部编版小学语文第八册课堂作业本参考答案上.docx
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部编版小学语文第八册课堂作业本参考答案上
部编版小学语文第八册课堂作业本参考答案(上)
第一单元
1古诗词三首
1.把下面的字写正确,写端正。
(略)
2.给加点字选择正确的读音,画上“√”。
杂兴(xìng)清平乐(yuè)亡赖(wú)锄豆(chú)
3.读下面的诗句,说说你眼前浮现出怎么样的情境,选择一句写下来。
我选择第①句:
夏天,白天变长了,人们忙着在田间干活,篱笆旁边没有人走动,只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
我选择第②句:
儿童们奔跑着,正在追捕翩翩飞舞的黄色的蝴蝶,可是蝴蝶飞到一片金灿灿的菜花丛中,孩子们就再也找不到它们了。
我选择第③句:
勤劳的大儿子在溪东给豆苗除草,心灵手巧的二儿子在编织着鸡笼,最招人喜欢的是淘气可爱的小儿子,他正趴在溪边的草地上剥着刚采摘下来的莲蓬。
4.判断下列说法是否正确,正确的画上“√”。
(1)√
(2)×亡赖:
顽皮、淘气。
(3)√
5.读诗句,完成练习。
(1)梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
这句诗描写的景物有(梅子)、(杏子)、(麦花)、(菜花),它们的特点分别是(金黄)、(肥)、(雪白)、(稀)。
这句诗表达了作者(对田园生活的赞美和热爱之情)。
(2)最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
①诗句选自(《清平乐·村居》),其中(“清平乐”)是词牌名,(“最喜”)一词充分体现出作者对儿童的喜爱之情。
②请你从课外积累的古诗词中摘录一句描写儿童的诗句。
一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。
儿童未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
小娃撑小艇,偷采白莲回。
牧童骑黄牛,歌声振林樾。
6.背一背,默一默。
宿新市徐公店【宋】范成大
篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
2乡下人家
1.把下面的字写正确,写端正。
(略)
2.读句子,根据拼音写词语。
(1)催眠曲梦乡甜蜜
(2)屋檐顺序构成独特
3.百花轮绽雨后春笋鸡鸭觅食门前晚餐秋虫夜吟雄鸡报晓
4.阅读课文片段,完成作业。
(1)即使也
(2)觅食散步戏水肯定常常
(3)BD
3天窗
1.把下面的字写正确,写端正。
(略)
2.读句子,根据拼音写词语。
(1)锐利扫荡威力猫头鹰霸气
(2)河滩闪烁帐子奇幻
3.读课文,想一想,再填一填。
位置:
屋顶
样子:
小方洞
作用:
采光(天窗是为了透光用的。
因为风雨天或者冬天,木板窗会关起来,屋里就没有了光线,黑得像地洞一样,所以要开天窗。
)
4.阅读课文,完成练习。
(1)阵雨来临被关在黑屋子里时想象到雨、风、雷、电猛厉地扫荡着这世界
晚上被逼着上床“休息”时看到星云朵、黑影想到夜的美丽神奇
生病躺在床上时万物的生机勃勃在想象中飘进气息。
(2)A天窗给了作者带来了无尽的想象,给了他安慰。
(3)小玻璃上面的一朵云无数奇幻的云彩
小玻璃窗上掠过的一条黑影灰色的蝙蝠、唱歌的夜莺、霸气的猫头鹰
小小玻璃上的一只昆虫英姿飒爽的变形金刚,奇特的外星人
4三月桃花水
1.读一读,选择正确的读音或汉字,打上“√”。
qǐ映hè叮tán竖
2.在括号里填上合适的词语。
(明洁)的丝绸水如(镜)
(纤细)的低语草如(茵)
(忽大忽小)的水声柳如(眉)
3.读课文,填一填。
一串小铃铛
一匹明洁的丝绸
春天的竖琴
春天的明镜
多沉醉
语文园地一
1.读一读,选择正确的读音或汉字,画上“√”。
(1)篱jiá
(2)例(3)利jiè
2.读一读,选择两三个词语照样子写写你体会到的乡村或城市生活的不同。
示例1:
这是个繁华都市。
到处高楼林立,到处车水马龙。
商场里陈列着琳琅满目的各种商品,酒店里的奢侈盛宴一桌连着一桌,一局跟着一局,大街小巷里无处不是霓虹闪烁、欢歌劲舞,空气中到处充斥着前卫时尚的气息……
示例2:
柔和的夕阳,绚丽的云彩,横卧在不远处的天边群山上,坐落着依山傍水的一簇簇村落,一家家房顶上升起的炊烟袅袅……
3.读句子,从教科书第14页的图画中选一幅,照样子写一写。
图一示例:
湛蓝的天空下,高大的雪峰直插云霄,一望无际的碧绿的草地上,一群群羊儿、马儿在自由自在地吃草,一幅多么和谐自然的草原风光图啊!
