部编人教版三年级语文下学期期末综合复习水平练习.docx

部编人教版三年级语文下学期期末综合复习水平练习.docx

《部编人教版三年级语文下学期期末综合复习水平练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版三年级语文下学期期末综合复习水平练习.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

部编人教版三年级语文下学期期末综合复习水平练习

部编人教版三年级语文下学期期末综合复习水平练习

班级：

_____________姓名：

_____________

形近字词

1.比一比，再组词。

防（_______）铃（_______）仍（_______）泊（_______） 

访（_______）岭（_______）扔（_______）拍（_______）

2.读一读，比一比，再组词。

决（_______）组（_______）骄（_______）透（_______）狼（_______）

缺（_______）阻（_______）娇（_______）诱（_______）浪（_______）

3.比一比，再组词。

孤________ 望________  晴________ 湖________  镜________

狐________ 忘________  睛________ 糊________  境________

4.给形近字组词

孤_____   闲______  湖______  镜______  银______

狐_____  闭_____  糊______  境_____   跟______

拼音词组

5.看拼音写词语。

měimiàoyǎnzòuqīngróugǎnshòu

wēnróujīdònghézòuyuèqǔ

chōngmǎnyuèqìyǔdīdīdā

suǒyǒufùqintóngniánmángrán

6.读拼音，写词语。

cūzhuànɡshuānɡbìzènɡsònɡlǚxínɡ

kǎncháihùxiānɡnénɡɡòuzhǔnbèi

7.读拼音，写词语。

xìngzibùliàojiāohuòkuājiǎng

（________）（________）（________）（________）

fúwùchènshānfùzéshǒuyì

（________）（________）（________）（________）

8.读拼音，写词语。

chéngxiànbiànhuànlàzhúyòurén

（________）（________）（________）（________）

yuánrùnguāngmángpǔtōngmóxíng

（________）（________）（________）（________）

补全词语

9.把下面的词语补充完整，并选词填空。

各式（____）（____）　走（____）闯（____）翻（____）越（____）

（____）（____）稳稳善罢（____）（____）　大吃（____）（____）

1．看到车祸现场，所有人都（_____）。

2．依他的个性，绝不会（_____）的。

10.请把下列词语补充完整。

摇头晃（___）张牙（___）爪（___）疾（___）快

天高云（___）金桂（___）香春华（___）（___）

百（___）百（___）百（___）百（___）百（___）百（___）

11.我会按要求写词语。

手（_____）脚（_____）大吃（_____）（_____）（_____）心（_____）胆

（_____）（_____）缤纷（_____）高（_____）爽（_____）面（_____）方

12.补充下列词语。

肥（___）泡来（___）及（___）头架无所（___）

（___）（___）忧天自（___）矛（___）（___）（___）书画

翻（___）（___）岭（___）（___）无误耿（___）于（___）

句子训练营

13.按要求写句子。

（1）我们克服了重重困难。

（改为“把”字句）

____________________________________

（2）“小蜘蛛，你吃饱了吗？

”老屋问。

（改为提示语在中间）

____________________________________

（3）这种不守护公物的行为应该受到批评。

（修改病句）

____________________________________

14.按要求写句子。

1．造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。

（改为反问句）

_____________________________________________

2．街上的人们纷纷驻足观望。

（缩句）

___________________________

3．今天的语文课上，我首先第一个举手回答问题。

（修改病句）

_____________________________________________

4．我不敢碰你。

我并不是懦弱。

（用关联词连成一句话）

___________________________

15.按要求写句子。

1．夜空中的星星对我不停地眨着眼睛。

（仿写句子。

）

___________________________________

2．垂柳把溪水当作梳妆的镜子。

（改为“被”字句）

___________________________________

3．你不是一直想去伯伯家吗？

（改为陈述句。

）

___________________________________

4．修改病句。

（1）小刚最喜欢踢足球和篮球。

___________________________________

（2）虽然我没有失信，但是我并不后悔。

___________________________________

5．那些小泡泡轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

（仿写句子）

____________，是那么_______，那么________，那么__________，那么___________。

16.按要求写句子。

（1）西湖是杭州最有名的景点。

（变换词序，句子意思不变。

）

_____________________________________________

（2）勤劳的槐乡孩子怎么会伸手向爸爸妈妈要钱呢？

（改为陈述句）

_____________________________________________

（3）孔子学识渊博。

孔子品格高尚。

（用关联词把两个句子连成一个句子）

_____________________________________________

（4）元宵节、端午节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。

（修改病句）

_____________________________________________

（5）______________，有礼者敬人。

（补充句子）

聪明小判官

17.判断题。

对的选“√”，错的选“×”

