C.社会理想D.生活理想

12、在心理学中有个著名的苹果理论，意思是说，一个渴望成功的人，应该永远努力去采摘那些需要奋力跳起来才能够得着的“苹果”。

这样的人，即使未必一定能够实现自己渴望的目标，到达理想的彼岸，但他们后来的成功，往往超过那些总是采摘伸手可及的苹果的人。

这对我们的启示是（）

A.立志当高远B.立志应及时C.立志须躬行D.立志做大事

13、肩负着建设中国特色社会主义历史重任的当代大学生，应当把实现理想的道路建立在脚踏实地的奋斗上，坚持“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”，有意识地培养自己的什么品质？

（）

A、热爱人民B、团结协作C、艰苦奋斗D、勤俭自强

14、理想的追求和实现是一个（）

A、坐享其成的过程B、信手拈来的过程

C、纵情享乐的过程D、艰苦奋斗的过程

15、理想与现实本来就是一对矛盾，二者是对立统一的关系，其中，统一性体现在（）

A、理想是未来的，现实是当下的

B、理想是观念的，现实是客观的

C、理想是完美的，现实是有缺陷的

D、理想来源于现实，在将来又会变成新的现实

16、用理想的标准来衡量和要求现实，当发现现实并不符合理想的时候，就对现实大失所望，甚至极为不满，这里陷入的片面性误区是（）

A、把理想等同于现实B、把现实等同于理想

C、以理性来否定现实D、以现实来否定理想

17、人才的培养要求德智体美全面发展。

人才素质的灵魂指的是（）

A、德B、智C、体D、美

18、《老子·六十四章》：

“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

”这对我们的启示是（）

A.立志当高远B.立志应及时C.立志须躬行D.立志做大事

19、人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是（）

A.理想B.信念C.人生观D.价值观

20、马克思说：

“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。

”这里说的确定的、现实的人的“规定”、“使命”和“任务”，就是指（）

A.人的性格和特征B.人生的目标和理想

C.人生的道路和命运D.人生的责任和使命

21、社会主义核心价值体系的精髓指的是（）

A、马克思主义指导思想B、中国特色社会主义共同理想

C、民族精神和时代精神D、社会主义荣辱观

22、追求崇高的理想需要坚定的信念。

从本质上讲，信念表达的是一种（）

A.主观态度B.客观知识C.实践活动D.行为准则

23、某学生在大学期间努力学习，刻苦掌握专业知识，希望将来做一个建筑工程师。

他的这个理想是（）

A.社会理想B.生活理想C.道德理想D.职业理想

24、理想变为现实不是一蹴而就、一帆风顺的，往往会遭遇波澜和坎坷。

理想实现的思想基础是（）

A、坚定的信念B、勇于实践、艰苦奋斗

C、正确认识理想与现实的关系D、正确认识理想实现的长期性、艰巨性和曲折性

25、党的十七大报告提出要“提高国家文化软实力”，这不仅是我国文化建设的一个战略重点，也是我国建设和谐世界战略思想的重要组成部分，更是实现中华民族伟大复兴的重要前提。

国家文化软实力的核心内容是（）

A、社会主义荣辱观B、科学发展观

C、社会主义核心价值体系D、中国特色社会主义共同理想

26、对吃穿住用的构想以及对爱情婚姻家庭方面的追求目标，是人们的（）

A.生活理想B.职业理想C.道德理想D.社会理想

27、只有（）才是通往理想彼岸的桥梁。

A.实践B.立志C.信念D.修身

28、“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。

”这个比喻表达的是（）

A.理想来源于现实，等同于现实

B.理想要变成现实，必须经过人们的实践和辛勤劳动

C.只有经过实践检验，成为了现实的理想才是科学的理想

D.只要投身实践，任何美好想象都能成为现实

29、“现实是此岸，理想是彼岸。

中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。

”这形象生动地说明（）

A.理想就是现实

B.现实会自发地成为理想

C.理想的实现必须落实在行动上

D.现实是现实，理想是理想，二者没有统一性

30、列宁曾经说过：

“重要的是相信道路选择的正确，这种信心能百倍地加强革命毅力和革命热情，有了这样的革命毅力和革命热情就能创造出奇迹来。

”由此可见，理想信念能够（）

A.提供人生的奋斗目标B.提供人生的前进动力

C.提高人生的精神境界D.提供人生的成功保障

31、理想与空想的区别在于（）

A.是否具有主观能动性　　B.是否是自然形成的

C.是否符合客观规律性D.是否是创新思维的结果

32、理想，是人们在实践中形成的，具有（　　）的对美好未来的追求和向往，是人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。