图二示例:
一条清澈的小溪在山间淙淙流淌,溪边,绿草如茵,蝴蝶在翩翩起舞,树木郁郁葱葱。
远处,一座座山峰错落有致,白云悠悠。
两只黄鹂鸟从树梢飞过,欢快的歌声在山间回荡,好一幅清新秀丽的山水画啊!
图三示例:
这里绿树成荫,鸟语花香,宽阔的操场上同学们在尽情地奔跑嬉戏。
远处的教学楼高大壮观,明亮的教室里传来琅琅的读书声,构成了一道亮丽的校园风景图。
4.读一读,抄一抄。
风雨送春归,
卜算子·咏梅毛泽东上阕:
风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
(写出了梅花傲雪怒放的美好身姿)下阕:
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
(写出了梅花坚贞不屈的精神)
5.阅读短文,完成练习。
(1)老藤椅的“老”主要表现在哪些地方?
摘录文中的相关词句。
句子一:
它真的太老了。
那是外祖母用了很久很久的老家具。
句子二:
婷在刚有了记忆的时候,就记住了家里有这么一把老藤椅。
句子三:
老藤椅修了一次又一次。
句子四:
老藤椅老得发出了吱吱扭扭的叹息声。
(2)短文中的“婷”对老藤椅的情感和行为经历了怎样的变化?
觉得老藤椅与新家具不协调明白妈妈珍惜老藤椅的原因懂得珍惜老藤椅
扔掉老藤椅擦拭干净老藤椅搬回老藤椅
(2)老妈妈如此珍爱老藤椅,是因为(C)。
(3)生活连线。
(略)
第二单元
5琥珀
1.把下面的字写正确,写端正。
(略)
2.读句子,根据拼音写词语,并选词填空。
(1)②暖暖怒吼①飒飒
(2)③渐渐③渐渐淹没冲刷断绝④慢慢松脂球
3.根据课文内容给句子排序,并填空。
③⑦④①⑤②⑥
这块琥珀的形成经历了两个阶段:
一是老松树滴下的松脂包住了两只小虫,松脂继续滴下来形成松脂球的阶段;;二是海水淹没森林,松脂球淹没在泥沙下面,经过几千年的时间,松脂球成了化石的阶段。
课文详细写了第一个阶段。
4.阅读课文片段,完成练习。
(1)读一读,根据上下文,在括号里选择合适的词语,画上“√”。
猛烈快活仍旧
(2)读一读,提出你不懂的问题,并试着解决,把它记录在右栏里。
示例一:
为什么有蜘蛛和苍蝇的琥珀很少见?
答:
因为需要很多巧合的结合才能看到这样的琥珀。
示例二:
为什么琥珀被淹没在海里,还会被海浪卷到海边的沙滩上?
答:
因为千万年来,地壳发生了变化,滔天巨浪把琥珀卷到了海边。
(3)根据提示和“阅读链接”填写表格。
推测的情形
推测的依据
后来,芦笛渐渐沉下去,海水渐渐漫上来,逼近那古老的森林……剩下的只有那些松脂球,淹没在泥沙下面。
①琥珀是渔民的孩子在海滩上发现的的。
②地壳运动引起海陆变迁。
晌午的太阳热辣辣地照射着整个深林。
许多老松树渗出厚厚的松脂,松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
只有天气炎热,松树才会渗出松脂。
而晌午的太阳才是最热的。
一大滴松脂从树上滴下来,刚好落在树干上,把苍蝇和蜘蛛一起包在里头。
松脂继续滴下来,盖住了原来的,最后积成了一个松脂球。
①只要老松树才会渗出松脂。
②只有两只小虫离得很近才能一起包在里面。
6飞向蓝天的恐龙
1.把下面的字写正确,写端正。
(略)
2.在括号里填上合适的词语,并填空。
(笨重)的恐龙(轻灵)的鸟儿
(迟钝)的恐龙(轻盈)的鸟儿
(茹毛饮血)的恐龙(凌空翱翔)的鸟儿
这篇课文主要写了笨重迟钝的恐龙,如何演变成轻盈敏捷的凌空翱翔的鸟儿的过程。
3.选词填空。
展示揭示显示
4.阅读课文第三、四自然段,完成练习。
(1)不懂的问题:
为什么初始的恐龙的后代会繁衍成形态各异的庞大家族呢?