1．“风尘扑扑仆人奴仆”这组词语里没有错别字。

（____）

2．“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

”是比喻句。

（____）

3．赵州桥是隋朝的石匠李春设计和参加建造的。

（____）

4．孔子是我国伟大的思想家和教育家。

（____）

5．“盘古”是神话中的英雄。

（____）

18.判断题。

（正确的打“√”，错误的打“×”）

1．雄狼普利莫学着列那的做法装死躺在路中央，后来被鱼贩们扔进箩筐，结果成功美餐了一顿。

（______）

2．《三个懒人》中，国王最后把王位传给最勤快的儿子了。

（______）

3．《星星银币》中小女孩很爱帮助人，大家都喜欢她。

（______）

4．《木偶奇遇记》中，皮诺乔和爸爸是在大鲨鱼的肚子里相见的。

（______）

5．《列那狐传奇故事》中，列那与叶森格仑的决斗，最终列那是胜利者。

（______）

19.判断下列各题，说法正确的在括号里写“√”，错误的写“×”。

1．“张牙舞爪，蹑手蹑脚”是描写人的动作的词语；“面红耳赤、披头散发”是描写人的外貌、状态的词语；“提心吊胆、忐忑不安”是描写人的心理的词语。

（______）

2．“啃、叼、啪、嗡、吐、咬”这组字都与吃的动作有关。

（______）

3．日记的基本格式一般是先记录当天的日期、星期、天气等信息，再写日记的正文。

（______）

4．卖火柴的小女孩、历经磨难的丑小鸭、坚定的锡兵、善良的灰姑娘都是安徒生童话故事里的主人公。

（______）

20.阅读《绝句》理解诗句中动静结合的好处，判断下面的说法是否正确。

1．燕子的“飞”表现了燕子的勤劳，而鸳鸯的“睡”表现了鸳鸯的懒惰，这样构成了鲜明的对比。

（_______）

2．这说明燕子总是在飞儿，鸳鸯总是在睡，这是两种动物的常态。

（________）

3．一“飞”一“睡”，体现了有动有静，这样动静结合的画面，使人觉得生动而有趣。

（_______）

4．燕子也有停歇的时候，鸳鸯也有活动的时候，诗中的“飞”与“睡”表现了动物有时是活动的，有时是静止的。

（________）

阅读理解

21.课外阅读。

马蹄莲

我家阳台上种了很多花，有吊兰、玫瑰、牡丹、茉莉……每年春夏间，它们就竞相开放，姹紫嫣红，非常好看。

虽然那盆亭亭玉立的马蹄莲没有玫瑰的艳丽，牡丹的富贵，茉莉的芬芳，但它清秀淡雅，给人一种淡淡的美丽，纯洁又顽强，是我最喜爱的花。

三四月份是马蹄莲开花的季节，家中这盆马蹄莲长得非常茂盛，远远望去，在鲜嫩翠绿的叶片的环绕下，一个个身穿乳白色纱裙的花仙子正娇羞地露着笑脸，温柔地向你招手。

微风拂过，花仙子们摇曳着柔软的细腰，在风中轻轻地旋转，转出最美的舞步。

走近细看，马蹄莲又是另一种姿态了。

看，薄薄的、淡绿的、略微透明的叶脉点缀着鲜绿的叶片，连接叶片的茎，颜色与叶片相同，看上去特别清爽。

叶子弯曲起伏，好像波浪翻滚。

叶子很低，花的枝干却很高，宛如鹤立鸡群。

“好花还要绿叶扶”，在叶子们众星拱月般的围绕下，是一朵娇嫩欲滴的大白花亭亭玉立。

它的花瓣边沿自然地向外翻卷着，中间还有淡黄色的花蕊，花蕊上还有细细的白色小绒毛。

和谐的颜色搭配，给人一种清纯高雅的感觉。

难怪它象征着纯洁、尊贵和虔诚。

马蹄莲可以入药，具有清热解毒的功效，又可治烫伤。

不过千万不要被马蹄莲清雅美丽的外表所蒙蔽，它可是全身有毒的植物，误食一点点的话就会呕吐，所以不可以与它有“亲密接触”。

1．作者按一定的顺序描写马蹄莲，首先从远处看，接着______细看，从马蹄莲的叶脉、叶片、______、_______、_______、_______、花蕊等方面进行了介绍。