A.实现必然性　　B.不可实现性C.超越客观性D.实现可能性

33、人的理想确立于（　　　）

A.中年　B.童年　　C.老年　D.青年

34、科学信念是以对事物发展规律的（）为基础，在实践中不断受到检验、完善，具有不可抗拒力量的一种观念和态度。

A.正确认识　　B.错误认识C.根本认识　　D.系统了解

35、当教师，要当一个模范教师；当科学家，要当一个对国家有突出贡献的科学家；当解放军战士，要当一个最英勇的解放军战士；当工人，要当一个新时代的劳动模范；当农民，要当一个对改变农村面貌有贡献的农民。

这些都是人生理想中的（）

A.生活理想的表现B.社会理想的表现C.道德理想的表现D.职业理想的表现

36、渴望充裕平安的物质生活，追求文明健康科学的生活方式。

这是（　）

A.生活领域中的理想信念B.职业领域中的理想信念

C.道德领域中的理想信念D.社会领域中的理想信念

37、理想和现实是一对矛盾，它们之间的关系既对立又统一。

对于理想和现实的关系的理解，正确的是（）

A.理想是现实的基础，现实是未来的理想

B.理想的生命力表现为对现实的肯定和接受

C.理想等同于现实，是不经任何努力立即可以实现的

D.理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面

38、现阶段我国各族人民的共同理想是（）

A.建立共产主义社会B.建设中国特色社会主义

C.争取中华民族的独立和解放D.形成文明、健康、科学的生活方式

39、社会主义荣辱观，明确了社会主义社会中是非、善恶、美丑的界限，是社会主义（　）的重要组成部分。

A.道德B.核心价值体系C.法律体系D.政策

40、对于理想和现实的关系，正确的理解是（）

A.理想的生命力表现在对现实的肯定和接受

B.理想是对现实未来发展状况的随心所欲的想象

C.把理想变为现实，要付出辛勤的劳动，要靠实实在在的实践

D.现实总是美好的，而理想中既有美好的一面，也有丑恶的一面

41、一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利到达彼岸。

这主要说明了理想是（）

A.人生的指路明灯

B.人们的主观意志和想当然

C.人们对未来缺乏客观根据的想象

D.人们对某种思想理论所抱的坚定不移的观念和真诚信服的态度

42、理想信念的实践性是指，人们的理想信念（）

A.在阶级社会里会打上阶级的烙印

B.是一种纯粹的主观现象和静止的精神状态

C.存在于人的内心深处，属于一种精神现象

D.包含着人们的行动意志，是一种从精神向行动的转变过程

43、对于个人理想的性质、内容以及实现有着决定性影响的是（）

A.生活理想B.职业理想C.道德理想D.社会政治理想

44、邓小平曾经指出：

“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢?

就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。

”由此可见，理想信念是（）

A.人们的主观意志B.人们的丰富想象C.人生的现实境遇D.人生的精神支柱

45、美好的理想若是停留在头脑中和口头上，那它只能是一种不结果实的花朵。

把理想化为现实，必须（）

A.落实在行动上B.落实在观念中C.以理想来否定现实D.以现实来否定理想

46、理想是人类特有的一种（）。

A．物质现象B．精神现象C．文化现象D．经济现象

47、处在不同社会发展阶段的人们，对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同，所形成的理想也必然不同。

这体现了理想具有（）。

A．阶级性B．预见性C．时代性D．主观性

48、理想是多方面和多类型的。

从不同的角度审视，可以把理想划分为许多类型。

从理想的性质上划分，理想可分为（）。

A．崇高理想和一般理想B．个人理想和社会理想

C．长远理想和近期理想D．科学理想和非科学理想

49、下列有关人们对未来的向往和追求中，属于社会理想的是（）。

A．“三十亩地一头牛，老婆孩子热炕头”

B．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”

C．谋一个合适的职位，干一番有益于人民的事业

D．把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家

50、“樱桃好吃树栽，不下功夫花不开。

”理想是美好的，但美好的理想是不会自动实现的。

把理想转化为现实的根本途径是（）。

A．积极投身社会实践B．认真学习科学理论

C．大胆畅想美好未来D．逐步确立坚定信念

51、理想与实践的关系是（）。

A.理想超越实践，理想与实践没有关系

B.理想来源于实践，等同于实践

C.人们的实践认识一旦上升为理想，就会成为永恒不变的指导实践的力量

D.理想源于实践，又高于实践并指导实践，理想与实践