解决:
这是物种进化的结果,就好比初始的人类的后代繁衍成现在的白皮肤、黄皮肤、黑皮肤一样。
不懂的问题:
所有的恐龙都演化成鸟儿了吗?
解决:
不是这样的,因为文中说“其中一些猎食性的恐龙身体逐渐变小,越来越像鸟类”应该是这些恐龙变成鸟儿了。
(2)根据提示,把下面的示意图补充完整。
大约两亿四千万年前
地球上出现了第一种恐龙
数千万
年后
形态各异的
庞大家族
用两足奔跑
用四足行走
身长几十米,重达数十吨
身材小巧,体重只有几千克
凶猛异常,茹毛饮血
温柔可爱,以植物为食
一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,体表长出美丽的羽毛
可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存,在树木之间跳跃、降落,慢慢具备了滑翔能力
另一种看法:
生活在地面上的带羽毛的恐龙,在奔跑过程中学会了飞翔。
恐龙变成了鸟类,飞向了蓝天。
5.根据提示,完成第23页的小练笔。
示例一:
运用“总起——分述(排比)”法仿写“花园里有各种各样的花”。
分述:
(大小):
有些花儿小如指甲,有些花儿则大如圆盘;
(颜色):
有些花儿红艳似火,有些花儿纯白如雪,有些花儿金黄如金;
(气味):
有些花儿香飘十里,隔着很远都能闻到,有些花儿则幽幽清香,凑近鼻子才能闻到。
(形状):
……
示例二:
运用“总起——分述(排比)”法仿写“大自然的鸟儿真是千姿百态”。
分述:
(嘴巴):
有些鸟儿的喙短小有力,可以把喙伸进泥土里,寻找虫子、谷物和种子;有的鸟儿的喙就细长尖利,适合在池塘或沼泽地里啄到鱼和青蛙。
(颜色):
有些鸟儿的全身色彩斑斓,百看不厌;有些鸟儿则是黑褐色的还泛着蓝色的光泽。
(声音):
有些鸟儿的叫声娓娓动听让人心旷神怡;有些鸟儿的叫声清脆悠扬,让人心情舒畅。
7纳米技术就在我们身边
1.把下面的字写正确、写端正。
(略)
2.摘录课文中的科技术语。
纳米技术微米光学显微镜纳米涂层碳纳米管
纳米检测技术纳米吸波材料雷达纳米缓释技术
3.联系课文内容,判断下列说法是否正确,正确的画上“√”。
(1)×如果说20世纪是微米的世纪,21世纪必将是纳米的世纪。
(2)√
(3)×就是普通的光学显微镜也是无能为力的。
4.阅读短文片段,完成练习。
(1)根据拼音在横线上填写词语。
冰箱功能蔬菜钢铁隐形健康预防
(2)根据片段内容,填写表格。
纳米技术
特性(功能)
纳米技术就在我们身边
纳米涂层
杀菌、除臭,延长食物保鲜期
碳纳米管
结实而且轻
纳米吸波材料
吸收探测雷达波
纳米技术可以让人们更加健康
纳米检测技术
实现疾病的早期检测与预防
纳米机器人
通过血管,杀死癌细胞
纳米缓释技术
让药物效力缓慢地释放出来
(3)读片段画波浪线的句子,选择其中一句话,联系第
(2)题,查找资料,写下你的理解,与同学交流。
查找到的资料:
目前,市场上已经出现了纳米洗衣机以及能除味的空调和无菌餐具、抗菌纱布等,这些产品中都运用了纳米材料。
我的理解:
在不久的未来,用纳米技术制造的防水放油衣服,人们就不需要洗衣服了,洗衣机也可以淘汰了。
而且这种衣服会穿着很舒服,不像穿着雨衣一样,还有纳米制造的茶具、餐具、眼镜、玻璃等都会具有防污、防尘等效果,所以纳米技术对人类的生活是非常有益的。
(4)你会把纳米技术运用到生活中的哪些方面?