2．以下哪一项是人们不可以与马蹄莲有“亲密接触”的原因？

（　　）

A．它非常高雅。

B．它全身有毒。

C．它非常柔软。

3．作者写这篇文章是为了（　　）

A．记叙马蹄莲的生长过程。

B．介绍“我”家的阳台上养了很多花。

C．描写马蹄莲清纯高雅的特点和用途。

22.课外阅读。

我家的小园

　　我家的东南面有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木　这里一年四季都是美丽的。

　　春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园子里一片绿油油，一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。

静静的小园开始热闹起来。

　　夏天，一行行向日葵茁壮地成长，高大的茎上绽开着朵朵金黄色的圆圆的大花盘，迎着朝阳怒放。

火红的石榴花，散发着诱人的清香，引来了一群群蝴蝶和蜜蜂，在花的周围翩翩起舞，纵情欢歌。

一排排玉米威武地挺立着，棒槌大的玉米长在秸上，吐着红樱。

菜园里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。

望着这丰硕的果实，使我倍感小园的可爱。

　　秋天，喇叭花开了，在绿丛中伸出了一支粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏动听的曲子。

石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着人们咧嘴笑着。

这一切怎能不惹人喜爱呢？

　　冬天，一场大雪过后，园里的树披上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖满了厚厚的白雪，麦苗不见了，小鸟不见了，蝴蝶不见了，整个小园成了银装素裹的白色世界，寂静无声。

我情不自禁地赞叹道：

“好美啊！

小园。

”

　　小园如此美，真是一幅诱人的四季画。

1.根据意思从短文中找出相应的词语。

（1）果实饱满而硕大。

（）

（2）雪后的美丽景色，一切被银白色包装起来。

（）

2.把文中横线的句子运用了修辞手法，换一种说法后不改变原意。

______________________________________________________

3.这篇短文按照________顺序记叙介绍小园的美的。

4.课文首尾照应的句子是：

。

5.你喜欢这个小园吗？

为什么？

。

23.阅读下文，回答问题。

梧桐树

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。

一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。

有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。

我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。

火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。

我们把黑色的草灰埋在你的脚下。

让它变成养料，使你长得更加粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。

我明白了，梧桐树！

你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

　校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

1．找出短文中表示时间的词语。

2．联系上下文，想一想再填空。

①短文中的“你”指的是________；②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是________；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是________。

3．找出比喻句，用“________”划出来，句子中是把________比作________。

4．这篇短文是按________顺序写的。

24.阅读短文，回答问题。

去年的树（节选）

鸟儿向山谷里飞去。

山谷里有座很大的工厂，锯木头的声音沙沙地响着。

鸟儿落在工厂的大门上。

她问大门：

“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？

”

大门回答说：

“树嘛，在厂子里给切成细条，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。

”

鸟儿向村子里飞去。

在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。

鸟儿问女孩（）小姑娘（）请告诉我（）你知道火柴在哪儿吗（）　　

小女孩回答说：

“火柴已经用光了。

可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。

”

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。

1．在短文中的“（）”内加上合适的标点符号。

2．根据选文，说出树的变化过程：

树

（______）

（______）

（______）

3．短文采用____的方式展开，表现出鸟儿对朋友的_______。

4．想象一下，鸟儿在想些什么？

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

她想：

_______

唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿。

她想：

_______

写作

25.按要求写作。

“积累坊”中《海底世界》片段欣赏，“阅读屋”的《三月桃花水》用优美的语言，向我们介绍了喜欢的事物。

同学们也一定有自己特别喜爱的事物。

这次习作，就仿照上面的短文，把自己喜爱的事物（可能是植物、动物、景物、玩具、学习用品……）介绍给大家。

题目自拟。

小提示：

要抓住特点，从几个方面来介绍。

如果展开丰富的想象，再用上积累的优美语句及修辞手法就更棒了！

不少于300字。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

26.习作大舞台。

请读懂要求，然后选择一个内容，自拟题目写作文。

1．你平时喜欢玩什么？

回忆一下，如果有一次玩的经历让你觉得特别开心，就把这次经历写出来，注意要写出玩的过程和心情。

2．在童话世界里，有小蝌蚪找妈妈，种子会有奇妙的经历，蟋蟀能在牛肚子里旅行……请发挥你的想象，也编一个童话故事。

写之前，先想好你的故事里都有谁，再写它们之间发生的故事。

温馨提示：

要把你的作文题目写在第一行的正中哦！

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

27.表达与交流。

孩子们，你们每天都在美丽的校园里学习，肯定很快乐吧！

请你们以“快乐的校园生活”为题目，写一写自己的校园生活，注意语句要通顺，内容要具体。

书写工整，不写错别字，300字左右。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________