请发挥想象写一写。
示例一:
计算机在普遍采用纳米材料后,计算机处理信息的速度将更快,效率将更高,而且将成为真正的“掌上电脑”;若干年后,纳米技术让图书馆只有糖块大小,纳米技术将发展出个人随身办公室系统,我们就不必每天上下班了。
示例二:
我会把纳米技术应用到衣服上,这样衣服就永远不会脏了,而且不会褪色。
8千年梦圆在今朝
1.读一读,选择正确的读音或词语,画上“√”
(1)chuánzhuǎnzhāo
(2)试验探索振奋
2.读课文,根据提示填一填。
今朝
2019年,“嫦娥四号”实现人类首次月球背面软着陆
月球探测工程
2007年,成功发射第一颗月球探测卫星
2003年,“神州五号”飞船被送上太空
载人航天技术
1992年,决定实施载人航天工程
1970年,中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家
人造卫星工程
1958年,开始探索人造卫星上天
明代
万户试验乘火箭上天
古代
飞天神话、传说和奇妙想象
3.查找资料,了解我国在航天领域的最新成就,写下来。
2020年5月5日18时,中国长征五号B运载火箭在海南文昌首飞成功,标志着中国在载人航天领域取得重要突破,为我国空间站在轨建造任务奠定了重要基础。
4.阅读短文,完成练习。
(1)选择合适的词语,填在第①段的括号里。
确定观测维持
(2)选择合适的关联词语,填在文中的横线上。
哪怕……也……一旦……就……
既……也……虽然……但是……
(3)根据提示,填写示意图。
“捣蛋鬼”“清洁工”
飞行速度快,破坏力强“同归于尽”搜索周边情况,捕捉太空垃圾
靠过去紧紧抓住一起减速降低高度进入大气层一同烧毁
语文园地二
1.比一比,再组词。
挑(挑担)洁(清洁)巩(巩固)阶(阶段)
兆(征兆)吉(吉祥)凡(凡是)介(介绍)
2.读下面的一段话,注意带点的词语,选一两个自己感兴趣的,和同学交流。
示例一:
人工智能,英文缩写为AI。
它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。
示例二:
机器人是自动执行工作的机器装置。
它既可以接受人类指挥,又可以运行预先编排的程序,也可以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动。
它的任务是协助或取代人类工作的工作,例如生产业、建筑业,或是危险的工作。
3.照样子介绍一种事物。
当我们向别人介绍陌生的事物时,我们借助熟悉的事物作比较,这就是“以熟比新”,这样,别人就更容易理解你介绍的事物,这种说明方法叫做“作比较”。
(1)晌午的太阳火辣辣的,走在街上,好像背着一个大火炉。
(就像一团火球在灼烧着大地。
)
(2)学校新建成的体艺馆面积很大,相当于我们五十间教室那么大。
(容纳四五千人还不觉得拥挤。
)
(3)学校的一棵青松很高大,三四个大人都抱不过来,高度超过了我们的五层教学楼。
4.读一读,抄一抄。
江畔独步寻花(其六)江畔独步寻花(其五)
【唐】杜甫【唐】杜甫
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?
5.阅读短文,完成练习。
(1)根据拼音在横线上填写词语。
形态笨重开辟材料需要
(2)联系短文内容,判断下列说法是否正确,正确的画上“对”
①×②√③×
(3)把阅读时遇到的不懂问题写下来,并试着解决。
示例一:
不懂的问题:
雌雄帝企鹅哪个负责孵蛋?
解决:
雄帝企鹅负责孵蛋。
(见文章第四自然段)
示例二:
不懂的问题:
企鹅家族一共有几种?
解决:
有“海洋之舟”美称的企鹅是一种最古老的游禽,全世界的企鹅共有18种,大多数都分布在南半球。
(网络查找)
9短诗三首
1.把下面的字写正确、写端正(略)。
2.读一读,选择正确的读音或汉字,画上“√”。
(1)藤xī漫
(2)涛(3)cháo
3.读一读,填一填。
(1)诗人幼时和母亲在一起的事(月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上)
对母亲深深地依恋
(2)对大海的热爱和赞美
(3)第一个“风雨”是指自然界中的狂风暴雨;第二个风雨是指人生中遇到的困难、挫折、痛苦。
表达了诗人对母亲深沉的爱和由衷的感谢之情。
4.摘抄诗句。
(略)
10绿
1.把下面的字写正确、写端正。
2.读句子,根据拼音写词语,并完成练习。
集中交叉节拍整齐
(1)分散(疏散分开)杂乱(凌乱错乱)
(2)绿得发黑绿得出奇
3.阅读课文片段,完成练习。
(1)墨绿深绿浅绿嫩绿碧绿翠绿淡绿粉绿葱绿……
(2)我说:
诗歌让我看到了世界的美丽,小草是绿的,森林是绿的,小鹿绿的,连空气都是绿的,多么美丽的世界啊!
(3)示例一:
晶莹的露珠是绿的,淡淡的小花是绿的,可爱的蜜蜂是绿的,小鸟的叫声也是绿的。
示例二:
鸟的鸣是绿的,花的香是绿的,唱的歌是绿的,空气也是绿的。
4.综合性学习活动。
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
——《咏柳》贺知章
春风又绿江南岸,明月何时照我还。
——《泊船瓜洲》王安石
今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。
——《月夜》刘方平
11白桦
1.把下面的字写正确、写端正。
(略)
2.读句子,根据拼音写词语。
白桦潇洒毛茸茸朦胧寂静朝霞
3.读课文,完成填空。
(洁白)的流苏(晶亮)的雪花
(灿烂)的金晖(银色)的光华
姗姗来迟的(朝霞)白雪皑皑的(树枝)
4.读了这首诗,我的眼前仿佛出现了一棵高洁挺拔、凌寒傲雪的白桦。
12在天晴了的时候
1.给下面词语中的加点字选择正确的读音,画上“√”。
xuànqièpùmái
2.照样子,填一填,再和同学交流读后的感受。
风蝶儿:
曝着阳光,一开一收
泥路:
给雨润过,凉爽又温柔
小草:
洗净了尘垢,炫耀着新绿
3.读诗句,写一写。
示例一:
示例二:
雨后,天空姐姐,空中散尽最后一丝乌云
挂出了她的彩虹发夹,太阳公公迫不及待地
成了一个非常美丽的小姑娘。
开着太阳车遨游,
雨后,晶莹透亮的雨珠,树叶上,花朵中
躺在树梢、嫩叶上,满是晶莹的珍珠,
争先恐后地玩耍后又休息。
闪着金色的光芒。
4.阅读诗歌,完成练习。
(1)读一读,填一填。
跟我唱山歌爱学羊羔叫
跟我催口哨小伙伴学泉水摇铃
爱学小鸟唱学金鸡报晓
(2)这个“小伙伴”就是回声,他还会做哪些事情呢?
模仿诗句形式写两行诗。
示例:
上课的时候学我们朗朗的书声,
我们开心地笑了,它也“哈哈哈”。
语文园地三
1.读一读,选一选。
④②①
2.读句子,根据拼音写词语。
(1)繁星藤萝波涛
(2)教练指挥
3.摘抄描写颜色的句子。
(1)清晨,第一缕阳光透过玻璃溜进花店。
各色的花卉从深沉的睡梦中醒来,懒懒的晒着太阳。
风从门缝中挤了进来,穿过展动着雪色的花瓣的百合,绕过嫩黄色的郁金香,越过玫红色的荷花,跳过粉红色的菊花,踩着蓝色的薰衣草,带着深红色的玫瑰花香,最后偷偷地躲在绿牡丹的身后。
(2)这些桃花,红的像火,粉的似霞,白的如玉……有的仰脸微笑,有的低头含羞,有的迎风引蝶,还有无数含苞待放殷红欲滴的花骨朵,像是顽皮的孩子正撅着小嘴,向姐姐们耍小脾气。
粉红的桃花,像是小姐姐漂亮的面孔,春外婆给她涂一层淡淡的胭脂。
那太红的,又不知是被游人羞了,还是被春酒灌醉了,一直吸引着众多游人。
朴实无华,雅致极了。
(3)一朵朵美丽的桃花,犹如一个个小娃娃从翡翠中冒了出来。
那一朵朵、一簇簇、一串串的桃花压满枝头,好似一串串透人的冰糖葫芦,每一朵都开着那么红、那么艳,那一朵朵张开花瓣露出淡黄色花蕊,在风中颤动,喷吐着春的芳香,而那一朵朵含苞欲放的花骨朵,宛如调皮的小猴依偎在妈妈的身边。
4.照样子,写一写。
示例一:
秋天的早晨,怎样的可爱呢!
徐徐的风,飘落的树叶,悠闲的心情。
示例二:
冬天的早晨,怎样的可爱呢!
晶亮的雪花,银色的世界,愉悦的心情。
示例三:
夏天的早晨,怎样的可爱呢!
灿烂的太阳,翠绿的枝叶,激昂的心怀。
5.读一读,填一填,抄一抄。
(1)诗和音乐一样,生命全在节奏。
——朱光潜
(2)诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以朝向理想的勇气。
——艾青
(3)诗是强烈感情的自然流露,它源于宁静中回忆起来的情感。
——【英国】
华兹华斯
课外摘记:
(1)诗是至上的幸福,至善的精神,至佳而且至高的瞬间幸福的记录。
—雪莱
(2)人们历来认为,诗歌有一种神奇的力量,因为它能振奋起人的精神.—培根
(3)诗歌的灵魂在于创新。
即创造出使人意想不到的惊叹不已和赏度心悦目的东西。
——塞·约翰逊
6.阅读诗歌,完成练习。
(1)读一读,填一填。
这首诗主要写了下雨前,“我”和风之间的竞争,表达了诗人对生活的热爱之情。
(2)最诗句理解最恰当的一项是(B)
(3)抄诗句,谈感受。
诗句:
为什么你跑得比我快,你的脚步声也比我响,风很不服气地哼哼
感受:
作者用了拟人的修辞手法,把风当作人来看,写出了风的不服气,也写出了作者对风的喜爱之情。
第四单元
13猫
1.把下面的字写正确、写端正。
(略)
2.读句子,根据拼音写词语。
淘气稿纸梅花解闷满月呼唤
3.读课文,完成填空。
课文围绕猫的可爱主要写了两层意思:
大猫性格古怪,小猫淘气可爱。
4.阅读课文第1—5自然段,完成练习。
(1)完成示意图。
老实贪玩尽职
猫的性格实高兴时温柔可亲不高兴时一声不吭这种古怪的小动
在有些古怪胆小勇猛物真让人喜爱
(2)读句子,体会感受。
句子一:
它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。
感受:
作者把小猫的破坏行为写成“摔跤”“打秋千”,足见表达对小猫的喜爱之情。
句子二:
说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?
感受:
用了“吧”“啊”“呢”三个语气词,不仅写出了作者对猫的观察之细致,更表现出作者对猫的关切和爱怜。
句子三:
在你写作的时候,跳上桌子,在稿纸上踩几朵小梅花。
感受:
作者运用比喻手法,把“猫的脚印”比作“小梅花”,表达出作者对猫的喜爱之情。
句子四:
它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。
撞疼了也不哭。
感受:
作者运用拟人手法,把猫当作任性可爱的孩子,表达出作者对猫的喜爱之情。
5.完成小练笔。
示例一:
我家的狗,说它胆小吧,一只小虫飞过来,它都吓得直往后退;可是,要是有陌生人走近我家门口,它就会仰起头,翘着尾巴,“汪汪汪”大声狂叫,谁都不怕。
示例二:
我家的小猫咪时而温柔,时而暴躁,时而独立,时而超级粘人,时而安静,时而上蹿下跳、吵吵闹闹。
14母鸡
1.把下面的字写正确、写端正。
(略)
2.给下面词语中的加点字选择正确的读音,画上“√”。
wǔwùchàzhuó
3.读课文,填一填。
叫声难听
讨厌母鸡欺软怕硬
居功炫耀
改变心思看见←一只孵化出一群小雏鸡的母鸡
赞美母鸡负责慈爱勇敢辛苦
4.阅读课文片段,完成练习。
(1)根据拼音在横线上填写词语。
警戒预备
(2)在括号里填上合适的关联词语。
无论……还……总……无论……都……
(3)读片段中画线的句子。
注意带点词语,想一想作者
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- 部编版 小学语文 第八 课堂 作业本 参考答案